統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》省優(yōu)獲獎（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》省優(yōu)獲獎（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）第一部分：單元整體教學設計

統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》單元整體教學設計，共安排了4個課時。該單元以自然、生命、成長為主題，通過學習《白楊禮贊》這篇課文，讓學生感受大自然的美好，理解生命的意義，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。同時，本單元還安排了適量的語文實踐活動，旨在提高學生的語文實踐能力和綜合素質。

一.課標要求

《白楊禮贊》這篇課文體現(xiàn)了新課標對八年級學生語文核心素養(yǎng)的要求。本單元主題涵蓋了對自然、生命、成長的認知和感悟，要求學生在學習過程中培養(yǎng)觀察力、想象力、審美能力和情感態(tài)度。通過本單元的學習，學生需要達到以下能力和意識：

1.理解課文內容，把握文章主旨，提高閱讀理解能力。

2.體會作者對自然、生命、成長的贊美之情，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。

3.學會欣賞自然美，提高審美能力。

4.能夠運用課文中的優(yōu)美詞語和句型，進行語言表達和創(chuàng)作。

5.培養(yǎng)合作精神，提高團隊協(xié)作能力。

在教學過程中，教師應注重引導學生主動探究、積極思考，通過各種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。同時，注重個體差異，因材施教，使每個學生都能在原有基礎上得到提高和發(fā)展。

二.單元內容分析

統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》單元整體設計共安排了4個課時，本單元以自然、生命、成長為主題，通過學習《白楊禮贊》這篇課文，讓學生感受大自然的美好，理解生命的意義，激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的精神風貌。以下是每個課時的內容分析：

1.課時一：課文導入與閱讀理解

本課時主要讓學生初步接觸課文，通過閱讀理解課文內容，把握文章主旨。教師可以通過引入與白楊樹相關的故事、圖片等資源，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生建立起對白楊樹的基本認識。同時，引導學生關注課文中的優(yōu)美語句，培養(yǎng)學生的審美能力。

2.課時二：課文深入分析與主題探討

在本課時，教師可以引導學生深入分析課文內容，從詞語、句子、段落等方面入手，理解作者對白楊樹的贊美之情。同時，組織學生進行小組討論，探討課文中所體現(xiàn)的自然、生命、成長的主題，引導學生培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。

3.課時三：語文實踐活動

本課時可以安排一定的語文實踐活動，如寫作、演講、表演等，讓學生運用所學知識進行實際操作。例如，可以讓學生以“我眼中的白楊樹”為主題進行寫作，或者組織一次關于白楊樹的演講比賽，通過實踐活動提高學生的語文實踐能力和綜合素質。

4.課時四：總結與反饋

在本課時，教師可以對本單元的學習內容進行總結，對學生的學習情況進行反饋，幫助學生鞏固所學知識。同時，可以布置適量的課后作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)進行思考和探究，提高學生的自主學習能力。

三.單元內容框架

統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》單元整體設計共安排了4個課時，以下是每個課時的設計意圖、學習目標、教學實施和單元整體評價的簡單介紹：

1.課時一：課文導入與閱讀理解

設計意圖：通過引入與白楊樹相關的故事、圖片等資源，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生建立起對白楊樹的基本認識。

學習目標：閱讀理解課文內容，把握文章主旨。

教學實施：教師引導學生閱讀課文，通過問答、討論等方式幫助學生理解課文內容。

單元整體評價：通過課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)對學生進行評價，檢查學生對課文內容的理解程度。

2.課時二：課文深入分析與主題探討

設計意圖：引導學生深入分析課文內容，理解作者對白楊樹的贊美之情，培養(yǎng)學生的審美能力。

學習目標：深入理解課文內容，探討自然、生命、成長的主題。

教學實施：教師引導學生分析課文中的優(yōu)美語句，組織小組討論，進行主題探討。

單元整體評價：通過小組討論的表現(xiàn)和課后作業(yè)對學生進行評價，檢查學生對課文主題的理解程度。

3.課時三：語文實踐活動

設計意圖：運用所學知識進行實際操作，提高學生的語文實踐能力和綜合素質。

學習目標：以“我眼中的白楊樹”為主題進行寫作或參與演講、表演等活動。

教學實施：教師組織學生進行寫作、演講、表演等活動，提供指導和支持。

單元整體評價：通過學生的作品和表現(xiàn)對學生進行評價，檢查學生對語文實踐活動的參與程度和成果。

4.課時四：總結與反饋

設計意圖：對本單元的學習內容進行總結，鞏固所學知識，提高學生的自主學習能力。

學習目標：總結本單元的學習內容，提高自主學習能力。

教學實施：教師引導學生總結本單元的學習內容，進行反饋和指導。

單元整體評價：通過學生的總結和反饋對學生進行評價，檢查學生對單元學習內容的掌握程度。

四.單元課時分配

統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》單元課時分配如下：

1.課時一：課文導入與閱讀理解

具體內容：引入與白楊樹相關的故事、圖片等資源，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生建立起對白楊樹的基本認識。

目標：閱讀理解課文內容，把握文章主旨。

方法：問答、討論等方式引導學生閱讀課文。

資源：故事、圖片等與白楊樹相關的資源。

評估：課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)。

2.課時二：課文深入分析與主題探討

具體內容：分析課文內容，理解作者對白楊樹的贊美之情，探討自然、生命、成長的主題。

目標：深入理解課文內容，探討自然、生命、成長的主題。

方法：分析課文中的優(yōu)美語句，組織小組討論。

資源：課文、相關閱讀材料。

評估：小組討論的表現(xiàn)和課后作業(yè)。

3.課時三：語文實踐活動

具體內容：以“我眼中的白楊樹”為主題進行寫作或參與演講、表演等活動。

目標：提高語文實踐能力和綜合素質。

方法：寫作、演講、表演等活動。

資源：相關寫作、演講、表演指導材料。

評估：學生的作品和表現(xiàn)。

4.課時四：總結與反饋

具體內容：總結本單元的學習內容，進行反饋和指導。

目標：提高自主學習能力。

方法：引導學生總結本單元的學習內容，進行反饋和指導。

資源：單元學習資料、學生的總結和反饋。

評估：學生的總結和反饋。

五.單元教學目標

統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》單元教學目標從語言能力、思維品質和學習能力三個方面進行概述：

1.語言能力

本單元教學目標旨在提高學生的語言能力，通過學習《白楊禮贊》這篇課文，使學生能夠熟練運用課文中的優(yōu)美詞語和句型進行語言表達和創(chuàng)作。具體目標如下：

a.能夠正確朗讀課文，理解課文中的實詞和虛詞，把握文章的主旨和意義。

b.學會欣賞和運用課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，提高語言表達的豐富性和準確性。

c.能夠運用課文中的優(yōu)美詞語和句型，進行寫作和口語表達，展示自己的觀點和感受。

2.思維品質

本單元教學目標旨在培養(yǎng)學生的思維品質，通過分析課文內容，提高學生的觀察力、想象力和批判性思維能力。具體目標如下：

a.能夠分析課文中的主題和情感，理解作者對自然、生命、成長的看法，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。

b.學會從不同角度審視和思考問題，提高思維的多樣性和靈活性。

c.能夠對課文內容進行批判性思考，提出自己的觀點和疑問，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.學習能力

本單元教學目標旨在培養(yǎng)學生的學習能力，通過各種教學活動和實踐操作，提高學生的自主學習能力和合作能力。具體目標如下：

a.能夠自主閱讀課文，理解課文內容，培養(yǎng)自主學習的能力。

b.學會通過合作討論、小組活動等方式與他人共同學習和探究，提高合作能力。

c.能夠運用所學知識進行語文實踐活動，如寫作、演講、表演等，培養(yǎng)綜合運用能力。

第二部分：課時教學設計

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行課時教學設計，以下為第一課時的教學設計：

課時：第一課時

內容：課文導入與閱讀理解

課型：新授課

一.教學內容分析

本課時的教學內容主要是對課文《白楊禮贊》進行導入和閱讀理解。教學重點在于讓學生通過閱讀理解課文內容，把握文章的主旨和意義。具體重點詞匯和句型如下：

1.重點詞匯：白楊樹、贊美、自然、生命、成長等。

2.重點句型：作者通過對白楊樹的描述，表達了對自然、生命、成長的看法。

二.學情分析

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行學情分析，以下從學生生活經驗、知識技能和思維品質三個方面進行分析：

1.學生生活經驗分析

八年級的學生已經有一定的生活經驗，他們對自然、生命、成長等主題有一定的認知。在學習《白楊禮贊》這篇課文時，他們可以借助自己的生活經驗，更好地理解和感受作者對自然、生命、成長的贊美之情。同時，學生可以通過課文學習，進一步拓寬對自然界的認知，增強對生命的尊重和珍惜。

2.學生知識技能的分析

學生在之前的學習中已經掌握了一定的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力。在學習本課時，他們需要運用已有的知識技能，通過閱讀理解課文內容，把握文章的主旨和意義。同時，學生還需要進一步培養(yǎng)審美能力，通過欣賞課文中的優(yōu)美語句，提高語言表達的豐富性和準確性。

3.學生思維品質的分析

學生在之前的學習中已經培養(yǎng)了一定的觀察力、想象力和批判性思維能力。在學習本課時，他們需要運用這些思維品質，分析課文中的主題和情感，理解作者對自然、生命、成長的看法。同時，學生還需要進一步培養(yǎng)邏輯思維能力，通過分析課文結構和作者的表達方式，提高對文本的解讀能力。

三.教學目標

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行教學目標概述，以下從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面進行概述：

1.知識與技能

教學目標主要包括對課文內容的理解和掌握。學生通過學習《白楊禮贊》，能夠熟練朗讀課文，理解課文中的實詞和虛詞，把握文章的主旨和意義。此外，學生還應該掌握課文中的優(yōu)美詞語和句型，并能夠運用到自己的寫作和口語表達中。

在技能方面，學生需要提高閱讀理解能力，通過閱讀課文，能夠準確理解作者的觀點和情感。同時，學生還需要培養(yǎng)寫作能力，通過寫作實踐活動，能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。

2.過程與方法

在教學過程中，學生將通過自主學習、合作討論、實踐活動等方法，提高學習效果。學生通過自主閱讀課文，培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力。在合作討論中，學生將與他人共同探究問題，培養(yǎng)合作能力和團隊精神。在實踐活動過程中，學生將運用所學知識進行實際操作，提高語文實踐能力。

3.情感態(tài)度和價值觀

通過學習《白楊禮贊》，學生將感受到作者對自然、生命、成長的贊美之情，培養(yǎng)對自然界的敬畏之心，對生命的尊重和珍惜。學生將學會欣賞自然美，培養(yǎng)審美能力。同時，學生還將通過課文學習，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，激發(fā)熱愛生活、積極向上的精神風貌。

三.教學重點、難點

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行教學重點、難點的概述，以下為教學重點和難點的概述：

1.教學重點

-理解課文內容，把握文章主旨和意義。

-掌握課文中的優(yōu)美詞語和句型，提高語言表達的豐富性和準確性。

-分析課文中的主題和情感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。

2.教學難點

-理解作者對白楊樹的贊美之情，感受自然、生命、成長的美好。

-運用課文中的優(yōu)美詞語和句型進行寫作和口語表達。

-批判性思考課文內容，提出自己的觀點和疑問。

五.教法、學法設計

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行教法、學法設計的概述，以下為教學方法和學法的概述：

1.教學方法

-引導式教學：教師通過提問、討論等方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

-互動式教學：教師組織學生進行小組討論、合作探究等活動，促進學生之間的交流和合作。

-實踐性教學：教師安排寫作、演講、表演等實踐活動，提高學生的語文實踐能力和綜合素質。

2.學習方法

-自主學習：學生通過自主閱讀課文，理解課文內容，培養(yǎng)獨立思考和自主學習能力。

-合作學習：學生在小組討論中與他人共同探究問題，培養(yǎng)合作能力和團隊精神。

-實踐學習：學生通過參與語文實踐活動，運用所學知識進行實際操作，提高語文實踐能力。

六.教學過程

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行教學過程的詳細闡述，以下為教學過程的每個環(huán)節(jié)：

1.導入（5分鐘）

教師通過引入與白楊樹相關的故事、圖片等資源，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生建立起對白楊樹的基本認識。例如，教師可以講述一個關于白楊樹的神話故事，或者展示一些白楊樹的圖片，引導學生關注白楊樹的特點和象征意義。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師引導學生閱讀課文，通過問答、討論等方式幫助學生理解課文內容。教師可以提出一些問題，如“課文描述了白楊樹的哪些特點？”“作者對白楊樹有何贊美之情？”等，引導學生關注課文中的關鍵信息。

3.操練（10分鐘）

教師組織學生進行小組討論，探討課文中所體現(xiàn)的自然、生命、成長的主題。教師可以提出一些問題，如“如何理解白楊樹與自然、生命、成長的關系？”“作者為何選擇白楊樹作為贊美對象？”等，引導學生深入思考和探討。

4.鞏固（10分鐘）

教師對本單元的學習內容進行總結，對學生的學習情況進行反饋，幫助學生鞏固所學知識。教師可以提問學生：“本單元的學習內容有哪些？”，“你在學習過程中有哪些收獲和感悟？”等，引導學生回顧和總結學習內容。

5.拓展（10分鐘）

教師安排學生進行語文實踐活動，如寫作、演講、表演等，讓學生運用所學知識進行實際操作。例如，教師可以布置一個寫作任務：“以‘我眼中的白楊樹’為主題進行寫作”，或者組織一次演講比賽，讓學生展示自己的觀點和感受。

6.小結（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學內容進行簡要總結，強調本節(jié)課的重點和難點。教師可以提問學生：“本節(jié)課我們學習了哪些內容？”，“本節(jié)課的難點是什么？”等，引導學生回顧和總結本節(jié)課的教學內容。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教師布置適量的課后作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)進行思考和探究。作業(yè)可以包括閱讀相關的閱讀材料、完成練習題等。教師可以強調作業(yè)的重要性，鼓勵學生在課后認真完成。

8.板書的順序（5分鐘）

教師按照以下順序進行板書：白楊樹的特點、作者的贊美之情、自然、生命、成長的主題、本節(jié)課的重點和難點、家庭作業(yè)。教師在板書過程中，可以引導學生關注板書內容，加深對教學內容的理解和記憶。

導入：5分鐘

呈現(xiàn)：10分鐘

操練：10分鐘

鞏固：10分鐘

拓展：10分鐘

小結：5分鐘

家庭作業(yè)：5分鐘

板書的順序：5分鐘

總時長：50分鐘

七.教學反思

本部分針對統(tǒng)編版八年級語文上冊《白楊禮贊》進行教學反思的闡述，以下為教學過程中遇到的問題及其解決辦法、改進措施的概述：

1.課堂氛圍不夠活躍，學生參與度不高。

解決辦法：在教學過程中，教師可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，教師可以適當增