華東師大版七年級科學下冊7.1.2.1綠色植物的有性生殖（開花、傳粉）-教學設(shè)計

華東師大版七年級科學下冊7.1.2.1綠色植物的有性生殖（開花、傳粉）——教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）華東師大版七年級科學下冊7.1.2.1綠色植物的有性生殖（開花、傳粉）——教學設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：華東師大版七年級科學下冊7.1.2.1綠色植物的有性生殖（開花、傳粉）

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第3節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察能力，通過觀察植物開花傳粉過程，提高學生科學探究的敏銳性。

2.增強學生的科學思維能力，引導(dǎo)學生理解有性生殖的過程，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.強化學生的科學實踐能力，通過實驗操作，讓學生親身體驗科學探究的過程。

4.提升學生的科學態(tài)度與價值觀，認識到綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，他們剛剛接觸生物學，對植物的生命周期和生殖方式有一定的認知，但可能還停留在表面現(xiàn)象的觀察上。在知識層面，學生對植物的繁殖過程有一定了解，但對于有性生殖的具體機制，如開花、傳粉等過程，可能缺乏深入的理解。在能力方面，學生的觀察能力和實驗操作能力有待提高，他們在觀察植物時可能難以捕捉到細微的變化，而在實驗操作中可能存在操作不規(guī)范的問題。

在素質(zhì)方面，學生對科學探究的興趣和積極性較高，但獨立思考和分析問題的能力尚需培養(yǎng)。部分學生在學習過程中可能存在依賴性強、缺乏主動探索精神的現(xiàn)象。行為習慣上，學生可能對課堂紀律的遵守程度不一，有的學生可能對實驗操作不夠認真，影響實驗效果。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了以下影響：首先，需要通過生動有趣的實驗和觀察活動來激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度；其次，要通過引導(dǎo)和示范，幫助學生掌握正確的觀察和實驗方法，提高他們的觀察能力和實驗操作能力；最后，需要通過問題引導(dǎo)和討論，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力，讓他們在學習過程中形成科學的思維方式。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有華東師大版七年級科學下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的植物開花傳粉過程的圖片、視頻以及相關(guān)的圖表。

3.實驗器材：準備放大鏡、顯微鏡、植物標本、傳粉工具等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學生有足夠的空間進行觀察和操作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布植物開花傳粉過程的PPT和視頻資料，要求學生觀察并記錄不同植物的開花特點。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“植物如何開花和傳粉？”設(shè)計問題，如“為什么植物需要傳粉？”、“傳粉有哪些方式？”等。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過班級微信群了解學生的預(yù)習情況，確保大部分學生能完成預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生通過預(yù)習資料了解植物開花傳粉的基本知識。

-思考預(yù)習問題：學生思考并記錄自己對植物傳粉過程的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習引導(dǎo)學生自主學習。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺進行資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解植物開花傳粉過程，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以自然界中植物傳粉的趣事引入，激發(fā)學生學習興趣。

-講解知識點：講解開花、傳粉的生物學原理，如花粉的類型、傳粉媒介等。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生分析不同植物傳粉的特點，并設(shè)計實驗方案。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解思路。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，提出自己的觀點和實驗設(shè)計。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生理解植物傳粉的原理。

-活動教學法：通過小組討論和實驗設(shè)計，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解植物傳粉的生物學原理。

-培養(yǎng)學生的分析問題和設(shè)計實驗的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生觀察家中或校園內(nèi)的植物，記錄其開花和傳粉過程。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，讓學生進一步了解植物傳粉的生態(tài)學意義。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生完成觀察記錄，鞏固課堂所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源進行自主學習，拓寬知識面。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展資源，引導(dǎo)學生自主學習。

-反思總結(jié)法：通過觀察記錄和拓展學習，引導(dǎo)學生反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的植物傳粉知識。

-通過拓展學習，提升學生的知識水平和探究能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

《植物傳粉的奧秘》

《植物生殖生物學》

《生態(tài)系統(tǒng)中植物的傳粉與繁殖》

《傳粉者：昆蟲與植物的共生關(guān)系》

2.課后自主學習和探究

（1）植物傳粉的多樣性

學生可以調(diào)查不同植物的開花和傳粉方式，例如觀察植物的花朵結(jié)構(gòu)、傳粉媒介（如昆蟲、鳥類、風等）以及傳粉的機制。通過調(diào)查，學生可以了解不同植物適應(yīng)不同傳粉方式的進化策略。

（2）傳粉對植物種群的遺傳多樣性影響

學生可以探究傳粉對植物種群遺傳多樣性的影響，例如研究自交與異交植物在遺傳多樣性上的差異，以及傳粉過程中可能出現(xiàn)的遺傳漂變現(xiàn)象。

（3）傳粉對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響

學生可以研究傳粉對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，例如觀察傳粉過程中可能出現(xiàn)的生態(tài)位分化、物種競爭和共生關(guān)系等。

（4）傳粉與人類生活

學生可以探究傳粉與人類生活的關(guān)系，例如研究傳粉對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如授粉技術(shù)、雜交育種等。

（5）傳粉與環(huán)境保護

學生可以研究傳粉與環(huán)境保護的關(guān)系，例如觀察傳粉過程中可能出現(xiàn)的生態(tài)問題，如傳粉者減少、傳粉障礙等，以及如何通過保護傳粉者來維護生態(tài)平衡。

（6）傳粉與生物進化

學生可以探究傳粉與生物進化的關(guān)系，例如研究傳粉過程中可能出現(xiàn)的進化適應(yīng)，如花朵顏色、香氣、結(jié)構(gòu)等的變化。

-觀察不同植物的開花和傳粉過程，記錄觀察結(jié)果。

-收集相關(guān)資料，了解不同植物傳粉方式的適應(yīng)策略。

-分析傳粉對植物種群遺傳多樣性的影響，如自交與異交植物在遺傳多樣性上的差異。

-研究傳粉對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，如傳粉者減少、傳粉障礙等生態(tài)問題。

-探究傳粉與人類生活的關(guān)系，如授粉技術(shù)、雜交育種等。

-研究傳粉與環(huán)境保護的關(guān)系，如保護傳粉者、維護生態(tài)平衡等。

-研究傳粉與生物進化的關(guān)系，如進化適應(yīng)、物種競爭等。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學習了綠色植物的有性生殖過程，特別是開花和傳粉的生物學機制。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.植物的有性生殖是通過開花和傳粉來實現(xiàn)的，這一過程是植物繁衍后代的重要途徑。

2.開花是植物繁殖的標志，不同植物的開花時間、花朵顏色和形狀各異，反映了植物對環(huán)境的適應(yīng)。

3.傳粉是花粉從雄蕊傳遞到雌蕊的過程，傳粉媒介包括昆蟲、鳥類、風等。

4.傳粉過程中，花粉的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有助于其粘附在傳粉媒介上，從而實現(xiàn)有效的傳粉。

5.傳粉的效率和成功率受到多種因素的影響，如傳粉媒介的活躍程度、花粉的存活時間等。

為了鞏固學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解，以下是一些關(guān)鍵知識點的小結(jié)：

-植物開花和傳粉的基本過程。

-傳粉媒介的種類及其在傳粉過程中的作用。

-影響傳粉效率的因素。

-傳粉在植物繁衍和進化中的重要性。

當堂檢測：

1.選擇題

a.植物有性生殖的標志是（）

A.發(fā)芽

B.開花

C.發(fā)葉

D.結(jié)果

b.以下哪種動物是植物傳粉的主要媒介（）

A.風鳥

B.蝴蝶

C.海豚

D.鯊魚

2.填空題

植物傳粉的效率受到（）和（）等因素的影響。

3.簡答題

請簡述植物傳粉過程中的兩個關(guān)鍵步驟，并說明它們各自的作用。

4.論述題

闡述傳粉對植物種群遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。課后作業(yè)1.觀察記錄

-作業(yè)內(nèi)容：選擇家中或校園內(nèi)的兩種植物，觀察并記錄它們的開花時間和花朵特征，以及可能的傳粉媒介。

-作業(yè)要求：記錄至少一周的觀察結(jié)果，并附上植物的圖片或簡筆畫。

-答案示例：觀察記錄表如下：

|植物名稱|開花時間|花朵特征|傳粉媒介|

|----------|----------|----------|----------|

|桃花|3月|粉紅色，重瓣|蝴蝶、蜜蜂|

|柳樹|4月|綠色，細長|風|

2.傳粉實驗設(shè)計

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個實驗，探究不同傳粉媒介對植物傳粉效率的影響。

-作業(yè)要求：包括實驗?zāi)康?、假設(shè)、材料、方法、步驟、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

-答案示例：

實驗?zāi)康模禾骄棵鄯鋵μ一▊鞣坌实挠绊憽?/p>

假設(shè)：蜜蜂是桃花傳粉的主要媒介。

材料：桃花、蜜蜂、透明塑料罩、計時器等。

方法：將桃花用透明塑料罩罩住，觀察罩內(nèi)桃花的傳粉情況。

步驟：1.觀察罩內(nèi)桃花的初始狀態(tài)；2.釋放蜜蜂進入罩內(nèi)；3.記錄蜜蜂活動時間和桃花傳粉數(shù)量；4.分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。

預(yù)期結(jié)果：蜜蜂活動期間，桃花傳粉數(shù)量增加。

結(jié)論：蜜蜂對桃花的傳粉效率有顯著影響。

3.植物傳粉與人類生活的關(guān)系研究

-作業(yè)內(nèi)容：研究一種植物傳粉對人類生活的影響，可以是農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、生態(tài)等方面。

-作業(yè)要求：包括植物名稱、傳粉方式、影響及原因分析。

-答案示例：

植物名稱：蘋果

傳粉方式：昆蟲傳粉

影響：蘋果的產(chǎn)量和品質(zhì)受傳粉效率影響。

原因分析：傳粉效率低可能導(dǎo)致蘋果產(chǎn)量下降，品質(zhì)變差。

4.傳粉障礙與生態(tài)保護

-作業(yè)內(nèi)容：分析一種傳粉障礙對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并提出可能的解決方案。

-作業(yè)要求：包括傳粉障礙類型、影響、解決方案。

-答案示例：

傳粉障礙類型：城市燈光干擾

影響：影響夜間傳粉昆蟲的活動，降低傳粉效率。

解決方案：限制夜間燈光使用，或使用低頻燈光。

5.植物傳粉進化與物種多樣性

-作業(yè)內(nèi)容：探討植物傳粉進化對物種多樣性的影響。

-作業(yè)要求：包括植物傳粉進化特點、對物種多樣性的影響。

-答案示例：

植物傳粉進化特點：花朵顏色、形狀、氣味