小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第14課《在線協(xié)作學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計001

小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第14課《在線協(xié)作學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第14課《在線協(xié)作學(xué)習(xí)》

2.教學(xué)年級和班級：三年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生對在線協(xié)作學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息能力，使學(xué)生掌握在線協(xié)作學(xué)習(xí)的基本技能和工具。

3.促進(jìn)學(xué)生計算思維的發(fā)展，通過協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)解決問題的邏輯性和創(chuàng)新性。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識，提升團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

5.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識，確保在線協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的信息安全與規(guī)范。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.在線協(xié)作工具的使用：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握在線協(xié)作工具的基本操作，如文檔共享、實時編輯等。

2.協(xié)作過程中的溝通技巧：重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，確保在線協(xié)作的順利進(jìn)行。

難點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)操作的不穩(wěn)定性：部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)操作不熟悉，導(dǎo)致在線協(xié)作過程中出現(xiàn)技術(shù)問題。

2.學(xué)生間的協(xié)作意識不足：部分學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊協(xié)作意識，影響協(xié)作效果。

解決辦法：

1.針對在線協(xié)作工具的使用，通過實際操作演示和小組練習(xí)，讓學(xué)生逐步熟悉工具操作。

2.通過案例分析和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧，提高協(xié)作效率。

3.在課前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境測試，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性，減少技術(shù)問題。

4.強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作的重要性，通過小組討論和項目制學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校統(tǒng)一的在線教育平臺或班級協(xié)作平臺

3.信息化資源：在線協(xié)作工具教程視頻、協(xié)作案例文檔、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具使用指南

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實際操作練習(xí)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)隊協(xié)作在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-提問：“你們在日常生活中遇到過需要團(tuán)隊協(xié)作的情況嗎？你們是如何合作的？”

-通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“在線協(xié)作學(xué)習(xí)”。

2.新課講授（用時15分鐘）

a.在線協(xié)作工具介紹（用時5分鐘）

-教師演示在線協(xié)作工具（如Google文檔）的基本操作，包括創(chuàng)建文檔、共享編輯、實時查看等。

-學(xué)生跟隨教師操作，了解在線協(xié)作工具的使用方法。

b.在線協(xié)作的優(yōu)勢講解（用時5分鐘）

-分析在線協(xié)作與傳統(tǒng)協(xié)作方式的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)在線協(xié)作的實時性、便捷性等優(yōu)勢。

-通過實際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到在線協(xié)作在學(xué)習(xí)中的實用性。

c.在線協(xié)作中的溝通技巧（用時5分鐘）

-講解在線協(xié)作中的溝通技巧，如清晰表達(dá)、有效反饋、尊重他人意見等。

-學(xué)生分組討論，分享自己的在線協(xié)作經(jīng)驗，共同總結(jié)出有效的溝通方法。

3.實踐活動（用時15分鐘）

a.小組創(chuàng)建在線文檔（用時5分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個主題，使用在線協(xié)作工具創(chuàng)建文檔。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)問題。

b.小組分工合作完成文檔（用時5分鐘）

-各組成員分工明確，共同完成文檔的撰寫、編輯等工作。

-教師關(guān)注學(xué)生合作情況，適時給予指導(dǎo)和幫助。

c.小組分享成果（用時5分鐘）

-各小組展示自己的文檔，分享在線協(xié)作學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗和心得。

-教師點(diǎn)評，肯定學(xué)生的合作成果，提出改進(jìn)意見。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

a.討論在線協(xié)作的優(yōu)勢（舉例回答）

-學(xué)生A：“在線協(xié)作可以讓我們隨時隨地編輯文檔，節(jié)省時間?！?/p>

-學(xué)生B：“在線協(xié)作可以讓我們看到其他人的修改，提高工作效率。”

b.討論在線協(xié)作中的溝通技巧（舉例回答）

-學(xué)生C：“我們可以通過文字、語音、視頻等多種方式溝通，方便快捷?！?/p>

-學(xué)生D：“在討論過程中，我們要尊重他人的意見，共同完成目標(biāo)?！?/p>

c.討論如何提高在線協(xié)作效率（舉例回答）

-學(xué)生E：“我們可以提前規(guī)劃任務(wù)，明確分工，提高協(xié)作效率?！?/p>

-學(xué)生F：“在遇到問題時，我們要及時溝通，尋求解決方案?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線協(xié)作學(xué)習(xí)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)在線協(xié)作的優(yōu)勢和技巧。

-教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，提出課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生在實際生活中嘗試運(yùn)用在線協(xié)作學(xué)習(xí)。

-課堂小結(jié)：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到在線協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，掌握了在線協(xié)作的基本技能和溝通技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，積極運(yùn)用在線協(xié)作，提高學(xué)習(xí)效率。”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)操作能力提升

-學(xué)生能夠熟練使用在線協(xié)作工具，如Google文檔、騰訊文檔等，進(jìn)行文檔的創(chuàng)建、編輯、共享和協(xié)作。

-學(xué)生在實踐活動中，能夠根據(jù)實際需求選擇合適的協(xié)作工具，提高了技術(shù)操作能力。

2.團(tuán)隊協(xié)作意識增強(qiáng)

-學(xué)生在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)會了分工合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠尊重他人意見，積極溝通，提高了團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。

3.信息素養(yǎng)得到提高

-學(xué)生在在線協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何高效地獲取、整理和利用信息。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源有了更深入的了解，提高了信息素養(yǎng)。

4.創(chuàng)新思維能力發(fā)展

-學(xué)生在小組討論和實踐活動過程中，積極思考問題，提出創(chuàng)新性解決方案。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提高了創(chuàng)新思維能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

-學(xué)生在實踐活動中，能夠獨(dú)立完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動尋求解決方案，培養(yǎng)了自我解決問題的能力。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度積極轉(zhuǎn)變

-學(xué)生對在線協(xié)作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。

-學(xué)生能夠主動參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.學(xué)習(xí)成果顯著

-學(xué)生在實踐活動和小組討論中，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在課堂展示和課后作業(yè)中，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)水平。七、板書設(shè)計①在線協(xié)作學(xué)習(xí)概述

-在線協(xié)作定義

-在線協(xié)作工具

-在線協(xié)作優(yōu)勢

②在線協(xié)作工具操作

-創(chuàng)建文檔

-共享編輯

-實時查看

③在線協(xié)作溝通技巧

-清晰表達(dá)

-有效反饋

-尊重他人意見

④在線協(xié)作注意事項

-網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性

-信息安全

-時間管理

⑤實踐活動指導(dǎo)

-小組創(chuàng)建文檔

-分工合作

-分享成果

⑥總結(jié)與反思

-在線協(xié)作學(xué)習(xí)心得

-提高協(xié)作效率的方法

-課后作業(yè)布置八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐導(dǎo)向：通過實踐活動，讓學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，增強(qiáng)他們的動手能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：部分學(xué)生對信息技術(shù)的掌握程度不同，這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然學(xué)校提供了豐富的教學(xué)資源，但我在實際教學(xué)中對資源的利用還不夠充分，未能最大化地提高教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我計劃在課前進(jìn)行學(xué)情分析，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.為了更好地利用教學(xué)資源，我將在課前準(zhǔn)備階段，更深入地研究教材和教學(xué)資源，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。

3.在教學(xué)評價方面，我將嘗試引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、項目評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也會鼓勵學(xué)生參與課程評價，讓他們成為評價的主體之一。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請利用在線協(xié)作工具，如Google文檔，創(chuàng)建一個關(guān)于“我的家庭”的主題文檔，并邀請你的家人一起參與編輯。要求：

-每個人至少添加一張家庭照片。

-每個人簡要描述家庭成員的特點(diǎn)或趣事。

-家人之間可以互相評論和編輯，共同完成文檔。

2.作業(yè)內(nèi)容：閱讀課本中關(guān)于在線協(xié)作工具的部分，選擇其中一種工具（如騰訊文檔），嘗試創(chuàng)建一個簡單的學(xué)習(xí)筆記。要求：

-選擇一個你感興趣的課程主題。

-記錄下課程的主要知識點(diǎn)。

-使用在線協(xié)作工具的共享功能，邀請你的同學(xué)一起編輯和補(bǔ)充筆記。

3.作業(yè)內(nèi)容：觀看課本推薦的相關(guān)視頻教程，學(xué)習(xí)如何使用在線協(xié)作工具進(jìn)行團(tuán)隊項目。完成以下任務(wù)：

-選擇一個你感興趣的項目主題。

-模擬團(tuán)隊項目，使用在線協(xié)作工具進(jìn)行任務(wù)分配、進(jìn)度跟蹤和成果展示。

-寫一篇簡短的報告，總結(jié)你的學(xué)習(xí)體驗和遇到的問題及解決方案。

4.作業(yè)內(nèi)容：小組合作，利用在線協(xié)作工具完成以下任務(wù)：

-每位小組成員負(fù)責(zé)收集關(guān)于一個特定主題的信息。

-使用在線協(xié)作工具整理和編輯信息，形成一份完整的報告。

-小組共同討論，決定報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并分工完成。

-最終完成一份主題報告，并通過在線協(xié)作工具分享給其他小組。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個在線協(xié)作學(xué)習(xí)活動，要求：

-確定一個學(xué)習(xí)主題。

-設(shè)計活動流程，包括任務(wù)分配、時間安排、協(xié)作方式等。

-編寫活動說明，包括活動目的、預(yù)期成果、注意事項等。

-選擇合適的在線協(xié)作工具，并說明如何使用該工具支持活動進(jìn)行。

答案示例：

1.家庭主題文檔示例標(biāo)題：《我們的溫馨家園》

-爸爸的照片及描述：照片中是爸爸在花園里種花的場景，他是個熱愛園藝的人，每天都會精心照料花草。

-媽媽的照片及描述：照片中是媽媽在做家務(wù)，她是個細(xì)心的人，總是把家里整理得井井有條。

2.學(xué)習(xí)筆記示例標(biāo)題：《科學(xué)探索之旅》

-課程主題：宇宙的奧秘

-主要知識點(diǎn)：宇宙的起源、星系的形成、黑洞的存在等。

3.項目報告示例標(biāo)題：《環(huán)保行動計劃》

-活動目的：提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活。

-預(yù)期成果：制定一份可行的環(huán)保行動計劃，并付諸實踐。

-注意事項：活動期間注意安全，合理分配任務(wù)，