萬州二中高 2023 級(jí)高二下期月考 物理試題及答案

萬州二中高2023級(jí)高二下期3月月考物理試題考試時(shí)間：75分鐘滿分：100分命題人：譚仕凡審題人:楊波一.選擇題(共43分，1-7小題為單項(xiàng)選擇，每小題4分;8-10小題為多項(xiàng)選擇，每小題5分，沒有選全得3分，選錯(cuò)不得分，選全得5分。)1.下列與電磁感應(yīng)有關(guān)的現(xiàn)象中說法不正確的是()A.圖甲：搖動(dòng)手柄使蹄形磁體轉(zhuǎn)動(dòng)，則鋁框會(huì)以相同的速度同向轉(zhuǎn)動(dòng)B.圖乙：銅盤在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，當(dāng)手持蹄形磁體靠近銅盤時(shí)，銅盤的轉(zhuǎn)速減小C.圖丙：搬運(yùn)電流表時(shí)將正負(fù)接線柱用導(dǎo)線連在一起是為了減弱指針擺動(dòng)D.圖?。喊矙z門利用渦流可以檢測(cè)金屬物品，如攜帶金屬經(jīng)過時(shí)，會(huì)觸發(fā)報(bào)警2.如圖，甲為磁流體發(fā)電機(jī)原理示意圖，乙為速度選擇器原理示意圖，丙為質(zhì)譜儀原理示意圖，丁為回旋加速器原理示意圖，不計(jì)粒子的重力。下列說法正確的是()A.圖甲中將等離子體噴入磁場(chǎng)，A、B之間產(chǎn)生電勢(shì)差，A板是發(fā)電機(jī)的正極B.圖乙中粒子沿著圖示虛線路徑通過速度選擇器時(shí)，粒子速度大小為C.圖丙中質(zhì)量為m電荷量為q的粒子在磁場(chǎng)中軌道半徑為D.圖丁中僅增大加速電壓U，粒子的最大速率增大3.如圖所示，光滑金屬導(dǎo)軌與水平面成α角，金屬桿ab垂直放置在導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。接通電路后，當(dāng)磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B1時(shí)，ab被釋放后保持靜止;當(dāng)磁場(chǎng)方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B2時(shí)，ab被釋放后也能保持靜止。則為A.sinαB.cosαC.tanαD.tan—1α4.如圖所示，在水平桌面上有一金屬圓環(huán)，在它圓心正上方有一條形磁鐵(N極朝下)，當(dāng)條形磁鐵下落時(shí)，可以判A.環(huán)中將產(chǎn)生俯視順時(shí)針方向的感應(yīng)電流B.磁鐵將受到豎直向下的電磁作用力C.環(huán)有面積擴(kuò)張的趨勢(shì)D.環(huán)對(duì)桌面的壓力將增大5.如圖所示，圖甲為一臺(tái)小型發(fā)電機(jī)構(gòu)造示意圖，產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化的正弦規(guī)律如圖乙所示，發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻為1Ω,外接電阻為10Ω,則下列說法中正確的是()A.通過電阻的電流方向1秒鐘改變50次B.在0.01s時(shí)刻，穿過線圈的磁通量變化率最大C.線圈每轉(zhuǎn)一周電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱為0.88JD.電壓表的示數(shù)為20V6.如圖所示，紙面內(nèi)有一矩形導(dǎo)體閉合線框abcd，置于垂直紙面向里、邊界為MN的勻強(qiáng)磁場(chǎng)外，線框ab邊平行磁場(chǎng)邊界MN，線框以垂直于MN速度勻速地完全進(jìn)入磁場(chǎng)，線框上產(chǎn)生的熱量為Q1，通過線框?qū)w橫截面的電荷量為q1.現(xiàn)將線框進(jìn)入磁場(chǎng)的速度變?yōu)樵瓉淼膬杀?，線框上產(chǎn)生的熱量為Q2，通過線框?qū)w橫截面的電荷量為q2，則有()A.Q2=Q1,，q2=q1C.Q2=2Q1,q2=2q1D.Q2=4Q1,，q2=q17.如圖所示，一根足夠長(zhǎng)的粗糙絕緣細(xì)直桿MN，固定在豎直平面內(nèi)，與水平面的夾角為37O，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)充滿直桿所在的空間，桿與磁場(chǎng)方向垂直。質(zhì)量為m的帶負(fù)電小環(huán)(可視為質(zhì)點(diǎn))套在直桿上，與直桿之間有一個(gè)極小的空隙，小環(huán)與直桿之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，將小環(huán)從直桿MN上的P點(diǎn)由靜止釋放，下降高度為h之前速度已達(dá)到最大值。已知小環(huán)和直桿之間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，小環(huán)的電荷量為—q(q>0)，重力加速度大小為g，不計(jì)空氣阻力，取sin37O=0.6，下列說法中正確的是()A.小環(huán)釋放后，一直做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)B.小環(huán)釋放后，小環(huán)的速度先增大后減小C.小環(huán)釋放后，加速度的最大值為0.6g，速度的最大值為D.小環(huán)下降高度h的過程中，因摩擦產(chǎn)生的熱量為mgh—8.如圖甲所示，圓形線圈電阻r=1Ω,匝數(shù)n=100，線圈內(nèi)部存在垂直紙面向外的磁場(chǎng)，磁場(chǎng)面積為s=0.2m2，有一個(gè)阻值為R=2Ω的電阻兩端分別與線圈兩端a、b相連，電阻的一端b接地。磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示，不考慮圓形線圈缺口對(duì)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的影響，下列說法正確的是()A.在0—4s時(shí)間內(nèi)，a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)B.在0—4s時(shí)間內(nèi)，通過電阻R的電荷量大小為4CC.當(dāng)t=4s時(shí)穿過線圓的磁通量為12wbD.在0—4s時(shí)間內(nèi)，a、b兩點(diǎn)間電壓大小為2V9.如圖為兩個(gè)有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向分別垂直紙面向里和向外，磁場(chǎng)寬度均為L(zhǎng)。磁場(chǎng)左側(cè)有一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方形導(dǎo)體線框，其總電阻為R，右邊緊鄰磁場(chǎng)邊界，線框所在平面與磁場(chǎng)方向垂直。現(xiàn)用外力F使線框以速度V向右勻速穿過磁場(chǎng)區(qū)域，以初始位置為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，規(guī)定磁感線垂直紙面向里時(shí)磁通量Φ的方向?yàn)檎娏餮啬鏁r(shí)針方向時(shí)為正，外力F向右為正。則以下關(guān)于線框中的磁通量Φ、感應(yīng)電流I、外力F和導(dǎo)體線框的發(fā)熱功率P隨時(shí)間變化的圖像正確的是()A.B.C.D.10.如圖所示，半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)有一垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為R，O點(diǎn)是圓心，P是磁場(chǎng)邊界上的最低點(diǎn)。大量質(zhì)量均為m、電荷量為—q(q>0)的帶電粒子，以相同的速率從P點(diǎn)沿紙面內(nèi)的各個(gè)方向射入磁場(chǎng)區(qū)域。已知粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑r，A、C為圓形區(qū)域水平直徑的兩個(gè)端點(diǎn)，粒子的重力、空氣阻力和粒子間的相互作用均不計(jì)，則下列說法正確的是()A.若r=2R，則粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的最長(zhǎng)時(shí)間為t=B.若r=2R，則從A點(diǎn)有沿水平方向射出磁場(chǎng)的粒子C.若r=R，則圓周上有一半?yún)^(qū)域有粒子射出D.若r=R，則與OP連線成30O角偏右側(cè)進(jìn)入磁場(chǎng)的粒子在磁場(chǎng)中經(jīng)歷的時(shí)間為二、實(shí)驗(yàn)題（11題每空2分，12題每空3分，共15分）11.在學(xué)習(xí)了自感的知識(shí)以后，某物理興趣小組的同學(xué)在學(xué)校的探究實(shí)驗(yàn)室用以下的器材進(jìn)行了探究：直流電阻不計(jì)的線圈L，規(guī)格相同的燈泡A1和A2，規(guī)格為3V、20Ω的滑動(dòng)變阻器R。他們按圖所示連接好實(shí)驗(yàn)電路，滑動(dòng)變阻器的滑片移到中間。(1)當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，他們可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是先亮起來，穩(wěn)定后更亮。(填燈泡代號(hào))(2)當(dāng)開關(guān)斷開前后，燈泡A2中的電流隨時(shí)間的變化圖像可能正確的是。12.某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)利用天平測(cè)定磁感應(yīng)強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)原理如圖所示，天平的右臂下面掛一個(gè)寬為L(zhǎng)的矩形線圈，線圈的下部懸在方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.天平左右懸點(diǎn)關(guān)于支點(diǎn)對(duì)稱，線圈共N匝，當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間，實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)未通電流時(shí)，在天平左盤內(nèi)放入砝碼，使天平平衡;當(dāng)給線圈通以逆時(shí)針方向、大小為I的電流(如圖所示)時(shí)，需要在砝碼盤中再加入質(zhì)量為m0的砝碼，天平才重新平衡.分析可知磁場(chǎng)方向垂直于紙面(填“向里”或“向外”)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=.(用題中所給物理量符號(hào)表示)(2)只改變通入線圈電流I的大小，砝碼盤中放入砝碼使天平平衡，讀出砝碼盤中砝碼的總質(zhì)量m，得到多組m和I數(shù)據(jù)后，作出了m?I圖像，若該圖像是一條斜率為k的直線，則勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=.(用g、k、L和N表示)三、計(jì)算題（本大題共3小題，共42分）13.（12分）如圖所示，某小型交流發(fā)電機(jī)內(nèi)的矩形金屬線圈ABCD的面積S=0.1m2，匝數(shù)n=100，線圈的總電阻r=10Ω,線圈所處磁場(chǎng)可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小B=0.1T。線圈通過滑環(huán)和電刷與阻值R=90Ω的定值電阻連接?，F(xiàn)使線圈繞軸oo′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度為w=300rad/s。(1)從中性面開始計(jì)時(shí)，寫出線圈中電流瞬時(shí)值的表達(dá)式；(2)求維持線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)1min過程中所需外力F做的功；(3)求線圈從中性面位置轉(zhuǎn)過90°的過程中，通過電阻R的電荷量q。14.（12分）如圖1所示，兩根間距為L(zhǎng)=1.0m、電阻不計(jì)的足夠長(zhǎng)光滑平行金屬導(dǎo)軌與水平面夾角θ=30°,導(dǎo)軌底端接入一阻值為R=2.0Ω的定值電阻，所在區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于導(dǎo)軌平面向上，在導(dǎo)軌上垂直于導(dǎo)軌放置一質(zhì)量為m=0.2kg、電阻為r=1.0Ω的金屬桿，開始時(shí)使金屬桿保持靜止，某時(shí)刻開始給金屬桿一個(gè)沿斜面向上F=2.0N的恒力，金屬桿由靜止開始運(yùn)動(dòng)，圖2為運(yùn)動(dòng)過程的v?t圖像，重力加速度g=10m/s2。則在金屬桿向上運(yùn)動(dòng)的過程中，求：(1)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度；(2)前2s內(nèi)金屬桿通過的位移；(3)前4s內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量。15.（18分）如圖所示，空間有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B1和B2，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為0.1T，B2分布在半徑R=2m的圓形區(qū)域內(nèi)，MN為過其圓心o的豎直線，B1分布在MN左側(cè)的半圓形區(qū)域外．磁場(chǎng)B1中有粒子源S，S與o的距離d=23m，且So丄MN，某時(shí)刻粒子源S沿著紙面一次性向各個(gè)方向均勻射出一群相同的帶正電粒子，每個(gè)粒子的質(zhì)量m=2×10?6kg、電量q=1×10?2C.不計(jì)粒子的重力以及粒子之間的相互作用，求：(1)從S點(diǎn)豎直向下發(fā)射的粒子，剛好以最小速度到達(dá)B2區(qū)域，求發(fā)射速度的最小值；(2)若所有粒子的發(fā)射速率均為v=1×103m/s，求能進(jìn)入圓形區(qū)域的粒子所占的比率；(3)若從S點(diǎn)發(fā)射速率為v=1×103m/s的某粒子最終平行So方向射出圓形區(qū)域，求粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間．11.A2A1D12.向外13.(1)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大值Em=nBwS=300V(2)電流有效值I==A線圈轉(zhuǎn)動(dòng)1min過程中外力F做的功等于回路產(chǎn)生的總熱量Q=IEt=27000J(3)線圈從中性面位置轉(zhuǎn)過90。的過程中，通過電阻R的電荷量14.(1)當(dāng)t=2s時(shí)，速度為v=3m/s，此時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為E=BLv感應(yīng)電流安培力F安=BIL根據(jù)受力平衡可得F=F安+mgsinθ聯(lián)立解得B=1T；—(2)前2s內(nèi)，根據(jù)動(dòng)量定理有(F—mgsinθ設(shè)前2s內(nèi)金屬桿通過的位移為x，聯(lián)立解得x=4.2m；(3)2~4s內(nèi)金屬桿通過的位移為x′=vt=6m前4s內(nèi)對(duì)棒由動(dòng)能定理Fx+x′—mgx+x′sinθ+W安=mv2電路中產(chǎn)生的總熱量Q=—W安電阻R產(chǎn)生的熱量為聯(lián)立解得QR=6.2J。15.(1)根據(jù)洛倫茲力提供向心力qvB1=m解得v=可得粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡半徑越小則它的速度就越小，粒子源到B2區(qū)域最近的點(diǎn)為SO與B2區(qū)域的交點(diǎn)，則當(dāng)粒子豎直向下發(fā)射，其軌跡剛好與B2區(qū)域相切時(shí)，滿足能到達(dá)B2區(qū)域的最小發(fā)射速度，如圖由幾何關(guān)系得rmin==(3—1)m則該粒子的發(fā)射速度為：vmin=5003—1)m/s(2)根據(jù)洛倫茲力提供向心力有解得當(dāng)粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡恰好與圓相切時(shí)區(qū)域的臨界情況，如圖，根據(jù)幾何關(guān)系可知d2+r2=2r2故當(dāng)粒子恰好向左或向右射出時(shí)．能夠剛好進(jìn)入B2區(qū)域，因此能夠進(jìn)入B2區(qū)域的粒子數(shù)與發(fā)射的粒子總數(shù)之比為。(3)利用反向思維可知，若離子能平行于SO射出．其必然經(jīng)過圓形軌道最低點(diǎn)，軌跡如圖，則其在B1區(qū)域運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t1=在B2區(qū)域運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為故總時(shí)間為萬州二中高2023級(jí)高二下期月考語文試題閱讀下面的文字，回答后面的問題。材料一：“修辭立其誠(chéng)”表現(xiàn)在做學(xué)問方面，要求我們做到“從實(shí)求知”，即費(fèi)孝通“行行重行行”這樣一種做學(xué)問的方式?！靶行兄匦行小笔堑教幦プ?，去看，去實(shí)踐。費(fèi)孝通的學(xué)問是到實(shí)地調(diào)查出來的，“不是空想，而是實(shí)際地看?？匆娋唧w事情，看出來意思，把意思說明白，再回到實(shí)際中去”。晚年的費(fèi)孝通曾說：“要多跑多看。我這點(diǎn)東西就是跑出來的。行行重行行嘛！”1936年他在吳江開弦弓村做了一個(gè)多月的實(shí)地調(diào)研，帶著材料去了英國(guó)留學(xué)，寫成了成名作《江村經(jīng)濟(jì)》，后來有了條件，重訪江村26次。改革開放后，費(fèi)孝通以“行行重行行”的方式走過了除了中國(guó)臺(tái)灣和西藏的祖國(guó)所有省、自治區(qū)、直轄市，出版了十多卷文集。“行行重行行”需要求知者虔敬的誠(chéng)心、精一的專心、純粹的內(nèi)心、堅(jiān)定的恒心。這些即所謂的用心：用心做學(xué)問，用心寫文章?！坝眯摹边@個(gè)詞源自王陽明的《傳習(xí)錄》。他的一個(gè)學(xué)生問：“至善亦須有從事物上求者？”先生曰：“至善只是此心純乎天理之極便是?！本褪钦f專一，純粹的“專心”可以摒除外在的、浮華的、表面上的形式主義。比如奉養(yǎng)雙親，有些人“儀節(jié)”做得很到位，就像藝人嚴(yán)格按照劇本在表演一樣，而且演得還非常真實(shí)，但他們卻不是真心如此。這樣能算至善嗎？顯然不能。這個(gè)例子勸導(dǎo)我們要通過知行合一才能達(dá)成“修辭立其誠(chéng)”。寫作課其實(shí)與游泳課很像：教的東西再多，如果自己不下水，也是無法學(xué)會(huì)游泳的； 開始寫得可能不太好，但是慢慢你寫得多了自然就會(huì)寫好，你不去寫的話，別人講再多的道理都是沒用的。寫出來真正屬于自己體會(huì)發(fā)現(xiàn)的東西，才能體現(xiàn)出“真”和“誠(chéng)”?！爸泻弦弧保褪窃谯`行“修辭立其誠(chéng)”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)典的過程中，看了很多文學(xué)經(jīng)典、社會(huì)學(xué)經(jīng)典，以及看待和分析世界的經(jīng)典范式和方法。這一切有關(guān)修辭的東西，我們看得多了就會(huì)慢慢地沉淀成為習(xí)慣。我們還要認(rèn)識(shí)到任何經(jīng)典都有其局限，要看，更要活學(xué)活用。維特根斯坦作為一個(gè)偉大的哲學(xué)家，他說只有誠(chéng)實(shí)才能凝神聽從直覺，只有直覺能夠辨析和感知世界的真?zhèn)?。所以我們的寫作要跟個(gè)人的生命、群體的生活與國(guó)家民族的命運(yùn)關(guān)聯(lián)起來，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述真實(shí)的觀察，拒絕空洞虛偽的模板式八股。也正是從這個(gè)意義上說，好文章是從真實(shí)生活的體驗(yàn)和感悟中“生長(zhǎng)”出來的生命，而不是依據(jù)特定格式虛構(gòu)出來的故事。（摘編自陳心想、張磊《修辭與文風(fēng)——寫作務(wù)必“修辭立其誠(chéng)”》）材料二：給一個(gè)樣本，或者即便是開出一套方法來，都不能把它作為教條去照搬，而只能是從中得到某些啟示。要知道任何一種社會(huì)調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)和方法，都是別人從彼時(shí)彼地的具體的社會(huì)調(diào)查中獲得，并加以總結(jié)提高的。而接觸到的客觀事物、現(xiàn)象，各有其不同的內(nèi)在聯(lián)系，有著千變?nèi)f化的發(fā)展過程，有不同的類型。所以，我們不能用某一個(gè)模式去硬套，也不能機(jī)械地搬用某種方法去分析具有不同特點(diǎn)的研究對(duì)象。硬套和搬用本身，就是不符合馬克思主義的實(shí)事求是的原理的。我們進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，要根據(jù)我國(guó)的特點(diǎn)，把馬列主義與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合。我認(rèn)為這也是社會(huì)調(diào)查的思想原則和根本出發(fā)點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)馬列主義應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它的科學(xué)的世界觀與方法論，而不是局限于某些具體的結(jié)論。這就是說，我們要重視從過去歷史經(jīng)驗(yàn)中得出的規(guī)律性的東西，用以指導(dǎo)今后的認(rèn)識(shí)過程；與此同時(shí)，我們更應(yīng)強(qiáng)調(diào)在事物的不斷發(fā)展中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新問題，得出新東西。社會(huì)調(diào)查所面對(duì)的是與我們同樣的活生生的人，是處于一定歷史時(shí)期、一定社會(huì)集團(tuán)的“社會(huì)人”。在這種情況下，研究者的立足點(diǎn)在哪里，態(tài)度是否誠(chéng)懇，被調(diào)查者要先了解清楚了才能回答問題。我常說起為什么毛澤東同志開了幾個(gè)座談會(huì)，到會(huì)的也不過是幾個(gè)人，他就能寫出《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文，解決了中國(guó)革命迫切需要解決的實(shí)際問題，這是因?yàn)樗苛藘蓷l：第一條是他出身于農(nóng)村，并有意識(shí)地接近農(nóng)民群眾，親身體驗(yàn)他們的生活，這就使他對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況、農(nóng)民生活十分熟悉，并有直接的感受；第二條是他十分虛心地通過利益相同的農(nóng)民去檢驗(yàn)、核實(shí)自己的想法，使農(nóng)民體會(huì)到他是為人民謀利益的，因而取得了農(nóng)民的信任，成了農(nóng)民的知心朋友。社會(huì)調(diào)查要有一個(gè)制訂研究計(jì)劃、方案的階段。計(jì)劃的制訂不能靠關(guān)在屋子里苦思冥想，那種像電影里表現(xiàn)的指揮官對(duì)著地圖想出來的作戰(zhàn)方案，在實(shí)戰(zhàn)中未必行得通，多半要吃敗仗。因此，計(jì)劃階段的首要任務(wù)，就是深入實(shí)際，對(duì)具體的研究對(duì)象做仔細(xì)詳盡的觀察，從一點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)來做計(jì)劃的依據(jù)。這叫作探索性的調(diào)查，即先探探路子，為大規(guī)模的正式調(diào)查做先導(dǎo)。江蘇的小城鎮(zhèn)研究至今沒有全面鋪開，我們所做的只是在蘇南、蘇北等地區(qū)選點(diǎn)做了觀察。在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)正在設(shè)計(jì)一套合理可行的指標(biāo)。我們的探索調(diào)查搞了兩年，可見訂出研究計(jì)劃并不容易。（摘編自費(fèi)孝通《社會(huì)調(diào)查自白》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.費(fèi)孝通“行行重行行”這一做學(xué)問的方式注重實(shí)踐，本質(zhì)在于調(diào)查次數(shù)的重復(fù)。B.中國(guó)人侍奉雙親的“儀節(jié)”就像藝人按照劇本表演，是形式主義，不能算是至善。C.我們學(xué)習(xí)馬列主義，不應(yīng)當(dāng)硬套和搬用具體的結(jié)論，而要學(xué)習(xí)其科學(xué)的世界觀與方法論，在認(rèn)識(shí)過程中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新問題，得出新東西。D.王陽明認(rèn)為“至善”不只是從外物求得，更要做到“此心純乎天理之極”，說明了為人處世要懷有專一、純粹的心。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.毛澤東寫成《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文給社會(huì)調(diào)查提供的經(jīng)驗(yàn)是：多與調(diào)查對(duì)象開會(huì)，多接近調(diào)查對(duì)象，取得調(diào)查對(duì)象的信任，做調(diào)查對(duì)象的知心朋友。B.哲學(xué)家維特根斯坦強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)實(shí)”的重要意義，這與張岱年在《修辭立其誠(chéng)》中所論述的“表里一致”是基本相同的。C.生活中客觀的事物和現(xiàn)象會(huì)因人、因時(shí)、因地而異，各有其不同的內(nèi)在聯(lián)系，這啟示我們要靈活變通，要具體問題具體分析。D.費(fèi)孝通指出“我們的探索調(diào)查搞了兩年”，強(qiáng)調(diào)了制訂研究計(jì)劃的不易，也說明了調(diào)查并非一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期過程。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)支撐材料二第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》：“我們要從國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)，從其中引出其固有的而不是臆造的規(guī)律性……作為我們行動(dòng)的向?qū)??！盉.王明、博古等人對(duì)馬克思列寧主義“生吞活剝”，企圖直接搬用蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，沒有聯(lián)系實(shí)際情況，罔顧了中國(guó)國(guó)情和革命實(shí)踐。C.李四光帶領(lǐng)學(xué)生翻越太行山，探索山西大同盆地，對(duì)九華山、天目山、廬山進(jìn)行地質(zhì)考察，最終提出了中國(guó)存在第四紀(jì)冰川的觀點(diǎn)。D.王夫之在《讀通鑒論》中提出了“天下有定理而無定法”的觀點(diǎn)，認(rèn)為“因乎其時(shí)而已”，即“理”只有一個(gè)，但“法”可以多樣。4.兩則材料中畫橫線的句子在論證上有何特點(diǎn)，請(qǐng)具體分析。（4分）5.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要談?wù)劇傲⑵湔\(chéng)”對(duì)于寫作和社會(huì)調(diào)查的啟示意義。（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十字勛章（節(jié)選注］由于一次非常成功的偷襲，我們進(jìn)入了加拉各村。村子里只剩下一些婦孺老弱。真湊巧，這天晚上，所有羅洛貝族的武士都出去打獵了。大家隱蔽在矮茅屋后面，子彈上膛，步槍平托，一切就緒，只待我們開火消滅所有這些人影兒。他們?nèi)匀灰粺o所知，三三兩兩地坐在石頭和地上。一聲號(hào)令！我們的步槍從四面八方同時(shí)發(fā)射，猶如晴天霹靂。時(shí)間并不長(zhǎng)，兩分鐘而已。這些漆黑的人影兒，全都嗚呼哀哉，被打發(fā)回老家去了。他們好像鉆進(jìn)了地底下，又好像煙霧似的，風(fēng)吹云散了。為了勝利的歡樂，這一場(chǎng)殺戮是可以諒解的，而且在戰(zhàn)場(chǎng)上這也是極其自然、極為人道的，何況我們又喝醉了——我們?cè)谝凰^大的茅屋里找到了一桶甜酒。后來，我的腦子完全糊涂了：我跌倒了……不省人事。六個(gè)星期以后，在圣路易醫(yī)院我才恢復(fù)了神智：一天早晨，我睜開了兩眼，四周呈現(xiàn)出一片白色，散發(fā)著一股碘酒氣味。此后旁人陸陸續(xù)續(xù)地告訴我所發(fā)生的慘劇：我們的連隊(duì)過于疏忽，滯留在那被征服的村子里，而且倒地酣睡。因而，回家來的羅洛貝族的武士殺盡了我們?nèi)康娜?，全部，一個(gè)也沒剩。“那么我呢？”我問。他們告訴我，說運(yùn)氣救了我，一所茅屋倒塌了，斷墻土塊把我壓倒在下面，但是卻把我遮蓋住了。第二天，遠(yuǎn)征軍的主力重新占領(lǐng)了村子，洗劫了全村，終于把羅洛貝族人殺得一干二凈，還從掩蓋著我的坍塌的碎塊堆里，把我拖了出來……不過更妙的事還在后頭：總督來到我的床前，親手頒發(fā)給我五等榮譽(yù)勛章。我所有的同伴全都送了命，而我卻得到了勛章！這一天我是在一種無法描述的激情和一種至上的幸福中入睡的。七月的一個(gè)清晨，我抵達(dá)維勒福城。人們把我擁到市政廳去進(jìn)午餐。席前，席后，沒完沒了的演說，所談全是關(guān)于我一個(gè)人的事。大家稱我：“加拉各光榮的幸存者，塞內(nèi)加爾的英雄?！睂⒔S昏，午餐才告結(jié)束。人們平靜下來，一位新聞?dòng)浾咦叩轿业淖慌?，?qǐng)我親自跟他談?wù)勎业墓鈽s事跡。“嗯，好，”我說，“就是這樣……我……我……做了……”然而我找不到任何詞句來繼續(xù)這個(gè)開場(chǎng)白，只好啞口無言，呆望著他。我的手臂莫名其妙地亂揮了一陣，落了下來。“我記不清楚了！”我無可奈何地這樣說?！盎卮鸬谜婷?！”這個(gè)自作多情的花花公子尖著嗓門喊叫著，“這位英雄連他自己立下的豐功偉績(jī)都不屑回顧！”我微微笑了笑，大家散了席。外面還有陪送的人群，他們一直排到村鎮(zhèn)的盡頭，言之無物的演說，巴爾貝大爺?shù)木淳?，最后是一?chǎng)令人受不了的擁抱，這樣，大家才散了……我終于在朦朧的夜色中，獨(dú)自來到了工廠區(qū)附近。我沿著教堂旁邊的小石子路走回家。夜色已降臨，我不時(shí)地眨著眼睛，兩眼還在冒金星，兩腳異常沉重，腦海里昏昏沉沉，一片空虛，然而，（我總覺得有件心事放不下）。不錯(cuò)，那位報(bào)販子提的那個(gè)荒謬的問題，像一根釘子插進(jìn)了我這可憐的腦袋。“你做了些什么了不起的事？”對(duì)呀！是什么，到底是什么呢？很明顯，我做了一些絕非尋常的事，十字勛章就是證明，但是，究竟是什么呢？……我突然站定在昏暗的小路當(dāng)中，我站在那兒，猶如埋進(jìn)地里的一塊界石。我尋思著，很遺憾，百思不得其解。難道是他們的香檳酒和他們錯(cuò)綜復(fù)雜的大道理把我的神智搞糊涂了嗎？我多少有點(diǎn)像某些小說中的人物，忘卻了自身的一段經(jīng)歷：我忽然忘記了自己的功勛，就像我全然不曾有過什么功勛似的。我心中異常不安，繼續(xù)向前邁著步子，和從前一樣往家里走去?！@時(shí)，在一個(gè)拐角處，我透過昏暗的月色，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人，互相緊偎著坐在莊園里的一條長(zhǎng)凳上，他們像是手拉著手，誰也不說話；不過，他們似乎沉湎在一種共同的寂靜之中，仿佛全神貫注于一件重要的事情。朦朧的夜霧中，一點(diǎn)也看不清他們的模樣，只能分辨出他們的形體和察覺出他們勝似語言的那種內(nèi)心的交往?！鞍パ?！”我叫了一聲，又站住了。兩眼直望著村鎮(zhèn)深處的這個(gè)拐角，驟然間我恍如看見了另外一個(gè)村莊，現(xiàn)在它已被消滅殆盡，這個(gè)村子和全體居民，最要緊的是那兩個(gè)小黑人，都已從這地球上消逝了。他倆曾經(jīng)活生生地出現(xiàn)在我眼前，雖然只看到他們的形體，只察覺到他們那種心靈相通的默契……這對(duì)小黑人，由于夜色的簡(jiǎn)化作用，就和這里的兩個(gè)人影一模一樣。這兩個(gè)影子，那兩個(gè)黑人……我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間有一種聯(lián)系，這實(shí)在是太傻了，但我確是發(fā)現(xiàn)了。人們酒喝得過量的時(shí)候，就會(huì)變得十分天真，頭腦也簡(jiǎn)單起來，我一定是相當(dāng)醉了，因?yàn)檫@種可笑的聯(lián)想，本來應(yīng)該使我發(fā)笑的，卻使我哭了。我的手伸向十字勛章，把它從胸前摘了下來，很快地塞進(jìn)口袋深處，好似一件偷來的東西。［注］《十字勛章》以19世紀(jì)法國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略非洲的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過參加這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的“我”的經(jīng)歷見聞及心理變化，揭露了非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)給非洲人民所帶來的災(zāi)難。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A.法國(guó)士兵進(jìn)入加拉各村進(jìn)行屠殺，而這里村民卻一無所知，這令“我”感到異常興奮。B.記者詢問“我”的事跡，“我”卻啞口無言，支支吾吾，這表現(xiàn)出“我”不諳世事。C.“我”對(duì)自己所做的事情的“百思不得其解”“心中異常不安”，表現(xiàn)了“我”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。D.屠殺結(jié)束后，士兵們?yōu)榱搜谏w自己的罪行，都喝醉了，“我”事后卻意外地獲得了獎(jiǎng)賞。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.小說畫線的句子，在語言風(fēng)格上，語氣平淡帶著調(diào)笑的口吻，寫出了“我們”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)沒有罪惡感，視生命為兒戲。B.小說雖然對(duì)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面著墨不多，但是仍可以反映出非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)給人民所帶來的災(zāi)難。C.“我的手伸向十字勛章，把它從胸前摘了下來”通過細(xì)節(jié)描寫，說明“我”意識(shí)到了勛章代表著崇高和榮耀。D.小說擇取了一個(gè)普通的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，卻反映了極為深刻的歷史問題，以小見大，給人們以心靈上極大的震撼。8.文中打括號(hào)的句子說“我總覺得有件心事放不下”，“我”有什么“放不下”的事情？這一句話在文章中有何作用4分）9.小說以第一人稱“我”作為敘述角度有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文，從情節(jié)、形象、主題三個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。（6分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。材料一：公孟子戴章甫，搢笏，儒服，而以見子墨子，曰：“君子服然后行乎？其行然后服乎？”子墨子曰：“行不在服?！惫献釉唬骸昂我灾淙灰?？”子墨子曰：“昔者，齊桓公高冠博帶，金劍木盾，以治其國(guó)，其國(guó)治。昔者，越王勾踐剪發(fā)文身，以治其國(guó)，其國(guó)治。此二君者其服不同其行猶一也翟以是知行之不在服也?！惫献釉唬骸吧?！請(qǐng)舍笏易章甫，復(fù)見夫子，可乎？”子墨子曰：“請(qǐng)因以相見也。若必將舍笏易章甫而后相見，然則行果在服也?！弊幽优c程子辯，稱于孔子。程子曰：“非儒，何故稱于孔子也？”子墨子曰：“是亦當(dāng)而不可易者也。今鳥聞熱旱之憂則高，魚聞熱旱之憂則下，當(dāng)此，雖禹湯為之謀，必不能易矣。魚鳥可謂愚矣，禹湯猶云因焉。今翟曾無稱于孔子乎？”告子謂子墨子曰：“我能治國(guó)為政?！弊幽釉唬骸罢撸谘灾?，身必行之。今子口言之，而身不行，是子之身亂也。子不能治子之身，惡能治國(guó)政？子姑防子之身亂之矣！”（節(jié)選自《墨子·公孟》①)材料二：儒譏墨以上同②、兼愛、上賢、明鬼。而孔子畏大人，居是邦不非其大夫，《春秋》譏專臣，不上同哉？孔子泛愛親仁，以博施濟(jì)眾為圣，不兼愛哉？孔子賢賢，以四科進(jìn)褒弟子，疾歿世而名不稱，不上賢哉？孔子祭如在③,譏祭如不祭者，曰“我祭則受福”，不明鬼哉？儒墨同是堯舜，同非桀紂，同修身正心以治天下國(guó)家，奚不相悅?cè)缡窃?？余以為辯生于末學(xué)，各務(wù)售其師之說，非二師之道本然也。孔子必用墨子，墨子必用孔子；不相用，不足為孔、墨。（韓愈《讀〈墨子〉》）【注】①《墨子·公孟》，本篇主要記錄儒、墨兩家激烈的爭(zhēng)論。②上同：“上”同“尚”，“尚同”意思是百姓要與君主同是非?！吧型薄凹鎼邸薄吧匈t”“明鬼”為《墨子》書中篇名。③祭如在：祭祀祖先時(shí)就要當(dāng)祖先如在面前。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）此A二君者B其服C不同D其行E猶一也F翟G以是知H行之不在服也11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是3分）A．章甫，古代的一種禮帽，與“如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉”中的“章甫”為同一物品。B．易，改變，與《燭之武退秦師》中“以亂易整，不武”“易”意思相同。C．以，用，與《五石之瓠》中“客得之，以說吳王”的“以”用法和意義相同。D．正，使……端正，與《五代史伶官傳序》中“憂勞可以興國(guó)”的“興”用法相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是3分）A．墨子認(rèn)為人的行為成就與其所穿的服飾沒有必然的聯(lián)系，并借用齊桓公和越王勾踐的事例來證明自己的觀點(diǎn)。B．墨子面對(duì)告子“我能治國(guó)為政”的說法，明確指出告子僅停留在口頭，卻不能親自實(shí)行，不能治國(guó)為政。C．韓愈認(rèn)為孔子和墨子同樣具備“尚同”思想，其根據(jù)主要是孔子在《春秋》里譏誚、批評(píng)那些專權(quán)的臣子。D．韓愈認(rèn)為墨家會(huì)借用儒家的理論，儒家也會(huì)借用墨家的理論，兩家相互借鑒，才成就了儒、墨兩家的思想。13．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）雖禹湯為之謀，必不能易矣。魚鳥可謂愚矣，禹湯猶云因焉。（2）余以為辯生于末學(xué)，各務(wù)售其師之說，非二師之道本然也。14．材料一中哪兩個(gè)事例可以用來佐證材料二中提到的儒墨“不相悅”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。酬司空璲少府飄飖未得意，感激與誰論。昨日遇夫子，仍欣吾道①存。江山滿詞賦，札翰起涼溫②。吾見風(fēng)雅③作，人知德業(yè)尊。驚飆蕩萬木，秋氣屯高原。燕趙何蒼茫，鴻雁來翩翻。此時(shí)與君別，握手欲無言?！咀ⅰ竣傥岬溃何业膶W(xué)說或主張，此處指儒家傳統(tǒng)讀書人的追求和操守。②涼溫：冷暖、寒暑與四時(shí)。③風(fēng)雅：本指《詩經(jīng)》的國(guó)風(fēng)和大雅、小雅，后用以指稱純美的文章。15.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()A.“飄飖未得意”中的“飄飖”指動(dòng)蕩、起伏，與《燕歌行并序》“邊庭飄飖那可度”是一樣的意思。B.“驚飆蕩萬木，秋氣屯高原”兩句運(yùn)用夸張手法來描寫自然景象，通過疾風(fēng)和秋氣營(yíng)造出蕭瑟的氛圍。C.“燕趙何蒼茫，鴻雁來翩翻”兩句寫出了“燕趙”之地的空闊和遼遠(yuǎn)，鴻雁翻飛則增添了畫面的動(dòng)態(tài)感。D.“此時(shí)與君別，握手欲無言”兩句描寫詩人和友人握手告別，想要叮囑卻又不知如何言說的動(dòng)作、神態(tài)。16.本詩蘊(yùn)含了詩人復(fù)雜的情感，請(qǐng)結(jié)合詩歌前八句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《阿房宮賦》描寫阿房宮占地之廣、建筑之高的句子是：“________，________”。（2）陸游的《書憤》在今昔對(duì)比中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是（3）司馬遷在《屈原列傳》中，用“_______________”和“_______”這兩句直接概括了屈原寫作《離騷》的緣由。閱讀下面的文字，完成下面小題。焦慮泛指一種模糊的、不愉快的情緒狀態(tài)，具有憂慮、懼怕、緊張、苦惱和不安等特點(diǎn)。A，如面對(duì)危機(jī)時(shí)，適度的焦慮反應(yīng)可以提高大腦和肢體的警覺性和反應(yīng)速度，激發(fā)潛能，有助于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。①焦慮就像一棵大樹，導(dǎo)致它成長(zhǎng)的是多條根。②根據(jù)越來越多的研究證明，焦慮不像恐懼、憤怒、悲傷等，不是一種單一的情緒狀態(tài)，B，③與性格、環(huán)境、家庭等因素密切相關(guān)，④甚至受飲食、營(yíng)養(yǎng)等因素的間接觸動(dòng)，⑤還可能與腦生理機(jī)能的改變有關(guān)。⑥只有了解焦慮形成的原因，⑦才能幫助我們改變焦慮的態(tài)度，⑧不再預(yù)支痛苦。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身焦慮到產(chǎn)生手腳冰涼、心跳加快等各種身體不適時(shí)，C。其方法是先使肌肉緊張，保持5-7秒，注意肌肉緊張時(shí)的感覺，然后讓肌肉徹底放松，再次體會(huì)放松時(shí)肌肉的感覺。每部分肌肉做兩遍一張一弛訓(xùn)練，然后依照上述方法，對(duì)那些感覺未徹底放松的肌肉再次進(jìn)行訓(xùn)練即可。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）19.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，但不得改變?cè)?。?分）閱讀文段，完成下面小題。蘇軾被貶來黃州已有兩年，只有一份微薄的實(shí)物配給，他向太守徐君猷申請(qǐng)了五十畝荒地貼補(bǔ)生活。這片原是荒廢了的兵營(yíng)地位于黃州城東邊的荒坡上?？粗@么一大片土地，雖說滿目瓦礫、頹垣草棘，但他還是開心極了，他相信①,一切事在人為。隨著時(shí)光流逝，他的心境漸趨從容淡定，坦然接受了“小舟從此逝，江海寄余生”的布衣人生。在黃州期間，他攜友人泛舟江湖、飲酒賦詩、行文作畫，品心儀佳肴，交村夫雅士。他遍訪名勝地，縱情山水間，將胸中的豪邁奔放詮釋得②。蘇軾謫居黃州四年，對(duì)這個(gè)讓他③、反躬自省的蛻變之地，總是懷有深厚的感情。蘇軾已深深愛上了這片土地，儼然是把它當(dāng)作自己的第二故鄉(xiāng)，正所謂“此心安處是吾鄉(xiāng)”。他既沒有④,也沒有自甘墮落，而是敢于積極應(yīng)對(duì)、學(xué)會(huì)了豁達(dá)超脫，真正做到讓自己和命運(yùn)達(dá)成和解，變逆境為歷練，視困苦為磨礪，活出了精彩絕倫的人生。20.在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）21.有人曾為蘇東坡撰寫了一副上聯(lián)：“淪落黃州，交村夫雅士，一碗紅燒香千古”，請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容和自己所認(rèn)識(shí)的蘇軾，整合對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)和特點(diǎn)，為其續(xù)寫下聯(lián)。（4分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運(yùn)用Ⅰ提到的“焦慮”，在當(dāng)代青少年中也不鮮見，提到的“適度焦慮”也是我們所倡導(dǎo)的。我們不能總是處于焦慮的狀態(tài)，但適度的焦慮也能讓我們保持警覺，激發(fā)潛能，應(yīng)對(duì)困難。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。萬州二中高2023級(jí)高二下期月考語文試題1.CA.“本質(zhì)在于調(diào)查次數(shù)的重復(fù)”錯(cuò)誤，原文是“‘行行重行行’是到處去走，去看，去實(shí)踐”“要多2.A“多與調(diào)查對(duì)象開會(huì)”，原文“他就能寫出《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》一文，……這是因?yàn)椤?.C第一段的觀點(diǎn)是“我們不能用某一個(gè)模式去硬套，也不能機(jī)法。（1分）5.①寫作要“從實(shí)求知”，這需要我們用心觀察真實(shí)生活，表達(dá)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，做到“修辭立“我”感到興奮是因?yàn)閯倮臍g樂以及喝醉等因素，而不是因?yàn)榇迕褚粺o所知。B.“不諳世事”錯(cuò)誤?！拔摇眴】跓o言、支支吾吾不是因?yàn)椴恢O世事，而是因?yàn)椤拔?/p>