2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 I have a ball Lesson 24教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson24教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson24，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)表示物品的名詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，如：aball,abook,playwith,drawpictures等。通過(guò)情景對(duì)話和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握這些詞匯和短語(yǔ)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的游戲文化，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用表示物品的名詞，如：aball,abook,apen,aruler等，以及相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如：playwith,drawpictures,readbooks等。

②能夠在具體的情境中運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如詢問(wèn)物品名稱、描述物品特征或進(jìn)行日常活動(dòng)的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在詞匯理解和運(yùn)用上的差異較大，如何針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)，確保全體學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

②學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。

③在實(shí)際對(duì)話中，如何讓學(xué)生能夠自然流暢地進(jìn)行交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，特別是在面對(duì)不同場(chǎng)景和話題時(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、筆記本電腦、平板電腦、打印機(jī)。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)課件、互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線英語(yǔ)游戲。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（球類(lèi)、書(shū)籍等）、圖片卡片、掛圖、單詞卡片、故事書(shū)、歌曲CD、英語(yǔ)兒歌視頻。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室門(mén)口，面帶微笑，用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生用英語(yǔ)回應(yīng)：“Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.”

3.老師接著說(shuō)：“Today,wearegoingtolearnanewlessonfromUnit4.Cananyoneguesswhatthetopicisabout?”

4.學(xué)生積極思考，可能猜測(cè)到與球類(lèi)活動(dòng)有關(guān)。

5.老師引導(dǎo)：“That'sright!Today,wewilllearnabout'Ihaveaball'andexploredifferentactivitieswecandowithaball.”

二、呈現(xiàn)新課（15分鐘）

1.老師拿出一個(gè)球，問(wèn)：“Whatisthis?Yes,it'saball.Doyouknowwhatwecandowithaball?”

2.學(xué)生回答：“Wecanplaywithit,throwit,kickit,andsoon.”

3.老師總結(jié)：“Great!Today,wewilllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtoplayingwithaball.”

4.老師展示PPT，呈現(xiàn)單詞和短語(yǔ)，如：aball,playwith,drawpictures,readbooks等。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋每個(gè)單詞和短語(yǔ)的意思。

6.老師通過(guò)圖片展示不同的球類(lèi)活動(dòng)，如：足球、籃球、乒乓球等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出活動(dòng)名稱。

7.老師提問(wèn)：“Whatarethese?Canyoutellmethenameofthegame?”

8.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張單詞卡片，包括aball,playwith,drawpictures,readbooks等。

2.老師提出要求：“Pleaseworktogetherwithyourgroupmemberstomakeasentenceusingoneofthesewords.”

3.學(xué)生小組討論，并展示他們的句子。

4.老師挑選幾個(gè)小組進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.老師出示PPT，呈現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話情景，如：“A:Ihaveaball.B:Whatdoyouwanttodowithit?”

6.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

7.學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.老師出示PPT，呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于球類(lèi)活動(dòng)的英語(yǔ)歌曲。

2.老師播放歌曲，學(xué)生跟唱。

3.老師提問(wèn)：“What'sthesongabout?Canyoutellmethemainideaofthesong?”

4.學(xué)生回答，老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.老師提出任務(wù)：“Now,let'screateanewsongaboutplayingwithaball.Workwithyourgroupmemberstowritethelyricsandsingittogether.”

6.學(xué)生分組進(jìn)行歌曲創(chuàng)作和演唱。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutplayingwithaball.Cananyonetellmewhatwehavelearned?”

2.學(xué)生回答，老師給予肯定和總結(jié)。

3.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteballgameandwhatyoucandowithit.Remembertousethenewwordsandphraseswelearnedtoday.”

4.學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

5.課堂結(jié)束前，老師用英語(yǔ)總結(jié)：“That'sallfortoday'sclass.IhopeyouenjoylearningEnglish.Seeyounexttime!”

6.學(xué)生用英語(yǔ)回應(yīng)：“Goodbye,Teacher.Goodbye,everyone!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握表示物品的名詞，如：aball,abook,apen,aruler等，以及相應(yīng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如：playwith,drawpictures,readbooks等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際對(duì)話和角色扮演，提高了運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的能力。他們能夠正確使用現(xiàn)在時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句和否定句的轉(zhuǎn)換。

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確理解老師播放的英語(yǔ)歌曲和對(duì)話內(nèi)容，提高了聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同國(guó)家的球類(lèi)活動(dòng)，拓寬了國(guó)際視野，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)。他們?cè)谡n堂上積極參與，樂(lè)于與同學(xué)合作，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，如通過(guò)查閱詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑獲取新知識(shí)。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的要求。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通、協(xié)作。

9.邏輯思維能力：學(xué)生在分析詞匯、語(yǔ)法和對(duì)話內(nèi)容的過(guò)程中，提高了邏輯思維能力。他們能夠通過(guò)觀察、比較、分析等活動(dòng)，找出問(wèn)題的本質(zhì)，并提出合理的解決方案。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，找出自己的不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題及單元信息

①Unit4Ihaveaball

②Lesson24

2.詞匯展示

①名詞：aball,abook,apen,aruler

②動(dòng)詞短語(yǔ)：playwith,drawpictures,readbooks

3.句型結(jié)構(gòu)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Ihaveaball.

②疑問(wèn)句：Whatdoyouwanttodowithit?

③否定句：Idon'twanttoplaywithit.

4.情景對(duì)話示例

①A:Ihaveaball.

B:Whatdoyouwanttodowithit?

A:Iwanttoplaywithit.

②A:Doyouhaveabook?

B:Yes,Ihaveabook.

A:Whatdoyouwanttodowithit?

B:Iwanttoreadit.

5.語(yǔ)法點(diǎn)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

②疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成

6.文化背景

①球類(lèi)活動(dòng)簡(jiǎn)介

②不同國(guó)家的球類(lèi)游戲

7.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

①詞匯記憶方法

②句型練習(xí)方法

③聽(tīng)力訓(xùn)練方法

8.作業(yè)提示

①寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的球類(lèi)活動(dòng)的短文

②使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4IhaveaballLesson24的內(nèi)容。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反思自己的教學(xué)過(guò)程，我有以下幾點(diǎn)思考和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的課堂氛圍非常好，學(xué)生們積極參與，課堂互動(dòng)頻繁。這得益于我提前準(zhǔn)備了一些有趣的教具和活動(dòng)，比如球類(lèi)教具和圖片卡片，這些都能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)策略，比如情景教學(xué)法、角色扮演法等。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)情景對(duì)話和角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。例如，在教“playwith”這個(gè)短語(yǔ)時(shí)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行球類(lèi)游戲，這樣他們就能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，記憶更加深刻。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)，同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口練習(xí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

此外，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。例如，我設(shè)計(jì)了小組合作的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)互相幫助，共同完成任務(wù)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在合作過(guò)程中存在分工不均、溝通不暢的問(wèn)題。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為今天的學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯和句型的掌握上有了明顯的進(jìn)步，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。同時(shí)，他們的參與度和積極性也有所提高，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也注意到，有些學(xué)生在課堂上依然表現(xiàn)出緊張和害怕，這可能是因?yàn)樗?/p>