甘肅省武威第十七中學(xué)九年級信息技術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課時

甘肅省武威第十七中學(xué)九年級信息技術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：第1課時授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路本課時教學(xué)設(shè)計(jì)以《甘肅省武威第十七中學(xué)九年級信息技術(shù)下冊》為依據(jù)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。通過設(shè)置具體的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)遵循循序漸進(jìn)的原則，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)信息處理技術(shù)，學(xué)生能夠提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，增強(qiáng)在數(shù)字化環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，并樹立正確的信息倫理和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在九年級前已具備基本的計(jì)算機(jī)操作和文字處理能力，熟悉Windows操作系統(tǒng)和Office辦公軟件的使用。對于信息技術(shù)的初步概念和基礎(chǔ)操作有一定的了解，如網(wǎng)絡(luò)基本知識、文字編輯、表格制作等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受個人興趣和學(xué)校環(huán)境的影響，對信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能迅速掌握新知識，學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生可能對復(fù)雜操作感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好直觀操作，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)信息處理技術(shù)時，學(xué)生可能遇到的問題包括對某些概念理解不透徹、操作步驟復(fù)雜難以記憶、對編程等高級應(yīng)用感到陌生等。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和問題解決過程中可能會遇到溝通不暢、協(xié)作困難等問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、筆記本電腦、投影儀、白板、U盤

-課程平臺：學(xué)校信息平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)課件、操作手冊、在線教程、相關(guān)軟件安裝包

-教學(xué)手段：演示教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張甘肅省武威市的風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在旅游推廣中的應(yīng)用。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道如何利用信息技術(shù)來宣傳家鄉(xiāng)的旅游資源嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識：回顧之前學(xué)習(xí)的文字處理、圖片處理等信息技術(shù)知識。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何利用信息技術(shù)制作旅游宣傳冊。

2.教學(xué)重點(diǎn)：圖片處理、文字排版、頁面設(shè)計(jì)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.圖片處理：介紹圖片裁剪、調(diào)整大小、添加濾鏡等操作。

b.文字排版：講解文字格式設(shè)置、字體選擇、段落調(diào)整等技巧。

c.頁面設(shè)計(jì)：介紹頁面布局、背景設(shè)置、頁眉頁腳等設(shè)計(jì)元素。

4.教學(xué)方法：演示教學(xué)、案例教學(xué)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：制作一份家鄉(xiāng)旅游宣傳冊。

2.練習(xí)步驟：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)。

b.指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行圖片處理、文字排版、頁面設(shè)計(jì)。

c.學(xué)生展示作品，互相評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.問題設(shè)置：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出相關(guān)問題。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自愿回答，教師點(diǎn)評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將信息技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的想法。

3.教師總結(jié)：總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的旅游宣傳冊。

3.教學(xué)方法：創(chuàng)新教學(xué)、合作學(xué)習(xí)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生課后繼續(xù)完善旅游宣傳冊，并嘗試應(yīng)用于其他領(lǐng)域。

2.作業(yè)要求：作業(yè)需體現(xiàn)創(chuàng)新思維，注重團(tuán)隊(duì)合作。

整個教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展。教學(xué)雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.甘肅省旅游網(wǎng)站：介紹甘肅省的旅游資源，包括景點(diǎn)介紹、旅游攻略等。

b.照片處理軟件教程：提供AdobePhotoshop、GIMP等照片處理軟件的在線教程。

c.在線設(shè)計(jì)素材庫：提供各種設(shè)計(jì)素材，如圖標(biāo)、字體、背景等，可供學(xué)生參考。

d.旅游視頻資源：收集與旅游相關(guān)的視頻資料，如旅游紀(jì)錄片、旅游攻略視頻等。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以訪問甘肅省旅游網(wǎng)站，了解家鄉(xiāng)的旅游資源，為制作旅游宣傳冊提供素材。

b.引導(dǎo)學(xué)生利用照片處理軟件教程，學(xué)習(xí)圖片編輯技巧，提升宣傳冊的美觀度。

c.學(xué)生可以從在線設(shè)計(jì)素材庫中選擇合適的素材，豐富宣傳冊的內(nèi)容。

d.觀看旅游視頻資源，了解不同景點(diǎn)的特色，為宣傳冊增添亮點(diǎn)。

e.鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試將旅游宣傳冊制作成多媒體形式，如短視頻、電子書等。

f.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成旅游宣傳冊的制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

g.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外旅游設(shè)計(jì)大賽，了解優(yōu)秀作品，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

h.學(xué)生可以嘗試將旅游宣傳冊推廣至社交媒體，收集反饋意見，優(yōu)化作品。

i.教師可定期組織學(xué)生分享自己的旅游宣傳冊，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。學(xué)生們對于制作旅游宣傳冊這個主題很感興趣，課堂氛圍活躍。不過，在反思和總結(jié)的過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是可能時間上有些倉促，沒有給學(xué)生們足夠的時間去思考和提問。今后，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們自己來分享他們心中的家鄉(xiāng)美景，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓他們參與到課堂中來。

在講授新課的過程中，我盡量以案例教學(xué)為主，通過實(shí)際操作來讓學(xué)生們理解知識。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較受學(xué)生們的歡迎，他們能夠通過實(shí)踐來掌握技能。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些操作步驟的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同的講解和指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作的任務(wù)，讓學(xué)生們共同完成旅游宣傳冊的制作。這個環(huán)節(jié)我覺得效果不錯，學(xué)生們在合作中不僅提高了自己的技能，也學(xué)會了如何與他人溝通和協(xié)作。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作過程中出現(xiàn)了溝通不暢的問題，導(dǎo)致工作效率不高。因此，我會在今后的教學(xué)中，提前提醒學(xué)生們注意團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并教授一些基本的溝通技巧。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了讓學(xué)生們自主回答問題，這樣可以鍛煉他們的思考能力和表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者不確定答案而選擇沉默。所以，我會在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造一個更加輕松的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生們積極參與，不怕犯錯。

對于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在操作技能上有了明顯的提高，對于信息技術(shù)在旅游推廣中的應(yīng)用也有了更深的理解。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對于家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予個別指導(dǎo)；還有一些學(xué)生對于課堂活動的參與度不夠高。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.提前準(zhǔn)備詳細(xì)的操作步驟和講解，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂上多進(jìn)行個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.設(shè)計(jì)更多互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，讓他們在課堂中發(fā)揮更大的作用。

4.加強(qiáng)課堂管理，營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生需要完成教材中指定的課后練習(xí)題，包括文字處理、圖片處理和頁面設(shè)計(jì)的相關(guān)題目。

2.設(shè)計(jì)旅游宣傳冊：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份以家鄉(xiāng)為主題的旅游宣傳冊。要求包含以下內(nèi)容：

-封面設(shè)計(jì)：包含標(biāo)題、圖片、背景等元素。

-內(nèi)容介紹：介紹家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)、特色文化、美食等。

-圖片處理：使用Photoshop或GIMP等軟件對圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整大小、添加濾鏡等操作。

-文字排版：設(shè)置文字格式、字體、段落調(diào)整等，使內(nèi)容清晰易讀。

-頁面設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)合理的頁面布局，包括頁眉、頁腳、邊框等。

作業(yè)反饋：

1.批改方式：作業(yè)提交后，我將進(jìn)行逐個批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面評估。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時，我將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：

-操作技能：學(xué)生是否掌握了文字處理、圖片處理和頁面設(shè)計(jì)的基本技能。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生的設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意，是否能體現(xiàn)家鄉(xiāng)的特色。

-團(tuán)隊(duì)合作：如果是小組作業(yè)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作是否有效，溝通是否順暢。

-完成情況：學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容是否完整。

3.改進(jìn)建議：

-對于操作技能方面的問題，我將提供具體的操作步驟和技巧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-對于創(chuàng)意表達(dá)方面的問題，我將鼓勵學(xué)生多參考優(yōu)秀作品，激發(fā)他們的創(chuàng)意靈感。

-對于團(tuán)隊(duì)合作方面的問題，我將組織學(xué)生進(jìn)行討論，共同分析問題，并提出解決方案。

-對于完成情況方面的問題，我將提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，確保他們能夠充分利用課后時間鞏固所學(xué)知識。

4.反饋方式：通過面對面交流、電子郵件、班級群等方式，及時將批改結(jié)果和改進(jìn)建議反饋給學(xué)生。

5.定期總結(jié)：在下次課程開始前，我將組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，討論作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①旅游宣傳冊制作步驟

-確定主題

-收集素材

-圖片處理

-文字排版

-頁面設(shè)計(jì)

-校對與修改

②圖片處理技巧

-裁剪

-調(diào)整大小

-添加濾鏡

-調(diào)整亮度與對比度

③文字排版要點(diǎn)

-字體選擇

-字號大小

-段落格式

-對齊方式

④頁面設(shè)計(jì)元素

-頁眉頁腳

-邊框設(shè)計(jì)

-背景選擇

-頁面布局

⑤團(tuán)隊(duì)合作要點(diǎn)

-明確分工

-溝通協(xié)調(diào)

-共同解決問題

-及時反饋與改進(jìn)課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請使用Photoshop軟件，對以下圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整大小和添加濾鏡處理，使其適合作為旅游宣傳冊的封面圖片。

-圖片：一張風(fēng)景優(yōu)美的家鄉(xiāng)山水圖片

-要求：裁剪出主要景觀，調(diào)整圖片至封面尺寸（例如：寬800px，高600px），添加復(fù)古風(fēng)格的濾鏡。

2.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一份以“探秘古村落”為主題的旅游宣傳冊封面，要求包含以下元素：

-標(biāo)題：“探秘古村落”

-圖片：一張古村落的老照片

-背景設(shè)計(jì)：體現(xiàn)古村落的歷史文化氛圍

-字體設(shè)計(jì)：選擇具有文化底蘊(yùn)的字體

3.應(yīng)用題：請根據(jù)以下信息，設(shè)計(jì)一份旅游宣傳冊的內(nèi)頁內(nèi)容。

-景點(diǎn)名稱：長城

-主要特色：世界文化遺產(chǎn)，歷史悠久的軍事防御工程

-游覽路線：起點(diǎn)-烽火臺-長城墻體-終點(diǎn)

-游覽提示：注意安全，遵守景區(qū)規(guī)定

4.綜合題：請結(jié)合以下圖片和文字描述，設(shè)計(jì)一份旅游宣傳冊的介紹頁。

-圖片：一張日出時分的大漠風(fēng)光

-文字描述：大漠孤煙直，長河落日圓。這里是絲綢之路的起點(diǎn)，也是攝影愛好者的天堂。

5.評價題：請對以下旅游宣傳冊的設(shè)計(jì)進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)內(nèi)容：封面使用了具有民族特色的圖案，內(nèi)頁圖文并茂，介紹了景點(diǎn)的歷史和文化。