幼兒發(fā)展教育基礎(chǔ) 教案 4 幼兒園全面發(fā)展教育

話(huà)題4幼兒園全面發(fā)展教育共10學(xué)時(shí)課程學(xué)習(xí)任務(wù)1幼兒德育知識(shí)目標(biāo)1.了解幼兒園全面發(fā)展教育的概念、組成和意義2.理解幼兒德育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。技能目標(biāo)能夠根據(jù)幼兒德育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的教育觀念，以幼兒為本，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。2.在實(shí)踐中，主動(dòng)探索適合幼兒德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)保教方式。教學(xué)重點(diǎn)幼兒德育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)難點(diǎn)幼兒德育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】三八婦女節(jié)來(lái)臨之前，某幼兒園大班開(kāi)展了一次“感謝有你”的主題活動(dòng)。首先，方老師組織幼兒完成了“我對(duì)媽媽知多少”的調(diào)查表。接著，幼兒繪出節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃，想出了很多讓媽媽?zhuān)棠?、姥姥）高興、歡樂(lè)的方法。節(jié)日當(dāng)天晚上，很多家長(zhǎng)在班級(jí)交流群中反映孩子們令人感動(dòng)的行為，有位媽媽說(shuō)：“孩子平時(shí)從來(lái)都不會(huì)給我們端茶倒水，沒(méi)想到今天不僅嚷著要給我捶捶背揉揉肩，還給我端了一杯茶水，看來(lái)，孩子的品德養(yǎng)成還是更多的依賴(lài)幼兒園啊！”你如何看待這位家長(zhǎng)的說(shuō)法？幼兒德育主要依賴(lài)于家庭還是幼兒園？請(qǐng)結(jié)合幼兒德育的內(nèi)容和途徑等進(jìn)行辨析。【任務(wù)目標(biāo)】1.了解幼兒園全面發(fā)展教育的概念、組成和意義2.理解幼兒德育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。3.能夠根據(jù)幼兒德育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)?！局R(shí)殿堂】一、幼兒園全面發(fā)展教育概述1.幼兒園全面發(fā)展教育的概念和組成幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在德、智、體、美、勞諸方面的全面和諧發(fā)展為宗旨，以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法和手段實(shí)施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。2.幼兒園全面發(fā)展教育的意義（1）對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義德育是社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)不斷發(fā)展的精神保障。（2）對(duì)個(gè)體發(fā)展的意義德育是幼兒形成健康人格的必然要求，能夠促使幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)代公民；智育是使幼兒能力獲得發(fā)展的重要組成部分，早期智力開(kāi)發(fā)能為幼兒以后從事系統(tǒng)、深入的智力活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)；體育為幼兒一生的全面發(fā)展奠定了健康基礎(chǔ)，為其他各育的開(kāi)展提供身體保障；美育是通過(guò)美的教育潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，使幼兒產(chǎn)生美好的情緒情感體驗(yàn)，促使他們形成積極向上的人生態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格；接受良好的勞動(dòng)教育，不僅對(duì)幼兒階段的成長(zhǎng)具有重要影響，還為幼兒的中小學(xué)教育和未來(lái)社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠培養(yǎng)幼兒自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)新的精神和能力，為將來(lái)參與社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。二、幼兒德育的概念幼兒德育，也稱(chēng)幼兒思想品德教育或幼兒品德教育，是按照幼兒思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律，將社會(huì)思想、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為幼兒個(gè)體的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的過(guò)程。三、幼兒德育的目標(biāo)與內(nèi)容1.目標(biāo)幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、友愛(ài)、勇敢、勤學(xué)、好問(wèn)、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。2.內(nèi)容幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性品質(zhì)兩方面。（1）發(fā)展幼兒的社會(huì)性幼兒德育實(shí)質(zhì)上是幫助幼兒向社會(huì)化發(fā)展的過(guò)程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。（2）發(fā)展幼兒的個(gè)性品質(zhì)幼兒德育是一個(gè)不斷發(fā)展幼兒人格、完善其個(gè)性的過(guò)程。3～6歲的幼兒在氣質(zhì)、能力、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等方面表現(xiàn)出一定的差異性，同時(shí)又具有很強(qiáng)的可塑性。四、幼兒德育的實(shí)施圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)和“思政教育從娃娃抓起”的理念，德育應(yīng)滲透在幼兒的日常生活中，貫穿在幼兒園專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)中，以幼兒喜歡的游戲方式開(kāi)展。教師應(yīng)樹(shù)立正確的德育觀和兒童觀，尊重個(gè)體差異，理解、尊重、接納幼兒。1.幼兒德育的實(shí)施途徑（1）日常生活是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑《規(guī)程》中指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！钡掠齼?nèi)容滲透在日常生活之中，日常生活是實(shí)施德育最基本的途徑。（2）專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段幼兒園必須根據(jù)幼兒品德發(fā)展的特點(diǎn)和德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展專(zhuān)門(mén)性的德育活動(dòng)，以提高幼兒的道德認(rèn)知，豐富他們的道德情感，幫助他們形成良好的道德行為習(xí)慣。（3）游戲是實(shí)施幼兒德育的主要方式游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，也是實(shí)施幼兒德育的主要方式。游戲不僅能讓幼兒積極地體驗(yàn)道德情感，而且能為幼兒提供直接而有趣的道德實(shí)踐機(jī)會(huì)。2.實(shí)施幼兒德育應(yīng)注意的問(wèn)題（1）關(guān)愛(ài)并尊重幼兒《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中指出，教師“應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心”。關(guān)愛(ài)并尊重每個(gè)幼兒是幼兒園教師的基本道德要求。首先，要關(guān)心幼兒的身心健康；其次，要尊重幼兒的人格尊嚴(yán)；再次，要維護(hù)幼兒的合法權(quán)益，平等對(duì)待每個(gè)幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒；最后，要尊重幼兒的主體地位，信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。（2）充分挖掘五大領(lǐng)域活動(dòng)的德育功能在五大領(lǐng)域中，社會(huì)教育是幼兒德育的重要途徑，其他領(lǐng)域中也處處滲透著德育的因素。健康領(lǐng)域的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)等習(xí)慣；語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒文明用語(yǔ)、有禮貌的優(yōu)良品德；科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)等品質(zhì)；藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)等情感。充分挖掘五大領(lǐng)域教育活動(dòng)中的德育因素，是幼兒園多途徑、多形式地落實(shí)幼兒德育的必然要求。（3）家園合作形成實(shí)施德育的合力幼兒品德的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程，幼兒的認(rèn)知和行為易受外界影響。在實(shí)施幼兒德育的過(guò)程中，要家園密切合作，注意幼兒園教育和家庭教育的一致性，形成教育合力，這樣才能使德育取得良好的教育效果。（4）根據(jù)幼兒道德品質(zhì)發(fā)展規(guī)律實(shí)施德育道德品質(zhì)由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為四要素構(gòu)成。在幼兒品德的形成過(guò)程中，四要素的發(fā)展是不同步的，幼兒道德認(rèn)識(shí)水平比較低，道德思維依賴(lài)于具體、直觀、形象的事物，道德情感具有不穩(wěn)定和外露等特點(diǎn)，道德意志比較薄弱，自控能力差，常常表現(xiàn)出道德行為反復(fù)、言行脫節(jié)等特點(diǎn)?！救蝿?wù)實(shí)施】1.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容填空。2.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容，結(jié)合任務(wù)分工，對(duì)“任務(wù)描述”中的問(wèn)題進(jìn)行辯論?！救蝿?wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入，明確本次課程的任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解幼兒園全面發(fā)展教育概述。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解幼兒德育的概念。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解幼兒德育的目標(biāo)與內(nèi)容。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解幼兒德育的實(shí)施。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課程學(xué)習(xí)任務(wù)2幼兒智育知識(shí)目標(biāo)理解幼兒智育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。技能目標(biāo)能夠根據(jù)幼兒智育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的教育觀念，以幼兒為本，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。2.在實(shí)踐中，主動(dòng)探索適合幼兒德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)保教方式。教學(xué)重點(diǎn)幼兒智育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)難點(diǎn)幼兒智育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】在一次幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，幾位家長(zhǎng)在一起交流各自給孩子報(bào)興趣班的心得。淼淼爸爸說(shuō)：“智力開(kāi)發(fā)很重要，我給我家淼淼報(bào)了個(gè)右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練營(yíng)，還報(bào)了一個(gè)編程班，從小培養(yǎng)他的科學(xué)素質(zhì)?！比鹑饗寢屨f(shuō)：“瑞瑞報(bào)了小主持人班，好的口才對(duì)以后的發(fā)展很重要?！辩麋鲖寢屨f(shuō)：“閱讀識(shí)字很重要，我現(xiàn)在每天睡前都花半小時(shí)陪孩子看書(shū)、識(shí)字……”小昊媽媽說(shuō)：“小昊報(bào)了思維訓(xùn)練班，我想盡早培養(yǎng)他的邏輯思維?！敝橇﹂_(kāi)發(fā)與幼兒智育有怎樣的關(guān)系？幼兒智育的目標(biāo)和內(nèi)容是什么？幼兒園如何才能更好地進(jìn)行幼兒智育？【任務(wù)目標(biāo)】1.理解幼兒智育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。2.能夠根據(jù)幼兒智育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。3.提升自我修養(yǎng)，善用教育智慧做幼兒知識(shí)的傳播者、學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者。【知識(shí)殿堂】一、幼兒智育的概念幼兒智育是根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地發(fā)展幼兒智力，增進(jìn)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高幼兒基本的學(xué)習(xí)能力和求知興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育活動(dòng)。二、幼兒智育的目標(biāo)與內(nèi)容1.目標(biāo)幼兒智育的目標(biāo)是發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力。2.內(nèi)容（1）發(fā)展幼兒智力智力指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包括記憶力、觀察力、注意力、思維力、想象力等要素。其中，思維力是智力的核心。（2）引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)和基本技能幼兒園教育具有啟蒙性，幼兒獲得的知識(shí)和技能主要包括兩個(gè)方面。①日常社會(huì)生活常識(shí)與基本技能。②粗淺的自然科學(xué)知識(shí)與基本技能。（3）培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣《指南》中指出：“幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。三、幼兒智育的實(shí)施1.幼兒智育的實(shí)施途徑（1）在五大領(lǐng)域教育中滲透幼兒智育（2）在日常生活中開(kāi)展幼兒智育活動(dòng)（3）為幼兒智力發(fā)展提供寬松、自由的環(huán)境2.實(shí)施幼兒智育應(yīng)注意的問(wèn)題（1）處理好知識(shí)和智力之間的關(guān)系（2）處理好智力因素和非智力因素之間的關(guān)系（3）正確對(duì)待幼兒的提問(wèn)【任務(wù)實(shí)施】1.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容填空。2.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容，結(jié)合任務(wù)分工，回答“任務(wù)描述”中的問(wèn)題?！救蝿?wù)評(píng)價(jià)】填寫(xiě)任務(wù)評(píng)價(jià)表通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入，明確本次課程的任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解幼兒智育的概念。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒智育的目標(biāo)與內(nèi)容。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒智育的實(shí)施。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課程學(xué)習(xí)任務(wù)3幼兒體育知識(shí)目標(biāo)理解幼兒體育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。技能目標(biāo)能夠根據(jù)幼兒體育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的教育觀念，以幼兒為本，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。2.在實(shí)踐中，主動(dòng)探索適合幼兒德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)保教方式。教學(xué)重點(diǎn)幼兒體育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)難點(diǎn)幼兒體育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】新學(xué)期開(kāi)始了，幼兒園要進(jìn)行全園早操比賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，且準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看。為了取得好名次，各班教師每天投入大量時(shí)間用于訓(xùn)練幼兒學(xué)操、練操，每天的區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)也都用于訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，教師表?yè)P(yáng)做操認(rèn)真、動(dòng)作規(guī)范的幼兒，而對(duì)做操不認(rèn)真、不符合要求的幼兒則嚴(yán)厲地批評(píng)和指責(zé)，導(dǎo)致幼兒對(duì)做操失去了興趣，甚至有的幼兒因此不愿意去幼兒園了，家長(zhǎng)知道后對(duì)此很不滿(mǎn)……你如何看待上述現(xiàn)象？什么樣的體育活動(dòng)才有利于幼兒的健康成長(zhǎng)？幼兒園要怎樣組織體育活動(dòng)，才能既滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)與鍛煉的需要，又能引起幼兒的興趣呢？請(qǐng)結(jié)合幼兒體育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑等方面進(jìn)行分析。【任務(wù)目標(biāo)】1.理解幼兒體育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。2.能夠根據(jù)幼兒體育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。3.積極參加體育活動(dòng)，以良好的精神狀態(tài)迎接未來(lái)幼兒教育工作中的壓力和挑戰(zhàn)?！局R(shí)殿堂】一、幼兒體育的概念《指南》中明確指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是兒童形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。二、幼兒體育的目標(biāo)與內(nèi)容1.目標(biāo)幼兒體育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2.內(nèi)容在幼兒園的教育實(shí)踐中，幼兒體育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在健康領(lǐng)域以及滲透了健康教育的其他領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中。幼兒體育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。（1）提升身心健康狀態(tài)（2）發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能和能力（3）培養(yǎng)生活習(xí)慣與生活能力（4）培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力三、幼兒體育的實(shí)施1.幼兒體育的實(shí)施途徑（1）在一日生活中滲透健康教育（2）在專(zhuān)門(mén)的體育活動(dòng)中提高幼兒健康水平①體育游戲。②基本動(dòng)作練習(xí)。③基本體操。2.實(shí)施幼兒體育應(yīng)注意的問(wèn)題（1）注重提高幼兒的身體素質(zhì)（2）重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和態(tài)度（3）將專(zhuān)門(mén)的體育活動(dòng)與日?；顒?dòng)相結(jié)合（4）注意體育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)方式【任務(wù)實(shí)施】1.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容填空。2.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容，結(jié)合任務(wù)分工，回答“任務(wù)描述”中的問(wèn)題?！救蝿?wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入，明確本次課程的任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解幼兒體育的概念。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒體育的目標(biāo)與內(nèi)容。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒體育的實(shí)施。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課程學(xué)習(xí)任務(wù)4幼兒美育知識(shí)目標(biāo)理解幼兒美育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。技能目標(biāo)能夠根據(jù)幼兒美育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的教育觀念，以幼兒為本，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。2.在實(shí)踐中，主動(dòng)探索適合幼兒德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)保教方式。教學(xué)重點(diǎn)幼兒美育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)難點(diǎn)幼兒美育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】春節(jié)快要到了，為了讓班里的幼兒感受節(jié)日的氣氛，王老師設(shè)計(jì)了一節(jié)與春節(jié)相關(guān)的美工活動(dòng)，讓他們用彩紙、蠟筆等材料制作燈籠。在欣賞了各式各樣的燈籠圖片后，幼兒開(kāi)始發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。大家制作完成后，就開(kāi)始欣賞同伴的燈籠。靖靖指著浩浩的燈籠說(shuō)：“你的燈籠沒(méi)做好，哪有綠色的燈籠呢？綠色的燈籠不好看。”浩浩一聽(tīng)，不開(kāi)心地說(shuō)：“就有綠色的燈籠，綠色的燈籠好看。”如果你是王老師，當(dāng)幼兒的創(chuàng)作不符合常理時(shí)怎么辦？如何處理好想象力、創(chuàng)造力和技能之間的關(guān)系？請(qǐng)從美育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑等方面進(jìn)行分析?！救蝿?wù)目標(biāo)】1.理解幼兒美育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。2.能夠根據(jù)幼兒美育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。3.勤學(xué)善思，保持與時(shí)代發(fā)展同步的審美素養(yǎng)，做最美幼師，育最美幼兒。【知識(shí)殿堂】一、幼兒美育的概念美育即審美教育。幼兒美育是根據(jù)幼兒審美的發(fā)展特點(diǎn)，利用美的事物和豐富多彩的審美活動(dòng)，培育幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動(dòng)。美育是幼兒身心和諧發(fā)展的催化劑，為其他四育提供美的引導(dǎo)。二、幼兒美育的目標(biāo)與內(nèi)容1.目標(biāo)幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。感受美是審美的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣是美育的前提條件。2.內(nèi)容（1）培養(yǎng)幼兒的審美感知（2）培養(yǎng)幼兒的審美情感（3）培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力三、幼兒美育的實(shí)施1.幼兒美育的實(shí)施途徑（1）藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑（2）日常生活是幼兒美育的重要途徑（3）大自然和社會(huì)是幼兒美育的有效途徑2.實(shí)施幼兒美育應(yīng)注意的問(wèn)題（1）面向全體幼兒，注重培養(yǎng)幼兒的健全人格（2）注重挖掘生活中的美育因素，充分發(fā)揮五大領(lǐng)域的美育作用（3）重視培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力【任務(wù)實(shí)施】1.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容填空。2.根據(jù)“知識(shí)鏈接”內(nèi)容，結(jié)合任務(wù)分工，回答“任務(wù)描述”中的問(wèn)題?！救蝿?wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。通過(guò)任務(wù)導(dǎo)入，明確本次課程的任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了幼兒美育的概念。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒美育的目標(biāo)與內(nèi)容。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握幼兒美育的實(shí)施。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課程學(xué)習(xí)任務(wù)5幼兒勞動(dòng)教育知識(shí)目標(biāo)理解幼兒勞動(dòng)教育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。技能目標(biāo)能夠根據(jù)幼兒勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容設(shè)計(jì)適宜的保教活動(dòng)。素質(zhì)目標(biāo)1.樹(shù)立正確的教育觀念，以幼兒為本，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。2.在實(shí)踐中，主動(dòng)探索適合幼兒德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)保教方式。教學(xué)重點(diǎn)幼兒勞動(dòng)教育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)難點(diǎn)幼兒勞動(dòng)教育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】最近，某幼兒園的幼兒燒火做飯的視頻在網(wǎng)上走紅。幼兒不僅端著廚具熟練地刮鱗殺魚(yú)、烙餅、鹵豬頭肉，還有模有樣地做著糖葫蘆等，引得大眾紛紛贊嘆。做飯這種日常生活勞動(dòng)既能讓幼兒鍛煉動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)。看著幼兒專(zhuān)心地投入勞作中，并且快樂(lè)地享受勞動(dòng)成果，教師們和家長(zhǎng)們都覺(jué)得這種活動(dòng)很有意義。有的孩子回家后還主動(dòng)要求給家人做飯，家長(zhǎng)們感到非常驚喜。作為幼兒園教師，你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)從幼兒勞動(dòng)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑加以分析。【任務(wù)目標(biāo)】1.理解幼兒勞動(dòng)教育的概念、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。2.能夠根據(jù)幼兒勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)