一起復(fù)習(xí)第七單元的課文吧

一起復(fù)習(xí)第七單元的課文吧!一起復(fù)習(xí)第七單元的課文吧!一起復(fù)習(xí)第七單元的課文吧!我認(rèn)識了《為中華之崛起而讀書》中的、《那片綠綠的爬山虎》中的和《烏塔》中的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是，因?yàn)椤?021/1/42我認(rèn)識了《為中華之崛起而讀書》中的、《那片綠綠的爬山虎》中的和《烏塔》中的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是，因?yàn)椤?/p>

2021/1/42在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（）；像烏塔一樣（）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時(shí)的（）和寫作改作時(shí)的（）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（）的道理。選擇詞語填入括號里：平易近人獨(dú)立自主立志成才尺有所短寸有所長一絲不茍2021/1/431.周恩來站了起來，（）地回答道：“（）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（）。讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？２.“我們的交談很，仿佛我小孩，_大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中的認(rèn)真，質(zhì)樸之中的期待，把我小小的心了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是；這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章。3.剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎。夏日的仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像一樣在上面跳躍，閃爍著的光點(diǎn)?！淙盏挠鄷熑炯t了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得。這兩段話出自肖復(fù)興的《》。在作者眼前，那片爬山虎總是則綠著，其實(shí)是指：?！拔摇狈浅＃ǎ约旱谝淮我姷阶骷?，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。

1.周恩來站了起來，（清晰而堅(jiān)定）地回答道：“（為中華之崛起而讀書）！”

我知道“為中華之崛起而讀書”的含義是（我們從小要立志為中華的興起和富強(qiáng)而勤奮讀書）。讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到“中華不振”？２.“我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的“他”指的是葉圣陶；這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章《爬山虎的腳》。3.剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點(diǎn)。……落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。這兩段話出自肖復(fù)興的《那片綠綠的爬山虎》。在作者眼前，那片爬山虎總是則綠著，其實(shí)是指：葉老先生的人品與作品永遠(yuǎn)留在作者心里。“我”非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（人品）與（作品）都堪稱（楷模）的大作家。

2021/1/44這些成長的故事都是按照事情發(fā)展順序來寫的。我們要學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的方法。《為中華之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》2021/1/45初到沈陽，耳聞中華不振。闖入租界，目睹中華不振。修身課上，立志中華振興。課文講述了這樣一個(gè)故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個(gè)事實(shí)，所以在一次修身課上，他立下了為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。2021/1/46葉老先生為作者修改作文的事葉老先生請作者到他家做客的事課文講述了這樣一個(gè)故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。2021/1/47時(shí)間：一次旅行途中地點(diǎn)：羅馬人物：作者14歲德國女孩烏塔事情：通過談話，了解到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。作者在羅馬的旅行中，遇到了14歲德國女孩烏塔，通過談話，了解到烏塔是個(gè)獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。2021/1/48

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正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

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寫信格式順口溜有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）

學(xué)精于勤,荒于嬉；