人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想與想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想與想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想與想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）。本單元共安排了2課時(shí)，單元主題是發(fā)揮聯(lián)想與想象。教學(xué)內(nèi)容主要包括引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、感悟，運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，初中階段學(xué)生要“能在寫作中運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富內(nèi)容，開闊視野”。本單元寫作教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、感悟，運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

本單元的寫作主題“發(fā)揮聯(lián)想與想象”，體現(xiàn)了學(xué)生在寫作過程中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注和對(duì)美好事物的追求。學(xué)生在寫作過程中，通過發(fā)揮聯(lián)想與想象，將現(xiàn)實(shí)生活與內(nèi)心世界相結(jié)合，創(chuàng)造出具有個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。這一主題旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力，使學(xué)生在寫作中能夠靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式，豐富文章內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象，充分表達(dá)自己的思想和感情。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品的過程中，提高自己的寫作水平。

二.單元內(nèi)容分析

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想與想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）。本單元共安排了2課時(shí)，單元主題是發(fā)揮聯(lián)想與想象。本單元旨在通過觀察、體驗(yàn)、感悟，運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

第一課時(shí)：學(xué)會(huì)聯(lián)想

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握聯(lián)想的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）導(dǎo)入：通過舉例，讓學(xué)生理解聯(lián)想的定義和作用。

（2）講解：講解聯(lián)想的方法，如相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。

（3）實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)想象

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握想象的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用想象的方法進(jìn)行寫作。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）導(dǎo)入：通過舉例，讓學(xué)生理解想象的定義和作用。

（2）講解：講解想象的方法，如夸張想象、幻想、推理想象等。

（3）實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用想象的方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文。

在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，發(fā)揮自己的聯(lián)想與想象，充分表達(dá)自己的思想和感情。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品的過程中，提高自己的寫作水平。

本單元的寫作教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象力，使學(xué)生在寫作中能夠靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式，豐富文章內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解聯(lián)想與想象在寫作中的重要性，為自己的寫作插上翅膀，創(chuàng)作出更具個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。

三.單元內(nèi)容框架

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想與想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）。本單元共安排了2課時(shí)，旨在通過觀察、體驗(yàn)、感悟，運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

第一課時(shí)：學(xué)會(huì)聯(lián)想

1.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解聯(lián)想的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）掌握聯(lián)想的定義和作用。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。

3.教學(xué)實(shí)施：

（1）導(dǎo)入：通過舉例，讓學(xué)生理解聯(lián)想的定義和作用。

（2）講解：講解聯(lián)想的方法，如相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。

（3）實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文。

4.單元整體評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的寫作成果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)聯(lián)想的理解和運(yùn)用能力。

5.具體案例：學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想方法進(jìn)行寫作的案例分享和討論。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)想象

1.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解想象的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用想象的方法進(jìn)行寫作。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）掌握想象的定義和作用。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用想象的方法進(jìn)行寫作。

3.教學(xué)實(shí)施：

（1）導(dǎo)入：通過舉例，讓學(xué)生理解想象的定義和作用。

（2）講解：講解想象的方法，如夸張想象、幻想、推理想象等。

（3）實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用想象的方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文。

4.單元整體評(píng)價(jià)：通過學(xué)生的寫作成果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)想象的理解和運(yùn)用能力。

5.具體案例：學(xué)生運(yùn)用想象方法進(jìn)行寫作的案例分享和討論。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：學(xué)會(huì)聯(lián)想

1.具體內(nèi)容：聯(lián)想定義和作用的講解，聯(lián)想方法的講解，學(xué)生實(shí)踐寫作。

2.目標(biāo)：掌握聯(lián)想的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。

3.方法：講解、實(shí)踐、分享、討論。

4.資源：教學(xué)PPT、案例素材。

5.評(píng)估：學(xué)生寫作成果的評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)：學(xué)會(huì)想象

1.具體內(nèi)容：想象定義和作用的講解，想象方法的講解，學(xué)生實(shí)踐寫作。

2.目標(biāo)：掌握想象的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用想象的方法進(jìn)行寫作。

3.方法：講解、實(shí)踐、分享、討論。

4.資源：教學(xué)PPT、案例素材。

5.評(píng)估：學(xué)生寫作成果的評(píng)價(jià)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元寫作《發(fā)揮聯(lián)想與想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）。本單元共安排了2課時(shí)，旨在通過觀察、體驗(yàn)、感悟，運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.語言能力

（1）能夠理解和運(yùn)用聯(lián)想與想象的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

（2）能夠運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，表達(dá)自己的思想和感情。

（3）能夠通過閱讀和欣賞他人的作品，提高自己的語言感受能力和表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，讓學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌泛退说淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠有條理地表達(dá)自己的思想和感情。

3.學(xué)習(xí)能力

（1）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察、體驗(yàn)、感悟的能力，讓學(xué)生能夠在寫作中靈活運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠通過自己的努力提高自己的寫作水平。

（3）培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享討論的能力，讓學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元共安排了2課時(shí)，以下是第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

課時(shí)：第一課時(shí)

內(nèi)容：學(xué)會(huì)聯(lián)想

課型：新授課

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生理解聯(lián)想的定義和作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。教學(xué)重點(diǎn)是聯(lián)想方法的講解和學(xué)生的實(shí)踐寫作。

1.聯(lián)想定義和作用的講解：通過舉例，讓學(xué)生理解聯(lián)想的定義和作用，讓學(xué)生明白聯(lián)想在寫作中的重要性。

2.聯(lián)想方法的講解：講解聯(lián)想的方法，如相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的聯(lián)想方法進(jìn)行寫作。

3.學(xué)生實(shí)踐寫作：讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想的方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，生活經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，對(duì)周圍事物充滿好奇心和探索欲。他們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種有趣的事情，這些事情可以成為他們寫作的素材。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用聯(lián)想的方法，將這些生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為寫作內(nèi)容，豐富自己的作品。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的寫作技巧和表達(dá)方法。他們對(duì)寫作有一定的興趣，但可能在聯(lián)想的運(yùn)用上還存在一定的困難。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握聯(lián)想的方法，并學(xué)會(huì)如何將聯(lián)想應(yīng)用于寫作，提高自己的寫作水平。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

七年級(jí)學(xué)生的思維品質(zhì)正處于發(fā)展階段，他們具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。然而，部分學(xué)生在寫作時(shí)可能會(huì)遇到思維局限的問題，無法充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象能力。本課時(shí)的學(xué)習(xí)將有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維品質(zhì)，讓他們?cè)趯懽髦心軌蚋玫剡\(yùn)用聯(lián)想與想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）學(xué)生能夠理解聯(lián)想的定義和作用，掌握聯(lián)想的方法，并能夠運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行寫作。

（2）學(xué)生能夠通過閱讀和欣賞他人的作品，提高自己的語言感受能力和表達(dá)能力。

2.過程與方法

（1）學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過觀察、體驗(yàn)、感悟，運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行寫作。

（2）學(xué)生能夠在小組合作中，互相交流、分享討論，提高自己的合作能力和批判性思維。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

（1）學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)寫作的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

（2）學(xué)生能夠在寫作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)生活的感悟和思考。

（3）學(xué)生能夠通過寫作，培養(yǎng)自己的審美情趣和人文素養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠理解聯(lián)想的定義和作用，掌握聯(lián)想的方法，并能夠運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行寫作。

（2）學(xué)生能夠通過閱讀和欣賞他人的作品，提高自己的語言感受能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）學(xué)生對(duì)聯(lián)想方法的運(yùn)用，如何將聯(lián)想應(yīng)用于寫作，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。

（2）學(xué)生對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)和分析，提高自己的批判性思維和審美能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

1.教學(xué)方法

（1）講解法：教師通過講解聯(lián)想的定義、作用和聯(lián)想方法，讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（2）實(shí)踐法：學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用聯(lián)想方法進(jìn)行寫作，提高自己的寫作能力。

（3）小組合作法：學(xué)生通過小組合作，互相交流、分享討論，提高自己的合作能力和批判性思維。

2.學(xué)習(xí)方法

（1）觀察法：學(xué)生通過觀察生活中的事物，觸發(fā)聯(lián)想，豐富自己的寫作素材。

（2）閱讀法：學(xué)生通過閱讀和欣賞他人的作品，提高自己的語言感受能力和表達(dá)能力。

（3）反思法：學(xué)生通過對(duì)自己的作品和他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，提高自己的寫作水平。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)想的定義和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)聯(lián)想方法的興趣。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師講解聯(lián)想的方法，如相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等，讓學(xué)生了解聯(lián)想的方法。

3.操練（10分鐘）

學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用聯(lián)想的方法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文，提高自己的寫作能力。

4.鞏固（10分鐘）

學(xué)生通過閱讀和欣賞他人的作品，提高自己的語言感受能力和表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.拓展（10分鐘）

學(xué)生通過小組合作，互相交流、分享討論，提高自己的合作能力和批判性思維，拓展聯(lián)想的方法。

6.小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)想在寫作中的重要性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生完成一篇關(guān)于聯(lián)想的寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的寫作能力。

8.板書順序

（1）聯(lián)想定義和作用

（2）聯(lián)想方法

（3）實(shí)際操作

（4）鞏固練習(xí)

（5）拓展討論

（6）總結(jié)強(qiáng)調(diào)

七.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到以下問題及其解決辦法和改進(jìn)措施：

1.問題：學(xué)生在運(yùn)用聯(lián)想方法進(jìn)行寫作時(shí)，缺乏靈感和創(chuàng)意。

解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提供更多的聯(lián)想素材。

改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，增加更多關(guān)于聯(lián)想方法的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)新能力。

2.問題：學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，缺乏批判性思維。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析作品，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法。

改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，增加更多關(guān)于批判性思維的訓(xùn)練，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)能夠更加深入和全面。

3.問題：學(xué)生在小組合作中，參與度不高。

解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。

改進(jìn)措施：在今后的