2024年五年級英語下冊 Unit 5 Whens your birthday第1課時教學實錄 湘少版

2024年五年級英語下冊Unit5When’syourbirthday第1課時教學實錄湘少版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024年五年級英語下冊Unit5When’syourbirthday第1課時教學實錄湘少版。本課時圍繞“詢問和回答生日”這一主題，通過歌曲、游戲和對話等多種形式，引導學生學習和運用關于日期和時間的詞匯及句型。教學內容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學生的聽說能力和實際運用能力。核心素養(yǎng)目標學情分析五年級的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠聽懂簡單的英語指令，并能進行基礎的日常交流。在知識方面，他們對英語字母、數(shù)字和一些基礎詞匯有初步的了解。然而，由于英語作為第二語言，學生在發(fā)音、語調、語感等方面還存在一定的困難。能力上，學生的聽說能力相對較弱，尤其是口語表達，他們在課堂上可能缺乏自信，不敢主動開口。在素質方面，部分學生可能因為缺乏興趣或學習習慣不好，對英語學習缺乏積極性和主動性。

對于本單元的學習，學生的興趣點可能集中在與生日相關的文化上，他們對于慶祝生日、交換禮物等活動有著濃厚的興趣。但由于年齡和認知水平的原因，他們可能對時間表達的具體語法結構理解不夠深入。在行為習慣上，學生的參與度和對課堂活動的態(tài)度會影響他們對時間表達學習的效果。例如，積極參與課堂討論和游戲的學生，他們的學習效果通常會更好。因此，教學過程中需要考慮到學生的個體差異，通過多樣化的教學方法和互動活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語學習效率和積極性。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、電子白板

-課程平臺：湘少版英語教學資源平臺

-信息化資源：英語學習軟件、在線英語學習視頻

-教學手段：實物教具（如生日卡片、時間模型）、圖片（生日派對場景）、PPT課件、歌曲音頻教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師播放一首關于生日的英文歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營造輕松愉快的氛圍。

2.學生跟唱歌曲，并嘗試用英文說出“HappyBirthday”。

3.老師提問：Doyouknowwhatwesingonsomeone'sbirthday?(你們知道我們什么時候唱這首歌嗎？)

4.學生回答：Whensomeone'sbirthdaycomes.(當某人的生日到來時。)

5.老師總結：Yes,wesing"HappyBirthday"whensomeone'sbirthdaycomes.Today,wewilllearnabouthowtotalkaboutbirthdaysinEnglish.(是的，當某人的生日到來時，我們會唱“HappyBirthday”。今天，我們將學習如何在英語中談論生日。)

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示生日卡片，引導學生觀察卡片上的內容，如：“Todayismybirthday.Iam12yearsold.MybirthdayisonApril5th.”

2.老師提問：Whatdoyouseeonthecard?(你在卡片上看到了什么？)

3.學生回答：Isee"Todayismybirthday,""Iam12yearsold,"and"MybirthdayisonApril5th."(我看到“今天是我的生日”，“我12歲了”，“我的生日是4月5日”。)

4.老師總結：Onthecard,wecanseesomeinformationaboutthebirthday,suchastheperson'sageandthedateofthebirthday.Today,wewilllearnhowtotalkaboutsomeone'sbirthdayinEnglish.(在卡片上，我們可以看到一些關于生日的信息，比如人的年齡和生日日期。今天，我們將學習如何在英語中談論某人的生日。)

三、詞匯學習（15分鐘）

1.老師展示關于生日的詞匯卡片，如：birthday,age,date,celebrate,present,cake,candle,gift等。

2.老師提問：Whatarethesewordsabout?(這些詞是關于什么的？)

3.學生回答：Thesewordsareaboutbirthday.(這些詞是關于生日的。)

4.老師逐一講解詞匯，并舉例說明用法。

-birthday:It'sthedaywhensomeoneisborn.(生日：是某人出生的那天。)

-age:It'sthenumberofyearssomeonehaslived.(年齡：是某人活了多少年。)

-date:It'sthedayofthemonth,suchasApril5th.(日期：是月份中的某一天，比如4月5日。)

-celebrate:Tohaveapartyordosomethingspecialtomarkaspecialoccasion.(慶祝：為了慶祝一個特殊場合而舉辦派對或做些特別的事情。)

-present:Agiftgiventosomeoneonaspecialoccasion.(禮物：在特殊場合送給某人的禮物。)

-cake:Asweetfoodmadefromflour,sugar,eggs,andotheringredients.(蛋糕：由面粉、糖、雞蛋和其他成分制成的甜食。)

-candle:Asmallstickwithalightedflameatoneend,usedinbirthdaycakes.(蠟燭：一端有燃燒的火焰的小棒，用于生日蛋糕。)

-gift:Somethinggivenasapresent.(禮物：作為禮物給出的東西。)

5.學生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

四、句型學習（15分鐘）

1.老師展示關于生日的句型卡片，如：“When'syourbirthday?”、“Iam...yearsold.”、“Mybirthdayison...”等。

2.老師提問：Whatarethesesentencesabout?(這些句子是關于什么的？)

3.學生回答：Thesesentencesareaboutaskingandansweringsomeone'sbirthday.(這些句子是關于詢問和回答某人的生日的。)

4.老師逐一講解句型，并舉例說明用法。

-When'syourbirthday?:It'saquestionaskingsomeone'sbirthday.(When'syourbirthday?是一個詢問某人生日的問句。)

-Iam...yearsold.:It'sasentencetellingsomeone'sage.(Iam...yearsold.是一個告訴某人年齡的句子。)

-Mybirthdayison...:It'sasentencetellingsomeone'sbirthday.(Mybirthdayison...是一個告訴某人生日的句子。)

5.學生跟讀并模仿老師的發(fā)音。

五、互動練習（15分鐘）

1.老師將學生分成小組，每組準備一張生日卡片，卡片上寫有某個同學的名字、年齡和生日日期。

2.每組選出一個代表，向其他小組詢問：“When'syourbirthday?”

3.其他小組的代表回答：“Mybirthdayison...”

4.問題輪換，每個小組都要有機會提問和回答。

5.老師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

六、課堂活動（20分鐘）

1.老師播放一段關于生日的英語視頻，讓學生觀看并嘗試理解內容。

2.視頻結束后，老師提問：“Whatdidyoulearnfromthevideo?”（你從視頻中學到了什么？）

3.學生回答，老師總結視頻中的關鍵信息。

4.老師組織學生進行角色扮演，模擬生日派對場景。

5.學生分角色扮演，如：生日主人、客人、父母等。

6.老師提供一些對話提示，如：“Happybirthday!”、“Iam...yearsold.”、“Let'shaveacake!”等。

7.學生根據(jù)提示進行對話，老師巡回指導。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結本節(jié)課的學習內容，強調生日相關的詞匯、句型和表達方式。

2.老師布置作業(yè)：學生回家后，用所學知識為家人或朋友寫一張生日卡片，并練習用英語詢問和回答對方的生日。

3.老師提醒學生注意發(fā)音和語法，鼓勵他們在日常生活中多使用英語進行交流。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學生在本節(jié)課結束后，能夠正確認讀和書寫與生日相關的詞匯，如birthday,age,date,celebrate,present,cake,candle,gift等。他們能夠將這些詞匯應用于實際語境中，例如在描述自己的生日、詢問他人的生日信息或者談論生日派對。

2.句型運用：學生能夠熟練運用詢問和回答生日的句型，如"When'syourbirthday?"、“Iam...yearsold.”、“Mybirthdayison...”等。他們在課堂活動中能夠自信地用這些句型進行對話，展示了對句型的理解和運用能力。

3.聽力理解：通過觀看英語視頻和參與課堂活動，學生的聽力理解能力得到提升。他們能夠從視頻中獲取關鍵信息，如生日派對的活動內容，以及從對話中理解對方的生日信息。

4.口語表達：學生在角色扮演活動中，能夠用英語進行簡單的口語表達，描述生日派對的過程、分享自己的生日愿望等。他們的口語流利度、語調和發(fā)音都有了明顯的進步。

5.語法知識：學生在學習過程中，對英語時間表達的相關語法知識有了更深入的理解，如日期的表達方式、年齡的描述等。他們能夠在實際對話中正確運用這些語法知識。

6.文化意識：通過學習生日相關的文化知識，學生了解到了不同文化背景下慶祝生日的方式，如西方國家的生日派對、禮物交換等。這有助于拓寬學生的國際視野，增強他們的文化意識。

7.學習興趣：本節(jié)課通過歌曲、游戲和角色扮演等多種形式，激發(fā)了學生的學習興趣。他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對英語學習的熱情和主動性。

8.團隊合作：在小組活動中，學生學會了如何與同伴合作，共同完成任務。他們在討論、提問和回答問題的過程中，提高了溝通能力和團隊合作精神。

9.自主學習能力：學生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠獨立運用所學知識，為家人或朋友寫生日卡片。這有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高他們的英語實際運用能力。

10.評價與反思：學生在學習過程中，能夠對自己的學習情況進行評價和反思。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進，以提高自己的英語水平。典型例題講解1.例題：請用英語詢問某人的生日。

解答：When'syourbirthday?

說明：這是一個常用的詢問生日的句型，其中"When"是詢問時間的疑問詞，"your"表示某人的，"birthday"是生日。

2.例題：請用英語回答你的生日是哪一天。

解答：MybirthdayisonMay15th.

說明：這是一個回答生日的句型，其中"My"表示我的，"birthday"是生日，"ison"表示是在，"May15th"是具體的日期。

3.例題：請用英語詢問某人的年齡。

解答：Howoldareyou?

說明：這是一個詢問年齡的句型，其中"Howold"是詢問年齡的固定表達，"are"是動詞be的現(xiàn)在進行時態(tài)，用于詢問年齡。

4.例題：請用英語回答你的年齡。

解答：Iamtwelve.

說明：這是一個回答年齡的句型，其中"Iam"表示我是，"twelve"是數(shù)字十二，表示年齡。

5.例題：請用英語描述你的生日派對。

解答：Onmybirthday,myfriendscametomyhouse,andwehadabigparty.Weatecake,playedgames,anddancedtogether.

說明：這是一個描述生日派對的例題，學生需要使用多個句子來描述派對的過程，包括時間、地點、活動內容等。

6.例題：請用英語詢問某人的生日禮物。

解答：What'syourbirthdaypresent?

說明：這是一個詢問生日禮物的句型，其中"What's"是詢問某物的疑問詞，"your"表示某人的，"birthdaypresent"是生日禮物。

7.例題：請用英語回答你的生日禮物。

解答：Mybirthdaypresentisabook.

說明：這是一個回答生日禮物的句型，其中"My"表示我的，"birthdaypresent"是生日禮物，"is"是動詞be的現(xiàn)在時態(tài)，"abook"是一本書。

8.例題：請用英語詢問某人的生日愿望。

解答：What'syourbirthdaywish?

說明：這是一個詢問生日愿望的句型，其中"What's"是詢問某物的疑問詞，"your"表示某人的，"birthdaywish"是生日愿望。

9.例題：請用英語回答你的生日愿望。

解答：Mybirthdaywishistogotothemovies.

說明：這是一個回答生日愿望的句型，其中"My"表示我的，"birthdaywish"是生日愿望，"is"是動詞be的現(xiàn)在時態(tài)，"togotothemovies"是去看電影的愿望。