Lesson 7 This is my family. 單元整體（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊

Lesson7Thisismyfamily.單元整體（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課以“Lesson7Thisismyfamily”為主題，結(jié)合四年級上冊英語教材，通過互動游戲、情景對話等形式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的家庭成員。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，同時強(qiáng)調(diào)語言在實際生活中的運用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的“語言能力”和“文化意識”。通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提升語言理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識。同時，通過介紹家庭文化，培養(yǎng)學(xué)生對家庭和諧的理解和尊重，促進(jìn)其社會性發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：正確運用本課所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-詞匯：熟練掌握“mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather”等家庭成員的英語表達(dá)。

-句型：能夠使用“Ihavea...”句型介紹家庭成員，并能使用“...is/are...”描述家庭成員的特征。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：靈活運用句型描述家庭成員的特征。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-靈活運用句型：學(xué)生在描述家庭成員特征時，可能難以靈活運用“...is/are...”句型，例如正確使用“is”或“are”來描述單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞。

-文化差異：學(xué)生可能難以理解不同文化中家庭成員稱呼的差異，例如在英語中“aunt”和“uncle”通常指父母方的兄弟姐妹，而在中文中則可能包括所有伯叔姑舅。

-語境理解：學(xué)生在描述家庭成員時，可能難以根據(jù)語境選擇合適的詞匯和句型，例如在描述家庭成員的年齡、職業(yè)等特征時，可能需要根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)?shù)脑~匯。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活場景，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演，提高學(xué)生的參與度和語言實踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示家庭圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

4.運用游戲化學(xué)習(xí)，通過“家庭連連看”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭英語表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭成員的名字嗎？他們分別叫什么？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭英語表達(dá)的魅力或特點。

簡短介紹家庭英語表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語表達(dá)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭英語表達(dá)的定義，包括家庭成員的稱呼和常用的介紹句型。

詳細(xì)介紹家庭成員的稱呼，如“mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather”等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭英語表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭英語表達(dá)案例進(jìn)行分析，如家庭成員間的問候、介紹等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭英語表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，以及如何運用家庭英語表達(dá)進(jìn)行有效的溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭英語表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用英語介紹自己的家庭”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭英語表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭英語表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭英語表達(dá)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭英語表達(dá)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的家庭英語表達(dá)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員的介紹和家庭成員之間的關(guān)系。

提醒學(xué)生注意使用正確的家庭成員稱呼和介紹句型，鼓勵他們在日常生活中多使用家庭英語表達(dá)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭照片集：收集學(xué)生家庭的照片，用于課堂上展示，幫助學(xué)生練習(xí)描述家庭成員。

-家庭英語繪本：推薦一些以家庭為主題的英語繪本，如《MyFamily》等，幫助學(xué)生通過故事學(xué)習(xí)家庭英語表達(dá)。

-家庭英語歌曲：選擇一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，如《MyFamilyTree》等，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-家庭英語視頻：推薦一些關(guān)于家庭英語教學(xué)的視頻，如家庭英語教學(xué)頻道，幫助學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)家庭英語表達(dá)。

2.拓展建議

-家庭角色扮演：鼓勵學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演，使用英語介紹家庭成員，提高實際運用能力。

-家庭英語日記：讓學(xué)生用英語記錄家庭生活中的點滴，如家庭聚會、節(jié)日慶祝等，提高英語寫作能力。

-家庭英語調(diào)查：設(shè)計一份關(guān)于家庭成員的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在家庭中采訪家人，并用英語記錄和總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭英語相關(guān)的游戲，如“家庭成員猜猜看”、“家庭英語接龍”等，在游戲中鞏固家庭英語表達(dá)。

-家庭英語故事會：定期組織家庭英語故事會，讓學(xué)生分享自己家庭的故事，提高英語口語表達(dá)能力。

-家庭英語角：創(chuàng)建家庭英語角，讓學(xué)生在家里或社區(qū)中與家人或鄰居用英語交流，提高英語溝通能力。

-家庭英語電影之夜：選擇一些適合家庭觀看的英語電影，在觀看過程中學(xué)習(xí)家庭英語表達(dá)，并討論電影內(nèi)容。

-家庭英語旅行日志：如果家庭計劃旅行，鼓勵學(xué)生用英語記錄旅行日志，分享旅行經(jīng)歷和見聞。

-家庭英語食譜：讓學(xué)生用英語記錄家庭食譜，學(xué)習(xí)食物的英語表達(dá)，并在家中嘗試制作。課后作業(yè)1.完成家庭介紹卡片

-任務(wù)：學(xué)生用英語制作一張介紹自己家庭成員的卡片，包括家庭成員的姓名、關(guān)系和特征。

-作業(yè)示例：Myfamilyconsistsofmyfather,mother,andtwoyoungerbrothers.Myfatherisadoctor,andheisverykind.Mymotherisateacher,andsheisverycaring.Myyoungerbrothersarebothinschool.Oneisinthefirstgrade,andtheotherisinthethirdgrade.

2.家庭英語日記

-任務(wù)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于家庭的一天的日記，描述家庭成員的活動和家庭的氛圍。

-作業(yè)示例：Todaywasabusydayathome.Myparentswerecookingdinner,andmybrotherandIweredoingourhomework.Wehadafamilygamenightafterdinner,andweplayedcardstogether.Itwasafunevening,andIfeltveryhappytobewithmyfamily.

3.家庭英語對話練習(xí)

-任務(wù)：學(xué)生與家長一起練習(xí)家庭英語對話，模擬真實場景，如問候、詢問家庭成員情況等。

-作業(yè)示例：

-A:Goodmorning,Dad!Howwasyourdayatwork?

-B:Goodmorning!Itwasalongday,butIenjoyedit.Howaboutyou?

-A:I'mfine,thanks.IhelpedMomwiththeshoppingtoday.

4.家庭英語故事創(chuàng)作

-任務(wù)：學(xué)生創(chuàng)作一個以家庭為主題的英語小故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是真實的家庭經(jīng)歷。

-作業(yè)示例：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Lilylovedherfamilyverymuch.Oneday,herfamilydecidedtogoonapicnic.Lilywassoexcitedbecauseshehadneverbeenonapicnicbefore.Theyhadagreattimetogether,andLilyfeltveryhappy.

5.家庭英語調(diào)查報告

-任務(wù)：學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于家庭成員興趣的調(diào)查，并撰寫一份調(diào)查報告。

-作業(yè)示例：

-Survey:Whatisyourfavoriteactivitywithyourfamily?

-Results:

-Mother:Cooking

-Father:Playingsports

-Brother:Watchingmovies

-Sister:Readingbooks

-Report:Mostfamilymembersenjoyspendingtimetogetherdoingdifferentactivities.Themostpopularactivitiesincludecooking,playingsports,watchingmovies,andreadingbooks.It'simportantforfamiliestofindactivitiesthateveryoneenjoystostrengthenfamilybonds.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入真實語境：在課堂教學(xué)中，我嘗試將英語教學(xué)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過引入真實的家庭場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，提高了他們的語言運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如圖片、視頻和音頻，使課堂更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助他們更好地理解和記憶知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與，而另一部分學(xué)生則表現(xiàn)得過于積極，影響了課堂的整體氛圍。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生語言運用能力的全面評估。

3.部分學(xué)生對家庭英語表達(dá)的認(rèn)知有限：一些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或語言環(huán)境的原因，對家庭英語表達(dá)的認(rèn)知有限，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.促進(jìn)學(xué)生均衡參與：為了提高學(xué)生的參與度，我將采取以下措施：

-在小組活動中，確保每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點。

-針對內(nèi)向?qū)W生，通過一對一輔導(dǎo)，幫助他們建立自信