幼兒園大班教案《打魚(yú)忙》含反思

Word1/1幼兒園大班教案《打魚(yú)忙》含反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《打魚(yú)忙》含反思》

大班教案《打魚(yú)忙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中感受豐收的歡樂(lè)，依據(jù)想像和回憶，大膽的描繪打魚(yú)人的不同動(dòng)態(tài)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾，快來(lái)看看幼兒園大班《打魚(yú)忙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.依據(jù)想像和回憶，大膽的描繪打魚(yú)人的不同動(dòng)態(tài)。

2.在繪畫(huà)的過(guò)程中感受豐收的歡樂(lè)。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

大膽的想像捕魚(yú)時(shí)的各種情境

能描繪捕魚(yú)人捕魚(yú)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)入場(chǎng)

1.聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)歡快地氣氛，說(shuō)說(shuō)自己的感受，你覺(jué)得這段音樂(lè)里的人們心情怎么樣？

2.原來(lái)是豐收人們喜悅的心情。

二、觀賞ppt，感受捕魚(yú)人的不同動(dòng)態(tài)

1.看，原來(lái)魚(yú)兒都成熟了，你見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)嗎？他們是怎么捕的？

2.觀賞圖片，認(rèn)真觀看人物的動(dòng)態(tài)，以及使用的工具。

3.玩一玩捕魚(yú)的嬉戲，進(jìn)一步感受捕魚(yú)時(shí)的身體的不同姿勢(shì)。

三、畫(huà)一畫(huà)《打魚(yú)忙》

幼兒自由繪畫(huà)捕魚(yú)時(shí)的各種場(chǎng)景和捕魚(yú)人的不同動(dòng)態(tài)。.

四、作品展現(xiàn)

老師請(qǐng)幼兒觀賞同伴的作品，并簡(jiǎn)潔講解畫(huà)面的內(nèi)容。

活動(dòng)建議：

能在課前先學(xué)會(huì)畫(huà)漁網(wǎng)和觀看一些捕魚(yú)的場(chǎng)景。

活動(dòng)反思：

在前期幼兒對(duì)打魚(yú)已經(jīng)有了肯定的了解，在活動(dòng)中我看出了孩子們對(duì)古時(shí)候的文化有很濃愛(ài)好，這對(duì)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展也增加了顏色。

在第一環(huán)節(jié)中，孩子們的學(xué)問(wèn)閱歷能清晰的講訴漁民捕魚(yú)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)，在說(shuō)一說(shuō)、玩一玩中孩子們的愛(ài)好增加了很多，所以在畫(huà)一畫(huà)的時(shí)候，孩子們能很好的表現(xiàn)出打魚(yú)是忙的場(chǎng)景。

小百科：魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上全部的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

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幼兒園大班教案：運(yùn)球忙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、兩人協(xié)調(diào)全都地夾球側(cè)身行進(jìn)。

2、樂(lè)觀探究有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大小一樣的球若干。

2、畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、預(yù)備活動(dòng)：我是運(yùn)動(dòng)小健將。組織幼兒學(xué)做各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，如：踢足球、打排球、游泳等。

2、組織幼兒探究?jī)扇艘唤M，不用手，用身體其他部位合作運(yùn)球的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒探究并嘗試不同部位的運(yùn)球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

（2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，把握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。

3、組織幼兒進(jìn)行胸夾球競(jìng)賽。

（1）老師介紹嬉戲玩法：幼兒兩人一對(duì)，全班分兩大組，縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)后。嬉戲開(kāi)頭，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，然后步伐全都地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，以最先完成運(yùn)球任務(wù)的對(duì)為勝。（人數(shù)多時(shí)需多分幾組，避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間的等待。）

（2）組織幼兒分隊(duì)練習(xí)，老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章：兩人必需夾球側(cè)行且不能用手扶球；到達(dá)終點(diǎn)后必需繞過(guò)椅子方可返回。

（3）老師擔(dān)當(dāng)裁判，組織幼兒進(jìn)行胸夾球競(jìng)賽。

（4）小結(jié)競(jìng)賽中消失的問(wèn)題，如：運(yùn)球方法、規(guī)章等。

（5）組織進(jìn)行背夾球、頭夾球競(jìng)賽。

4、放松活動(dòng)：組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

幼兒園大班健康教案《運(yùn)糧忙》

教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運(yùn)物品走過(guò)障礙物，進(jìn)展平衡及快速奔跑力量。

2．與同伴合作搬運(yùn)糧食，提高身體的負(fù)重力量。

教學(xué)預(yù)備幼兒閱歷預(yù)備玩過(guò)接力賽的嬉戲，有合作的閱歷。

材料預(yù)備"糧食"若干、場(chǎng)地預(yù)備

引導(dǎo)策略一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好1．今日農(nóng)夫伯伯邀請(qǐng)我們小伴侶幫忙運(yùn)糧食，你們情愿嗎？

2．幼兒聽(tīng)口令做預(yù)備動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)身體。

二、探究搬運(yùn)的方法1．自由探究運(yùn)糧方法。

觀察糧袋了嗎？怎么運(yùn)呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓舞他們大膽嘗試各種運(yùn)糧方法：背、扛、挑、頂、拎等。

2．溝通運(yùn)糧方法。

老師有意識(shí)地選擇幼兒中消失的幾種搬運(yùn)方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)。假如需要調(diào)整幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度，可請(qǐng)幼兒坐在谷袋上休息一會(huì)兒。

3．幼兒嘗試兩兩合作運(yùn)糧食。

三、接力運(yùn)糧食競(jìng)賽1．第一次搬運(yùn)。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組去搬運(yùn)稻田里數(shù)量相同的"糧食"。

競(jìng)賽規(guī)章：把糧食暈倒曬谷場(chǎng)上，要趟過(guò)小河，繞過(guò)樹(shù)林，每組的運(yùn)法自定，但必需以接力賽的形式。最終比一比，哪一組先搬完。

2．其次次搬運(yùn)，兩兩合作接力賽。

四、結(jié)束活動(dòng)做放松動(dòng)作，整理場(chǎng)地。

教學(xué)反思本節(jié)課以鼓舞幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主，并結(jié)合幼兒所探究的方法來(lái)進(jìn)行更近并組織成嬉戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又熬煉了幼兒的感知力量、協(xié)作力量，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》》

小班教案《小松鼠運(yùn)磚忙》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高推斷力量和掌握力量，練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)，增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《小松鼠運(yùn)磚忙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

提高推斷力量和掌握力量。

增加合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

“磚塊”(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

在場(chǎng)地一端將“磚頭”堆放成3—4堆，另一端畫(huà)三個(gè)圓圈

小鈴和鈴鼓各一個(gè)，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

練本事。

——幼兒佩帶小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)四散仿上肢、下肢、彎腰、跳動(dòng)等動(dòng)作。

——小松鼠今日要練一個(gè)新本事，聽(tīng)到小鈴聲向前走，聽(tīng)到鈴鼓聲倒退走。

——帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)數(shù)次。

運(yùn)磚忙。

——松鼠們想造一間美麗的房子，需要很多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?

——老師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。

——幼兒每人一張報(bào)紙，放上“磚塊”后分散練習(xí)。

誰(shuí)是運(yùn)磚高手。

——幼兒分成3—4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。老師發(fā)令后，幼兒馬上轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，隨即快速跑回，用右手拍其次名幼兒的手后其次名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行嬉戲，看哪隊(duì)最先將“磚頭”運(yùn)完。

——提示幼兒倒退時(shí)掌握好自己的行進(jìn)路線(xiàn)，如果“磚頭”掉出來(lái)了，應(yīng)快速將其放回報(bào)紙，方可連續(xù)行走。

活動(dòng)結(jié)束：

提示幼兒避開(kāi)碰撞。若場(chǎng)地偏小可分批進(jìn)行。

小百科：松鼠，隸屬?lài)X目松鼠科，泛指一大類(lèi)尾巴上披有蓬松長(zhǎng)毛的嚙齒類(lèi)動(dòng)物，現(xiàn)存約有58屬285種，分布遍及南極以外的各大洲（在大洋洲為引入種）。

幼兒園大班教案《快慢》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《快慢》含反思》

大班教案《快慢》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺(jué)告知大家，通過(guò)參加嬉戲，體驗(yàn)生活中處理事情時(shí)應(yīng)依據(jù)需要來(lái)打算快慢速度，考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量，快來(lái)看看幼兒園大班《快慢》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參加嬉戲，體驗(yàn)生活中處理事情時(shí)應(yīng)依據(jù)需要來(lái)打算快慢速度。

2、樂(lè)于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺(jué)告知大家。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

紅旗2面，紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志各10個(gè)，水桶兩個(gè)，盛滿(mǎn)水的小碗若干個(gè)，圖片四幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲：走走跑跑

老師出示烏龜和馬的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)快誰(shuí)慢，并來(lái)學(xué)一學(xué)。當(dāng)老師發(fā)出口令："烏龜烏龜漸漸走"或"馬兒馬兒快快跑"，幼兒相應(yīng)做漸漸走和快快跑的動(dòng)作。

2、嬉戲：搶紅旗，體驗(yàn)靈敏的快動(dòng)作

交待規(guī)章：幼兒分成紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)兩組，進(jìn)行接力賽跑，看誰(shuí)先搶到紅旗。

幼兒分組嬉戲后，組織幼兒溝通嬉戲感受：怎樣才能取得成功？（知道靈敏的快動(dòng)作是獲勝的關(guān)鍵）

3、嬉戲：送水，體驗(yàn)穩(wěn)健的慢動(dòng)作

交待規(guī)章：兩組幼兒分別端一滿(mǎn)碗水送到對(duì)面的水桶中，看哪隊(duì)送的水多。

幼兒分組嬉戲，溝通嬉戲感受：怎樣才能不讓碗里的水灑出來(lái)？（知道只有走得穩(wěn)、走得慢，水才不會(huì)灑出來(lái)）

4、看圖片，了解在生活中依據(jù)需要快和慢

（1）生活中哪些事情需要用快動(dòng)作來(lái)做？

（2）哪些事情需要慢動(dòng)作來(lái)做？

小結(jié)：生活中的很多事情，我們依據(jù)需要來(lái)打算是用快動(dòng)作還是慢動(dòng)作，該快的時(shí)候要快，該慢的時(shí)候就慢。