河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)《基礎(chǔ)俄語Ⅳ》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀(jì)律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)《基礎(chǔ)俄語Ⅳ》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在德國文學(xué)中，黑塞的作品富有哲理和詩意。以下關(guān)于黑塞作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對內(nèi)心世界的探索？（）A.對自我成長的思考B.神秘主義的氛圍C.對人性的寬容與理解D.優(yōu)美的語言和象征手法2、法國存在主義作家薩特的作品探討了人的自由與責(zé)任，以下哪部作品是他的代表作？（）A.《惡心》B.《禁閉》C.《蒼蠅》D.《存在與虛無》3、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了家族的興衰，以下關(guān)于其藝術(shù)特點(diǎn)，表述不正確的是（）A.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明B.對人物內(nèi)心世界刻畫細(xì)膩C.缺乏對社會現(xiàn)實(shí)的批判D.語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力4、英國詩人拜倫的《唐璜》是一部長篇敘事詩，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格，描述錯誤的是（）A.浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合B.情節(jié)豐富，充滿冒險C.語言粗俗，缺乏美感D.塑造了豐富多樣的人物形象5、德國作家布萊希特的戲劇作品強(qiáng)調(diào)戲劇的教育功能，以下哪部作品體現(xiàn)了他的“陌生化”理論？（）A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《高加索灰闌記》C.《四川好人》D.《伽利略傳》6、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀(jì)英國社會的眾生相，這部作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行7、法國象征主義詩人波德萊爾的《惡之花》以獨(dú)特的視角描繪了社會的陰暗面，其詩歌的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在？（）A.象征手法的運(yùn)用B.對丑惡的贊美C.韻律和節(jié)奏的創(chuàng)新D.以上都是8、對于20世紀(jì)德國文學(xué)，以下哪位作家的作品以其荒誕不經(jīng)的情節(jié)和獨(dú)特的敘事風(fēng)格揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的扭曲？（）A.君特·格拉斯B.海因里?！げ疇朇.托馬斯·曼D.黑塞9、在古希臘悲劇中，索福克勒斯的作品常常探討命運(yùn)與人類意志的沖突，以下哪部作品展現(xiàn)了主人公與不可抗拒的命運(yùn)的抗?fàn)帲浚ǎ〢.《被縛的普羅米修斯》B.《俄狄浦斯王》C.《美狄亞》D.《安提戈涅》10、在古代希臘抒情詩中，以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題？（）A.薩福B.品達(dá)C.阿那克里翁D.以上都是11、法國文學(xué)中的新小說派作品具有創(chuàng)新的寫作手法。以下關(guān)于新小說派的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其文學(xué)實(shí)驗(yàn)性？（）A.打破傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)B.淡化人物和情節(jié)C.運(yùn)用意識流手法D.強(qiáng)調(diào)語言的自主性12、法國作家莫里哀的喜劇作品以諷刺和幽默見長。以下關(guān)于其作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.揭露貴族階級的虛偽和腐朽B.批判資產(chǎn)階級的貪婪和自私C.贊美平民百姓的善良和智慧D.完全否定宗教的作用和價值13、法國作家雨果的《巴黎圣母院》塑造了眾多鮮明的人物形象，以下哪個角色是外表丑陋但內(nèi)心善良的典型？（）A.克洛德·弗羅洛B.菲比斯C.卡西莫多D.愛斯梅拉達(dá)14、雨果的《巴黎圣母院》中，卡西莫多的形象具有強(qiáng)烈的對比性，這種對比主要體現(xiàn)在？（）A.外貌與內(nèi)心B.身份與地位C.行為與動機(jī)D.力量與智慧15、法國作家普魯斯特的《追憶似水年華》是意識流文學(xué)的經(jīng)典之作。以下關(guān)于這部作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式，不準(zhǔn)確的是？（）A.采用線性敘事，情節(jié)連貫清晰B.以回憶為主要線索，穿插現(xiàn)實(shí)場景C.打破時間和空間的限制D.運(yùn)用大量的內(nèi)心獨(dú)白和聯(lián)想二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）簡述莎士比亞《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的性格復(fù)雜性，探討其延宕復(fù)仇的原因以及這種性格在作品中的藝術(shù)價值。2、（本題5分）闡述巴爾扎克《人間喜劇》的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，包括如何通過眾多人物和情節(jié)展現(xiàn)法國社會的全貌，以及這種創(chuàng)作手法的歷史價值。3、（本題5分）結(jié)合《鐵皮鼓》，全面論述格拉斯如何以獨(dú)特的視角展現(xiàn)二戰(zhàn)前后德國社會的荒誕與扭曲。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）在多元文化的教育環(huán)境中，外語教育如何促進(jìn)文化理解和包容。以學(xué)習(xí)阿拉伯語為例，分析課程設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動如何培養(yǎng)學(xué)生對阿拉伯文化的尊重和欣賞。探討外語教育如何幫助學(xué)生打破文化偏見、增強(qiáng)全球意識和跨文化溝通能力，以及在促進(jìn)國際和諧與合作方面的作用。2、（本題5分）閱讀是獲取知識和提高語言能力的重要手段。請深入闡述在學(xué)習(xí)挪威語的過程中，如何選擇適合的閱讀材料，如報紙雜志、小說傳記、學(xué)術(shù)論文等，并且通過閱讀技巧的訓(xùn)練，如快速閱讀、精讀、推理判斷等提高閱讀理解能力。3、（本題5分）分析比較西班牙文學(xué)與葡萄牙文學(xué)在黃金時代的特色。選取塞萬提斯、卡蒙斯等作家的作品，研究西班牙文學(xué)中的騎士精神與冒險故事，以及葡萄牙文學(xué)中的海洋探索與民族情懷。探討兩國文學(xué)在當(dāng)時的社會、政治背景下如何展現(xiàn)民族性格和文化傳統(tǒng)。4、（本題5分）隨著移動技術(shù)的普及，移動學(xué)習(xí)工具（如手機(jī)應(yīng)用程序、電子詞典等）在外國語言學(xué)習(xí)中得到廣泛應(yīng)用。請全面論述移動學(xué)習(xí)工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢，如便攜性、個性化、互動性等，分析其在學(xué)習(xí)過程中的作用和局限性，并提出合理使用移動學(xué)習(xí)工具的建議。5、（本題5分）分析外語演講中的語言技巧和非語言技巧，研究演講者如何通過語音語調(diào)、肢體語言、眼神交流等增強(qiáng)演講的感染力和說服力。探討外語演講對語言表達(dá)和公眾溝通能力的培養(yǎng)。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1