23“蛟龍”探海（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

23“蛟龍”探海（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“蛟龍”探海為主題，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解蛟龍?zhí)胶５墓适?，感受中國科技的飛速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時，通過閱讀、分析、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、合作探究能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過深入分析課文，理解蛟龍?zhí)胶１澈蟮目萍汲删秃兔褡寰瘛?/p>

2.提升學(xué)生的信息提取和整合能力，學(xué)會從課文中篩選關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，認(rèn)識到我國科技發(fā)展對世界的貢獻(xiàn)。

4.鍛煉學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，共同完成對課文內(nèi)容的深入解讀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解蛟龍?zhí)胶５墓适虑楣?jié)，把握故事中科技成就和民族精神的體現(xiàn)。

②分析課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人等，體會作者的表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入挖掘課文中的科技元素，引導(dǎo)學(xué)生理解蛟龍?zhí)胶１澈蟮目萍荚砗统删汀?/p>

②引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身知識，探討蛟龍?zhí)胶铱萍及l(fā)展的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人觀點(diǎn)，尊重不同意見，提高合作交流能力。

④通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到我國科技發(fā)展在國際舞臺上的地位，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版語文七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與蛟龍?zhí)胶Ｏ嚓P(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、討論要點(diǎn)和實驗結(jié)果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示相關(guān)科技原理。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“蛟龍”探海，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“蛟龍”號的研發(fā)歷程、深海探測的意義等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“蛟龍”號的科技背景。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“蛟龍”探海的科技背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放“蛟龍”號深海探測的實況視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“蛟龍”號的構(gòu)造、工作原理及其在深海探測中的作用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討“蛟龍”號對我國深海科技發(fā)展的意義。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“蛟龍”號如何應(yīng)對深海極端環(huán)境等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“蛟龍”號的科技知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“蛟龍”號的科技知識，掌握深海探測的相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于“蛟龍”號科技發(fā)展的調(diào)查報告或小論文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與深海探測相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“蛟龍”號科技知識，提升學(xué)生的研究能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：

2.知識點(diǎn)的掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了“蛟龍”號的基本情況，包括其構(gòu)造、工作原理以及在深海探測中的作用。學(xué)生通過分析蛟龍?zhí)柕难邪l(fā)歷程，了解了我國在深?？萍碱I(lǐng)域的發(fā)展歷程和取得的成就，增強(qiáng)了民族自豪感。

3.思辨能力增強(qiáng)：

在小組討論和課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人觀點(diǎn)，尊重不同意見，能夠從不同角度分析問題，提出自己的見解。通過對比分析，學(xué)生認(rèn)識到我國科技發(fā)展在國際舞臺上的地位，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

4.合作能力提高：

5.實踐能力提升：

本節(jié)課通過組織課堂活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。例如，在討論“蛟龍”號如何應(yīng)對深海極端環(huán)境時，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出切實可行的解決方案，提升了學(xué)生的實踐能力。

6.拓展學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

7.情感態(tài)度價值觀的塑造：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了中國科技的飛速發(fā)展，增強(qiáng)了民族自豪感。同時，通過了解蛟龍?zhí)柋澈蟮目蒲袌F(tuán)隊，學(xué)生體會到了科研人員的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。

8.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：

在預(yù)習(xí)和課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了利用在線平臺、微信群等信息技術(shù)手段獲取學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、專注度和互動情況。教師將觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性以及是否能夠積極傾聽和參與討論。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否能夠主動參與課堂討論，提出有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在回答問題時是否能夠準(zhǔn)確理解問題，并給出合理的答案。

-學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論中的合作態(tài)度和貢獻(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示將作為評價學(xué)生合作能力和思辨能力的重要方式。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組討論的深度和廣度，是否能夠充分挖掘課文內(nèi)容。

-小組成員之間的溝通和協(xié)作效果，是否能夠有效分工和合作。

-小組最終呈現(xiàn)的成果是否具有創(chuàng)新性和實用性。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對“蛟龍”探海相關(guān)知識的掌握程度。測試形式可能包括選擇題、簡答題和論述題。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生對“蛟龍”號的基本信息的掌握情況。

-學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，包括故事情節(jié)、科技原理等。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)將作為評價學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果和拓展學(xué)習(xí)能力的重要手段。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否能夠按時完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量如何。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能夠提出新的觀點(diǎn)或問題。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和個體差異進(jìn)行。評價內(nèi)容包括：

-針對課堂表現(xiàn)，教師將給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論成果展示，教師將提供反饋，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，并指出每個學(xué)生的貢獻(xiàn)。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)，教師將提供詳細(xì)的評分和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和不足。

-教師將定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“蛟龍”探海這節(jié)課，感覺整體效果還是不錯的，但也有一些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。我看到很多學(xué)生能夠積極參與，發(fā)表自己的看法，這讓我很高興。不過，也有一些學(xué)生不太活躍，可能是他們對這個話題不太感興趣，或者是不太善于表達(dá)。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更好地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，確保每個人都能參與到課堂中來。

在教學(xué)策略上，我嘗試結(jié)合多媒體資源，如視頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容。這樣做確實增加了課堂的趣味性，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生被視頻吸引了，而忽視了文本內(nèi)容，這讓我意識到在教學(xué)中需要更好地平衡多媒體與文本的結(jié)合。

在課堂管理上，我盡量保持課堂的秩序，但有時候還是會遇到一些突發(fā)狀況，比如學(xué)生之間的小爭執(zhí)或者有人分心。我覺得在這方面我還可以加強(qiáng)，比如通過設(shè)立明確的課堂規(guī)則和獎懲制度，來引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守課堂紀(jì)律。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識方面的收獲還是顯著的。他們對“蛟龍”號的了解更加深入，對深海探測的意義也有了更清晰的認(rèn)識。在技能方面，通過小組討論和課堂活動，學(xué)生的合作能力和表達(dá)技巧都有所提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷得到了加強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對于一些復(fù)雜的科技概念理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地講解和引導(dǎo)。另外，課堂時間有限，有些內(nèi)容可能沒有充分展開，這也提醒我需要在未來的備課中更加合理安排時間。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

-在教學(xué)前，我會更加細(xì)致地設(shè)計課堂活動，確保每個學(xué)生都能參與進(jìn)來。

-我會適當(dāng)減少多媒體資源的運(yùn)用，避免學(xué)生過于依賴視覺刺激而忽視了文本內(nèi)容。

-我會加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，通過獎懲制度來引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂規(guī)則。

-我會針對學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《深海探秘：蛟龍?zhí)柕墓适隆芬粫?，詳?xì)介紹了蛟龍?zhí)柕难邪l(fā)歷程、深海探測的挑戰(zhàn)和成果。

-視頻資源：《蛟龍?zhí)柹詈Ｌ胶崨r》視頻，展示蛟龍?zhí)栐谏詈Ｖ械墓ぷ鲌鼍昂吞綔y過程。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍和觀看視頻，深入了解蛟龍?zhí)柡蜕詈Ｌ綔y的相關(guān)知識。

-學(xué)生可以記錄下閱讀或觀看過程中的心得體會，包括對蛟龍?zhí)柤夹g(shù)的評價、對深海探測意義的理解等。

-鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)彼此的知識儲備。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦閱讀材料：《深海探秘：蛟龍?zhí)柕墓适隆返扰c課文內(nèi)容相關(guān)的書籍。

-解答疑問：對于學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-組織線上討論：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論，分享學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。

-安排課后作業(yè)：布置與課后拓展內(nèi)容相關(guān)的作