0完善校企合作、工學(xué)結(jié)合實(shí)施、管理、考核辦法的總結(jié)概括報(bào)告

--完善校企合作、工學(xué)結(jié)合實(shí)施、管理、考核辦法的總結(jié)報(bào)告校企合作是平面設(shè)計(jì)專業(yè)生存、發(fā)展的實(shí)際需求，需要全體專業(yè)教師的大力支持才能完成。一學(xué)年來(lái)專業(yè)部加大宣傳力度，多次召開(kāi)全體專業(yè)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體專業(yè)教師對(duì)校企合作的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的層次，為進(jìn)一步開(kāi)展校企合作奠定了思想基礎(chǔ)。通過(guò)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，充分了解了企業(yè)的生產(chǎn)與建設(shè)，了解企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步與人才需求，探索建立符合企業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃。老師們紛紛走進(jìn)企業(yè)，豐富自己的教師實(shí)踐經(jīng)歷，提高自己的應(yīng)用技能。一、主要工作（一）校企合作實(shí)施1.修訂校企合作實(shí)施方案為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合，找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作、工學(xué)結(jié)合模式，實(shí)現(xiàn)校企融合、互利互贏的目標(biāo)，學(xué)校修訂了校企合作實(shí)施方案。（1）校企合作基地的主要任務(wù)根據(jù)學(xué)校的要求，各專業(yè)至少建立三家有實(shí)質(zhì)性合作、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。校外合作基地的基本任務(wù)：接受學(xué)生參觀、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)；實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn)；共同參與人才的培養(yǎng)；優(yōu)先滿足合作基地的用人需求；接納學(xué)生工結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)；合作企業(yè)推薦技術(shù)骨干到學(xué)校做兼職教師；其它方面的合作。（2）校企合作的模式專業(yè)部與企業(yè)經(jīng)過(guò)2年的密切合作，在平面設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)實(shí)施了“專業(yè)教學(xué)+頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”的校企全程合作模式。專業(yè)部和企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同培養(yǎng)技能人才；合作中企業(yè)專家作為兼職教師到校兼課；學(xué)校教師定期到企業(yè)頂崗進(jìn)修，了解新技術(shù)、新工藝，改進(jìn)教學(xué)；雙方共同評(píng)價(jià)教學(xué)效果；學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，定期到企業(yè)參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，提高技能水平及綜合素養(yǎng)，最終由企業(yè)和學(xué)生雙向選擇，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。2.簽訂校企合作協(xié)議書與合作企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，協(xié)議明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。分別簽訂了《我校與陜西江源印刷科技有限公司校企合作協(xié)議書》、《我校與陜西江源印刷科技有限公司校外實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議書》和《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書》。這樣一來(lái)，學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、理論等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持，保證學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的安排。對(duì)己簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作、工學(xué)結(jié)合信息（包括合作內(nèi)容、模式、進(jìn)展情況、頂崗實(shí)習(xí)情況、招工信息等），實(shí)現(xiàn)資源共享。3.制定校企合作工作計(jì)劃為了加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在校企合作過(guò)程中的作用；深化校企合作積極推行與企業(yè)崗位相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式；以頂崗實(shí)習(xí)結(jié)合為切入點(diǎn)，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革；加強(qiáng)與校企合作單位的溝通交流，共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地；加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)水；邀請(qǐng)企業(yè)專家與能工巧匠參與專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與考核。學(xué)校制定了校企合作工作計(jì)劃，規(guī)定了校企合作工作的主要要點(diǎn)。(二）校企合作管理1.修訂校企合作管理辦法為大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的高技能人才，學(xué)校在現(xiàn)有校企合作基礎(chǔ)上，將全方位、深層次地推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)“校企融合、互利互贏”的目標(biāo)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，特制訂《校企合作、工學(xué)結(jié)合管理辦法》。（1）組織機(jī)構(gòu)與主要職責(zé)本著長(zhǎng)期性、服務(wù)企業(yè)、校企互利、統(tǒng)一管理、校企互動(dòng)的原則，成立學(xué)校校企合作、工學(xué)結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，包括組長(zhǎng)張愛(ài)國(guó)，副組長(zhǎng)任安良、任忠佐、李建民、劉衛(wèi)澤、呂亞芳，成員吉新華、高曉華、董波林、古建波、王國(guó)卿、郭豐生、張紅權(quán)、楊亞功。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)有：研究、確立校企合作、工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想、方式及步驟；領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作、工學(xué)結(jié)合的實(shí)施工作；建立、完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改進(jìn)，保證持續(xù)提高。（2）校企合作程序在校企合作的基本條件上，規(guī)定了合作企業(yè)的基本條件、合作項(xiàng)目的基本條件、不宜引進(jìn)的校企合作項(xiàng)目范圍。在項(xiàng)目運(yùn)作流程上，制定了方案提交、項(xiàng)目論證、擬定合作協(xié)議書、簽署協(xié)議、項(xiàng)目檢查、項(xiàng)目考核。（3）校企合作管理2.制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例（1）組織管理頂崗實(shí)習(xí)管理以各專業(yè)部為主、企業(yè)參與的雙重管理制度。各專業(yè)部成立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理。各專業(yè)部在實(shí)習(xí)前應(yīng)召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，明確實(shí)習(xí)目的、要求，進(jìn)行職業(yè)道德教育、法紀(jì)教育、安全知識(shí)教育等。實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求調(diào)整實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，須向校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寫出申請(qǐng)，并報(bào)所屬專業(yè)部審批備案。實(shí)習(xí)崗位的調(diào)整由所在實(shí)習(xí)單位安排。自行聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位的學(xué)生應(yīng)提出書面申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字，并經(jīng)所在專業(yè)部部長(zhǎng)簽字同意并辦理相關(guān)手續(xù)后方可離校實(shí)習(xí)。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，班主任繼續(xù)履行職責(zé)。頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生管理，實(shí)行分散管理與集中管理并重的原則。根據(jù)各方職責(zé)盡到其管理責(zé)任。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，仍需重視學(xué)生的心理健康教育與咨詢工作。可充分利用假期開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)。（2）各方職責(zé)規(guī)定了頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組職責(zé)、企業(yè)及企業(yè)指導(dǎo)教師職責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職責(zé)。3.修訂關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師的有關(guān)規(guī)定學(xué)校制定了選派范圍、推薦條件和選派辦法。規(guī)定帶隊(duì)的管理教師職責(zé)，還規(guī)定了帶隊(duì)教師的福利待遇。（三）校企合作考核1.制定校企合作、工學(xué)結(jié)合工作考核辦法學(xué)校規(guī)定了各專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合工作考核指標(biāo)體系如圖：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)考核等級(jí)1.校企合作、工學(xué)結(jié)合辦學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)1.1校企合作、工學(xué)結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)及特色1.2校企合作、工學(xué)結(jié)合規(guī)劃及任務(wù)優(yōu)秀合格不合格2.校企合作、工學(xué)結(jié)合工作的管理運(yùn)行2.1校企合作、工學(xué)結(jié)合的協(xié)調(diào)和調(diào)度2.2創(chuàng)新校企合作、工學(xué)結(jié)合思路3.人才培養(yǎng)模式3.1簽訂定單培養(yǎng)3.2聯(lián)合辦學(xué)4.校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目4.1內(nèi)引校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目4.2外聯(lián)校企合作、工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目特色或創(chuàng)新項(xiàng)目除此之外還規(guī)定了各項(xiàng)工作的指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)涵。2.制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核辦法學(xué)校組織了考核機(jī)構(gòu)，規(guī)定了考核評(píng)價(jià)方式?？己嗽u(píng)價(jià)的主要指標(biāo)有：（1）信息溝通：在到達(dá)實(shí)習(xí)崗位后15天內(nèi)必須提交頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生基本信息登記表，實(shí)習(xí)崗位變更后必須及時(shí)更改信息；通過(guò)座談、電子郵件、書信、電話、QQ等形式與頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師、校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通交流每月不少于1次。（2）實(shí)習(xí)時(shí)間：根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)連續(xù)實(shí)習(xí)時(shí)間和企業(yè)內(nèi)跳槽次數(shù)給出實(shí)習(xí)學(xué)生該項(xiàng)目成績(jī)。（3）實(shí)習(xí)作業(yè)：按要求認(rèn)真撰寫實(shí)習(xí)周志、實(shí)習(xí)月考核和實(shí)習(xí)鑒定，并到實(shí)習(xí)企業(yè)相關(guān)部門簽署好意見(jiàn)和評(píng)語(yǔ)。（4）實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)：根據(jù)自評(píng)、帶隊(duì)老師、企業(yè)指導(dǎo)老師或師傅的專業(yè)技能評(píng)價(jià)、用人企業(yè)綜合評(píng)價(jià)等給出實(shí)習(xí)學(xué)生該項(xiàng)目成績(jī)。3.制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師考核辦法（1）記分項(xiàng)目（2）減分項(xiàng)目二、存在的主要問(wèn)題通過(guò)校企合作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了大量實(shí)用技能人才，為平面設(shè)計(jì)的發(fā)展開(kāi)拓了更加廣闊的空間。同時(shí)，校企合作鍛煉了大批的師資，特別是雙師型教師隊(duì)伍，為平面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展增添了后勁和活力。我專業(yè)在校企合作方面做了大量的工作和探索，取得了一些成績(jī)，但仍存在不小的差距，具體表現(xiàn)在：1．由于專業(yè)部與合作企尚未完全理順合作關(guān)