人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《 第六單元寫(xiě)作指導(dǎo) 》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《第六單元寫(xiě)作指導(dǎo)》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元寫(xiě)作指導(dǎo)，本單元共安排了2課時(shí)。單元主題是“寫(xiě)作指導(dǎo)”，主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

本單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞寫(xiě)作的基本技巧和創(chuàng)意思維展開(kāi)。在第一課時(shí)中，我們將重點(diǎn)講解寫(xiě)作的基本技巧，包括如何選擇主題、如何組織文章結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用修辭手法等。在第二課時(shí)中，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

一.課標(biāo)要求

根據(jù)新課標(biāo)的要求，本單元的寫(xiě)作指導(dǎo)將著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，特別是寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

在寫(xiě)作能力的培養(yǎng)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何選擇主題、組織文章結(jié)構(gòu)以及運(yùn)用修辭手法等基本寫(xiě)作技巧。這將有助于他們能夠清晰、準(zhǔn)確、有邏輯地表達(dá)自己的思想，并且能夠?qū)懗鲇姓f(shuō)服力的文章。

在創(chuàng)意思維的培養(yǎng)方面，學(xué)生將通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，開(kāi)拓思路，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。這將有助于他們能夠獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，并且能夠?qū)懗龈挥邢胂罅蛣?chuàng)新性的文章。

二.單元內(nèi)容分析

人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元寫(xiě)作指導(dǎo)，包括兩課時(shí)的內(nèi)容。

第一課時(shí)：寫(xiě)作基本技巧

本課時(shí)主要講解寫(xiě)作的基本技巧，包括如何選擇主題、如何組織文章結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用修辭手法等。

1.選擇主題：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何選擇一個(gè)具有針對(duì)性和意義的主題，以便能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

2.組織文章結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何合理安排文章的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾等部分，以便能夠使文章更加清晰、連貫和有邏輯性。

3.運(yùn)用修辭手法：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，以便能夠使文章更加生動(dòng)有趣、富有表現(xiàn)力。

第二課時(shí)：創(chuàng)意思維培養(yǎng)

本課時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過(guò)各種練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

1.創(chuàng)意思維理論：學(xué)生將學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維的基本理論和方法，了解如何運(yùn)用不同的思維方式進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和寫(xiě)作。

2.創(chuàng)意練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生將通過(guò)各種創(chuàng)意練習(xí)活動(dòng)，如聯(lián)想、想象、反轉(zhuǎn)思維等，鍛煉自己的創(chuàng)意思維能力，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

3.創(chuàng)意寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)意思維方法進(jìn)行實(shí)際的寫(xiě)作實(shí)踐，嘗試寫(xiě)出富有想象力和創(chuàng)新性的文章。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)寫(xiě)作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。具體的設(shè)計(jì)框架如下：

第一課時(shí)：寫(xiě)作基本技巧

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解并掌握選擇主題、組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用修辭手法等基本寫(xiě)作技巧。

-教學(xué)實(shí)施：教師將講解并示范如何選擇主題、組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用修辭手法，學(xué)生將通過(guò)練習(xí)進(jìn)行實(shí)際操作。

-單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)和課堂參與度來(lái)評(píng)價(jià)他們對(duì)寫(xiě)作基本技巧的掌握程度。

-具體案例：教師可以提供一些寫(xiě)作樣本，讓學(xué)生分析并模仿其中的寫(xiě)作技巧。

第二課時(shí)：創(chuàng)意思維培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)意思維方法進(jìn)行寫(xiě)作，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

-教學(xué)實(shí)施：教師將介紹創(chuàng)意思維的基本理論和方法，學(xué)生將通過(guò)各種創(chuàng)意練習(xí)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。

-單元整體評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作作品和創(chuàng)意練習(xí)的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意思維能力。

-具體案例：教師可以提供一些創(chuàng)意寫(xiě)作的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和模仿。

四.單元課時(shí)分配

本單元共安排了2課時(shí)，具體分配如下：

第一課時(shí)：寫(xiě)作基本技巧

-內(nèi)容：講解并示范選擇主題、組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用修辭手法等基本寫(xiě)作技巧。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠了解并掌握基本寫(xiě)作技巧。

-方法：講解、示范、練習(xí)。

-資源：教材、寫(xiě)作樣本。

-評(píng)估：學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)和課堂參與度。

第二課時(shí)：創(chuàng)意思維培養(yǎng)

-內(nèi)容：介紹創(chuàng)意思維的基本理論和方法，進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)活動(dòng)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)意思維方法進(jìn)行寫(xiě)作。

-方法：講解、練習(xí)、創(chuàng)作。

-資源：教材、創(chuàng)意寫(xiě)作案例。

-評(píng)估：學(xué)生的寫(xiě)作作品和創(chuàng)意練習(xí)的表現(xiàn)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)將從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的文章。

-學(xué)生能夠運(yùn)用各種修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣、富有表現(xiàn)力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)意思維方法，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

2.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，寫(xiě)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的文章。

-學(xué)生能夠運(yùn)用聯(lián)想、想象、反轉(zhuǎn)思維等創(chuàng)意思維方法，開(kāi)拓思路，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析寫(xiě)作樣本，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，不斷提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

本單元的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，使他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到全面的提升。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，寫(xiě)出有說(shuō)服力、有創(chuàng)意的文章，并為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分將針對(duì)第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課時(shí)內(nèi)容為寫(xiě)作基本技巧，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及寫(xiě)作的基本技巧，包括如何選擇主題、如何組織文章結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用修辭手法等。

1.重點(diǎn)詞匯和句型：

-主題：主題選擇、主題表達(dá)

-文章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭、中間、結(jié)尾；過(guò)渡句、并列句、因果句等

-修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比等

教學(xué)內(nèi)容分析：

-選擇主題：講解如何選擇一個(gè)具有針對(duì)性和意義的主題，并通過(guò)例句進(jìn)行說(shuō)明。

-組織文章結(jié)構(gòu)：講解如何合理安排文章的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾等部分，并通過(guò)例句進(jìn)行說(shuō)明。

-運(yùn)用修辭手法：講解如何運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，并通過(guò)例句進(jìn)行說(shuō)明。

教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)示例、練習(xí)和討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的寫(xiě)作中。

二.學(xué)情分析

本部分將從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

-七年級(jí)的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，他們對(duì)于自我認(rèn)知、情感表達(dá)和社交互動(dòng)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以作為寫(xiě)作的素材。

-學(xué)生在生活中遇到的各種人和事，可以作為寫(xiě)作的靈感來(lái)源，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語(yǔ)法等，為寫(xiě)作提供了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在生活中積累了一定的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，如日記、作文等，對(duì)于寫(xiě)作有一定的了解和認(rèn)知。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-學(xué)生正處于思維活躍的青少年時(shí)期，具有獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維的能力。

-學(xué)生在之前的寫(xiě)作練習(xí)中，逐漸培養(yǎng)了一定的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分將從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面概述本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠了解并掌握選擇主題、組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用修辭手法等基本寫(xiě)作技巧。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的文章。

-學(xué)生能夠運(yùn)用各種修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣、富有表現(xiàn)力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和分析寫(xiě)作樣本，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，不斷提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)作的興趣和自信心，積極投入到寫(xiě)作活動(dòng)中。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提高自我表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提高自己的思維品質(zhì)。

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，使他們?cè)谥R(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面得到全面的提升。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，寫(xiě)出有說(shuō)服力、有創(chuàng)意的文章，并為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分將從教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-選擇主題：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇一個(gè)具有針對(duì)性和意義的主題，以便能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

-組織文章結(jié)構(gòu)：指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排文章的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾等部分，以便能夠使文章更加清晰、連貫和有邏輯性。

-運(yùn)用修辭手法：教授學(xué)生如何運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，以便能夠使文章更加生動(dòng)有趣、富有表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維方法進(jìn)行寫(xiě)作，開(kāi)拓思路，提高寫(xiě)作的創(chuàng)意水平。

-寫(xiě)作實(shí)踐的評(píng)估：如何有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作作品，提供具體的反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高寫(xiě)作能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分將介紹本課時(shí)采用的教學(xué)方法和學(xué)法設(shè)計(jì)。

1.教學(xué)方法：

-講解法：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授選擇主題、組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用修辭手法等基本寫(xiě)作技巧。

-練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)各種寫(xiě)作練習(xí)活動(dòng)，實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧。

-互動(dòng)法：教師與學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)、討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的思考和理解。

2.學(xué)法設(shè)計(jì)：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。

-觀察學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)觀察和分析寫(xiě)作樣本，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-實(shí)踐學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，不斷提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

六.教學(xué)過(guò)程

本部分將從導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書(shū)的順序進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)或討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如文章結(jié)構(gòu)、修辭手法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

-教師簡(jiǎn)要介紹本課時(shí)的新內(nèi)容，即如何選擇主題，引起學(xué)生的興趣和期待。

呈現(xiàn)（15分鐘）

-教師通過(guò)講解和示例，向?qū)W生介紹如何選擇一個(gè)具有針對(duì)性和意義的主題。

-教師通過(guò)展示一些優(yōu)秀文章的樣本，讓學(xué)生了解如何通過(guò)選擇主題來(lái)更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

操練（10分鐘）

-學(xué)生通過(guò)完成一些練習(xí)題目，如選擇主題的練習(xí)題，實(shí)際操作和應(yīng)用所學(xué)的選擇主題的技巧。

-學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，互相討論和交流，共同完成練習(xí)題目。

鞏固（10分鐘）

-教師通過(guò)一些問(wèn)題或練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)選擇主題的掌握程度，并提供具體的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生通過(guò)完成一些鞏固練習(xí)題，進(jìn)一步加深對(duì)選擇主題的理解和應(yīng)用。

拓展（10分鐘）

-教師通過(guò)一些拓展性的練習(xí)題目或案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的選擇主題的技巧進(jìn)行更廣泛的寫(xiě)作實(shí)踐。

-學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成拓展練習(xí)題目或案例，提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

小結(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)回顧本課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)如何選擇主題的技巧和方法。

-學(xué)生通過(guò)回答教師提出的問(wèn)題，鞏固和加深對(duì)選擇主題的理解和應(yīng)用。

家庭作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生通過(guò)完成一些家庭作業(yè)題目，如寫(xiě)一篇以特定主題為基礎(chǔ)的文章，鞏固和應(yīng)用所學(xué)的選擇主題的技巧。

-學(xué)生通過(guò)在家庭作業(yè)中嘗試運(yùn)用所學(xué)的選擇主題的技巧，提高自己的寫(xiě)作能力和創(chuàng)意思維。

板書(shū)順序：

-導(dǎo)入：回顧舊知識(shí)，引出新內(nèi)容

-呈現(xiàn)：講解選擇主題的方法和技巧

-操練：學(xué)生通過(guò)練習(xí)題目進(jìn)行實(shí)際操作

-鞏固：檢查學(xué)生對(duì)選擇主題的掌握程度

-拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更廣泛的寫(xiě)作實(shí)踐

-小結(jié)：總結(jié)選擇主題的技巧和方法

-家庭作業(yè)：鞏固和應(yīng)用所學(xué)的選擇主題的技巧

七.教學(xué)反思

本部分將闡述課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法、改進(jìn)措施等。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回顧和興趣的激發(fā)可能不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些有趣的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師對(duì)選擇主題的講解可能過(guò)于抽象和理論化，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握選擇主題的技巧和方法。

-在操練環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)練習(xí)題目的理解和應(yīng)用不夠到位，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用練習(xí)題目，提高練習(xí)效果。

-在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)選擇主題的理解和掌握不夠牢固，導(dǎo)致鞏固效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)更多的鞏固練習(xí)題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握選擇主題，提高鞏固效果。

-在拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)更廣泛的寫(xiě)作實(shí)踐的嘗試不夠積極，導(dǎo)致拓展效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地嘗試和參與更廣泛的寫(xiě)作實(shí)踐，提高拓展效果。

-在小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)選擇主題的技巧和方法的理解和掌握可能不夠清晰，導(dǎo)致小結(jié)效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)更多的總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生更好地理解和掌握選擇主題的技巧和方法，提高小結(jié)效果。

-在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可能對(duì)家庭作業(yè)的完成和反饋不夠重視，導(dǎo)致家庭作業(yè)效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師可以通過(guò)更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地完成和參與家庭作業(yè)，提高家庭作業(yè)效果。

改進(jìn)措施：

-教師可以通過(guò)增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-教師可以通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握選擇主題的技巧和方法。

-教師可以通過(guò)更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用練