14 ang eng ing ong（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)

14angengingong（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?4angengingong（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容以聲母“ng”為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)“ang、eng、ing、ong”四個(gè)韻母的發(fā)音和書寫，幫助學(xué)生掌握漢語拼音的發(fā)音規(guī)律。教材通過圖片、兒歌等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語拼音的敏感度和辨識(shí)能力，提升學(xué)生的語音素養(yǎng)。通過韻母的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)語言文字的興趣，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的聽覺感知和發(fā)音技巧，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-正確發(fā)音：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音“ang、eng、ing、ong”四個(gè)韻母，特別是“ng”聲母與“ing”韻母的發(fā)音區(qū)分。

-書寫規(guī)范：強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照正確的筆畫順序和結(jié)構(gòu)書寫韻母，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-發(fā)音區(qū)分：學(xué)生容易混淆“ang”與“eng”、“ing”與“ong”的發(fā)音，難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生區(qū)分聲母“ng”與“n”的發(fā)音差異。

-聲調(diào)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能難以準(zhǔn)確把握每個(gè)韻母的聲調(diào)，需要教師指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音并注意聲調(diào)的變化。

-拼讀練習(xí)：學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際拼讀練習(xí)時(shí)，可能會(huì)遇到將韻母與聲母、聲調(diào)結(jié)合不當(dāng)?shù)膯栴}，難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的拼讀練習(xí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)拼音學(xué)習(xí)的情境，如兒歌、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)拼音拼讀游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組練習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示拼音圖像和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解。

2.音頻播放：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，讓學(xué)生跟讀練習(xí)。

3.互動(dòng)軟件：使用拼音教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)拼音的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道拼音是什么嗎？它在我們的學(xué)習(xí)中有什么作用？”

展示一些關(guān)于拼音的圖片或視頻片段，如字母的演變過程、拼音在閱讀中的應(yīng)用等，讓學(xué)生初步感受拼音的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹拼音的基本概念和重要性，例如拼音是學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)，有助于提高閱讀和寫作能力，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拼音基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拼音的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解拼音的定義，包括聲母、韻母和聲調(diào)的構(gòu)成。

詳細(xì)介紹聲母、韻母和聲調(diào)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如聲母表、韻母表和聲調(diào)圖。

3.拼音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拼音的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的拼音案例進(jìn)行分析，如“ang、eng、ing、ong”的發(fā)音和書寫。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解拼音的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用拼音提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)拼音主題進(jìn)行深入討論，如“如何正確發(fā)音‘a(chǎn)ng’？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)拼音的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的發(fā)音方法、書寫技巧和注意事項(xiàng)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拼音的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拼音的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拼音在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用拼音。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)正確的拼音發(fā)音和書寫，并嘗試用拼音編一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（續(xù)）

7.課堂練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握。

過程：

教師給出一些拼音練習(xí)題，如聽音辨字、拼寫練習(xí)等。

學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并提供糾正方法。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。

過程：

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拼音的發(fā)音、書寫和實(shí)際應(yīng)用。

強(qiáng)調(diào)拼音學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用拼音。

9.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的記憶和應(yīng)用。

過程：

布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)當(dāng)天的拼音內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和時(shí)間管理。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拼音故事書：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的拼音故事書，如《拼音王國(guó)歷險(xiǎn)記》，通過有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中自然地學(xué)習(xí)和鞏固拼音。

-拼音卡片：制作或購買拼音卡片，包含聲母、韻母和聲調(diào)，用于學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)和記憶。

-拼音歌曲：收集一些與拼音相關(guān)的歌曲，如《拼音歌》、《聲母歌》等，通過音樂的形式幫助學(xué)生記憶拼音。

-拼音游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍┢匆粲螒颍纭捌匆艚育垺?、“拼音找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中提高拼音技能。

2.拓展建議

-家庭拼音角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子設(shè)立一個(gè)拼音學(xué)習(xí)角，放置拼音卡片、故事書等，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-家庭拼音練習(xí)：家長(zhǎng)可以陪伴孩子進(jìn)行拼音練習(xí)，如一起朗讀拼音故事書，一起玩拼音游戲，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

-拼音創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用拼音創(chuàng)作簡(jiǎn)單的句子或小詩，提高他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-校園拼音活動(dòng)：組織校園內(nèi)的拼音比賽、拼音朗誦會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將拼音應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作拼音標(biāo)識(shí)、幫助他人學(xué)習(xí)拼音等，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-在線資源：推薦一些在線拼音學(xué)習(xí)平臺(tái)，如教育類的APP或網(wǎng)站，提供豐富的拼音學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)練習(xí)，但需家長(zhǎng)監(jiān)督使用。

-拼音日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫拼音日記，記錄每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受，培養(yǎng)他們的寫作習(xí)慣和自我反思能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試將拼音學(xué)習(xí)與生活情境相結(jié)合，比如通過角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)拼音，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能幫助他們更好地理解和運(yùn)用拼音。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、圖片、音頻等，使拼音教學(xué)更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生直觀地理解和記憶拼音。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是由于教學(xué)方式單一，或者學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2.部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確：在拼音學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生由于發(fā)音器官的發(fā)育不成熟，或者缺乏正確的指導(dǎo)，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我們可以通過設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、拼音接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，提高課堂參與度。

2.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，我們可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地糾正發(fā)音，同時(shí)也可以通過示范、模仿等方式，幫助他們提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我們還可以通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

4.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同參與孩子的拼音學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好局面。

5.教學(xué)反思與改進(jìn)：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①拼音基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聲母、韻母、聲調(diào)的構(gòu)成和發(fā)音規(guī)則。

-重點(diǎn)詞：ang、eng、ing、ong。

-重點(diǎn)句：正確發(fā)音“ang、eng、ing、ong”，注意聲母“ng”的發(fā)音。

②拼音應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拼音在閱讀和寫作中的應(yīng)用，如拼讀單詞、書寫句子。

-重點(diǎn)詞：拼音字母、聲母表、韻母表。

-重點(diǎn)句：用拼音拼讀單詞，如“mā”拼讀為“媽媽”。

③拼音練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：拼音的聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練。

-重點(diǎn)詞：拼讀練習(xí)、書寫練習(xí)、聽音辨字。

-重點(diǎn)句：聽老師讀拼音，寫出對(duì)應(yīng)的漢字。

④拼音游戲

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過游戲提高拼音學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

-重點(diǎn)詞：拼音游戲、互動(dòng)游戲、合作游戲。

-重點(diǎn)句：參與拼音接龍游戲，提高拼音拼讀能力。

⑤拼音評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：評(píng)價(jià)學(xué)生拼音學(xué)習(xí)的效果。

-重點(diǎn)詞：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、自評(píng)、互評(píng)。

-重點(diǎn)句：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.**拼音拼讀練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)，拼讀下列單詞。

-答案示例：

-mā(媽媽)

-pā(爸爸)

-nǚ(女)

-hái(孩)

-māo(貓)

2.**拼音書寫練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生用正確的筆畫順序和結(jié)構(gòu)書寫下列拼音。

-答案示例：

-ang

-eng

-ing

-ong

3.**拼音組詞練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)拼音，組成合理的詞語。

-答案示例：

-māma(媽媽)

-bāba(爸爸)

-nǚér(女兒)

-hǎizi(孩子)

-māo(貓)

4.**拼音句子仿寫**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)拼音，仿寫下列句子。

-答案示例：

-媽媽在廚房做飯。（仿寫：爸爸在書房讀書。）

-孩子在公園玩耍。（仿寫：老師在教室上課。）

5.**拼音故事續(xù)寫**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)拼音，續(xù)寫以下故事。

-答案示例：

-故事開頭：一只小貓?jiān)谏掷锩月妨恕?/p>

-續(xù)寫內(nèi)容：小貓遇到了一只善良的老鼠，老鼠帶著小貓找到了回家的路。

6.**拼音兒歌創(chuàng)編**

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)拼音，創(chuàng)編一首簡(jiǎn)