Unit 1 My school Part B Read and write教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit1MyschoolPartBReadandwrite(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MyschoolPartBReadandwrite(教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊Unit1MyschoolPartBReadandwrite。內(nèi)容包括對學(xué)校各部分描述的閱讀理解及根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行寫作練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)過基本的英語詞匯和句型，本節(jié)課的閱讀材料與課本中Unit1Myschool相關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)，幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過閱讀和寫作活動，提高對英語詞匯和句型的理解和運(yùn)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，通過了解不同學(xué)校的特點，拓展對多元文化的認(rèn)識。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析閱讀材料，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點難點及解決辦法重點：

1.閱讀理解：正確理解學(xué)校各部分的描述，包括教室、圖書館、操場等。

2.寫作技能：根據(jù)閱讀內(nèi)容，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的描述。

難點：

1.詞匯積累：學(xué)生可能對某些學(xué)校設(shè)施的英文表達(dá)不熟悉。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能難以正確運(yùn)用過去時態(tài)描述學(xué)校設(shè)施。

解決辦法：

1.針對詞匯積累，課前提供相關(guān)詞匯表，課上通過圖片和情景教學(xué)幫助學(xué)生記憶。

2.針對句型運(yùn)用，設(shè)計句型練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生使用過去時態(tài)描述，并提供范文供學(xué)生參考。

3.通過小組合作，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和糾正錯誤，提高寫作能力。

4.定期進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)，逐步提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊教材，以便進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校設(shè)施圖片、圖表，以及與學(xué)校生活相關(guān)的視頻片段，用于輔助學(xué)生理解和記憶。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行小組活動；準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和范文。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的設(shè)施和活動。

2.提問：“Canyoutellmesomethingaboutyourschool?”

3.學(xué)生分享后，教師總結(jié)并引入新課：“Today,wearegoingtolearnaboutdifferentschoolfacilitiesinEnglish.”

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師呈現(xiàn)學(xué)校各部分的英語詞匯和句型，如：classroom,library,playground,etc.

2.通過實物或圖片展示，講解每個詞匯的用法和句型結(jié)構(gòu)。

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個學(xué)校設(shè)施進(jìn)行描述。

2.小組內(nèi)互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.每組派代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評價。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatarethedifferencesbetweenyourschoolandtheschoolinthetext?”

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一段關(guān)于學(xué)校活動的視頻，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述。

2.學(xué)生分組，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

3.教師點評，鼓勵學(xué)生積極參與。

（六）拓展練習(xí)（5分鐘）

1.教師提供一篇關(guān)于學(xué)校生活的英語短文，學(xué)生閱讀并完成練習(xí)。

2.學(xué)生展示答案，教師點評。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己學(xué)校的一個活動。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)的用時根據(jù)實際情況可適當(dāng)調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》短文，描述不同國家學(xué)生的學(xué)校生活，包括教室、圖書館、操場等設(shè)施。

-《SchoolRules》小冊子，介紹不同學(xué)校的規(guī)章制度，如圖書館使用規(guī)則、食堂用餐禮儀等。

-《SchoolTrips》故事集，講述學(xué)生參加學(xué)校旅行經(jīng)歷，如參觀博物館、自然保護(hù)區(qū)等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己學(xué)校的照片或視頻，制作成小冊子或展示PPT，分享給同學(xué)。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和文化，撰寫一篇簡短的報告。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬學(xué)校各種場景，如課堂、操場、食堂等，提高英語口語表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找不同國家學(xué)校的資料，比較和討論各自的特點。

-設(shè)立“SchoolDiary”專欄，讓學(xué)生記錄自己在學(xué)校的生活點滴，提高寫作能力。

3.知識點拓展：

-學(xué)習(xí)不同國家學(xué)校的文化差異，如教育體系、課程設(shè)置、校園活動等。

-了解學(xué)校設(shè)施在英語中的表達(dá)方式，如gym,auditorium,sciencelab,etc.

-掌握描述學(xué)校生活場景的詞匯和句型，如：“Wehaveabiglibraryinourschool.Ithasmanybooksandcomputers.”

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對學(xué)校的喜愛和不滿，如：“Ilikeourschoolbecauseithasabeautifulgarden.”

-通過閱讀和寫作，提高學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力。

4.實用性活動設(shè)計：

-組織“SchoolDay”活動，讓學(xué)生模擬一天的學(xué)校生活，體驗不同的角色。

-設(shè)計“SchoolMap”項目，讓學(xué)生繪制自己學(xué)校的地圖，并標(biāo)注重要設(shè)施。

-開展“SchoolStory”創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生用英語編寫關(guān)于學(xué)校的故事。

-通過“SchoolSurvey”活動，收集學(xué)生對學(xué)校設(shè)施和活動的意見和建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)英語課，感覺整體效果還不錯，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。通過展示學(xué)校圖片和提問，學(xué)生們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到他們臉上那種興奮和好奇的表情，就知道他們對今天的內(nèi)容很感興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并描述學(xué)校設(shè)施，這個活動調(diào)動了學(xué)生的積極性。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述時還是存在語法錯誤和詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。這說明我在課堂上的即時反饋還不夠到位，以后我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予個別指導(dǎo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們比較自己學(xué)校和文中描述的學(xué)校，這個環(huán)節(jié)很好地鍛煉了他們的思維能力。不過，也有部分學(xué)生回答得不夠具體，這可能是由于他們對文本理解不夠深入造成的。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對文本細(xì)節(jié)的解析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學(xué)生們在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常投入，他們的英語口語表達(dá)能力有了明顯的提高。此外，通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會了如何傾聽和尊重他人的意見，這對于他們的團(tuán)隊協(xié)作能力也是一種鍛煉。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，更加注重詞匯的直觀教學(xué)，通過動作、情景等方式幫助學(xué)生記憶。

2.加強(qiáng)課堂上的即時反饋，針對學(xué)生的個體差異，給予個別指導(dǎo)。

3.在講解文本時，更加注重細(xì)節(jié)的解析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過拓展閱讀和實踐活動，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會不斷提高，也能更好地幫助學(xué)生們掌握知識，提高他們的英語素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MySchoolLife》小冊子，內(nèi)容涉及不同學(xué)校的日常生活，包括學(xué)生活動、校園設(shè)施、學(xué)校傳統(tǒng)等。

-視頻資源：《SchoolLifeAroundtheWorld》系列視頻，展示不同國家和地區(qū)的學(xué)校生活片段。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《MySchoolLife》小冊子，了解不同學(xué)校的特色和學(xué)生的日常生活。

-觀看《SchoolLifeAroundtheWorld》系列視頻，觀察不同國家學(xué)校的環(huán)境和學(xué)生的行為習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄下自己對閱讀材料和視頻內(nèi)容的理解和感受。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流，分享彼此的閱讀和觀看體驗，討論不同學(xué)校生活的異同。

-教師可以組織一次小組討論或?qū)懽骰顒樱寣W(xué)生以“如果我是那個學(xué)校的學(xué)生”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對其他學(xué)校生活的向往或建議。

-學(xué)生可以嘗試用英語設(shè)計一個理想中的學(xué)校，并繪制一張校園地圖，標(biāo)注重要的設(shè)施和活動區(qū)域。

-對于有特殊興趣愛好的學(xué)生，可以鼓勵他們查找與自己興趣相關(guān)的學(xué)校課程或活動，了解這些課程如何幫助學(xué)生發(fā)展個人特長。

-教師可以提供一些在線英語學(xué)習(xí)平臺或應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)英語。

-對于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-學(xué)校各部分設(shè)施和活動的英語表達(dá)，如：classroom,library,playground,schoolcanteen,sciencelab。

-學(xué)校生活的常見場景描述，如：havingclasses,doingsports,studyinginthelibrary。

-學(xué)?；顒拥慕M織形式，如：schooltrips,sportsdays,culturalfestivals。

②關(guān)鍵詞匯：

-classroom:教室

-library:圖書館

-playground:操場

-schoolcanteen:學(xué)校食堂

-sciencelab:科學(xué)實驗室

-havingclasses:上課

-doingsports:做運(yùn)動

-studyinginthelibrary:在圖書館學(xué)習(xí)

③語句示例：

-Thisisourclassroom.Wehavemanybooksandcomputers.

-Weoftendosportsontheplaygroundafterschool.

-Thelibraryisaquietplacewherewecanreadandborrowbooks.

-Theschoolcanteenservesdeliciousmealsforus.

-Wevisitdifferentplacesonourschooltrips.

①教學(xué)目標(biāo)邏輯關(guān)系：

-通過學(xué)習(xí)學(xué)校各部分設(shè)施和活動的英語表達(dá)，學(xué)生能夠描述自己的