職業(yè)教育規(guī)劃教材使用情況監(jiān)測表【教師、學生用表】

附件6職業(yè)教育規(guī)劃教材使用情況監(jiān)測表【教師用表】【教師基本信息】1您工作的學校（全稱）2您的學歷是?？埔韵聦？票究拼T士研究生博士研究生3您的專業(yè)技術職務是未定職級初級中級副高級正高級4您的教齡是5年以下6-10年11-15年16-20年20年以上5您是否編寫過教材是否6您是否清楚地了解什么是規(guī)劃教材是否【教材使用情況】7您學校是否建立了規(guī)劃教材選用制度是否8您是否在“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材書目中選用教材是否9您在授課過程中是否使用過規(guī)劃教材是否10您使用過的規(guī)劃教材內容是否體現(xiàn)了行業(yè)的新技術、新規(guī)范、新標準和新工藝是否11您使用的規(guī)劃教材是否適宜職業(yè)學校學生學習特點和需求是否12您在教學中是否需要自主制作與規(guī)劃教材相配套的教學資源是否13您學校的數(shù)字化建設是否很好地支撐了規(guī)劃教材的使用是否14您學校內部是否組織了規(guī)劃教材使用的教研活動是否15出版社是否向您提供規(guī)劃教材樣書及配套教學資源是否16出版社是否向您提供規(guī)劃教材培訓是否17出版社是否向您調研過規(guī)劃教材使用情況是否18您認為規(guī)劃教材是否有助于學生貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想是否19您認為規(guī)劃教材是否有利于培育學生的社會主義核心價值觀是否20您認為規(guī)劃教材是否有利于引導學生樹立正確價值觀是否21您認為規(guī)劃教材是否有利于幫助學生及時學習中央新精神、新要求是否22使用規(guī)劃教材是否有利于促進學生踐行知行合一是否23使用規(guī)劃教材是否有利于幫助學生提升職業(yè)素養(yǎng)是否24您認為規(guī)劃教材與人才培養(yǎng)方案是否適切是否25您是否依據課程標準（教學要求）使用規(guī)劃教材是否26您在教學中是否對規(guī)劃教材的內容、結構框架、邏輯思路、欄目設計等要素進行適度的刪減或調整是否27您在使用規(guī)劃教材的過程中是否綜合運用紙質教材和數(shù)字化資源來開展教學是否28使用規(guī)劃教材是否有利于更新您的教育理念是否29使用規(guī)劃教材是否有利于您開展理實一體化教學是否30使用規(guī)劃教材是否有利于提高您的教學效率和能力是否31您使用過的規(guī)劃教材的價值導向是否正確是否32您使用的規(guī)劃教材的結構是否系統(tǒng)完整、內容科學無誤是否33您使用過的規(guī)劃教材的裝幀設計、印刷質量是否良好是否34您的專業(yè)能力是否與您使用過的規(guī)劃教材相適應是否35您對使用過的規(guī)劃教材是否滿意是否

附件7職業(yè)教育規(guī)劃教材使用情況監(jiān)測表【學生用表】【學生基本信息】1你的學校名稱（全稱請勿簡寫）2你的專業(yè)名稱（全稱請勿簡寫）3你的學習階段是？中職高職本科4你的年級是？一年級二年級三年級四年級五年級5你學習過的課程有專業(yè)課公共基礎課-數(shù)學公共基礎課-英語公共基礎課-物理公共基礎課-化學公共基礎課-體育公共基礎課-信息技術公共基礎課-藝術其他公共基礎課【教材使用情況】6你通過什么方式購買教材？學校統(tǒng)一訂購，必須購買學校統(tǒng)一訂購，根據需要購買學校不統(tǒng)一訂購，自行購買其他7您學校的老師是否向你講解或舉例說明過什么是規(guī)劃教材？是否8你一般使用規(guī)劃教材的場景有哪些？課前預習課中學習課后復習參加各類技能大賽備賽時考取職業(yè)等級證書時去企業(yè)實習時其他9老師上課時使用教材的情況是老師基本按照教材來上課老師主要講解課件，會讓學生在課前、課后閱讀教材老師基本不按照教材上課10在你的上課過程中，規(guī)劃教材使用頻率多少？每節(jié)課都使用根據需要使用幾乎不使用11你覺得規(guī)劃教材中的哪些欄目對你學習有幫助？知識概述技能講解案例素材學習指導習題評測二維碼資源配套線上課程12規(guī)劃教材的內容是否能夠滿足你的自學需要？是否13你是如何利用規(guī)劃教材進行自學的?閱讀教材內容觀看教材二維碼資源學習教材配套的線上課程其他14使用規(guī)劃教材是否有助于提升你的學習興趣？是否15使用規(guī)劃教材是否提升了你的學業(yè)成績？是否16使用規(guī)劃教材是否有助于拓寬你的專業(yè)視野？是否17使用規(guī)劃教材是否能夠幫助你建立清晰的知識結構？是否18你認為規(guī)劃教材是否能夠幫助你提升備賽和考證效率？是否19你使用的規(guī)劃教材是否符合你的閱讀習慣？是否20你使用的規(guī)劃教材配套教學資源的獲取是否便利？是否21你使用的規(guī)劃教材內容是否生動形象？是否22你在使用規(guī)劃教材的過程中是否存在困難？是否23你是否在課前或課后主動閱讀課程教材？是否24你是否主動使用規(guī)劃教材配套的數(shù)字資源？是否25使用的英語課程教材是否有助于你提高英語聽說讀寫技能？是否未開設此課程未選用教材26使用的英語課程教材是否有助于你認識文化的多樣性并增強國際理解？是否未開設此課程未選用教材27使用信息技術課程教材是否有助于掌握信息化環(huán)境中生產、生活與學習技能？是否未開設此課程未選用教材28使用信息技術課程教材是否有助于你提高參與信息社會的責任感與行為能力？是否未開設此課程未選用教材29使用數(shù)學課程教材是否有助于你形成運用數(shù)學知識和經驗發(fā)現(xiàn)問題的意識？是否未開設此課程未選用教材30使用數(shù)學課程教材是否有助于你提高運用數(shù)學思想方法和工具解決問題的能力？是否未開設此課程未選用教材31使用物理課程教材是否有助于你掌握科學的研究方法？是否未開設此課程未選用教材32使用物理課程教材是否有助于你養(yǎng)成科學思維習慣？是否未開設此課程未選用教材33使用化學課程教材是否有助于你獲得必備的化學基礎知識、基本技能和基本方法？是否未開設此課程未選用教材34使用化學課程教材是否有助于你養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)、分析、解決化學相關問題的能力？是否未開設此課程未選用教材35使用體育課程教材是否有助于你提高體育運動能力？是否未開設此課程未選用教材36使用體育課程教材是否有助于你養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，形成健康的行為與生活方式？是否未開設此課程未選用教材37使用藝術課程教材是否有助于提高你的審