2023年江蘇省南京市教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》試題及答案

2023年江蘇省南京市教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》考試題2023年江蘇省南京市教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》考試題分類(lèi)：教師公開(kāi)招聘/江蘇一、單項(xiàng)選擇題。單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）12023年2月13日，世界數(shù)字教育大會(huì)開(kāi)幕式的舉辦地在（）。A、北京B、南京C、上海D、重慶23兩步走，到（），建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。A、2020年B、2035年C、2040年關(guān)于該圖標(biāo)的意義，以下哪項(xiàng)的說(shuō)法是正確的（）。D、本世紀(jì)中葉A、圓形構(gòu)型象征中國(guó)民族大團(tuán)圓B、圖標(biāo)首尾相連的魚(yú)代表二十八星宿C、中間代表最早的導(dǎo)航系統(tǒng)D、網(wǎng)格化地球和中英文文字代表了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)放兼容、服務(wù)全球神舟“十五”航天員名單確定，備戰(zhàn)25年終圓飛天夢(mèng)的航天員是（）。456A、費(fèi)俊龍B、劉洋C、鄧清明D、張陸C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)是由（）航空公司試飛。A、東方航空B、中國(guó)國(guó)際航空C、南方航空D、四川航空2022年全國(guó)教書(shū)育人楷模楊瑞清老師踐行（）。A、傾情澆灌綠色希望C、孜孜以求“行知路”B、護(hù)好邊疆花朵的辛勤園丁D、千萬(wàn)孩子喜歡的“總班主任”7下列古詩(shī)詞涉及的節(jié)日分別是（）。①把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？②興懷何限蘭亭感，流水青山送六朝③傳宴賓客端陽(yáng)前，妙舞清歌進(jìn)進(jìn)鑿A、①中秋②清明③元旦C、①中秋②上巳③端午B、①清明②上巳③七夕D、①七夕②元旦③端午89甘熙宅第一道屏門(mén)曾有一聯(lián)：“武丁舊學(xué)，典午名家”中的“典午”指的是哪個(gè)朝代（）。A、商朝B、晉朝C、南唐D、明朝張老師鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)用列序列性圖表的方式進(jìn)行單元?dú)w納，是運(yùn)用了（）。1/32023年江蘇省南京市教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》考試題A、組織策略B、精細(xì)加工策略C、計(jì)劃策略D、復(fù)述策略10高強(qiáng)度勞作、運(yùn)動(dòng)之后肌肉酸痛，適合吃（）食物。A、酸性食物B、堿性食物C、中性食物如圖，兩個(gè)正方形的重疊部分不可能是（）。D、以上都可以A、正八邊形B、七邊形C、正方形D、等邊三角形12“四有好老師”做好教師要“有理想信念”強(qiáng)調(diào)的是（）。A、肩負(fù)國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任C、站在知識(shí)和時(shí)代發(fā)展的前沿B、成為學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子D、充滿(mǎn)愛(ài)心、信任和責(zé)任1314《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A、因材施教B、不憤不啟C、循序漸進(jìn)朱校長(zhǎng)聽(tīng)了張老師的課后表示，張老師的課堂組織能力好，備課充分，注重學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，給予學(xué)生很多展示自己的機(jī)會(huì)。這表明張老師處于（）。D、藏息相輔A、教學(xué)前關(guān)注階段B、關(guān)注生存階段C、關(guān)注情境階段D、關(guān)注學(xué)生階段15東漢以后，書(shū)法成為專(zhuān)供人們欣賞的藝術(shù)。將書(shū)法藝術(shù)提到了一個(gè)新的階段的是東晉的王羲之。下列為書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展提供物質(zhì)條件的是（）。A、漢代造紙術(shù)的發(fā)明C、漢字的形成和發(fā)展B、活字印刷術(shù)的發(fā)明D、對(duì)書(shū)法美的追求161718根據(jù)分工，張老師負(fù)責(zé)授課老師的課堂提問(wèn)，用于分析、診斷和改進(jìn)課堂教學(xué)，這樣的研究方式屬于（）。A、敘事研究B、文獻(xiàn)研究C、教育隨筆D、行動(dòng)研究在課后研討時(shí)，孫老師認(rèn)為，課堂提問(wèn)應(yīng)著力于引導(dǎo)學(xué)生將有聯(lián)系的并列知識(shí)轉(zhuǎn)化為更高層次的類(lèi)屬知識(shí)，該學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)接近于（）。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、抑制性遷移張老師發(fā)現(xiàn)，他課上有一個(gè)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，答案不是固定單一的，而是能通過(guò)不同的方式得到最終答案，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生的思維是（）。A、場(chǎng)依存型B、沉穩(wěn)型C、沖動(dòng)型D、發(fā)散型1920班會(huì)課上，張老師讓班級(jí)同學(xué)共同制定班規(guī)，這一做法屬于（）。A、有效說(shuō)服B、價(jià)值辨析C、群體約定根據(jù)《中小學(xué)懲戒實(shí)施（試行）》，如果有學(xué)生在課堂上違反擾亂課堂秩序并且公然傷害他人，教師可以對(duì)他進(jìn)行（）。D、角色扮演A、令其進(jìn)行公開(kāi)道歉，進(jìn)行口頭或者書(shū)面檢討B(tài)、帶其離開(kāi)教室，進(jìn)行教育C、令其參加額外的教學(xué)和公益性活動(dòng)D、使其在教室后面罰站二、判斷題。判斷題（本大題共5小題，每小題1分，共5分）212/32023年江蘇省南京市教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》考試題特殊教育是指14周歲以上身心缺陷的人，即盲人、聽(tīng)障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育。（）2223語(yǔ)言文字既傳承文化和文明，又是國(guó)家和民族的標(biāo)志和象征。語(yǔ)言文字關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、歷史的傳承、文化的認(rèn)同。（）教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，即在均等化的基本公共服務(wù)，更體現(xiàn)在教育機(jī)會(huì)、資源配置、制度政策的公平。促進(jìn)教育公平，關(guān)鍵是削峰填谷，補(bǔ)齊短板。（）2425缺。缺。三、簡(jiǎn)答題。簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，第1小題7分，第2小題8分，共15分）（一）2021年12月，《南京市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理指南》正式發(fā)布（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》），為我市小學(xué)及初中階段文化類(lèi)學(xué)科作業(yè)提供專(zhuān)業(yè)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)和建議。《指南》從依據(jù)課標(biāo)要求、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、精心批改反饋、落實(shí)過(guò)程管理四方面，分別對(duì)本學(xué)段、學(xué)科作業(yè)的形式、難度、內(nèi)容、批改、反饋、輔導(dǎo)等方面作出具體的規(guī)定，并強(qiáng)化作業(yè)過(guò)程性管理的重要性，突出備課組、學(xué)科組的專(zhuān)業(yè)化管理、協(xié)作功能?！白匀还P記”“我說(shuō)，你聽(tīng)”“測(cè)量物體的高”《指南》以生為本、學(xué)為中心，助生自助；著力教研聯(lián)動(dòng)，項(xiàng)目引領(lǐng)，匯聚作業(yè)展評(píng)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制，助師自助，共建共享，有力助推了新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的落地。26問(wèn)題：出臺(tái)背景及歸納應(yīng)用價(jià)值。（二）2023年2月9日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《勞動(dòng)、學(xué)生成長(zhǎng)的必修課》一文。新學(xué)期伊始，勞動(dòng)課迎來(lái)了第一個(gè)“春耕”。隨著《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）版》的穩(wěn)步落實(shí)，勞動(dòng)課已成為各中小學(xué)不可缺少的獨(dú)立課程之一。鋤地栽苗、下廚烹飪、清潔衛(wèi)生，許多學(xué)校將體驗(yàn)勞動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”。“牢則思，思則善心生”，勞動(dòng)過(guò)程本身即是一種教育………勞動(dòng)課的回歸與彈性擴(kuò)容，恰恰寄望于更先進(jìn)的教育理念、合理的學(xué)段目標(biāo)、規(guī)范的課程設(shè)計(jì)，去鋪設(shè)抵達(dá)寓教于勞、五育并舉的理想之路。27問(wèn)題：概括勞動(dòng)教育的地位和勞動(dòng)課程的具體實(shí)施途徑。3/32023年江蘇省南京市教師招聘《教育理論基礎(chǔ)》考試題（答案）2023年江蘇省南京市教師招聘《