2025年會考生物學專題練習第07講　綠色植物的蒸騰作用 （含答案）

第7講綠色植物的蒸騰作用1.(2024·綏化)在葉片的結構中,既是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換“窗口”的是()A.表皮 B.氣孔C.葉脈 D.葉肉2.(2024·連云港)移栽植物最好在陰天或傍晚,必要時還要去掉部分枝葉,這是為了降低植物的()A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用 D.吸收作用3.科學探究(2024·眉山)取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B,枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后,將它們分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時。下列有關敘述錯誤的是 ()A.該實驗的變量是有無葉片B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸發(fā)C.實驗結束后,A所在量筒比B所在量筒液面低D.兩量筒中液面差異的原因是枝條A進行了光合作用4.(2024·龍東)植物通過可以拉動水和無機鹽在體內的運輸,保證各組織、器官對水和無機鹽的需求。 ()

A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸騰作用 D.吸收作用5.(2024·山西)下圖是小健同學構建的綠色植物參與生物圈水循環(huán)示意圖,其中過程a是()A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用6.(2024·棗莊)下列有關綠色植物蒸騰作用的敘述,錯誤的是 ()A.氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道B.蒸騰作用散失的水分是通過篩管運輸的C.移栽植物時剪去部分枝葉可降低蒸騰作用D.蒸騰作用可促進無機鹽在植物體內的運輸7.科學探究(2024·樂山)某同學嘗試探究不同因素對植物蒸騰作用的影響,設計了如下實驗方案:選取同一植物大小一致、葉片數量相同的三根枝條,分別標記為A、B、C。枝條A、B保留全部葉片,枝條C摘除全部葉片,分別插入三個大小相同、盛有等量清水的量筒中。將這三個裝置同時放在下圖所示環(huán)境中,一段時間后觀察量筒液面的變化。請根據上述實驗方案回答下列問題。(1)枝條A可以和枝條形成對照實驗,探究對蒸騰作用的影響。

(2)為了確保量筒中水分的減少是被植物吸收的,該實驗方案如何改進?,理由是

。

(3)一段時間后,如果液面下降最多的是插有枝條B的量筒,則實驗結論是:蒸騰作用主要通過植物的進行;溫度升高,蒸騰作用。

(4)根據上述實驗結論,請你提出一條有利于樹木移栽的措施: 。

1.科學探究(2024·石家莊二模)為探究植物的蒸騰作用,小安把同種植物、長勢相同的兩個枝條同時插入盛有紅色染液的燒杯中,放在陽光下照射。1小時后,在兩個枝條等高位置切出相應的切片,觀察被染色的情況,結果如圖所示。下列與事實相符的是 ()A.該實驗設計中缺少對照組B.紅色染液存在于植物木質部的篩管中C.該實驗說明葉片越多,植物蒸騰作用越強D.該實驗裝置放在無光的地方現象更明顯2.(2024·無錫)下面幾種植物中,宜選作植物蒸騰作用實驗材料的是 ()A.雪松 B.仙人掌 C.天竺葵 D.睡蓮3.(2023·赤峰)小齊同學把新摘的向日葵葉片放入70℃的熱水中,葉片表面產生許多的小氣泡,并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,對這種現象解釋合理的是 ()A.葉片下表皮的氣孔少 B.葉片下表皮的氣孔多C.葉片下表皮葉綠體多 D.葉片下表皮線粒體少4.(2023·濱州)如圖是探究植物蒸騰作用的實驗裝置,有關該實驗的說法正確的是 ()A.植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關B.三個塑料袋內壁的水珠由多到少依次是C>B>AC.蒸騰作用越強,根對水分和無機鹽的吸收速度越快D.將裝置置于濕度小的環(huán)境中,可使實驗現象更明顯5.(2024·張家口二模)下圖是觀察蠶豆葉表皮氣孔的顯微鏡視野,回答下列問題。(1)在撕取蠶豆葉表皮時,看到葉的表皮是色的。蠶豆的葉表皮屬于組織。

(2)制作蠶豆葉表皮細胞臨時裝片時,先在載玻片中央滴加1滴,夾取一小片表皮放在載玻片的液滴中并展開,然后蓋上。

(3)將制好的臨時裝片放在低倍鏡下觀察,看到成對的[①]以及由[①]的間隙所形成的[②]。當光照過強或溫度過高時,[①](填“吸水”或“失水”),[②](填“張開”或“關閉”)。

6.科學探究(2024·云南)植物根吸收水分和無機鹽的動力來自蒸騰作用產生的向上拉力,興趣小組為了將這種向上的拉力演示出來,設計了下圖的實驗裝置,連接處均密封?；卮鹣铝袉栴}。(1)將A、B兩組裝置同時放在陽光下,一段時間后,A裝置U形管中兩端液面基本保持不變,B裝置U形管中的液面左邊上升、右邊下降,導致B裝置出現該現象的原因是。該實驗也可說明蒸騰作用的主要器官是。

(2)為進一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對植物蒸騰作用強度的影響,該興趣小組利用B裝置設計了如下探究實驗:組別條件時間/min1?102室內+加濕器103室內+電吹風吹自然風104室內+電吹風吹熱風10①表中1組“?”處的條件應是 。

②通過兩組對照,可探究氣流速度對蒸騰作用強度的影響。

【詳解答案】基礎夯實1.B解析:A.表皮具有保護作用,A錯誤。B.氣孔是保衛(wèi)細胞之間形成的小孔,是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”,也是植物體蒸騰失水的“門戶”,B正確。C.葉脈有支撐和輸導作用,C錯誤。D.葉肉細胞中含有葉綠體,能進行光合作用,D錯誤。故選B。2.C解析:葉片的氣孔是蒸騰失水的“門戶”,光照強度影響氣孔的開閉,陰天或傍晚光照不強,不利于氣孔的開啟,降低了蒸騰作用,使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象,提高了移栽植物的成活率。葉片是進行蒸騰作用的主要部位,移栽植物的根系或多或少會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現萎蔫現象,提高移栽植物的成活率。故選C。3.D解析:液面差異的主要原因是枝條A進行了蒸騰作用,而不是光合作用,D錯誤。故選D。4.C解析:植物體內水分及無機鹽運輸的動力主要來自蒸騰作用產生的拉力,C符合題意。故選C。5.C解析:植物的蒸騰作用是指植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中去的過程,圖中過程a是蒸騰作用,C正確。故選C。6.B解析:A.植物的蒸騰作用主要通過葉片進行,葉片的氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,A正確。B.輸導組織包括導管和篩管,篩管運輸有機物,導管運輸水和無機鹽,B錯誤。C.葉片是植物進行蒸騰作用的主要器官,對移栽植物去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,保證移栽植物體對水分的需求,利于移栽植物的成活,C正確。D.植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸,因此水和無機鹽在植物體內運輸的動力主要來自植物的蒸騰作用,D正確。故選B。7.(1)B溫度(2)在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面油滴能防止量筒內水分的蒸發(fā)(3)葉片(或葉)增強(4)移栽時去掉部分枝葉能力提升1.C解析:A.該實驗設計是以葉片數量為變量的對照實驗,所以不缺少對照組,A錯誤。B.篩管運輸有機物,導管運輸水分和無機鹽,因此紅色染液存在于植物木質部的導管中,B錯誤。C.蒸騰作用的主要器官是葉。該實驗能夠說明葉片越多,植物的蒸騰作用越強,C正確。D.該實驗裝置放在有光的地方,蒸騰作用更旺盛,實驗效果會更加明顯,D錯誤。故選C。2.C解析:雪松的葉退化為針狀,葉的表面積較小,蒸騰作用很弱,短時間內不易觀察,A不符合題意。仙人掌的葉退化為刺狀,葉的表面積較小,蒸騰作用很弱,短時間內不易觀察,B不符合題意。天竺葵的葉片表面積較大,蒸騰作用旺盛,有利于觀察,C符合題意。睡蓮生長在水中,蒸騰作用幾乎不能體現,不易觀察,D不符合題意。故選C。3.B解析:由設計的實驗可知,將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中,有氣泡形成的部位就是有氣孔的部位,發(fā)現下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多,說明葉片下表皮的氣孔多。故選B。4.A解析:A.葉片上的氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”。因此植物蒸騰作用的強弱與葉片面積的大小密切相關,A正確。B.葉是蒸騰作用的主要器官,可預測該實驗的結果是葉片最多的A袋內壁水珠最多,B袋內壁水珠較少,C袋內