福建省永安市高中政治《9.3 我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》教學(xué)實錄（2） 新人教版必修2

福建省永安市高中政治《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》教學(xué)實錄（2）新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)《外交關(guān)系及其基本文件》一節(jié)緊密相連，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，進(jìn)一步鞏固和拓展對國際關(guān)系與外交政策的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，將認(rèn)同我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，增強對國家利益的自覺維護(hù)意識；同時，通過分析外交政策，提升運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析國際問題的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；最后，通過了解外交法規(guī)，增強法治觀念，提高遵法守規(guī)的行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中二年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的政治學(xué)科基礎(chǔ)，對國際關(guān)系和外交政策有一定的了解。在知識層面，學(xué)生對我國外交政策的基本概念和常見術(shù)語有所掌握，但對其背后的歷史背景、發(fā)展脈絡(luò)以及具體實踐可能缺乏深入理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在運用政治理論分析現(xiàn)實問題時，可能存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能對政治學(xué)科的興趣不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不足。此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴教師講解、缺乏主動思考的問題，這可能會影響他們對外交政策復(fù)雜性的認(rèn)識和理解。

對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生的知識儲備和認(rèn)知水平將對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響；其次，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力是理解外交政策的關(guān)鍵，需要通過課堂討論和案例分析等活動進(jìn)行提升；最后，學(xué)生的政治認(rèn)同和法治意識是學(xué)習(xí)外交政策的重要目標(biāo)，需要通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》教材章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國外交成就展示、外交政策文件解讀等，以增強教學(xué)的直觀性和生動性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備等，以便播放多媒體資源，確保教學(xué)內(nèi)容的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組討論和分析。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)我國外交政策的歷史背景和發(fā)展歷程。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“我國外交政策的基本目標(biāo)是什么？這些目標(biāo)是如何體現(xiàn)我國國家利益的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放我國外交成就的視頻，引出“我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，結(jié)合實例如“和平共處五項原則”進(jìn)行說明。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析我國外交政策在國際關(guān)系中的地位和作用。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試從不同角度分析我國外交政策。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析外交政策的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置分析我國某一外交事件，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，評價我國外交政策的效果。

提供拓展資源：推薦與我國外交政策相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，深入了解我國外交政策的實踐案例。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

重難點分析：

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，難點在于如何將這些理論知識與實際外交事件相結(jié)合。通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服這一難點。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解并記憶我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，包括維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、堅持獨立自主、維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)等核心內(nèi)容。通過課堂講解、案例分析和小組討論，學(xué)生對這些概念有了更加深刻的認(rèn)識。

2.分析能力提升：

學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析我國在不同歷史時期的外交政策和實踐，例如，通過分析我國在冷戰(zhàn)時期的外交政策，學(xué)生能夠理解當(dāng)時的外交戰(zhàn)略和策略。此外，學(xué)生也能夠分析我國外交政策在不同國際事件中的作用和影響。

3.思維方法培養(yǎng)：

學(xué)生在課堂討論和案例分析中，學(xué)會了如何運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法來分析國際問題和外交政策，這種思維方式有助于學(xué)生在面對復(fù)雜問題時能夠更加全面和客觀地思考。

4.政治認(rèn)同增強：

通過學(xué)習(xí)我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感得到了增強。他們更加認(rèn)同我國在國際事務(wù)中的角色和地位，認(rèn)識到維護(hù)國家利益的重要性。

5.價值觀塑造：

學(xué)生在了解我國外交政策的過程中，形成了正確的價值觀。他們認(rèn)識到和平、合作、共贏的國際關(guān)系是維護(hù)世界和平與發(fā)展的關(guān)鍵，這有助于培養(yǎng)他們的國際視野和全球意識。

6.溝通與協(xié)作能力：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)作。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重不同的意見，并通過討論達(dá)成共識，這些能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

通過課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動查找資料，進(jìn)行獨立思考，這對于他們終身學(xué)習(xí)的能力提升有著積極的影響。

8.解決問題能力：

在分析外交政策案例時，學(xué)生需要運用所學(xué)知識解決實際問題。通過這個過程，學(xué)生的解決問題的能力得到了鍛煉，他們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實踐。七、典型例題講解在《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》這一章節(jié)中，以下是一些典型的例題，用于幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識：

例題1：

問題：我國外交政策的基本目標(biāo)是什么？

答案：我國外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

例題2：

問題：我國外交政策的宗旨是什么？

答案：我國外交政策的宗旨是獨立自主、維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)。

例題3：

問題：以下哪項不是我國外交政策的基本原則？

選項A：和平共處五項原則

選項B：互利共贏

選項C：平等互利

選項D：不結(jié)盟

答案：選項D。不結(jié)盟是我國外交政策的一種策略，而非基本原則。

例題4：

問題：在以下哪個歷史時期，我國外交政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變？

選項A：新中國成立初期

選項B：改革開放初期

選項C：20世紀(jì)90年代

選項D：21世紀(jì)初

答案：選項B。改革開放初期，我國外交政策發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，從封閉走向開放，積極參與國際事務(wù)。

例題5：

問題：以下哪項舉措體現(xiàn)了我國外交政策的宗旨？

選項A：積極參與聯(lián)合國維和行動

選項B：堅決反對任何形式的霸權(quán)主義和強權(quán)政治

選項C：推動構(gòu)建人類命運共同體

選項D：加強與其他國家的軍事合作

答案：選項C。推動構(gòu)建人類命運共同體體現(xiàn)了我國外交政策的宗旨，即維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

補充說明：

1.例題1和例題2旨在幫助學(xué)生準(zhǔn)確記憶我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨，這是理解后續(xù)內(nèi)容的基礎(chǔ)。

2.例題3通過排除法，幫助學(xué)生區(qū)分外交政策的基本原則和策略，加深對概念的理解。

3.例題4考察學(xué)生對我國外交政策歷史轉(zhuǎn)變的認(rèn)識，通過時間線索，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史。

4.例題5通過具體舉措，讓學(xué)生理解外交政策宗旨在實際中的應(yīng)用，增強學(xué)生的實踐意識。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》上完之后，我感到既有收獲也有反思。

首先，我覺得教學(xué)方法上做得還不錯。我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析、角色扮演等，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們積極參與，各抒己見，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為害羞或者不熟悉討論技巧，參與度不是很高，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在教學(xué)策略上，我嘗試結(jié)合多媒體資源和實際案例，讓抽象的外交政策變得具體和生動。比如，我播放了一些關(guān)于我國外交成就的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到我國在國際舞臺上的地位和作用。這種結(jié)合實際的教學(xué)方式，我認(rèn)為效果是不錯的，因為學(xué)生的反應(yīng)積極，反饋良好。

管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律和氛圍的營造。我努力保持課堂秩序，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點，但同時也需要適度地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中，我可能會更加注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識方面有了明顯的進(jìn)步。他們對我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識分析一些外交案例。在技能方面，他們的分析問題和解決問題的能力得到了提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生對我國外交政策有了更深的認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對于一些復(fù)雜的外交政策概念理解不夠深入，這可能是因為我在講解時沒有做到點對點，或者是因為他們對相關(guān)背景知識掌握不足。此外，課堂上的互動雖然增加了，但個別學(xué)生的參與度還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時，我會嘗試用更簡單、更貼近生活的事例來解釋，幫助學(xué)生們更好地理解。

2.對于背景知識的補充，我會在課前準(zhǔn)備更充分，確保學(xué)生有足夠的背景知識來支撐他們的理解和分析。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我會在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中來。

4.我會更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-我國外交政策的基本目標(biāo)：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。

-我國外交政策的宗旨：獨立自主、維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)。

-我國外交政策的基本原則：和平共處五項原則。

②本文重點詞：

-和平共處：強調(diào)國家間相互尊重、和平共處。

-共同發(fā)展：強調(diào)國家間合作，共同促進(jìn)發(fā)展。

-獨立自主：強調(diào)國家自主決定外交政策，不受外部干涉。

-主權(quán)：強調(diào)國家主權(quán)不可侵犯。

③本文重點句：

-“我國外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展?！?/p>

-“我國外交政策的宗旨是獨立自主、維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)?！?/p>

-“和平共處五項原則是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則?！?/p>

-“我國堅持走和平發(fā)展道路，推動構(gòu)建人類命運共同體?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《9.3我國外交政策的基本目標(biāo)和宗旨》這一章節(jié)，通過課堂講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式，大家對以下知識點有了更深入的理解：

1.我國外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展，這是我們國家在國際事務(wù)中的立場和追求。

2.我國外交政策的宗旨是獨立自主、維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)，這是我們國家外交政策的核心原則。

3.我國外交政策的基本原則是和平共處五項原則，這是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

在課堂討論中，大家也提出了很多有見地的觀點，比如我國外交政策在不同歷史時期的特點和變化，以及我國外交政策在國際事務(wù)中的重要作用。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行