池河鎮(zhèn)八年級歷史下冊 第二單元 建設(shè)之路的曲折探索 第9課 外交事業(yè)的突破與發(fā)展教學(xué)實錄2 北師大版

池河鎮(zhèn)八年級歷史下冊第二單元建設(shè)之路的曲折探索第9課外交事業(yè)的突破與發(fā)展教學(xué)實錄2北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：池河鎮(zhèn)八年級歷史下冊第二單元建設(shè)之路的曲折探索第9課外交事業(yè)的突破與發(fā)展教學(xué)實錄2

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對國家外交事業(yè)發(fā)展的認識和理解，提高學(xué)生的歷史思維能力和家國情懷。通過學(xué)習(xí)新中國外交事業(yè)的重要突破，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國際觀和民族自豪感，增強對中國特色社會主義外交政策的認同，培養(yǎng)學(xué)生在全球化背景下具備國際視野和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生對近代史已有初步了解，具備一定的歷史時間觀念和基本的歷史事件知識。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對新中國成立后的一些國內(nèi)政策有所認識，但對外交事業(yè)的發(fā)展歷程和重要事件了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較為穩(wěn)定，部分學(xué)生對外交事件表現(xiàn)出較強的好奇心。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍較好，能夠通過課堂講解和自主學(xué)習(xí)掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好通過閱讀和討論來加深理解的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)外交事業(yè)的突破與發(fā)展時，可能會對外交政策和國際關(guān)系中的復(fù)雜性和多變性感到困惑。此外，由于外交事件涉及多個國家和地區(qū)的利益，學(xué)生可能難以全面理解其背后的歷史背景和深遠影響。此外，對于一些具體的外交事件和人物，學(xué)生可能由于信息有限而難以形成深入的認識。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步深入，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史》八年級下冊教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如新中國外交成就的圖片集、外交事件的歷史紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)重點、難點及互動環(huán)節(jié)的PPT課件，以便于展示和講解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間；確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對外交事業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道中國有哪些重要的外交事件嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于中國重要外交事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受外交事業(yè)的魅力或特點。

簡短介紹外交事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、外交基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解外交事業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解外交事業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹外交事業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、外交案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解外交事業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的外交案例進行分析，如1972年尼克松訪華、中國加入世界貿(mào)易組織等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解外交事業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用外交知識解決實際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個外交案例的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與外交相關(guān)的主題進行深入討論，如“中國如何在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對外交事業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)外交事業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括外交事業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)外交事業(yè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用外交知識。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于外交事業(yè)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。作業(yè)要求包括但不限于：

1.選擇一個感興趣的外交事件，詳細描述其背景、過程和結(jié)果。

2.分析該事件對中國或國際社會的影響，提出自己的見解。

3.結(jié)合所學(xué)知識，思考如何提升我國在外交事務(wù)中的地位和作用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，包括新中國成立初期的“一邊倒”外交政策、20世紀(jì)70年代的外交突破以及改革開放后的外交成就等。

-學(xué)生掌握了外交政策的基本概念，如獨立自主、和平共處五項原則等，并能將這些原則應(yīng)用于具體案例分析中。

-學(xué)生了解了中國在不同歷史時期的外交成就，如中美建交、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位等，能夠分析這些成就對國家發(fā)展和國際地位的影響。

2.能力培養(yǎng)方面：

-通過案例分析，學(xué)生的歷史思維和分析能力得到提升，能夠從多角度分析外交事件，理解其復(fù)雜性和多變性。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了合作和交流，能夠尊重他人意見，提出自己的觀點，并在此基礎(chǔ)上形成共識。

-學(xué)生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，鍛煉了口頭表達和演講能力，學(xué)會了如何在公眾面前清晰、自信地陳述自己的觀點。

3.思想認識方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)外交事業(yè)，增強了民族自豪感和國家認同感，認識到中國在國際舞臺上的地位和作用。

-學(xué)生在了解外交政策的基礎(chǔ)上，形成了正確的國際觀，認識到和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，國際關(guān)系日益密切。

-學(xué)生對外交事業(yè)的關(guān)注，使他們對國際事務(wù)更加敏感，具備了國際視野，能夠關(guān)注世界發(fā)展趨勢。

4.實用性方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑼饨恢R應(yīng)用于現(xiàn)實生活，如分析當(dāng)前的國際形勢，理解我國的外交政策和立場。

-學(xué)生在外交事件的討論中，學(xué)會了如何從國家利益和全球視野出發(fā)，思考問題，提高了解決實際問題的能力。

-學(xué)生在外交知識的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了良好的國際交往意識和跨文化溝通能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。七、典型例題講解1.例題：

新中國成立初期，我國外交政策的基本方針是什么？這一方針對當(dāng)時的外交關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

新中國成立初期，我國外交政策的基本方針是“一邊倒”，即堅定地站在社會主義陣營一邊。這一方針對當(dāng)時的外交關(guān)系產(chǎn)生了以下影響：

-加強了與蘇聯(lián)等社會主義國家的友好關(guān)系，為我國的經(jīng)濟建設(shè)提供了有力支持。

-一定程度上孤立了西方國家，使得我國在國際舞臺上面臨一定的壓力和挑戰(zhàn)。

2.例題：

1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系發(fā)生了哪些重要變化？

答案：

1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系發(fā)生了以下重要變化：

-中美兩國正式宣布建立外交關(guān)系，結(jié)束了長達二十多年的敵對狀態(tài)。

-雙方簽署了《中美聯(lián)合公報》，為兩國關(guān)系正?；於嘶A(chǔ)。

-中美關(guān)系的改善為我國在國際舞臺上爭取到了更多的支持和合作機會。

3.例題：

1979年，中國與美國正式建立外交關(guān)系，這一事件對我國的國際地位產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

1979年，中國與美國正式建立外交關(guān)系，對我國的國際地位產(chǎn)生了以下影響：

-提升了我國的國際地位，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。

-為我國與其他西方國家建立外交關(guān)系創(chuàng)造了有利條件，促進了我國與世界的交流與合作。

-有助于我國在國際舞臺上維護國家利益，推動我國外交事業(yè)的發(fā)展。

4.例題：

1991年，中國加入亞太經(jīng)濟合作組織（APEC），這一事件對我國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

1991年，中國加入亞太經(jīng)濟合作組織（APEC），對我國的經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了以下影響：

-推動了我國經(jīng)濟體制的改革和對外開放，促進了我國經(jīng)濟的快速增長。

-加強了我國與亞太地區(qū)國家的經(jīng)濟合作，為我國經(jīng)濟發(fā)展提供了新的機遇。

-提升了我國在國際經(jīng)濟舞臺上的地位，為我國參與全球經(jīng)濟治理提供了平臺。

5.例題：

2001年，中國成功舉辦上海亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，這一事件對我國的國際形象產(chǎn)生了哪些影響？

答案：

2001年，中國成功舉辦上海亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議，對我國的國際形象產(chǎn)生了以下影響：

-提升了我國在國際社會中的地位和影響力，展示了我國作為負責(zé)任大國的形象。

-增強了我國與亞太地區(qū)國家的友好關(guān)系，為我國參與區(qū)域合作提供了有利條件。

-促進了我國在國際事務(wù)中的積極參與，為我國在國際舞臺上發(fā)揮更大作用奠定了基礎(chǔ)。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：在講解外交事業(yè)的發(fā)展時，我嘗試了案例教學(xué)法，通過具體的歷史事件來引導(dǎo)學(xué)生深入理解外交政策的演變和影響。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到歷史的生動性和復(fù)雜性。

2.小組合作學(xué)習(xí)的引入：為了培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，我在課堂上引入了小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生們在討論中能夠互相學(xué)習(xí)，共同進步，這種互動式學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史背景的理解不足：在講解外交事件時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對相關(guān)歷史背景的了解不夠深入，這影響了他們對事件的理解和分析。例如，在討論中美建交時，有些學(xué)生對于20世紀(jì)70年代的國際形勢和中美關(guān)系的歷史淵源知之甚少。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但總體上教學(xué)方法還是較為單一，缺乏多樣性。這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不高，尤其是在面對較為復(fù)雜的外交政策時。

3.評價方式較為傳統(tǒng)：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強歷史背景的講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重歷史背景的講解，通過補充相關(guān)歷史資料和背景知識，幫助學(xué)生更好地理解外交事件的發(fā)生和發(fā)展。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬聯(lián)合國等，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗外交活動的復(fù)雜性，提高他們的實踐能力。

3.完善評價體系：我將建立更加多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、項目展示等多個方面，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實際應(yīng)用能力。同時，我也將鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。板書設(shè)計①新中國外交事業(yè)的發(fā)展歷程

-新中國成立初期的外交政策：“一邊倒”

-20世紀(jì)50年代的外交成就：和平共處五項原則、日內(nèi)瓦會議、萬隆會議

-20世紀(jì)70年代的外交突破：中美建交、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

-改革開放后的外交成就：外交關(guān)系全面發(fā)展、國際地位提高

②外交政策的基本原則

-獨立自主：堅持獨立自主的和平外交政策

-和平共處五項原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

③重要外交事件及其影響

-中美建交：1972年尼克松訪華，開啟中美關(guān)系新篇章

-恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位：1971年第26屆聯(lián)合國大會

-加入世界貿(mào)易組織：2001年，參與全球貿(mào)易體系

-上海亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議：2001年，展示中國在國際舞臺上的作用

④外交成就的意義

-提高國際地位：增強中國在國際事務(wù)中的影響力

-促進經(jīng)濟發(fā)展：通過外交途徑，推動經(jīng)濟合作和貿(mào)易往來

-維護國家利益：在國際舞臺上捍衛(wèi)國家主權(quán)和尊嚴課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了新中國外交事業(yè)的突破與發(fā)展，通過回顧歷史，我們了解到外交事業(yè)對于一個國家的重要性。從新中國成立初期的“一邊倒”外交政策，到20世紀(jì)70年代的外交突破，再到改革開放后的外交成就，我們看到了中國在國際舞臺上的地位逐漸提升。

我們學(xué)習(xí)了以下重點內(nèi)容：

1.新中國成立初期的外交政策：“一邊倒”，堅定地站在社會主義陣營一邊。

2.20世紀(jì)50年代的外交成就：和平共處五項原則、日內(nèi)瓦會議、萬隆會議。

3.20世紀(jì)70年代的外交突破：中美建交、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。

4.改革開放后的外交成就：外交關(guān)系全面發(fā)展、國際地位提高。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述新中國外交政策的基本方針。

答案：新中國外交政策的基本方針是獨立自主的和平外交政策。

2.列舉新中國在20世紀(jì)50年代的外交成就，并簡要說明其意義。

答案：新中國在20世紀(jì)50年代的外交成就包括和平共處五項原則、日內(nèi)瓦會議、萬隆會議。這些成就有助于提升中國的國際地位，促進國際和平與合作。

3.描述中美建交的歷史背景和影響。

答案：中美建交是在1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華后實現(xiàn)的。這一事件結(jié)束了長達二十多年的敵對狀態(tài)，為兩國關(guān)