八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章 浮力 第2節(jié) 阿基米德原理第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)阿基米德原理教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第2節(jié)阿基米德原理第1課時(shí)認(rèn)識(shí)阿基米德原理教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第十章浮力第二節(jié)阿基米德原理第1課時(shí)，主要內(nèi)容包括：1.阿基米德原理的定義；2.浮力的產(chǎn)生原因；3.浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系；4.浮力與重力平衡的條件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和課堂討論，幫助學(xué)生理解和掌握阿基米德原理的基本概念和應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究浮力的產(chǎn)生和大小，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和觀察分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用阿基米德原理解釋生活中的浮力現(xiàn)象，提升邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和探索精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基本概念，如重力、彈力等，以及流體力學(xué)的基本知識(shí)，如流速與壓強(qiáng)關(guān)系。此外，學(xué)生還應(yīng)具備基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，尤其對(duì)與日常生活相關(guān)的物理現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)理解物理原理。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)理論分析和計(jì)算來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解阿基米德原理時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)浮力概念的理解不夠深入，難以將浮力與重力區(qū)分開(kāi)來(lái)；在應(yīng)用阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可能對(duì)液體密度和排開(kāi)液體體積的測(cè)量不夠準(zhǔn)確；此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到器材使用不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象不明顯等問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新版《人教版八年級(jí)物理下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與阿基米德原理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于幫助學(xué)生直觀理解原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、小木塊、不同密度的液體等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)要便于學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

（教師站在教室前方，面帶微笑，目光與學(xué)生互動(dòng)）

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力的概念，知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。今天，我們要探討的是另一種與力相關(guān)的重要現(xiàn)象——浮力。浮力在我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?jiàn)，比如，為什么船可以浮在水面上？為什么我們能站在游泳池里而不下沉？讓我們一起揭開(kāi)浮力的神秘面紗。

【新課導(dǎo)入】

（教師手持小船模型和乒乓球，引導(dǎo)學(xué)生觀察）

師：請(qǐng)看這個(gè)模型船，它是由木頭制成的，木頭密度小于水，所以可以浮在水面上。那么，船為什么會(huì)浮起來(lái)呢？這背后有什么科學(xué)道理呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)阿基米德原理。

【探究阿基米德原理】

（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問(wèn)題）

師：同學(xué)們，你們能想出哪些方法來(lái)驗(yàn)證浮力呢？

生：可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察物體在液體中的浮沉情況。

師：很好，那我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)大家拿出實(shí)驗(yàn)器材，我們來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)演示】

（教師操作實(shí)驗(yàn)器材，演示物體在液體中的浮沉現(xiàn)象）

師：同學(xué)們，請(qǐng)觀察這個(gè)乒乓球。當(dāng)我將其放入水中時(shí)，它會(huì)下沉。這是因?yàn)槠古仪虻拿芏却笥谒拿芏取，F(xiàn)在，我將乒乓球放入密度更大的鹽水中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？

（學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并回答）

生：乒乓球會(huì)浮起來(lái)。

師：為什么乒乓球在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢？這是因?yàn)辂}水的密度大于乒乓球的密度，所以乒乓球受到的浮力大于其重力。

【總結(jié)阿基米德原理】

（教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論）

師：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們可以得出一個(gè)重要的結(jié)論：物體在液體中受到的浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積成正比。這個(gè)結(jié)論被稱為阿基米德原理。

【應(yīng)用阿基米德原理】

（教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用阿基米德原理解釋生活中的現(xiàn)象）

師：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了阿基米德原理。現(xiàn)在，請(qǐng)你們用阿基米德原理來(lái)解釋一下船為什么能浮在水面上。

生：因?yàn)榇捏w積大于其排開(kāi)水的體積，所以船受到的浮力大于其重力，從而浮在水面上。

師：很好，你們運(yùn)用阿基米德原理解釋得很正確。接下來(lái)，請(qǐng)你們用阿基米德原理來(lái)解釋為什么潛水艇能夠上浮和下沉。

【課堂練習(xí)】

（教師布置課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)）

師：下面我們來(lái)做一些練習(xí)題，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。

1.一個(gè)體積為0.05m3的物體，密度為2.5×103kg/m3，問(wèn)它在水中受到的浮力是多少？

2.一個(gè)物體的質(zhì)量為0.5kg，體積為0.4×10?3m3，問(wèn)它在空氣中受到的浮力是多少？

3.一個(gè)密度為800kg/m3的物體，體積為0.2m3，問(wèn)它在水中受到的浮力是多少？

【總結(jié)與反思】

（教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思）

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了阿基米德原理，了解了浮力的產(chǎn)生和大小。希望大家通過(guò)今天的課程，能夠掌握阿基米德原理的基本概念和應(yīng)用。同時(shí)，也要注意將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

【課后作業(yè)】

（教師布置課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)）

1.回顧今天所學(xué)內(nèi)容，寫出阿基米德原理的公式。

2.查找相關(guān)資料，了解阿基米德原理在工程領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.思考一下，阿基米德原理還能解決哪些實(shí)際問(wèn)題？

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

（教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)）

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了阿基米德原理，你們掌握了多少呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

（學(xué)生積極發(fā)言，教師認(rèn)真傾聽(tīng)，并對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

【教學(xué)延伸】

（教師提出教學(xué)延伸問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

師：同學(xué)們，阿基米德原理的應(yīng)用非常廣泛。接下來(lái)，我們一起來(lái)探討一下，阿基米德原理在哪些領(lǐng)域有著重要的應(yīng)用呢？

（學(xué)生展開(kāi)討論，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充）

【結(jié)束】

（教師結(jié)束本節(jié)課，與學(xué)生道別）

師：同學(xué)們，今天我們的課程就到這里。希望大家在課后能夠繼續(xù)思考，不斷探索。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)浮力的相關(guān)知識(shí)。下課！六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、阿基米德原理

1.阿基米德原理內(nèi)容：浸入靜止流體中的物體所受浮力等于該物體排開(kāi)流體的重力。

2.浮力公式：F浮=G排，其中F浮為浮力，G排為排開(kāi)流體的重力。

3.浮力的方向：總是垂直于物體表面指向液體。

4.浮力大小與物體排開(kāi)流體體積的關(guān)系：F浮∝V排，即浮力與排開(kāi)流體的體積成正比。

二、浮力的產(chǎn)生原因

1.物體在流體中受到的壓力差：流體對(duì)物體上下表面的壓力差產(chǎn)生浮力。

2.物體受到的向上和向下的力：物體在流體中受到的向上浮力和向下的重力。

三、浮力的應(yīng)用

1.船舶浮沉原理：利用阿基米德原理設(shè)計(jì)船舶，使其能夠浮在水面上。

2.潛水艇上浮和下沉原理：通過(guò)改變潛水艇的重力和浮力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉。

3.熱氣球上升原理：熱氣球內(nèi)部空氣密度小于外部空氣密度，產(chǎn)生向上的浮力，使氣球上升。

四、浮力實(shí)驗(yàn)

1.浮力測(cè)量實(shí)驗(yàn)：通過(guò)測(cè)量物體在液體中的浮沉現(xiàn)象，驗(yàn)證阿基米德原理。

2.液體密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)：通過(guò)測(cè)量不同液體中物體所受浮力，計(jì)算液體密度。

五、浮力的計(jì)算

1.浮力計(jì)算公式：F浮=ρ液×V排×g，其中ρ液為液體密度，V排為物體排開(kāi)液體的體積，g為重力加速度。

2.物體重力計(jì)算：G物=m物×g，其中m物為物體質(zhì)量，g為重力加速度。

六、浮力在生活中應(yīng)用實(shí)例

1.氣球升空：熱氣球通過(guò)改變內(nèi)部氣體密度產(chǎn)生浮力，實(shí)現(xiàn)升空。

2.船舶航行：利用阿基米德原理設(shè)計(jì)船舶，使其能夠承載重物浮在水面上。

3.潛水艇航行：通過(guò)調(diào)節(jié)潛水艇的重力和浮力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉。

七、浮力與物體密度的關(guān)系

1.物體密度小于流體密度，物體上浮。

2.物體密度等于流體密度，物體懸浮。

3.物體密度大于流體密度，物體下沉。

八、浮力與液體密度的關(guān)系

1.液體密度越大，物體受到的浮力越大。

2.液體密度越小，物體受到的浮力越小。

九、浮力與排開(kāi)流體體積的關(guān)系

1.物體排開(kāi)流體體積越大，受到的浮力越大。

2.物體排開(kāi)流體體積越小，受到的浮力越小。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《浮力與我們的生活》

這篇閱讀材料以故事的形式介紹了浮力在日常生活中的應(yīng)用，如潛水艇、熱氣球、救生衣等，旨在讓學(xué)生了解浮力與我們生活的緊密聯(lián)系。

（2）視頻資源：《阿基米德原理的應(yīng)用》

這段視頻展示了阿基米德原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用實(shí)例，如船舶設(shè)計(jì)、水下考古等，幫助學(xué)生直觀理解浮力原理。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主閱讀《浮力與我們的生活》，通過(guò)閱讀了解浮力在生活中的具體應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

（2）觀看視頻：

建議學(xué)生觀看《阿基米德原理的應(yīng)用》視頻，通過(guò)視頻中的實(shí)例，加深對(duì)浮力原理的理解。

（3）思考與討論：

在閱讀和觀看視頻后，請(qǐng)學(xué)生思考以下問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行討論：

1.浮力在哪些領(lǐng)域有著重要的應(yīng)用？

2.阿基米德原理如何解釋生活中的現(xiàn)象？

3.如何利用浮力原理解決實(shí)際問(wèn)題？

（4）實(shí)驗(yàn)探究：

鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的浮力實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的潛水艇模型，探究浮力與物體形狀、密度之間的關(guān)系。

（5）總結(jié)與分享：

請(qǐng)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，包括閱讀、觀看視頻、實(shí)驗(yàn)探究等方面的收獲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

（1）教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看視頻情況，進(jìn)行針對(duì)性的提問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解浮力原理。

（2）教師可推薦一些與浮力相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料和工具，如氣球、塑料瓶、水等，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（3）教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）教師可針對(duì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)目的：

課堂評(píng)價(jià)旨在了解學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解程度，掌握學(xué)生的課堂參與度，以及發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)阿基米德原理的理解深度和寬度。問(wèn)題可以包括概念理解、原理應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

（2）觀察：觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度、實(shí)驗(yàn)操作能力等。

（3）小組討論：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生的合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，評(píng)估其實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

3.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：

（1）概念理解評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：“阿基米德原理是什么？”

-觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確復(fù)述阿基米德原理的定義。

-通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生是否能夠解釋原理在日常生活中的應(yīng)用。

（2）原理應(yīng)用評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：“如何應(yīng)用阿基米德原理來(lái)解釋船舶浮沉的現(xiàn)象？”

-觀察學(xué)生是否能結(jié)合實(shí)例，正確運(yùn)用阿基米德原理進(jìn)行解釋。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，評(píng)估學(xué)生是否能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證浮力與排開(kāi)液體體積的關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)技能評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作是否規(guī)范，如使用量筒、彈簧測(cè)力計(jì)等儀器的準(zhǔn)確性。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題時(shí)是否能及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

（4）課堂參與度評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)，觀察學(xué)生是否積極回答問(wèn)題，是否愿意在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，如是否有分心