2025屆高考生物二輪復(fù)習(xí)瘋狂專練4酶與ATP含解析

2024年高考“2024年高考“最終三十天”專題透析PAGE好教化好教化云平臺(tái)——教化因你我而變PAGE9酶與ATP考點(diǎn)考點(diǎn)說(shuō)明××××××××本專題是依據(jù)近三年（2024～2024）的高考真題狀況，去組織和命制題目。專題中有近三年的高考真題，依據(jù)真題加以仿照的題和百?gòu)?qiáng)名校對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的題。該專題主要考查酶的化學(xué)本質(zhì)及作用特性；ATP的結(jié)構(gòu)和功能等?？键c(diǎn)考點(diǎn)透視××××××××1．（2024?新課標(biāo)Ⅱ卷.3）下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（）A．在細(xì)胞中，核外沒(méi)有參加DNA合成的酶B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃2．（2024?天津卷.2）下列過(guò)程需ATP水解供應(yīng)能量的是（）A．唾液淀粉酶水解淀粉B．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸C．光反應(yīng)階段中水在光下分解D．乳酸菌無(wú)氧呼吸的其次階段3.（2024?天津卷.3）將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變更曲線。敘述錯(cuò)誤的是（）A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B．該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大考點(diǎn)突破××××××××考點(diǎn)突破××××××××1．細(xì)胞代謝離不開酶。下列敘述正確的是（）A．酶既可以作為催化劑，又可以作為反應(yīng)底物B．活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有活性C．酶通過(guò)為化學(xué)反應(yīng)供應(yīng)能量發(fā)揮催化作用D．分化程度不同的活細(xì)胞中含有的酶完全不同2．下列與酶有關(guān)的敘述正確的是（）A．大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞代謝中發(fā)揮多種功能B．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃C．驗(yàn)證唾液淀粉酶專一性的試驗(yàn)中，不宜用碘液來(lái)檢測(cè)試驗(yàn)結(jié)果D．在酶促反應(yīng)中，隨著酶濃度或反應(yīng)物濃度的增加，酶活性漸漸增加3．某同學(xué)進(jìn)行了下列有關(guān)酶的試驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）甲組：淀粉溶液＋簇新唾液→用斐林試劑檢測(cè)→出現(xiàn)磚紅色沉淀乙組：蔗糖溶液＋簇新唾液→用斐林試劑檢測(cè)→不出現(xiàn)磚紅色沉淀丙組：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林試劑檢測(cè)→？A．該試驗(yàn)可用來(lái)驗(yàn)證酶的專一性B．丙組的試驗(yàn)結(jié)果是“出現(xiàn)磚紅色沉淀”C．三組的試驗(yàn)結(jié)果都可用碘液進(jìn)行檢驗(yàn)D．試驗(yàn)的自變量是底物的種類和酶的種類4．淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶，在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質(zhì)對(duì)胰淀粉酶活性的影響，探討人員進(jìn)行了如下試驗(yàn)。下列選項(xiàng)不正確的是（）A．甲為空白比照，目的是為了測(cè)定胰淀粉酶在相宜條件下的活性B．試驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明茶花粉提取物對(duì)胰淀粉酶的活性具有抑制作用C．胰淀粉酶能將淀粉水解成果糖，進(jìn)而再代謝水解為葡萄糖被人體汲取D．推想維生素C對(duì)茶花粉提取物降低血糖的作用沒(méi)有影響5．可以用“酶的作用條件較溫柔”進(jìn)行說(shuō)明的生物學(xué)現(xiàn)象是（）A．“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉的洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”B．“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲下降”和“寒冷時(shí)，人不由自主地打寒戰(zhàn)”C．“胃蛋白酶進(jìn)入小腸后不再催化蛋白質(zhì)水解”和“胰島素只能注射”D．“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”6．若除酶外全部試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作依次合理的是（）A．加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→加入底物→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B．加入底物→加入緩沖液→計(jì)時(shí)→加入酶→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C．加入緩沖液→加入酶→保溫→計(jì)時(shí)→加入底物→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量7．肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶，對(duì)RNA酶敏感，對(duì)蛋白酶不敏感。下列對(duì)該酶的敘述錯(cuò)誤的是（）A．該酶可催化氨基酸脫水縮合B．該酶應(yīng)當(dāng)存在于核糖體中C．線粒體和葉綠體內(nèi)不會(huì)含有該酶D．肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的RNA8．某生物愛好小組為了探討pH對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置a、b、c三組試驗(yàn)，各組pH條件均不同，其他條件相同且相宜。測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物量，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是（）A．a(chǎn)組的pH可能高于b組的pHB．a(chǎn)組pH條件下，該酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能可能最多C．在c組pH條件下比較相宜保存酶D．試驗(yàn)要求“其他條件相同且相宜”的目的是保證單一變量9．ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（）A．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多B．人體成熟的紅細(xì)胞在O2足夠時(shí)只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATPC．酵母菌只有在缺氧的條件下，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中才能形成ATPD．生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所須要能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸10．ATP是干脆為細(xì)胞生命活動(dòng)供應(yīng)能量的有機(jī)物。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（）A．能量1不能干脆用于機(jī)體各項(xiàng)生命活動(dòng)B．放能反應(yīng)一般與甲過(guò)程相聯(lián)系C．乙過(guò)程釋放的能量可用于C3的還原D．活細(xì)胞中甲、乙兩過(guò)程是時(shí)刻不停地發(fā)生且恒定不變的11．下列關(guān)于生物體中ATP的敘述，正確的是（）A．溫度變更會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率B．在淀粉水解成葡萄糖時(shí)確定伴隨有ADP的生成C．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時(shí)會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量大大增加D．一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成噬菌體遺傳物質(zhì)的單體12．下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的有幾項(xiàng)（）①酶在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫條件下均可變性失活②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫柔④ATP中的能量可以轉(zhuǎn)化為光能、電能⑤ATP是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)⑥人的心肌細(xì)胞中，ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有足夠能量A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)13．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)代謝活動(dòng)和ATP的敘述，正確的是（）A．藍(lán)藻光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段都產(chǎn)生ATPB．乳酸菌有氧呼吸產(chǎn)生的ATP可用于核糖體合成蛋白質(zhì)C．大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核須要ATP供能D．ATP可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核為轉(zhuǎn)錄等生命活動(dòng)供應(yīng)能量ABC②①ABC②①ⅠⅡ圖1圖2A．圖1中的B可作為合成DNA的原料之一B．圖1中的化學(xué)鍵①在圖2中很簡(jiǎn)單形成或斷裂C．圖2中過(guò)程Ⅱ所需的能量都來(lái)自于有機(jī)物的氧化分解D．圖2中催化過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ的酶確定不是同一種酶15．某同學(xué)從廚房的油污中篩選出了能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取出了脂肪酶，請(qǐng)回答問(wèn)題：(1)要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為_________。(2)測(cè)定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇_________作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入_________溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定，_________(須要、不須要)加入ATP。16．細(xì)胞中絕大多數(shù)須要能量的生命活動(dòng)都是由ATP干脆供應(yīng)能量的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成，綠色植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)全部。（2）目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)ATP。葡萄糖進(jìn)入酵母菌細(xì)胞時(shí)（填“須要”或“不須要”）消耗ATP。在沒(méi)有葡萄糖的狀況下，酵母菌會(huì)分泌一種，將蔗糖分解成單糖以便汲取利用。（3）同樣是儲(chǔ)能分子，ATP與葡萄糖具有不同的特點(diǎn)，從能量穩(wěn)定性角度分析它們的不同之處：。17．探討性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)某種魚消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行探討。（1）已知在18℃時(shí)，在不同pH條件下該魚消化道各部位蛋白酶活性如下圖。由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是_________________。（2）該魚人工養(yǎng)殖溫度常年在15—18℃之間，學(xué)習(xí)小組假設(shè)：該魚蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是__________，可用______________試劑鑒定。②胃蛋白酶試驗(yàn)組合幽門盲囊蛋白酶試驗(yàn)組的pH應(yīng)分別限制在_________________。③為了限制試驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)置于_____________中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)____________________可以表示蛋白酶催化效率凹凸。答案與答案與解析××××××××一、考點(diǎn)透視1.【答案】C【解析】DNA的合成主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也能合成，因此細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都有參加DNA合成的酶，A錯(cuò)誤；只要賜予相宜的溫度、pH等條件，由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外也具有催化活性，B錯(cuò)誤；鹽析可使蛋白質(zhì)在水溶液中的溶解度降低，但不影響蛋白質(zhì)的活性，而胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法，C正確；唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度是37℃，但是37℃不是保存該酶的最適溫度，酶應(yīng)當(dāng)在低溫條件下保存，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)撥】解題關(guān)鍵是對(duì)鹽析的理解，鹽析一般是指溶液中加入無(wú)機(jī)鹽類而使某種物質(zhì)溶解度降低而析出的過(guò)程，原理是物質(zhì)在不同濃度的鹽溶液中溶解度不同。蛋白質(zhì)在高濃度鹽溶液中析出，而DNA是在低濃度鹽溶液中析出，鹽析為可逆反應(yīng)。本題難度中等。2.【答案】B【解析】本題主要考查細(xì)胞中生理活動(dòng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。唾液淀粉酶水解淀粉，形成麥芽糖，不消耗能量，A錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞?，在幼嫩組織中從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)到形態(tài)學(xué)下端，須要ATP供應(yīng)能量，B正確；光反應(yīng)階段中水在光下分解，須要光能，不須要ATP功能，C錯(cuò)誤；乳酸菌無(wú)氧呼吸的其次階段是丙酮酸變成乳酸，不須要ATP供能，D錯(cuò)誤。因此，本題答案選B?！军c(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵要熟識(shí)細(xì)胞中不同的生理活動(dòng)的詳細(xì)過(guò)程，來(lái)推斷是否須要ATP功能。3.【答案】C【解析】T1時(shí)加入酶C后，A濃度漸漸降低，B濃度漸漸上升，說(shuō)明酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B。由于酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能，A正確；由圖可知，該體系中酶促反應(yīng)速領(lǐng)先快后慢（減慢的緣由是底物削減），B正確；T2后B增加緩慢是反應(yīng)物A削減導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；圖示是在最適溫度條件下進(jìn)行的，若適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，T2值增大，D正確。【點(diǎn)撥】本題主要考查酶的相關(guān)學(xué)問(wèn)，要求考生正確分析曲線圖，依據(jù)A物質(zhì)削減、B物質(zhì)增加推斷A是底物，B是產(chǎn)物，再依據(jù)曲線的走勢(shì)推斷酶促反應(yīng)速率的變更。二、考點(diǎn)突破1.【答案】A【解析】酶既可以作為催化劑，又可以作為反應(yīng)底物，例如，唾液淀粉酶作為催化劑，能夠催化淀粉水解成還原糖，唾液淀粉酶也可以作為反應(yīng)底物，被蛋白酶催化水解，A正確；若條件相宜，活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外也有活性，B錯(cuò)誤；酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而發(fā)揮催化作用，C錯(cuò)誤；由于基因的選擇性表達(dá)，分化程度不同的活細(xì)胞中會(huì)含有不同的酶，但也會(huì)含有相同的酶，如催化ATP分解的酶，D錯(cuò)誤。2.【答案】C【解析】大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞代謝中的作用是催化，A錯(cuò)誤；唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度是37℃，酶保存溫度是在低溫條件，B錯(cuò)誤；驗(yàn)證唾液淀粉酶專一性的試驗(yàn)中，碘液不能檢測(cè)出其他物質(zhì)是否被分解，不宜用碘液來(lái)檢測(cè)，應(yīng)選擇斐林試劑來(lái)檢測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，C正確；酶活性受溫度、pH等條件影響，在酶促反應(yīng)中，隨著酶濃度或反應(yīng)物濃度的增加，酶活性不會(huì)增加，酶促反應(yīng)速率可能發(fā)生變更，D錯(cuò)誤。3.【答案】C【解析】甲組和乙組比照，淀粉酶能水解淀粉，不能水解蔗糖，乙組和丙組比照，蔗糖只能被蔗糖酶水解，能證明酶有專一性，A正確；丙組中的蔗糖酶溶液可將蔗糖催化水解成葡萄糖和果糖，與斐林試劑在水浴加熱的條件下可產(chǎn)生磚紅色沉淀，B正確；碘液可鑒定淀粉是否被水解，但不能鑒定蔗糖是否被水解，所以該試驗(yàn)中的指示劑不行用碘液替代，C錯(cuò)誤；由以上分析可知，甲組和乙組比照，自變量是底物的種類，乙組和丙組比照，自變量是酶的種類，D正確。4.【答案】C【解析】該試驗(yàn)的目的是探究不同物質(zhì)對(duì)胰淀粉酶活性的影響，自變量是加入的“不同物質(zhì)”，因變量是胰淀粉酶活性。甲沒(méi)有加入“不同物質(zhì)”，為空白比照，目的是為了測(cè)定胰淀粉酶在相宜條件下的活性，以便與加入“不同物質(zhì)”后的胰淀粉酶的活性進(jìn)行比照，A正確；反映試驗(yàn)結(jié)果的柱形圖顯示：加入茶花粉提取物的各試驗(yàn)組的胰淀粉酶的活性均低于比照組甲，說(shuō)明茶花粉提取物對(duì)胰淀粉酶的活性具有抑制作用，B正確；胰淀粉酶能將淀粉水解成麥芽糖，進(jìn)而再代謝水解為葡萄糖被人體汲取，C錯(cuò)誤；甲、乙、丁三組比照，同時(shí)加入茶花粉提取物與維生素C的試驗(yàn)組丁與只加入茶花粉提取物的試驗(yàn)組乙的胰淀粉酶活性相同，但都低于比照組甲，說(shuō)明維生素C對(duì)胰淀粉酶的活性沒(méi)有影響，也不能緩解茶花粉提取物對(duì)胰淀粉酶活性的抑制作用，進(jìn)而推知維生素C對(duì)茶花粉提取物降低血糖的作用沒(méi)有影響，D正確。5.【答案】A【解析】“沸水浸泡過(guò)的加酶洗衣粉的洗滌效果不佳”是由于高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu)，“低溫保存的食物不易腐敗”是由于微生物細(xì)胞內(nèi)的酶在低溫條件下活性受到抑制，兩個(gè)實(shí)例均能體現(xiàn)出“酶的活性須要相宜的溫度”這一特性，A正確；“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無(wú)力，食欲下降”能體現(xiàn)酶的催化須要相宜的溫度，但“寒冷時(shí)，人不由自主地打寒戰(zhàn)”是體溫調(diào)整造成的，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫柔”，B錯(cuò)誤；“胃蛋白酶進(jìn)入小腸后不再催化蛋白質(zhì)水解”是酶的催化須要相宜的pH，但“胰島素只能注射”是因?yàn)橐葝u素能被消化道中的蛋白酶水解，不能體現(xiàn)“酶的作用條件較溫柔”，C錯(cuò)誤；“高原反應(yīng)”是由于機(jī)體缺氧，“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作為化學(xué)物質(zhì)刺激呼吸中樞，D錯(cuò)誤。6.【答案】D【解析】測(cè)定酶活性試驗(yàn)操作中，體積最大的物質(zhì)一般最先加入；對(duì)反應(yīng)條件最敏感的試劑一般最終加入。故先加入緩沖液，再加入底物，最終加入酶，然后馬上混勻保溫，并起先計(jì)時(shí)，故選D。7.【答案】C【解析】依據(jù)題干信息可知，肽酰轉(zhuǎn)移酶可催化氨基酸脫水縮合形成肽鍵，A正確；氨基酸形成肽鏈的場(chǎng)所是核糖體，故肽酰轉(zhuǎn)移酶應(yīng)當(dāng)存在于核糖體中，B正確；線粒體和葉綠體中含有少量的DNA，可通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此，在這兩種細(xì)胞器內(nèi)也可存在肽酰轉(zhuǎn)移酶，C錯(cuò)誤；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，依據(jù)肽酰轉(zhuǎn)移酶對(duì)RNA酶敏感，而對(duì)蛋白酶不敏感，可知該酶的成分為RNA，D正確。8.【答案】C【解析】酶的活性在最適pH條件下最高，pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低，在過(guò)酸或過(guò)堿的條件下，酶會(huì)變性失活。據(jù)此依題意并分析圖示可知，a組酶的活性高于b組酶的活性，由此不能推斷a、b兩組pH的凹凸，因此a組的pH可能高于b組的pH，A正確；與b、c組相比，a組酶的活性最高，說(shuō)明a組pH條件下，該酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能可能最多，B正確；c組產(chǎn)物的最大生成量明顯低于a、b組，說(shuō)明在c組pH條件下，酶已經(jīng)變性失活，不相宜保存酶，C錯(cuò)誤；試驗(yàn)中的“其他條件”為無(wú)關(guān)變量，試驗(yàn)要求“其他條件相同且相宜”的目的是保證單一變量，D正確。9.【答案】B【解析】ATP在細(xì)胞內(nèi)含量不高，生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP與ADP轉(zhuǎn)化速度較快，A錯(cuò)誤；人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，B正確；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸第一階段的場(chǎng)所，不管是否缺氧，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP，C錯(cuò)誤；生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所須要能量可來(lái)自細(xì)胞呼吸、光合作用及化能合成作用，D錯(cuò)誤。10.【答案】D【解析】能量1為用于合成ATP的能量，不能干脆用于機(jī)體各項(xiàng)生命活動(dòng)；甲過(guò)程為ATP的合成，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系；乙過(guò)程是ATP的水解，釋放能量可用于三碳化合物的還原；活細(xì)胞中甲、乙兩過(guò)程是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的。11.【答案】A【解析】溫度變更會(huì)影響酶的活性從而影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率，A正確；在淀粉水解成葡萄糖時(shí)不須要ATP水解供能，不會(huì)有ADP的生成，B錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，須要ATP水解供應(yīng)能量，則ADP含量增加，但ATP與ADP可以快速轉(zhuǎn)化，二者的含量會(huì)保持動(dòng)態(tài)平衡，故細(xì)胞內(nèi)ADP的含量不會(huì)大大增加，C錯(cuò)誤；一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成腺嘌呤核糖核苷酸，而噬菌體遺傳物質(zhì)是DNA，其單體為脫氧核苷酸，D錯(cuò)誤。12.【答案】C【解析】酶在高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿條件下都會(huì)變性失活，①正確；酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，RNA不是在核糖體上合成的，②錯(cuò)誤；酶具有高效性、專一性和作用條件較溫柔的特點(diǎn)，③正確；ATP中的能量可以轉(zhuǎn)化為光能、電能用于生命活動(dòng)，④正確；ATP是細(xì)胞內(nèi)的干脆能源物質(zhì)，糖類是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，⑤錯(cuò)誤；ATP和ADP是快速轉(zhuǎn)化的過(guò)程，合成速度和分解速度處于動(dòng)態(tài)平衡，⑥錯(cuò)誤，C正確。13.【答案】C【解析】本題考查了細(xì)胞內(nèi)代謝活動(dòng)與ATP的產(chǎn)生、消耗的關(guān)系。光合作用的暗反應(yīng)階段不產(chǎn)生ATP，但消耗光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌不進(jìn)行有氧呼吸