第9課《知法守法 依法維權(quán)》 第一課時（教學(xué)設(shè)計）六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）

第9課《知法守法依法維權(quán)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）六年級道德與法治上冊同步高效課堂系列（部編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解法律的基本概念和作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生學(xué)會依法維權(quán)。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中掌握法律知識，提高法律素養(yǎng)，為今后的人生道路打下堅實的法治基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生法治意識、社會責任感和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律知識，提升學(xué)生分析和解決問題的能力，增強法治觀念，使學(xué)生成為知法、守法、護法的合格公民。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解法律的定義和作用，認識到法律對個人和社會的重要性。

②掌握基本的法律知識，包括公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何依法行事。

2.教學(xué)難點，

①區(qū)分合法與非法行為，理解法律界限，避免違法行為。

②學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益，面對侵權(quán)行為時能夠正確應(yīng)對。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、黑板、粉筆。

-課程平臺：道德與法治課程教材、教學(xué)參考書。

-信息化資源：法律知識相關(guān)視頻、案例庫、在線法律知識測試。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、法律知識競賽。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的照片或視頻片段，如法庭、警察執(zhí)法等，讓學(xué)生初步感受法律的存在和作用。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如憲法、法律、行政法規(guī)等。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如法律的特征、法律效力等。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析，如未成年人保護法、消費者權(quán)益保護法等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律在維護社會秩序和公民權(quán)益中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論，如網(wǎng)絡(luò)安全法律、環(huán)境保護法律等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小短文或報告，內(nèi)容可以是對某個法律案例的分析，或是對個人如何遵守法律的思考。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字數(shù)要求，并鼓勵他們在家長的幫助下完成作業(yè)。

8.課堂反思與評價（5分鐘）

目標：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自我評價能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和不足，鼓勵學(xué)生提出改進建議。

教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，肯定學(xué)生的努力和進步，同時也指出需要改進的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.法律意識增強：學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認識到法律對個人和社會的重要性，從而在日常生活中更加注重遵守法律法規(guī)。

2.法律知識掌握：學(xué)生掌握了基本的法律知識，包括公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何依法行事，為今后的人生道路打下堅實的法治基礎(chǔ)。

3.分析問題能力提升：通過案例分析，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題，從法律的角度審視問題，提高了分析問題的能力。

4.解決問題能力提高：學(xué)生在面對實際問題時，能夠運用所學(xué)法律知識，思考如何依法維權(quán)，提高了解決問題的能力。

5.合作與溝通能力增強：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了溝通和表達能力。

6.創(chuàng)新思維激發(fā)：在討論法律未來發(fā)展或改進方向時，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

7.價值觀塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到法律是維護社會公平正義的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

8.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際，提高了獨立思考和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的“法律知識小測驗”，以檢驗學(xué)生對法律基礎(chǔ)知識的掌握情況。

2.選擇一個與法律相關(guān)的社會熱點問題，撰寫一篇短文，分析問題并提出自己的看法和建議。要求字數(shù)不少于300字。

3.設(shè)計一個以“知法守法，依法維權(quán)”為主題的宣傳海報，可以用文字、圖片等形式表達，鼓勵創(chuàng)新和創(chuàng)意。

作業(yè)反饋：

1.對“法律知識小測驗”的反饋：

-及時批改學(xué)生的測驗，對正確答案進行標注，對錯誤答案進行糾正。

-對學(xué)生的答題情況進行總結(jié)，指出普遍存在的問題，并給予針對性的指導(dǎo)。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對答題困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。

2.對社會熱點問題短文的分析與反饋：

-仔細閱讀學(xué)生的短文，評價其結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)和結(jié)論。

-指出學(xué)生在法律知識運用、問題分析深度和觀點獨到性方面的表現(xiàn)。

-對于觀點正確但表達不夠清晰的學(xué)生，給出改進建議，如如何加強邏輯論證、如何使用恰當?shù)姆尚g(shù)語等。

3.對宣傳海報的反饋：

-對海報的設(shè)計創(chuàng)意和執(zhí)行進行評價，包括視覺效果的吸引力、信息的傳達效率和設(shè)計理念的創(chuàng)新性。

-提出改進建議，如如何改進海報的布局、如何更有效地傳達法律知識等。

-對優(yōu)秀海報進行展示和表揚，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。板書設(shè)計1.法律的定義與作用

①法律的定義：由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的規(guī)范。

②法律的作用：維護社會秩序，保護公民權(quán)利，規(guī)范社會行為。

2.法律的基本特征

①普遍性：法律對所有人都有約束力。

②明確性：法律規(guī)定清晰，易于理解和執(zhí)行。

③強制性：法律具有強制力，違反法律將受到懲罰。

3.公民的權(quán)利與義務(wù)

①公民權(quán)利：包括人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、言論自由等。

②公民義務(wù)：包括遵守法律、尊重他人權(quán)利、履行社會責任等。

4.依法維權(quán)的方法

①法律咨詢：在遇到法律問題時，尋求專業(yè)法律人士的幫助。

②法律援助：對于經(jīng)濟困難的人群，提供免費的法律幫助。

③法律訴訟：通過法律途徑解決糾紛，維護自身合法權(quán)益。

5.案例分析

①案例一：未成年人保護法案例。

②案例二：消費者權(quán)益保護法案例。

③案例三：網(wǎng)絡(luò)安全法律案例。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《知法守法依法維權(quán)》的內(nèi)容，通過一番努力，我想對這節(jié)課的教學(xué)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們對于法律知識的興趣遠超出了我的預(yù)期，他們在討論案例時表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很高興。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如小組討論、案例分析等，這些方法都取得了不錯的效果。特別是案例分析，孩子們在分析案例時，不僅理解了法律知識，還能將法律知識應(yīng)用到實際生活中去，這種能力的提升讓我很欣慰。

但是，反思起來，也有一些不足之處。比如，在講解法律基本概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些法律術(shù)語的理解不夠深入，這說明我在講解時可能需要更加細致和耐心。另外，對于一些復(fù)雜的概念，我可能需要用更直觀的方式去解釋，比如通過圖示或者模擬情景，這樣可能更能幫助學(xué)生理解。

在課堂管理方面，我注意到個別學(xué)生在討論時有些偏離主題，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保討論的針對性和有效性。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上還是不錯的。學(xué)生們對法律有了更深的認識，能夠辨別合法與非法行為，懂得了如何依法維權(quán)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對法律有了更深的尊重，這對我