醫(yī)學技術(shù)與信息管理系：康復治療技術(shù)專業(yè)：新版人才培養(yǎng)方案

三、醫(yī)學技術(shù)與信息管理系

1.康復治療技術(shù)專業(yè)

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：康復治療技術(shù)

專業(yè)代碼：620501

二、入學要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應主要職業(yè)類主要崗位類別

職業(yè)資格證書或技能

大類（代類行業(yè)別（或技術(shù)領(lǐng)

等級證書舉例

碼）（代碼）（代碼）（代碼）域）

醫(yī)藥衛(wèi)生康復治療衛(wèi)生（84）康復技師物理治療

康復醫(yī)學治療技術(shù)士

大類類社會工（2-05-07-1作業(yè)治療

康復醫(yī)學治療技術(shù)師

（62）（6205）作（85）3）言語治療

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的職

業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能

力；掌握康復治療技術(shù)專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的康復技師崗位群，

能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：

1.素質(zhì)

⑴堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思

想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

⑵崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和

行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

⑶具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

⑷勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識

和團隊合作精神；

⑸具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良

好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

53

⑹具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

⑴掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

⑵熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、文明行醫(yī)、安全消防等相關(guān)知識；

⑶掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識，以及其他與康復治療相關(guān)的

生命科學、行為科學和社會科學等康復治療師應具備的基礎(chǔ)知識和科學方法；

⑷掌握臨床常見疾病的臨床基本知識與綜合康復治療原則與方法；

⑸具有按國際功能分類（ICF）框架培養(yǎng)學生對病人的整體健康觀念，并具有以康復為

核心的醫(yī)療服務意識；

⑹熟悉康復治療相關(guān)的物理學、心理學、倫理學和健康教育知識。

3.能力

⑴具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

⑵具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力，具有良好的獨立思考、科學的臨床思維

能力和團隊協(xié)作能力；

⑶具有一定的組織管理能力、教學輔導、參與科研的能力和較好的社會工作能力；

⑷能正確采集病史，為患者進行肢體運動功能、日常作業(yè)能力、感覺知覺及認知功能、

手功能和言語障礙等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制訂功能訓練計劃；

⑸能規(guī)范地對患者進行恢復和增強肌力訓練、維持和改善關(guān)節(jié)活動范圍訓練、心肺功能

訓練、平衡和協(xié)調(diào)能力訓練等運動治療；

⑹能正確選擇并運用電療、光療、超聲、磁療、熱療、冷療、水療、生物反饋等物理因

子治療技術(shù)對患者進行康復治療；

⑺能運用推拿、按摩等中國傳統(tǒng)康復技術(shù)對患者進行康復治療；

⑻能正確規(guī)范地對患者進行感覺知覺及認知功能訓練；能指導患者進行簡單的手工制作

治療、文體治療；能正確指導患者使用生活輔助器具、假肢、矯形支具，補償或擴展活動功

能等；

⑼能正確地對言語功能障礙患者（失語癥、構(gòu)音障礙等）進行基本的言語功能評估和訓

練，能對語音發(fā)育遲緩患兒進行簡單語言訓練；

⑽能獨立開展功能障礙的預防和康復知識的宣傳教育。

六、課程設(shè)置

課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)必修課有13門，826學時，44學分，分別是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東

思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、體育與健康、計算機應用基礎(chǔ)、大學

語文、大學英語、心理健康教育、大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導、中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、軍事技能與軍事理論、勞動等。并為學生提供公共基礎(chǔ)選修課5門，學生需選

擇2門課，修夠4學分合格。

序號公共基礎(chǔ)課程主要教學內(nèi)容與要求

54

本課程教學內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神

教育、人生觀與價值觀教育、社會主義與共產(chǎn)主義教育、社會

公共生活中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律

思想道德修養(yǎng)規(guī)范教育、戀愛婚姻中的道德與法律規(guī)范教育、社會主義法律

1

與法律基礎(chǔ)精神與法治觀念教育、我國基本法律制度與規(guī)范知識教育等。

幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，

確立正確的人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)

良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。（48學時，3學分，考試）

本課程講授毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要

思想的形成發(fā)展過程、科學體系、歷史地位、指導意義、基本

毛澤東思想和

觀點以及中國特色社會主義建設(shè)的路線方針政策。幫助學生理

中國特色社會

2解毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬克思

主義理論體系

概論主義中國化的三大理論成果，樹立建設(shè)有中國特色社會主義的

堅定信念，執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。

（72學時，4學分，考試）

本課程通過組織形式與政策的講座，幫助學生了解國內(nèi)外

重大時事，全面認識和正確理解黨的基本路線、重大方針和政

3形勢與政策

策，認清形勢和任務，激發(fā)愛國主義精神，增強民族自信心和

社會責任感。（18學時，1學分，考查）

本課程講授體育基本理論，通過田徑、球類、體操等基本

技能的傳授和有效的鍛煉，重點引導學生運用科學的方法鍛煉

4體育與健康身體，達到國家體育鍛煉健康標準；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、

自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能

力。（104學時，6學分，考試）

本課程講授計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)的功能和使用、文

字處理軟件的功能和使用、電子表格軟件的功能和使用、

計算機應用基powerpoint的功能和使用、因特網(wǎng)（Internet）的初步知識和

5

礎(chǔ)應用。通過理論學習和上機練習，使學生初步掌握計算機的操

作能力和基本數(shù)據(jù)處理能力，畢業(yè)時獲得全國計算機等級考試

一級以上證書。（64學時，4學分，考試）

本課程通過對英語的聽、說、讀、寫訓練，培養(yǎng)學生閱讀

6大學英語一般性英語技術(shù)資料的能力，并具有一定的聽、說能力，達到

英語B級水平。（64學時，4學分，考試）

本課程主要學習古今中外的名家名作，了解文化的多樣

性、豐富性；閱讀理解中國古代文學作品、中國現(xiàn)當代文學作

7大學語文品和外國文學作品，難度適中的文言文，分析文章的思想和寫

作手法，具備一定的文學鑒賞水平和作品分析能力。（64學時，

4學分，考試）

55

本課程主要通過心理健康教育講座和活動，改變高職學生

的自卑心理、惰性心理、逆反心理，提升高職學生的耐挫折能

8心理健康教育力，促進高職學生心理健康發(fā)展，增強高職學生人際溝通能力、

思考、處理、解決問題能力，增強學生綜合素質(zhì)。（36學時，2

學分，考查）

本課程主要內(nèi)容包括大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職準備、就

大學生職業(yè)生業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、報到流程、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等模塊。通

9

涯與發(fā)展規(guī)劃過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，

促使大學生理性地規(guī)劃自己的未來。（36學時，2學分，考查）

本課程主要講授創(chuàng)新思維的方法，包括思維定式突破法、

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教轉(zhuǎn)換思維角度法、潛思維法、擴散思維法、形象思維法、聯(lián)想

10

育指導創(chuàng)新法、邏輯及思維法等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

（64學時，4學分，考查）

本課程主要內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化與建筑、弘揚傳統(tǒng)美德，演

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)繹家國情懷、諸子百家思想精華、國學經(jīng)典導讀、散文漫步、

11

文化小說史話、書法藝術(shù)、詩詞古韻等，引導學生自覺傳承傳統(tǒng)文

化，增強學生民族自信心。（72學時，4學分，考查）

通過隊列訓練、閱兵分列式訓練、內(nèi)務管理訓練、軍體拳

訓練、一日生活制度訓練、組織紀律訓練等，加強組織紀律性，

軍事技能與軍

12自覺培養(yǎng)良好的軍人舉止、習慣和作風；增強大學生紀律觀念，

事理論

培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高大學生的綜合素質(zhì)。（148學時，4

學分，考查）

主要臨時性社會公益勞動，校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和寢

13勞動

室衛(wèi)生打掃及勤工儉學等勞動。（36學時，2學分，考查）

（二）專業(yè)課程

包括專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程10門，484學時，27學分。包括人體解剖學、康復醫(yī)學概論、生理學、

病理學、臨床醫(yī)學概論、康復心理學等課程。

2.專業(yè)核心課程

專業(yè)核心課程11門，752學時，43學分。包括康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治

療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復技術(shù)、常見疾病康復、假肢矯形

器學、醫(yī)學倫理與衛(wèi)生法規(guī)、中醫(yī)養(yǎng)生康復技術(shù)等課程。

（三）專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容

56

序號專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求

康復評定概述；人體形態(tài)評定；肌力與肌張力評定；關(guān)節(jié)

活動度評定；感覺功能評定；平衡與協(xié)調(diào)功能評定；步態(tài)

1康復評定技術(shù)分析；神經(jīng)反射及發(fā)育評定；心肺功能評定；神經(jīng)肌肉電

生理檢查；認知功能評定；康復心理評定；日常生活活動

能力評定；生存質(zhì)量評定。（108學時，6學分，考試）

運動治療概述；關(guān)節(jié)活動范圍的訓練；關(guān)節(jié)松動技術(shù)；肌

力和肌肉耐力的訓練；平衡與協(xié)調(diào)能力的訓練；牽張技術(shù)；

有氧訓練；呼吸訓練與排痰技術(shù)；放松訓練；轉(zhuǎn)移訓練；

2運動治療技術(shù)

站立與步行訓練；牽引技術(shù)；輪椅訓練；神經(jīng)生理學治療

技術(shù)；Vojta技術(shù)；強制性運動療法；運動治療技術(shù)新進

展。（102學時，6學分，考試）

作業(yè)治療概述；作業(yè)活動特征與作業(yè)活動分析；作業(yè)治療

操作技術(shù)；日常作業(yè)能力評估；日常生活活動訓練；感覺

統(tǒng)合訓練；認知功能訓練；手功能訓練；輔助性用品用具

3作業(yè)治療技術(shù)

使用訓練；節(jié)省體能訓練；手工制作治療；藝術(shù)治療（文

娛治療、音樂治療、書法繪畫等）；職業(yè)活動訓練；社區(qū)

與家庭環(huán)境改造。（72學時，4學分，考試）

物理因子治療概述；電療法；光療法；超聲波療法；體外

4物理因子治療技術(shù)沖擊波療法；磁療法；溫熱療法；冷療法；水療法；生物

反饋療法；壓力治療。（72學時，4學分，考試）

言語治療概述；失語癥評定；構(gòu)音障礙評定；吞咽障礙評

定；兒童語言發(fā)育遲緩的評價；失語癥的治療；構(gòu)音障礙

5言語治療技術(shù)

的治療；吞咽障礙的治療；語言發(fā)育遲緩的治療。（68學

時，4學分，考試）

中國傳統(tǒng)康復基礎(chǔ)知識；經(jīng)絡與腧穴；推拿技術(shù)；其他傳

6中國傳統(tǒng)康復技術(shù)統(tǒng)康復技術(shù)（拔罐、刮痧、藥浴、熏蒸等）；常見疾病與

功能障礙的傳統(tǒng)康復治療。（108學時，6學分，考試）

神經(jīng)系統(tǒng)疾病康復；骨骼肌肉病損康復；心肺疾病康復；

代謝性疾病康復；兒童疾病康復；外科急性感染康復；周

7疾病康復圍血管和淋巴管疾病康復；燒傷后康復；惡性腫瘤康復；

產(chǎn)后康復；繼發(fā)性功能障礙康復（疼痛、痙攣、攣縮、膀

胱和直腸控制障礙、壓瘡等）。（102學時，6學分，考試）

（四）實踐性教學環(huán)節(jié)

1.實驗實訓：內(nèi)容主要包括：康復治療工作認知、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、物理

因子療法、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復技術(shù)、康復輔助器具技術(shù)、常見疾

病康復等校內(nèi)外實訓。

2.社會實踐：寒暑假期間，由院團委統(tǒng)一安排。

3.崗位實習：進入二級甲等及以上醫(yī)院及相關(guān)康復醫(yī)療機構(gòu)開展康復治療技術(shù)工作崗位

57

頂崗實習，具體安排見下表：

康復治療技術(shù)專業(yè)實習崗位及其時間安排表

序號實習崗位（項目）時間（周）工作任務

1.紅光、藍紫光、激光療法的應用

2.低頻電、中頻電、高頻電療法的應用

1物理因子治療崗位5

3.磁療法的應用

4.熱療法與冷療法的應用

1.關(guān)節(jié)活動度訓練

2.肌力訓練

2運動療法崗位123.關(guān)節(jié)松動技術(shù)

4.平衡能力訓練

5.轉(zhuǎn)移訓練

1.ADL訓練

2.治療性作業(yè)活動

3作業(yè)療法崗位8

3.輔助技術(shù)

4.輪椅訓練

1.失語癥的評估、訓練

2.構(gòu)音障礙的評估、訓練

4言語療法崗位5

3.語言發(fā)育遲緩的評估、訓練

4.吞咽障礙的訓練

1.針刺技術(shù)

2.艾灸技術(shù)

3.推拿技術(shù)

5傳統(tǒng)康復治療崗位6

4.拔罐技術(shù)

5.刮痧技術(shù)

6.點穴

1.血壓測量

6相關(guān)臨床科室崗位4

2.體格檢查

合計40周

（五）相關(guān)要求

開設(shè)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育音樂欣賞等拓展課程或?qū)ｎ}講座（活

動），并將有關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學和有關(guān)實踐性

教學環(huán)節(jié)中；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。

七、學時安排

總學時數(shù)為2854，公共基礎(chǔ)課程學時為總學時的31.5%,實踐性教學學時占總學時的

50.2%，選修課教學時數(shù)占總學時的比例為11.7%。學生頂崗實習為34周，18學時計為1

個學分，三年制總學分為160學分。

（一）教學環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學年一二三

學期123456

58

入學教育及軍訓2/////

教學周數(shù)16181817//

考試1112//

勞動、機動1111/4

實習////2014

畢業(yè)教育/////2

合計202020202020

（二）課程結(jié)構(gòu)與學時分配比例

學時分配

學占總學時百分

課程分類理總

實踐分比（%）

論計

474

公共基礎(chǔ)課42089831.5

88

312

專業(yè)基礎(chǔ)課174484

07

47443.3

專業(yè)核心課程278752

43

164

頂崗實習56072025.2

00

畢業(yè)論文///2/

1

14285

合計14326/

224

0

49

所占總學時比例50.2///

.8

261

選修課（累計）7033411.7

49

八、教學進度總體安排

教學進程總體安排是對本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學實施進程的總體安排，是專

業(yè)人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，學院尊重學生的學習規(guī)律，科學構(gòu)建課程體系，注重公共基礎(chǔ)

課程與專業(yè)課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確了學期周數(shù)分配，科學編制了教學進程安

排表。詳見附錄：教學進程安排表（康復治療技術(shù)專業(yè)）。

九、實施保障

（一）師資隊伍

59

1.隊伍結(jié)構(gòu)

學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例約為25：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比62.5%，專任

教師隊伍職稱、年齡，形成的梯隊結(jié)構(gòu)合理。

2.專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有

仁愛之心；具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的康復治療專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能

力；具有信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的

企業(yè)實踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

寇永恒，副教授，把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，長期下企業(yè)從事針灸、康復臨床，了解

康復行業(yè)企業(yè)對康復專業(yè)人才的實際需求，教學設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工

作能力強，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。

（二）教學設(shè)施

教學設(shè)施能滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)實施需要，其中實訓（實驗）室面積、設(shè)施等達到國家

發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實訓教學條件建設(shè)標準（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障應能滿

足專業(yè)建設(shè)、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。

（三）教學資源

教材、圖書和數(shù)字資源，能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教學實施和社會

服務需要。嚴格執(zhí)行國家和?。▍^(qū)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，健全本校教材選用制度。

根據(jù)需要組織編寫校本教材，開發(fā)教學資源。

（四）教學方法

學院教務處及系部教研室提出實施教學應該采取的方法指導建議，指導教師依據(jù)專業(yè)培

養(yǎng)目標、課程教學要求、學生能力與教學資源，采用適當?shù)慕虒W方法，達成預期教學目標。

倡導因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項

目教學等方法，堅持學中做、做中學。

（五）質(zhì)量評價

1.學院和系部建立了專業(yè)建設(shè)和教學過程質(zhì)量監(jiān)控機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制

度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資

源建設(shè)等方面質(zhì)量標準建設(shè)，通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培

養(yǎng)規(guī)格。

2.學院和系部及專業(yè)教研室應完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期

開展課程建設(shè)水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立

與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、

示范課等教研活動。

3.學院和系部應建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業(yè)

水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。

4.專業(yè)教研組織應充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

60

十、畢業(yè)要求

1.按規(guī)定修完所有課程，成績合格；

2.完成各實踐性教學環(huán)節(jié)（單列科目：如實驗實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文或設(shè)計等）的

學習，成績合格；

3.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的最低學分。

61

附錄

康復治療技術(shù)專業(yè)教學進程安排表

考核

課計劃學時各學期周學時分配

程序?qū)W方式

課程名稱

性號分總學理實一二三四五六考考

質(zhì)時論踐161818171818試查

一、公共基礎(chǔ)課程

思想道德修養(yǎng)與

134832163√

法律基礎(chǔ)

毛澤東思想和中

2國特色社會主義47254184√

理論體系概論

3形勢與政策11818√√√√√

4體育與健康61041094222√

5計算機應用基礎(chǔ)46424404√

6大學語文464644√

必

修7大學英語464644√

課

8心理健康教育23636√√√√√√√

大學生職業(yè)生涯

923636√√√√√√√

與發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育

104643232√√√√√√√

指導

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

11472724√

化

軍事技能與軍事

12414836112√√

理論

13勞動23636√√√√√√√

小計44826406420171020

選1黨史國史2√

修2高等數(shù)學2√

課

3人工智能2由學生任意選擇2門課程，累計4學分?！?/p>

4健康教育2√

5美育2

小計4727222

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

1人體解剖學59060306√

2生理學2363062√

必3病理學2363062√

修

課4康復醫(yī)學概論23620162√

5康復心理學2362882√

6臨床醫(yī)學概論610870386√

1太極拳2344302√

選

修2八段錦、五禽戲2364322√

課3功能解剖2363242√

4中醫(yī)基礎(chǔ)理論2363242√

5社區(qū)康復2363242√

62

5門選修課，學生任選4門，修夠8學分。

小計2748431017481622

2.專業(yè)核心課程

中國傳統(tǒng)康復

1610860486√

技術(shù)

2運動治療技術(shù)610246566√

必3康復評定技術(shù)610874346