七年級(jí)體育 體育與健康教育第2課教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育體育與健康教育第2課教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“籃球基本技能——運(yùn)球”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以人教新課標(biāo)版七年級(jí)體育《體育與健康教育》第2課“籃球基本技能”為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生在小學(xué)階段已接觸到的籃球基本知識(shí)，如籃球的基本姿勢(shì)、握球方法等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球的練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面。通過籃球運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)；在練習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高心理健康水平；同時(shí)，通過規(guī)則學(xué)習(xí)和比賽體驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生通常在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)籃球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單技能有一定的了解，如傳球、投籃等。他們可能已經(jīng)掌握了基本的站立姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，因?yàn)榛@球是一項(xiàng)受歡迎的集體運(yùn)動(dòng)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具備一定的籃球基礎(chǔ)，而另一些學(xué)生則可能從零開始。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先是運(yùn)球的基本姿勢(shì)和手型，部分學(xué)生可能難以掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì)；其次是運(yùn)球的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，需要學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高；此外，學(xué)生在比賽中可能會(huì)遇到防守和進(jìn)攻時(shí)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用問題，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運(yùn)球技巧電子教程

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？你們?cè)诨@球場(chǎng)上最擅長(zhǎng)的是什么？”

展示一些精彩籃球運(yùn)球瞬間的高清圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球運(yùn)球技巧的魅力。

簡(jiǎn)短介紹籃球運(yùn)球技巧的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球運(yùn)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運(yùn)球的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹籃球運(yùn)球的組成部分，如手型、姿勢(shì)、腳步等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球運(yùn)球案例進(jìn)行分析，如NBA球星運(yùn)球技巧展示。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的運(yùn)球動(dòng)作、技巧和效果，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何通過學(xué)習(xí)這些技巧提高自己的運(yùn)球能力。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何結(jié)合自身特點(diǎn)提高籃球運(yùn)球技巧，并提出創(chuàng)新性的訓(xùn)練方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)籃球運(yùn)球技巧進(jìn)行深入討論，如低手運(yùn)球、高手運(yùn)球等。

小組內(nèi)討論該技巧的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)以及在實(shí)際比賽中的運(yùn)用。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球運(yùn)球技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技巧的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)和比賽中的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)球技巧在提高籃球技能和比賽中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)所學(xué)的籃球運(yùn)球技巧，并記錄練習(xí)心得，下節(jié)課分享。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球技巧比賽，以小組為單位進(jìn)行，評(píng)選出最佳運(yùn)球技巧獎(jiǎng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后組織籃球運(yùn)動(dòng)，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握籃球運(yùn)球的基本技巧，包括正確的握球、手型和運(yùn)球動(dòng)作。學(xué)生在課后練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高運(yùn)球熟練度和穩(wěn)定性。

2.身體素質(zhì)：籃球運(yùn)球是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的手臂、手腕、腿部和核心力量得到鍛煉，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體能水平。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成討論任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.規(guī)則意識(shí)：籃球比賽中有很多規(guī)則，本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解了籃球運(yùn)球的相關(guān)規(guī)則，提高了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，為今后參與籃球比賽打下了基礎(chǔ)。

5.解決問題能力：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析典型案例，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這種能力的提升有助于學(xué)生在未來遇到類似問題時(shí)，能夠迅速找到解決方法。

6.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球的興趣，使學(xué)生更加熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有利于培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

7.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)和反思。通過自我評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供指導(dǎo)。

8.課后作業(yè)完成情況：通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高籃球運(yùn)球的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師通過批改作業(yè)，能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

9.情緒調(diào)節(jié)：在籃球運(yùn)球練習(xí)中，學(xué)生需要保持冷靜和專注，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力，提高抗壓能力。

10.時(shí)間管理：學(xué)生在課后需要合理安排時(shí)間，完成籃球運(yùn)球練習(xí)和作業(yè)。這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.例題：某班級(jí)有學(xué)生50人，其中男生占40%，女生占多少比例？

解答：男生人數(shù)=50×40%=20人

女生人數(shù)=50-男生人數(shù)=50-20=30人

女生比例=女生人數(shù)/總?cè)藬?shù)=30/50=0.6或60%

2.例題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

解答：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬=8厘米×5厘米=40平方厘米

3.例題：一個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)是6厘米，腰長(zhǎng)是8厘米，求這個(gè)三角形的周長(zhǎng)。

解答：周長(zhǎng)=底邊長(zhǎng)+2×腰長(zhǎng)=6厘米+2×8厘米=6厘米+16厘米=22厘米

4.例題：一個(gè)圓的半徑是3厘米，求這個(gè)圓的面積。

解答：圓的面積=π×半徑2=3.14×3厘米×3厘米=28.26平方厘米

5.例題：一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，求這個(gè)正方形的對(duì)角線長(zhǎng)度。

解答：對(duì)角線長(zhǎng)度=邊長(zhǎng)×√2=4厘米×√