語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題庫(kù)及答案

語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)點(diǎn)練習(xí)題庫(kù)及答案姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線(xiàn)--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫(xiě)您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱(chēng)。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。一、選擇題1.語(yǔ)音學(xué)的基本概念

1.語(yǔ)音學(xué)是研究什么學(xué)科？

A.文字學(xué)

B.語(yǔ)音學(xué)

C.語(yǔ)言學(xué)

D.文學(xué)

2.語(yǔ)音學(xué)的研究對(duì)象是什么？

A.語(yǔ)音的生理機(jī)制

B.語(yǔ)音的物理特性

C.語(yǔ)音的社會(huì)功能

D.以上都是

2.發(fā)音器官的組成

3.人類(lèi)的發(fā)音器官主要包括哪些部分？

A.喉頭、聲帶、口腔、鼻腔

B.舌頭、牙齒、牙齦、喉頭

C.喉頭、聲帶、口腔、鼻腔、舌頭、牙齒、牙齦

D.舌頭、牙齒、牙齦、喉頭、聲帶、口腔、鼻腔

4.音素的分類(lèi)

5.音素分為哪些類(lèi)別？

A.元音和輔音

B.氣流音和摩擦音

C.鼻音和邊音

D.前元音和后元音

6.重音的規(guī)則

7.下列哪種說(shuō)法關(guān)于重音的規(guī)則是錯(cuò)誤的？

A.重音通常落在句子的主要成分上

B.重音可以強(qiáng)調(diào)某些信息

C.重音的強(qiáng)度通常比非重音強(qiáng)

D.重音可以改變句子的意義

8.語(yǔ)調(diào)的類(lèi)型

9.語(yǔ)調(diào)可以分為哪幾種類(lèi)型？

A.高升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)

B.疑問(wèn)調(diào)、陳述調(diào)、祈使調(diào)

C.高調(diào)、低調(diào)、中調(diào)

D.慢調(diào)、快調(diào)、適中調(diào)

10.語(yǔ)音的變化

11.語(yǔ)音的變化主要包括哪些？

A.音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音質(zhì)

B.發(fā)音器官的緊張程度、氣流速度、聲帶振動(dòng)頻率

C.聲音的清晰度、強(qiáng)度、速度、音調(diào)

D.以上都是

12.語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象

13.語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括哪些？

A.連讀、弱化、省音、元音化

B.韻律、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速

C.語(yǔ)音的連續(xù)性、語(yǔ)音的斷續(xù)性、語(yǔ)音的穩(wěn)定性、語(yǔ)音的變化性

D.以上都是

14.語(yǔ)音的社會(huì)性

15.語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在哪些方面？

A.語(yǔ)音的社會(huì)功能、語(yǔ)音的社會(huì)地位、語(yǔ)音的社會(huì)規(guī)范

B.語(yǔ)音的社會(huì)歷史、語(yǔ)音的社會(huì)文化、語(yǔ)音的社會(huì)心理

C.語(yǔ)音的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)音的社會(huì)政治、語(yǔ)音的社會(huì)教育

D.以上都是

答案及解題思路：

1.答案：B、D

解題思路：語(yǔ)音學(xué)是研究語(yǔ)音及其規(guī)律的學(xué)科，研究對(duì)象包括語(yǔ)音的生理機(jī)制、物理特性和社會(huì)功能。

2.答案：C

解題思路：人類(lèi)的發(fā)音器官主要包括喉頭、聲帶、口腔、鼻腔、舌頭、牙齒、牙齦等部分。

3.答案：A

解題思路：音素分為元音和輔音兩大類(lèi)。

4.答案：D

解題思路：重音可以強(qiáng)調(diào)某些信息，改變句子的意義，但其強(qiáng)度通常比非重音強(qiáng)。

5.答案：A

解題思路：語(yǔ)調(diào)分為高升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等類(lèi)型。

6.答案：D

解題思路：語(yǔ)音的變化包括音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音質(zhì)等方面的變化。

7.答案：A

解題思路：語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括連讀、弱化、省音、元音化等。

8.答案：D

解題思路：語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在語(yǔ)音的社會(huì)功能、社會(huì)地位、社會(huì)規(guī)范等方面。二、填空題1.語(yǔ)音學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)音系統(tǒng)的學(xué)科。

2.發(fā)音器官包括呼吸器官、發(fā)音器官和共鳴器官。

3.音素分為元音和輔音。

4.重音分為詞重音、句重音和段落重音。

5.語(yǔ)調(diào)包括降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)。

6.語(yǔ)音的變化包括音位變化、音質(zhì)變化和音量變化。

7.語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括連讀、同化和脫落。

8.語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在語(yǔ)音規(guī)范、語(yǔ)音變化和語(yǔ)音演變。

答案及解題思路：

1.答案：人類(lèi)語(yǔ)音系統(tǒng)

解題思路：語(yǔ)音學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)在交流中使用的聲音，因此它關(guān)注的是人類(lèi)語(yǔ)音系統(tǒng)。

2.答案：呼吸器官、發(fā)音器官、共鳴器官

解題思路：發(fā)音器官包括參與發(fā)音的所有器官，呼吸器官提供發(fā)音的動(dòng)力，共鳴器官影響聲音的音質(zhì)。

3.答案：元音、輔音

解題思路：音素是構(gòu)成語(yǔ)音的最小單位，元音和輔音是音素的主要類(lèi)型。

4.答案：詞重音、句重音、段落重音

解題思路：重音是語(yǔ)音中的強(qiáng)調(diào)，它可以體現(xiàn)在單詞、句子或段落的不同級(jí)別。

5.答案：降調(diào)、升調(diào)、平調(diào)

解題思路：語(yǔ)調(diào)是說(shuō)話(huà)時(shí)聲音的高低、升降和停頓，降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)是常見(jiàn)的語(yǔ)調(diào)類(lèi)型。

6.答案：音位變化、音質(zhì)變化、音量變化

解題思路：語(yǔ)音的變化涉及音位（音素）的變化、音質(zhì)的細(xì)微變化以及音量的變化。

7.答案：連讀、同化、脫落

解題思路：語(yǔ)流現(xiàn)象是語(yǔ)音在連續(xù)流動(dòng)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，連讀、同化和脫落是其中常見(jiàn)的現(xiàn)象。

8.答案：語(yǔ)音規(guī)范、語(yǔ)音變化、語(yǔ)音演變

解題思路：語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在語(yǔ)音的使用受到社會(huì)規(guī)范的約束，語(yǔ)音本身也會(huì)時(shí)間而變化和演變。三、判斷題1.語(yǔ)音學(xué)只研究口語(yǔ)語(yǔ)音。（×）

解題思路：語(yǔ)音學(xué)研究的范圍包括口語(yǔ)語(yǔ)音和書(shū)面語(yǔ)言中的語(yǔ)音，不僅限于口語(yǔ)語(yǔ)音。語(yǔ)音學(xué)通過(guò)研究語(yǔ)音的生理、物理和語(yǔ)言屬性，對(duì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和變化提供理論支持。

2.發(fā)音器官包括舌、唇、齒、顎和軟腭。（√）

解題思路：發(fā)音器官主要包括呼吸器官（如肺、氣管）、發(fā)音器官（如聲帶）和共鳴器官（如鼻腔、口腔等）。具體來(lái)說(shuō)，舌、唇、齒、顎和軟腭都是構(gòu)成發(fā)音器官的重要部分。

3.音素分為元音和輔音。（√）

解題思路：音素是構(gòu)成音節(jié)的最小語(yǔ)音單位，可以分為元音和輔音兩大類(lèi)。元音不阻礙氣流，輔音則會(huì)在氣流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生阻礙。

4.重音分為語(yǔ)法重音和意群重音。（√）

解題思路：重音是語(yǔ)音表達(dá)中的一種突出現(xiàn)象，可以分為語(yǔ)法重音和意群重音。語(yǔ)法重音主要根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則來(lái)確定，意群重音則與語(yǔ)義和語(yǔ)調(diào)有關(guān)。

5.語(yǔ)調(diào)包括升調(diào)、降調(diào)和升降調(diào)。（√）

解題思路：語(yǔ)調(diào)是指在一定語(yǔ)境下，語(yǔ)音在音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)等方面的變化，包括升調(diào)、降調(diào)和升降調(diào)等形式。

6.語(yǔ)音的變化包括音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)。（√）

解題思路：語(yǔ)音的變化可以從音高、音強(qiáng)和音長(zhǎng)三個(gè)方面來(lái)考慮。音高指聲音的高低，音強(qiáng)指聲音的強(qiáng)弱，音長(zhǎng)指聲音的長(zhǎng)短。

7.語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括連讀、弱化和停頓。（√）

解題思路：語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括連讀（如將相鄰音素連在一起發(fā)音）、弱化（如某些音素發(fā)音時(shí)變得弱一些）和停頓（如句子中的停頓）等形式。

8.語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在地域差異、方言和語(yǔ)用環(huán)境。（√）

解題思路：語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在語(yǔ)音現(xiàn)象與地域、方言和語(yǔ)用環(huán)境等因素密切相關(guān)。不同地域的語(yǔ)音特征、不同方言的語(yǔ)音差異以及語(yǔ)用環(huán)境下的語(yǔ)音變化都是語(yǔ)音社會(huì)性的表現(xiàn)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述語(yǔ)音學(xué)的研究?jī)?nèi)容。

語(yǔ)音學(xué)是研究人類(lèi)語(yǔ)音的科學(xué)，主要包括以下幾個(gè)方面：

語(yǔ)音的產(chǎn)生機(jī)制：探討發(fā)音器官如何產(chǎn)生不同的聲音。

語(yǔ)音的物理屬性：研究語(yǔ)音的聲學(xué)特征，如頻率、振幅、音色等。

語(yǔ)音的生理基礎(chǔ)：分析發(fā)音器官在語(yǔ)音產(chǎn)生過(guò)程中的生理作用。

語(yǔ)音的感知與認(rèn)知：研究人類(lèi)如何感知和理解語(yǔ)音。

語(yǔ)音的社會(huì)與文化：探討語(yǔ)音在社會(huì)和文化背景下的功能和變化。

2.簡(jiǎn)述發(fā)音器官的組成。

發(fā)音器官主要包括以下部分：

呼吸系統(tǒng)：包括鼻腔、口腔、喉頭等。

聲帶：產(chǎn)生聲音的關(guān)鍵部位。

喉頭：調(diào)節(jié)音高和聲音的共鳴。

口腔：包括唇、齒、腭、舌等，參與聲音的調(diào)制和發(fā)音。

舌根：幫助發(fā)音時(shí)調(diào)節(jié)口腔的空間。

3.簡(jiǎn)述音素的分類(lèi)。

音素分為以下幾類(lèi)：

元音：由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生，如a、e、i、o、u等。

輔音：不依賴(lài)聲帶振動(dòng)，如p、t、k、f、s等。

鼻音：通過(guò)鼻腔共鳴，如m、n等。

半元音：介于元音和輔音之間，如y、w等。

4.簡(jiǎn)述重音的規(guī)則。

重音的規(guī)則包括：

名詞和形容詞的重音通常在最后一個(gè)音節(jié)上。

動(dòng)詞的重音位置根據(jù)其詞性和使用習(xí)慣而有所不同。

語(yǔ)氣詞的重音通常在句尾。

專(zhuān)有名詞的重音位置相對(duì)固定。

5.簡(jiǎn)述語(yǔ)調(diào)的類(lèi)型。

語(yǔ)調(diào)的類(lèi)型主要包括：

陳述語(yǔ)調(diào)：平穩(wěn)、舒緩，用于陳述事實(shí)。

疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)：上升，用于提問(wèn)。

祈使語(yǔ)調(diào)：降調(diào)，用于命令或請(qǐng)求。

感嘆語(yǔ)調(diào)：強(qiáng)調(diào)、激動(dòng)，用于表達(dá)情感。

6.簡(jiǎn)述語(yǔ)音的變化。

語(yǔ)音的變化包括：

韻母的變化：如兒化音、兒化韻等。

聲調(diào)的變化：如變調(diào)、降調(diào)等。

語(yǔ)音的：在某些情況下，發(fā)音時(shí)某些音素。

7.簡(jiǎn)述語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象。

語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括：

連讀：相鄰音素合并發(fā)音。

弱化：某些音素在語(yǔ)流中發(fā)音較輕。

音變：音素在語(yǔ)流中發(fā)生的變化，如聲母的清化、元音的弱化等。

8.簡(jiǎn)述語(yǔ)音的社會(huì)性。

語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在：

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)與方言：不同地區(qū)和民族有各自的語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。

語(yǔ)音與語(yǔ)言變遷：語(yǔ)音隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化。

語(yǔ)音與身份認(rèn)同：語(yǔ)音可以反映個(gè)人的身份、地域和民族特征。

答案及解題思路：

答案：

1.語(yǔ)音學(xué)的研究?jī)?nèi)容涵蓋語(yǔ)音的產(chǎn)生機(jī)制、物理屬性、生理基礎(chǔ)、感知與認(rèn)知，以及社會(huì)與文化等方面。

2.發(fā)音器官包括呼吸系統(tǒng)、聲帶、喉頭、口腔和舌根等。

3.音素分為元音、輔音、鼻音和半元音。

4.重音的規(guī)則包括名詞和形容詞重音在最后一個(gè)音節(jié)，動(dòng)詞重音位置多變，語(yǔ)氣詞重音在句尾，專(zhuān)有名詞重音固定。

5.語(yǔ)調(diào)類(lèi)型包括陳述語(yǔ)調(diào)、疑問(wèn)語(yǔ)調(diào)、祈使語(yǔ)調(diào)和感嘆語(yǔ)調(diào)。

6.語(yǔ)音的變化包括韻母、聲調(diào)和語(yǔ)音的。

7.語(yǔ)音的語(yǔ)流現(xiàn)象包括連讀、弱化和音變。

8.語(yǔ)音的社會(huì)性體現(xiàn)在語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)與方言、語(yǔ)音變遷以及語(yǔ)音與身份認(rèn)同等方面。

解題思路：

答案需根據(jù)語(yǔ)音學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行回答，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

解答時(shí)應(yīng)按照題目要求，簡(jiǎn)明扼要地陳述每個(gè)問(wèn)題的要點(diǎn)。

結(jié)合實(shí)際案例，如特定方言的語(yǔ)音特征、語(yǔ)調(diào)的用法等，使答案更具說(shuō)服力。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際，論述語(yǔ)音學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域。

解答：

語(yǔ)音學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，包括但不限于以下方面：

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)：在智能手機(jī)、智能家居、語(yǔ)音等設(shè)備中的應(yīng)用。

語(yǔ)言教學(xué)：輔助教師進(jìn)行發(fā)音教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)音準(zhǔn)確性。

語(yǔ)音合成：用于合成語(yǔ)音播報(bào)、配音等領(lǐng)域。

語(yǔ)音分析：在醫(yī)療領(lǐng)域用于聽(tīng)力檢測(cè)，在心理學(xué)領(lǐng)域用于情緒分析等。

語(yǔ)言研究：幫助語(yǔ)言學(xué)家研究語(yǔ)言的演變和不同語(yǔ)言之間的聯(lián)系。

2.分析語(yǔ)音在語(yǔ)言中的作用。

解答：

語(yǔ)音在語(yǔ)言中扮演著的角色，具體包括：

傳遞信息：語(yǔ)音是語(yǔ)言信息傳遞的主要方式，是溝通的基礎(chǔ)。

區(qū)分意義：不同的語(yǔ)音可以區(qū)分不同的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如英語(yǔ)中的元音變化可以區(qū)分不同的詞義。

表達(dá)情感：語(yǔ)音的音調(diào)、節(jié)奏等可以表達(dá)說(shuō)話(huà)者的情感和態(tài)度。

文化標(biāo)志：語(yǔ)音特征可以反映一種語(yǔ)言的文化背景和歷史演變。

3.討論語(yǔ)音變化對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。

解答：

語(yǔ)音變化對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響

發(fā)音準(zhǔn)確性：語(yǔ)音變化可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者難以準(zhǔn)確發(fā)音，影響交流。

理解能力：語(yǔ)音變化可能影響對(duì)語(yǔ)言的理解，尤其是對(duì)非母語(yǔ)者。

學(xué)習(xí)效率：語(yǔ)音變化的學(xué)習(xí)難度可能影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)的效率。

文化認(rèn)知：語(yǔ)音變化的學(xué)習(xí)有助于學(xué)習(xí)者了解和尊重不同文化的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4.探討語(yǔ)音與語(yǔ)用環(huán)境的關(guān)系。

解答：

語(yǔ)音與語(yǔ)用環(huán)境的關(guān)系主要體現(xiàn)在：

語(yǔ)境適應(yīng)性：說(shuō)話(huà)者會(huì)根據(jù)不同的語(yǔ)用環(huán)境調(diào)整語(yǔ)音，如正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合。

文化差異：不同的語(yǔ)用環(huán)境反映不同的文化背景，語(yǔ)音使用也會(huì)隨之變化。

交流效果：語(yǔ)用環(huán)境中的語(yǔ)音選擇會(huì)影響交流的效果和接受度。

5.分析語(yǔ)音的社會(huì)性對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響。

解答：

語(yǔ)音的社會(huì)性對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響包括：

社會(huì)規(guī)范：語(yǔ)音的社會(huì)規(guī)范會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展方向，如某些發(fā)音可能因社會(huì)因素而消失。

語(yǔ)言變革：語(yǔ)音的社會(huì)性可能導(dǎo)致語(yǔ)言的變革，如新的語(yǔ)音現(xiàn)象的出現(xiàn)。

語(yǔ)言傳播：語(yǔ)音的社會(huì)性有助于語(yǔ)言的傳播和普及。

答案及解題思路：

1.答案：語(yǔ)音學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域包括語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)音合成、語(yǔ)音分析、語(yǔ)言研究等。

解題思路：列舉語(yǔ)音學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.答案：語(yǔ)音在語(yǔ)言中的作用包括傳遞信息、區(qū)分意義、表達(dá)情感、文化標(biāo)志等。

解題思路：從信息傳遞、語(yǔ)義區(qū)分、情感表達(dá)、文化反映等方面分析語(yǔ)音的作用。

3.答案：語(yǔ)音變化對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響包括發(fā)音準(zhǔn)確性、理解能力、學(xué)習(xí)效率、文化認(rèn)知等。

解題思路：從不同角度分析語(yǔ)音變化對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的影響。

4.答案：語(yǔ)音與語(yǔ)用環(huán)境的關(guān)系體現(xiàn)在語(yǔ)境適應(yīng)性、文化差異、交流效果等。

解題思路：從語(yǔ)境、文化、交流效果等方面探討語(yǔ)音與語(yǔ)用環(huán)境的關(guān)系。

5.答案：語(yǔ)音的社會(huì)性對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響包括社會(huì)規(guī)范、語(yǔ)言變革、語(yǔ)言傳播等。

解題思路：從社會(huì)規(guī)范、語(yǔ)言變革、傳播途徑等方面分析語(yǔ)音的社會(huì)性對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響。六、翻譯題1.翻譯以下句子，注意語(yǔ)音變化：

他昨天去了公園。

Hewenttotheparkyesterday.

她的聲音很好聽(tīng)。

Hervoicesoundsverygood.

2.翻譯以下句子，注意語(yǔ)調(diào)的使用：

你喜歡吃水果嗎？

Doyouliketoeatfruit?

他明天會(huì)來(lái)。

Hewilletomorrow.

答案及解題思路：

答案：

1.語(yǔ)音變化：

他昨天去了公園。翻譯時(shí)需注意“昨天”的語(yǔ)音，通常發(fā)音為yesterday，重音在第一個(gè)音節(jié)上。

她的聲音很好聽(tīng)。這里的語(yǔ)音變化體現(xiàn)在形容詞“好聽(tīng)”的發(fā)音上，通常發(fā)音為soundverygood，重音在第三個(gè)音節(jié)上。

2.語(yǔ)調(diào)使用：

你喜歡吃水果嗎？句子是疑問(wèn)句，因此語(yǔ)調(diào)上要上揚(yáng)，表現(xiàn)出詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣。

他明天會(huì)來(lái)。這句話(huà)是陳述句，語(yǔ)調(diào)較為平緩，但“明天”一詞可稍微提高音量，表示強(qiáng)調(diào)。

解題思路：

解題時(shí)需要根據(jù)句子中關(guān)鍵詞匯的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)進(jìn)行翻譯。在翻譯第一句時(shí)，要注意“昨天”和“公園”的語(yǔ)音變化；在翻譯第二句時(shí)，要注意形容詞“好聽(tīng)”的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在翻譯第三句時(shí)，要根據(jù)疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)進(jìn)行翻譯；在翻譯第四句時(shí)，要結(jié)合陳述句的語(yǔ)調(diào)，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)“明天”一詞。七、案例分析題1.分析一段對(duì)話(huà)，找出其中的語(yǔ)音變化。

對(duì)話(huà)內(nèi)容：A:"Howareyoudoingtoday,B?"B:"I'mdoingwell,thankyou.Andyou?"

語(yǔ)音變化分析：

A中的“doing”和“today”在句子中呈現(xiàn)為降調(diào)，表示陳述事實(shí)；

B中的“doing”在回答中上升調(diào)，表示詢(xún)問(wèn)；

B中的“thankyou”和“I'mdoingwell”使用升調(diào)，表示友好和積極情緒；

結(jié)尾處的“you?”使用升調(diào)，表示疑問(wèn)。

2.分析一段朗讀材料，找出其中的重音和語(yǔ)調(diào)。

朗讀材料："Thequickbrownfoxjumpsoverthelazydog."

重音和語(yǔ)調(diào)分析：

“quick”和“brown”為重音詞，強(qiáng)調(diào)狐貍的顏色和動(dòng)作的迅速；

“jumps”為動(dòng)作用重音，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作；

整段朗讀材料語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)，但“fox”和“jumps”之后有輕微的上升語(yǔ)調(diào)，表示動(dòng)作的完成。

3.分析一段新聞報(bào)道，找出其中的語(yǔ)音語(yǔ)流現(xiàn)象。

新聞報(bào)道片段："Inarecentstudy,researchersfoundthatexercisecanimprovecognitiveabilitiesinelderlyindividuals."

語(yǔ)音語(yǔ)流現(xiàn)象分析：

“Inarecents