新教材高中政治 12.3 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)錄1 新人教版必修4

新教材高中政治12.3價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)錄1新人教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：新教材高中政治12.3章節(jié)，主要圍繞價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)展開，包括價(jià)值的含義、價(jià)值的創(chuàng)造方式、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，如商品、貨幣、價(jià)格等概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)進(jìn)行深化，理解價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)過程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義價(jià)值觀分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

2.提升學(xué)生通過實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)價(jià)值的意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的價(jià)值規(guī)律，提高其經(jīng)濟(jì)思維和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的原理和方法。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-理解價(jià)值的本質(zhì)，即凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。

-掌握價(jià)值創(chuàng)造的過程，包括生產(chǎn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度。

-學(xué)習(xí)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的途徑，如市場(chǎng)交換、社會(huì)承認(rèn)等。

-分析價(jià)值規(guī)律對(duì)商品價(jià)格的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-核心內(nèi)容：價(jià)值規(guī)律在復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用。

-詳細(xì)內(nèi)容：

-理解價(jià)值規(guī)律與市場(chǎng)價(jià)格之間的關(guān)系，包括價(jià)格波動(dòng)的原因。

-分析不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制下價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

-應(yīng)用價(jià)值規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的典型案例，如技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)競爭等。

-難點(diǎn)在于將抽象的價(jià)值規(guī)律與具體的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐相結(jié)合，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的抽象思維和案例分析能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新教材高中政治必修4的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如經(jīng)濟(jì)活動(dòng)場(chǎng)景、價(jià)值規(guī)律動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了商品的基本屬性，今天我們將繼續(xù)探討價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)大家回顧一下商品的價(jià)值是如何形成的，以及它在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要性。

（2）學(xué)生：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，討論商品價(jià)值形成的原因和意義。

二、新課講授

1.價(jià)值創(chuàng)造

（1）教師：首先，我們來探討價(jià)值的創(chuàng)造。價(jià)值是如何在商品生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的呢？

（2）學(xué)生：通過討論，學(xué)生總結(jié)出價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。

（3）教師：很好，那么價(jià)值創(chuàng)造的過程是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，分析價(jià)值創(chuàng)造的過程。

（4）學(xué)生：學(xué)生通過閱讀教材，了解到價(jià)值創(chuàng)造的過程包括生產(chǎn)勞動(dòng)中的勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度。

2.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

（1）教師：接下來，我們來探討價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。價(jià)值是如何在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的呢？

（2）學(xué)生：學(xué)生通過討論，總結(jié)出價(jià)值實(shí)現(xiàn)的主要途徑有市場(chǎng)交換、社會(huì)承認(rèn)等。

（3）教師：那么，價(jià)值規(guī)律對(duì)商品價(jià)格有什么影響呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，分析價(jià)值規(guī)律與商品價(jià)格之間的關(guān)系。

（4）學(xué)生：學(xué)生通過閱讀教材，了解到價(jià)值規(guī)律對(duì)商品價(jià)格的影響，包括價(jià)格波動(dòng)的原因。

3.價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用

（1）教師：在實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中，如何運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析問題呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，分析價(jià)值規(guī)律在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。

（2）學(xué)生：學(xué)生通過閱讀教材，了解到價(jià)值規(guī)律在技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)競爭等方面的應(yīng)用。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

a.價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的關(guān)系；

b.價(jià)值規(guī)律在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的作用；

c.如何在日常生活中運(yùn)用價(jià)值規(guī)律。

（2）學(xué)生：學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

2.案例分析

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們分析以下案例，探討價(jià)值規(guī)律在其中的作用。

（2）學(xué)生：學(xué)生結(jié)合案例，分析價(jià)值規(guī)律在案例中的作用。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，了解了價(jià)值規(guī)律在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。請(qǐng)大家總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）學(xué)生：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值實(shí)現(xiàn)和價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用。

五、作業(yè)布置

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，加深對(duì)價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的理解；

b.收集現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用價(jià)值規(guī)律的案例，進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生：學(xué)生按照教師布置的作業(yè)要求，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和案例分析。

六、課后反思

（1）教師：本節(jié)課通過講授、討論和案例分析等方式，幫助學(xué)生理解價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，以及價(jià)值規(guī)律在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)效果。

（2）學(xué)生：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)自己的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《馬克思恩格斯全集》中關(guān)于價(jià)值規(guī)律的理論論述，特別是關(guān)于價(jià)值形成和價(jià)格波動(dòng)的部分。

-《資本論》中的相關(guān)章節(jié)，尤其是關(guān)于剩余價(jià)值理論和商品交換規(guī)律的內(nèi)容。

-經(jīng)濟(jì)學(xué)期刊和學(xué)術(shù)文章，關(guān)注價(jià)值理論在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展。

-當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)，如凱恩斯主義、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)等對(duì)價(jià)值理論的不同解讀。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)著作：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《資本論》等經(jīng)典著作，深入理解馬克思關(guān)于價(jià)值規(guī)律的基本原理。

-參與經(jīng)濟(jì)討論：組織學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)論壇或辯論，讓學(xué)生在討論中分析不同經(jīng)濟(jì)政策對(duì)價(jià)值規(guī)律的影響。

-觀察現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注股市、房地產(chǎn)市場(chǎng)等實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析價(jià)值規(guī)律在這些領(lǐng)域的體現(xiàn)。

-制作價(jià)值規(guī)律小報(bào)：讓學(xué)生分組合作，制作關(guān)于價(jià)值規(guī)律的小報(bào)，內(nèi)容包括理論解釋、案例分析、圖表展示等。

-觀看經(jīng)濟(jì)紀(jì)錄片：推薦一些介紹經(jīng)濟(jì)歷史的紀(jì)錄片，幫助學(xué)生了解價(jià)值規(guī)律在不同歷史時(shí)期的作用和影響。

-模擬經(jīng)濟(jì)游戲：通過模擬經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)價(jià)值規(guī)律在商品交換中的運(yùn)作。

-探索跨學(xué)科聯(lián)系：鼓勵(lì)學(xué)生探索價(jià)值規(guī)律與歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的交叉聯(lián)系，拓寬知識(shí)視野。

-參與學(xué)術(shù)講座：邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家或教授進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解最新的經(jīng)濟(jì)理論和研究動(dòng)態(tài)。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-分析以下商品的生產(chǎn)過程，說明其價(jià)值是如何創(chuàng)造的。

-商品：一臺(tái)智能手機(jī)

-答案：

一臺(tái)智能手機(jī)的價(jià)值創(chuàng)造涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，包括原材料采集、零部件生產(chǎn)、組裝、軟件開發(fā)、市場(chǎng)營銷等。每個(gè)環(huán)節(jié)都凝結(jié)了不同工人的勞動(dòng)，這些勞動(dòng)共同構(gòu)成了智能手機(jī)的價(jià)值。例如，原材料采集工人、零部件生產(chǎn)工人、軟件開發(fā)工程師、市場(chǎng)營銷人員的勞動(dòng)都是智能手機(jī)價(jià)值創(chuàng)造的一部分。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-舉例說明價(jià)值規(guī)律在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用。

-答案：

價(jià)值規(guī)律在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，商品的價(jià)格通常圍繞著其價(jià)值波動(dòng)。當(dāng)某種商品供不應(yīng)求時(shí)，其價(jià)格會(huì)上升，高于其價(jià)值；反之，當(dāng)供過于求時(shí)，價(jià)格會(huì)下降，低于其價(jià)值。這種價(jià)格與價(jià)值的波動(dòng)反映了市場(chǎng)對(duì)資源進(jìn)行有效配置的作用。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-討論技術(shù)創(chuàng)新如何影響商品的價(jià)值創(chuàng)造。

-答案：

技術(shù)創(chuàng)新可以顯著提高商品的價(jià)值創(chuàng)造。例如，通過技術(shù)創(chuàng)新，生產(chǎn)效率提高，單位商品的生產(chǎn)成本降低，從而在相同的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出更多的價(jià)值。此外，技術(shù)創(chuàng)新還可以帶來新產(chǎn)品和新服務(wù)，這些新產(chǎn)品的價(jià)值往往高于傳統(tǒng)產(chǎn)品。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-分析以下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，解釋其背后的價(jià)值規(guī)律。

-現(xiàn)象：某品牌手機(jī)在發(fā)布新款后，舊款手機(jī)的價(jià)格大幅下跌。

-答案：

某品牌手機(jī)發(fā)布新款后，舊款手機(jī)的價(jià)格下跌是因?yàn)樾驴钍謾C(jī)提供了更多的功能和更好的性能，吸引了消費(fèi)者的注意力。這導(dǎo)致舊款手機(jī)的需求減少，供給相對(duì)過剩，價(jià)格自然下降。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了價(jià)值規(guī)律在市場(chǎng)供求關(guān)系中的作用。

5.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證價(jià)值規(guī)律在商品交換中的應(yīng)用。

-答案：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：組織一次模擬市場(chǎng)交換活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，如買家、賣家和中介。在活動(dòng)開始前，設(shè)定每個(gè)商品的價(jià)值，然后讓學(xué)生自由交換商品。觀察并記錄交換過程中的價(jià)格變化，分析價(jià)格與價(jià)值之間的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備一定數(shù)量的商品，并設(shè)定每個(gè)商品的價(jià)值。

2.學(xué)生分組，每組扮演不同的角色。

3.學(xué)生自由交換商品，記錄交換過程中的價(jià)格。

4.分析交換過程中的價(jià)格變化，與商品的價(jià)值進(jìn)行比較。

5.討論價(jià)格與價(jià)值之間的關(guān)系，驗(yàn)證價(jià)值規(guī)律在商品交換中的應(yīng)用。八、板書設(shè)計(jì)①價(jià)值創(chuàng)造

-價(jià)值定義：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)

-價(jià)值創(chuàng)