第24課《詩詞曲五首：過零丁洋》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊

第24課《詩詞曲五首：過零丁洋》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第24課《詩詞曲五首：過零丁洋》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級下冊。本課所選詩詞均為宋代名篇，反映了詩人對家國命運(yùn)的關(guān)切和個(gè)人的理想追求。通過學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生對古典詩詞的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、崇尚真善美的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對中國古典詩詞的審美鑒賞能力，提升語言表達(dá)和審美情趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩詞中的家國情懷和人生哲理，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維，學(xué)會從不同角度解讀文本，提高文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的古典詩詞知識，對宋詞的基本格式和特點(diǎn)有一定的了解，能夠識別常見的詩詞修辭手法。

2.學(xué)生對古典詩詞的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對名家的作品表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在閱讀和欣賞詩詞時(shí)，能夠感受到語言美和意境美，具備一定的文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，通過個(gè)人解讀來理解詩詞，而另一些學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過集體討論來深化理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)《過零丁洋》這類蘊(yùn)含深刻哲理的詩詞時(shí)，可能遇到的困難包括對詩詞中某些歷史背景和典故的不了解，以及對詩詞中復(fù)雜情感和哲理的把握。此外，學(xué)生在理解詩詞的象征意義和深層含義時(shí)，可能會感到挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們通過文本細(xì)讀和背景知識的學(xué)習(xí)來克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《過零丁洋》這首詩的教材文本，以及相關(guān)的課文注釋。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《過零丁洋》相關(guān)的歷史背景介紹、詩人生平、時(shí)代背景的資料，以及與詩中意象相關(guān)的圖片和視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示詩詞內(nèi)容、背景資料和討論要點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并確保教室安靜、光線適宜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)的是一首著名的宋詞《過零丁洋》。這首詩是南宋末年著名抗元英雄文天祥所作，它表達(dá)了他對國家和民族的深情厚意，以及面對困境時(shí)的堅(jiān)定信念。讓我們一起走進(jìn)這首詩，感受其中的情感力量。

二、初讀課文，整體感知

（學(xué)生）請同學(xué)們朗讀課文，注意節(jié)奏和韻律，感受詩歌的韻律美。

（教師）朗讀結(jié)束后，請同學(xué)們分享自己的感受，簡要概括詩歌的主題。

三、細(xì)讀課文，探究主旨

1.背景介紹

（教師）首先，我們來了解一下文天祥的生平和這首詩的寫作背景。文天祥是南宋末年的一位抗元英雄，他在國家危難之際，毅然投身抗元事業(yè)，最終英勇就義。這首詩創(chuàng)作于他被元軍俘虜之后，表達(dá)了他對國家和民族的忠誠以及對個(gè)人命運(yùn)的感慨。

（學(xué)生）了解了背景后，我們再次朗讀課文，感受詩人的情感。

2.詩句賞析

（教師）接下來，我們一起來賞析這首詩的關(guān)鍵詩句。首先，請同學(xué)們找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)詩人情感的詩句，并談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（學(xué)生）同學(xué)們分享了自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩句，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這句話表達(dá)了詩人舍生取義、忠誠愛國的決心。

3.詩眼解讀

（教師）詩眼是詩詞中的靈魂，是詩人情感和思想的集中體現(xiàn)。請同學(xué)們找出這首詩的詩眼，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（學(xué)生）同學(xué)們找出了“丹心”作為詩眼，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解“丹心”所代表的忠誠、堅(jiān)定等品質(zhì)。

4.主題歸納

（教師）結(jié)合詩句賞析和詩眼解讀，請同學(xué)們談?wù)勥@首詩的主題。

（學(xué)生）同學(xué)們認(rèn)為，這首詩的主題是愛國主義和忠誠精神。

四、拓展延伸，深化理解

1.比較閱讀

（教師）請同學(xué)們思考，這首詩與文天祥的另一首詩《正氣歌》有何異同？

（學(xué)生）同學(xué)們通過比較，發(fā)現(xiàn)兩首詩都表達(dá)了詩人的愛國情懷和堅(jiān)定信念，但《過零丁洋》更注重抒發(fā)個(gè)人情感，而《正氣歌》則更強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)。

2.詩歌創(chuàng)作

（教師）請同學(xué)們嘗試模仿《過零丁洋》的格式和風(fēng)格，創(chuàng)作一首表達(dá)自己情感的詩歌。

（學(xué)生）同學(xué)們積極參與，創(chuàng)作出了各自的作品。

五、課堂小結(jié)

（教師）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文天祥的生平和《過零丁洋》的寫作背景，賞析了詩句，解讀了詩眼，歸納了主題。希望同學(xué)們能夠從中感受到詩人的愛國情懷和忠誠精神，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)生活中。

六、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，再次閱讀《過零丁洋》，思考這首詩對你的啟示。

2.結(jié)合自己的理解，創(chuàng)作一首表達(dá)愛國情懷的詩歌。

七、板書設(shè)計(jì)

1.《過零丁洋》

2.詩眼：丹心

3.主題：愛國主義、忠誠精神

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生分析詩句、解讀詩眼、歸納主題等方式，幫助學(xué)生深入理解《過零丁洋》這首詩。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過拓展延伸，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文學(xué)素養(yǎng)的提升：通過學(xué)習(xí)《過零丁洋》這首詩，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞古典詩詞的藝術(shù)魅力，提高對古典文學(xué)作品的鑒賞能力。他們在學(xué)習(xí)過程中，對詩詞的韻律、意象、修辭手法等有了更深入的認(rèn)識，從而豐富了自身的文學(xué)素養(yǎng)。

2.愛國主義情感的培育：詩中蘊(yùn)含的愛國主義情感是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠深刻理解詩人在國家危難之際的堅(jiān)定信念和英勇抗?fàn)幘?，激發(fā)起他們對祖國的熱愛和對民族自豪感的認(rèn)同。

3.思想道德的升華：文天祥在詩中表現(xiàn)出的忠誠、堅(jiān)定、勇敢等品質(zhì)，對學(xué)生的思想道德教育具有重要意義。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)⑦@些優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：在課堂上，學(xué)生們通過朗讀、賞析、討論等形式，積極參與到詩詞學(xué)習(xí)中來。在這個(gè)過程中，他們的語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提高，能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生們嘗試創(chuàng)作表達(dá)愛國情懷的詩歌，這一過程有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。他們通過模仿、借鑒和獨(dú)立思考，形成了自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識的提高：在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這一過程有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

7.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等任務(wù)。通過自主學(xué)習(xí)，他們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過學(xué)習(xí)《過零丁洋》，學(xué)生們在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了塑造。他們更加珍惜現(xiàn)在的生活，懂得感恩，學(xué)會在困境中保持樂觀向上的心態(tài)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-《過零丁洋》

-宋代詩人：文天祥

-抗元英雄

-詩眼：“丹心”

-主題：愛國主義、忠誠精神

②重點(diǎn)詞句：

①“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！?/p>

②“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

③“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?/p>

④“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！?/p>

⑤“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”

③教學(xué)步驟提示：

-詩歌背景介紹

-詩人生平簡介

-詩句賞析

-詩眼解讀

-主題歸納

-課堂小結(jié)

-課后作業(yè)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課文背誦：《過零丁洋》全文，要求學(xué)生在課后熟練背誦，并在下一節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行抽查。

2.詩句分析：挑選《過零丁洋》中的三句你認(rèn)為最能體現(xiàn)詩人情感的詩句，寫下你的分析和理解。

3.仿寫詩歌：以“忠誠”為主題，仿照《過零丁洋》的格式和風(fēng)格，創(chuàng)作一首小詩，不少于20字。

4.撰寫讀后感：結(jié)合自己的理解，寫一篇關(guān)于《過零丁洋》的讀后感，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后的第一時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到及時(shí)反饋。

2.問題指出：在批改過程中，注意找出學(xué)生在詩句理解、情感把握、修辭手法運(yùn)用等方面的錯(cuò)誤或不足。

3.改進(jìn)建議：針對每個(gè)學(xué)生的具體問題，給出明確的改進(jìn)建議，如“加強(qiáng)詩句的細(xì)讀，注意詩人用詞的精準(zhǔn)度”、“嘗試從不同的角度分析詩句，拓展思維”等。

4.總結(jié)反饋：在下一節(jié)課的開始，對學(xué)生的作業(yè)完