第8課 安全記心上 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第8課安全記心上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講述交通安全、消防安全和用電安全等與小學(xué)生生活密切相關(guān)的安全問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。通過具體案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生在掌握安全知識(shí)的同時(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成尊重生命、關(guān)愛他人的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)交通安全、消防安全和用電安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)則、應(yīng)對(duì)危機(jī)的法治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在生活中實(shí)踐安全行為，實(shí)現(xiàn)知行合一。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的重要階段，他們好奇心強(qiáng)，但對(duì)安全知識(shí)的理解和掌握程度有限。在知識(shí)方面，他們對(duì)交通安全、消防安全和用電安全有一定的初步認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)性和深入理解。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力尚在培養(yǎng)之中，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和行為習(xí)慣有待加強(qiáng)，需要通過教育引導(dǎo)逐步形成。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這需要教師在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境也會(huì)對(duì)安全意識(shí)的形成產(chǎn)生影響，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事和案例，講解安全知識(shí)的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞安全話題進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)安全演練活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全問題的方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示安全知識(shí)和場(chǎng)景。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：引入交通安全標(biāo)志、消防器材等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“你們知道日常生活中有哪些安全隱患嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的安全知識(shí)，如過馬路要遵守交通規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

（1）交通安全：詳細(xì)講解交通安全的重要性，包括行走、騎車、乘車等方面的注意事項(xiàng)。

舉例說明：通過交通事故案例，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴(yán)重后果。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論如何遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)。

（2）消防安全：講解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施，包括火源管理、逃生技巧等。

舉例說明：展示火災(zāi)逃生動(dòng)畫，讓學(xué)生了解正確的逃生方法。

互動(dòng)探究：模擬火災(zāi)逃生演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)逃生過程。

（3）用電安全：講解電器使用注意事項(xiàng)，包括電源插座、電器維護(hù)等。

舉例說明：展示電器使用不當(dāng)導(dǎo)致的事故案例，讓學(xué)生了解用電安全的重要性。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論如何正確使用電器，避免觸電事故。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在競(jìng)賽過程中遇到的問題。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在生活中是否遵守安全規(guī)則，提出改進(jìn)措施。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

（1）與家長(zhǎng)共同制定家庭安全計(jì)劃，提高家庭安全意識(shí)。

（2）收集身邊的交通安全、消防安全和用電安全標(biāo)識(shí)，了解其含義和作用。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問、回答問題、小組討論等。

（2）知識(shí)掌握程度：通過課后作業(yè)和隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

（3）行為改變：關(guān)注學(xué)生在日常生活中是否能夠遵守安全規(guī)則，提高安全意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）交通安全：介紹不同交通標(biāo)志的含義和作用，如紅綠燈、人行橫道、停車讓行等。

（2）消防安全：收集各類消防器材的圖片和介紹，如滅火器、消防栓、防毒面具等。

（3）用電安全：提供家庭常用電器的安全使用指南，如電飯煲、電水壺、洗衣機(jī)等。

2.拓展建議：

（1）交通安全：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄生活中的交通標(biāo)志，了解其作用。

-組織學(xué)生參與交通安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)交通警察進(jìn)校進(jìn)行交通安全講座，讓學(xué)生了解交通法規(guī)。

（2）消防安全：

-帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解消防員的工作和生活，感受消防安全的必要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，掌握正確的逃生方法。

-邀請(qǐng)消防員講解消防器材的使用方法，提高學(xué)生的自救能力。

（3）用電安全：

-開展家庭用電安全調(diào)查，了解家庭成員的用電習(xí)慣，共同制定家庭用電安全規(guī)則。

-組織學(xué)生進(jìn)行用電安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-邀請(qǐng)電力工程師進(jìn)校進(jìn)行用電安全講座，讓學(xué)生了解電力安全的重要性。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)與家長(zhǎng)一起在家中查找并記錄家中的安全標(biāo)識(shí)，如滅火器、緊急疏散指示牌等，并簡(jiǎn)要說明每個(gè)標(biāo)識(shí)的作用和位置。

答案示例：

家中的安全標(biāo)識(shí)包括：

-滅火器：位于客廳，用于初期火災(zāi)的撲救。

-緊急疏散指示牌：位于臥室門口，指示緊急疏散路線。

-防毒面具：位于廚房，用于火災(zāi)時(shí)防止吸入有毒煙霧。

2.情景模擬：假設(shè)你在學(xué)校遇到了火災(zāi)，請(qǐng)用文字描述你的逃生過程，包括你如何找到安全出口，如何保護(hù)自己等。

答案示例：

如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，我會(huì)首先保持冷靜，然后迅速尋找最近的緊急疏散指示牌，按照指示的方向逃生。在逃生過程中，我會(huì)用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前進(jìn)，避免吸入煙霧。如果火勢(shì)較大，我會(huì)尋找其他安全出口，如窗戶或后門。

3.家庭安全計(jì)劃：請(qǐng)與家長(zhǎng)一起制定一份家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)逃生、地震逃生、停電時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等。

答案示例：

家庭安全計(jì)劃：

-火災(zāi)逃生：制定明確的逃生路線，確保每個(gè)房間都有兩個(gè)以上的逃生出口。定期檢查滅火器是否過期，確保其有效。

-地震逃生：在地震發(fā)生時(shí)，迅速躲到堅(jiān)固的家具下或承重墻附近，保護(hù)頭部，等待地震結(jié)束后再逃生。

-停電時(shí)的應(yīng)對(duì)措施：在停電時(shí)，關(guān)閉所有電器，避免突然來電造成傷害。使用手電筒或蠟燭照明，注意防火安全。

4.交通安全調(diào)查：請(qǐng)觀察你所在社區(qū)的道路交通情況，記錄下你發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：

社區(qū)交通安全調(diào)查：

-隱患：部分路段沒有人行橫道，行人過馬路存在安全隱患。

-改進(jìn)建議：建議相關(guān)部門在無人行橫道的路段增設(shè)人行橫道，并加強(qiáng)交通警示標(biāo)志。

5.用電安全小貼士：請(qǐng)為家人編寫一份用電安全小貼士，包括日常生活中需要注意的用電安全事項(xiàng)。

答案示例：

用電安全小貼士：

-使用電器時(shí)，確保電器處于干燥環(huán)境，避免潮濕導(dǎo)致漏電。

-不要使用破損的電線和插座，定期檢查電器線路。

-不要在電器使用時(shí)覆蓋或放置重物，避免損壞電器。

-不要在床上使用電器，防止發(fā)生火災(zāi)。

-離開房間或睡覺前，請(qǐng)確保所有電器都已關(guān)閉，避免不必要的能源浪費(fèi)和安全隱患。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了交通安全、消防安全和用電安全的知識(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營(yíng)造得還可以。通過提問、討論和情景模擬等方式，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛活躍。比如，在講解交通安全時(shí)，我讓學(xué)生們模擬過馬路的情景，這樣他們更能直觀地理解交通規(guī)則的重要性。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實(shí)踐法等。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐法特別能吸引學(xué)生的注意力，比如在講解消防安全時(shí)，我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練，學(xué)生們參與得非常積極。

然而，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)掌握得不夠牢固，或者缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更深入的了解，比如他們能夠正確識(shí)別交通標(biāo)志，知道如何在火災(zāi)中逃生，以及如何安全使用電器。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)安全有了更高的重視，他們意識(shí)到安全無小事，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在講解用電安全時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒有能夠詳細(xì)講解所有電器使用的注意事項(xiàng)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些電器使用存在誤解。另外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然活躍，但個(gè)別學(xué)生還是顯得有些被動(dòng)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在課前準(zhǔn)備階段，我會(huì)更加細(xì)致地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。

-對(duì)于不太愿意發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己的想法，比如設(shè)置小組討論，讓他們?cè)谛〗M中分享自己的觀點(diǎn)。

-在講解復(fù)雜的安全知識(shí)時(shí)，我會(huì)采用更加直觀的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解。

-對(duì)于課堂時(shí)間的分配，我會(huì)更加合理地安排，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和練習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭安全檢查：請(qǐng)學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次家庭安全檢查，檢查內(nèi)容包括但不限于：家中的消防器材是否在有效期內(nèi)，電器使用是否安全，樓梯和走廊是否暢通等。填寫一份家庭安全檢查表，并簡(jiǎn)要說明檢查過程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和改進(jìn)措施。

2.安全知識(shí)小報(bào)：要求學(xué)生以“安全記心上”為主題，制作一份安全知識(shí)小報(bào)。內(nèi)容可以包括交通安全、消防安全和用電安全的知識(shí)要點(diǎn)，以及學(xué)生自己設(shè)計(jì)的安全提示標(biāo)語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生用圖畫、文字相結(jié)合的方式展示，增強(qiáng)小報(bào)的趣味性和教育性。

3.安全故事分享：請(qǐng)學(xué)生收集一個(gè)與安全相關(guān)的故事，可以是真實(shí)的案例，也可以是虛構(gòu)的故事，要求學(xué)生簡(jiǎn)要概述故事內(nèi)容，并分析故事中的安全要點(diǎn)和教訓(xùn)。

4.交通安全游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通安全的游戲，可以是紙牌游戲、拼圖游戲或者角色扮演游戲。游戲規(guī)則需體現(xiàn)交通安全知識(shí)，例如紅綠燈規(guī)則、行人優(yōu)先等。

5.家庭安全規(guī)則制定：與家長(zhǎng)一起制定一份家庭安全規(guī)則，包括用電安全、用火安全和日常行為規(guī)范等。列出至少5條家庭安全規(guī)則，并說明每條規(guī)則的必要性。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于家庭安全檢查表，我會(huì)檢查學(xué)生是否認(rèn)真填寫，是否能夠識(shí)別家庭中的安全隱患，并對(duì)學(xué)生的改進(jìn)措施給出評(píng)價(jià)和建議。

2.安全知識(shí)小報(bào)的反饋，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。對(duì)于創(chuàng)意豐富、內(nèi)容準(zhǔn)確的小報(bào)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于內(nèi)容不夠全面或者表達(dá)不夠清晰的地方，我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議。

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