《JavaWeb數(shù)據(jù)可視化開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》教案 第5章 Spring MVC教案

數(shù)據(jù)可視化技術(shù)電子教案--SpringMVC課程名稱：數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程類型：專業(yè)教育課程一、教學(xué)基本情況授課標(biāo)題SpringMVC課程名稱數(shù)據(jù)可視化技術(shù)參考教材《JavaWeb數(shù)據(jù)可視化開發(fā)教程》西安電子科技大學(xué)出版社概述本章引導(dǎo)學(xué)生快速掌握SpringMVC框架的應(yīng)用，從基本概念介紹到核心組件的詳細(xì)解析，涵蓋了控制器的使用、多種方式接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)、JSON數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換以及RESTful風(fēng)格的實(shí)現(xiàn)。通過理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式，深入淺出地完成SpringMVC在項(xiàng)目開發(fā)中的關(guān)鍵作用，特別是在視圖層和控制層的具體實(shí)現(xiàn)，提供一個(gè)全面、實(shí)用的SpringMVC學(xué)習(xí)指南。授課內(nèi)容SpringMVC快速上手

1.1SpringMVC介紹

1.2SpringMVC入門指南SpringMVC核心組件

2.1DispatcherServlet

2.2ViewResolver控制器接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)

4.1HttpServletRequest方式

4.2綁定簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)類型方式

4.3綁定實(shí)體類對(duì)象方式

4.4接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)綜合案例JSON數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和RESTful實(shí)現(xiàn)

5.1JSON數(shù)據(jù)交互

5.2RESTful實(shí)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)演練教學(xué)目標(biāo)課程組根據(jù)崗位能力要求、人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等資料結(jié)合實(shí)際情況確定以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解SpringMVC的工作流程。理解SpringMVC的核心組件及其作用。掌握SpringMVC接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)的常見方式。掌握SpringMVC應(yīng)用程序處理JSON格式的請(qǐng)求和響應(yīng)的方法。技能目標(biāo)：能夠配置SpringMVC的核心組件，如控制器、視圖解析器等。能夠編寫用于接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)的控制器方法，實(shí)現(xiàn)綁定不同數(shù)據(jù)類型的形參，獲取HTTP請(qǐng)求的查詢數(shù)據(jù)或者表單數(shù)據(jù)。能夠使用Jackson或Gson庫實(shí)現(xiàn)JSON數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換。能夠使用SpringMVC的RESTful支持編寫代碼。素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用，助力我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過SpringMVC作為開源框架鼓勵(lì)學(xué)生理解并實(shí)踐開放共享，建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，解決實(shí)際編程問題，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)SpringMVC的基本概念和框架結(jié)構(gòu)。控制器的定義、注解使用以及請(qǐng)求處理方法。請(qǐng)求數(shù)據(jù)的接收方式，包括HttpServletRequest的使用和數(shù)據(jù)綁定JSON數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換處理和RESTful風(fēng)格的實(shí)現(xiàn)方法。解決教學(xué)重點(diǎn)的教學(xué)方法案例分析法：通過具體案例講解和操作，讓學(xué)生理解并應(yīng)用SpringMVC。實(shí)踐操作：安排實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握?；?dòng)討論：通過提問、討論，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。示范教學(xué)：教師現(xiàn)場(chǎng)演示代碼編寫，學(xué)生跟隨操作學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)DispatcherServlet和ViewResolver的配置與定制化。復(fù)雜請(qǐng)求數(shù)據(jù)（如實(shí)體類對(duì)象）的綁定。實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中的問題排查和性能優(yōu)化。解決教學(xué)難點(diǎn)的對(duì)應(yīng)教學(xué)技巧分解難點(diǎn)：將復(fù)雜的概念或技能分解成更小、更易管理的部分，逐步教授。循序漸進(jìn)：按照邏輯順序，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入教學(xué)。重復(fù)強(qiáng)化：通過重復(fù)講解和練習(xí)，加強(qiáng)記憶和理解。合作學(xué)習(xí)：小組討論和項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助。反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們識(shí)別和改正錯(cuò)誤。教學(xué)設(shè)計(jì)課前1.1學(xué)生預(yù)習(xí)教師通過學(xué)習(xí)通APP創(chuàng)建預(yù)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生領(lǐng)取本次課的任務(wù)單，包含：a)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí),回答相關(guān)問題b)搜集有關(guān)章節(jié)內(nèi)容的資料c)學(xué)生完成以上任務(wù)后，將復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果上傳至學(xué)習(xí)通APP。 1.2教師分析 基于學(xué)生在課前完成的學(xué)習(xí)任務(wù)情況，教師通過后臺(tái)大數(shù)據(jù)分析了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，找出本節(jié)課學(xué)習(xí)中普遍存在的問題，以學(xué)定教，即決定在課堂中，教師需要講授的重難點(diǎn)。課中 2.1工作場(chǎng)景導(dǎo)出任務(wù)小張公司在開發(fā)數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)后端系統(tǒng)中，需要通過SpringMVC構(gòu)建服務(wù)端處理流程，確保前端請(qǐng)求得到有效的處理，并且能夠快速響應(yīng)用戶的查詢和數(shù)據(jù)請(qǐng)求；同時(shí)將數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)展示分離，這樣團(tuán)隊(duì)就能夠更靈活地應(yīng)對(duì)不同的業(yè)務(wù)需求，便于提高系統(tǒng)的可測(cè)試性和可擴(kuò)展性。為了順利完成該項(xiàng)目，小張作為項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)團(tuán)隊(duì)開展有關(guān)SpringMVC技術(shù)培訓(xùn)，并制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì) 2.2知識(shí)技能儲(chǔ)備SpringMVC介紹及SpringMVC入門指南SpringMVC核心組件：DispatcherServlet、ViewResolver控制器接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)：HttpServletRequest方式、綁定簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)類型方式、綁定實(shí)體類對(duì)象方式、接收請(qǐng)求數(shù)據(jù)綜合案例JSON數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和RESTful實(shí)現(xiàn)：JSON數(shù)據(jù)交互、RESTful實(shí)現(xiàn)2.3項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需求分析2.4項(xiàng)目任務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 引導(dǎo)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，大膽創(chuàng)新，不以老師和學(xué)生所做的為規(guī)為矩。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自學(xué)，啟發(fā)思維，促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主去探索、去思考。 自我評(píng)價(jià):注重學(xué)習(xí)成果的激勵(lì)作用，充分利用學(xué)習(xí)成果的反饋?zhàn)饔谩?/p>