2025年新疆石河子市中考二模歷史試題（原卷版+解析版）

師市2025屆九年級(jí)第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試題卷考生須知：1．本試題卷共8頁(yè)。2．滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。3．開(kāi)卷考試，考生只能攜帶教材，教材內(nèi)不得夾帶粘貼任何資料。第Ⅰ卷（選擇題，40分）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1.CCTV紀(jì)錄片《中國(guó)考古探秘》第一集的主題是“河姆渡文明之謎”。下列解說(shuō)詞可能出現(xiàn)在紀(jì)錄片里的是（）。A.木結(jié)構(gòu)水井，黃河下游 B.農(nóng)具骨耜，粟作農(nóng)業(yè)C.干欄式建筑，定居生活 D.成套陶器，成套玉器2.某校學(xué)生在研究春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家時(shí)，收集到與儒家思想相關(guān)的言論是（）。A“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”B.“事在四方，要在中央”C.“己所不欲，勿施于人”D.“兼相愛(ài)，交相利”3.漢武帝采取了一項(xiàng)策略，“以仁孝之名，行‘肢解’之實(shí)”，“既削弱了諸侯權(quán)勢(shì)，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，又避免了‘硬碰硬’的風(fēng)險(xiǎn)”。該“策略”指的是（）。A.采取“推恩”建議 B.廢分封制，行郡縣制C.建立了刺史制度 D.罷黜百家，尊崇儒術(shù)4.隨著張騫出使西域，絲綢之路的開(kāi)通，西方的動(dòng)植物品種源源不斷地通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)，而中國(guó)的桃、大黃、茶樹(shù)、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方。材料反映了絲綢之路的開(kāi)通（）。A.促進(jìn)了物種交流 B.推動(dòng)了東西方文化的交流C.加速了民族交融 D.改變了東西方的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)5.讀圖知史，下圖所示變化出現(xiàn)的主要原因是（）。A.中央集權(quán)在不斷地弱化 B.北民南遷促進(jìn)了南方開(kāi)發(fā)C.南方政權(quán)更迭比較頻繁 D.南方經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過(guò)了北方6.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成就輝煌，下列作品與其開(kāi)始出現(xiàn)的朝代對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.A B.B C.C D.D7.下表為小丁同學(xué)制作的學(xué)習(xí)卡片。據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的主題是（）。主題：__________◆開(kāi)通大運(yùn)河◆貞觀之治、開(kāi)元盛世◆鑒真東渡、玄奘西行A.早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 D.清朝的盛世與危機(jī)8.《全球通史》談到：“宋朝時(shí)期值得注意是發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大意義?！蔽闹小吧虡I(yè)革命”指（）。A.出現(xiàn)了手工業(yè)工場(chǎng) B.流通領(lǐng)域出現(xiàn)了紙幣C.引進(jìn)玉米、甘薯等 D.造船技術(shù)有較大發(fā)展9.明朝朝廷重要文書(shū)由內(nèi)閣擬定批答文字，送請(qǐng)皇帝批準(zhǔn)，皇帝可將章奏“留中”（不作處理）、“改票”（加以刪改）或“中旨”（從宮中直接傳旨）。該現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（）。A集思廣益，減少失誤 B.分工協(xié)作，提高效率C.相互制約，杜絕貪腐 D.權(quán)力集中，強(qiáng)化皇權(quán)10.某班設(shè)計(jì)主題為“民族脊梁，不朽英魂”的板報(bào)，下列歷史人物所在版塊的標(biāo)題是（）。A.抗擊侵略衛(wèi)主權(quán) B.傳播文化助交流C.銳意改革促發(fā)展 D.懸壺濟(jì)世醫(yī)天下11.下表為世界古代文明代表成就節(jié)選。由此可知，古代文明（）。發(fā)源地文字建筑北非尼羅河流域象形文字階梯金字塔群南亞印度河、恒河流域印章文字菩提伽耶佛塔中國(guó)黃河、長(zhǎng)江流域青銅器銘文二里頭宮殿基址歐洲巴爾干半島南部、愛(ài)琴海地區(qū)腓尼基字母萬(wàn)神廟A.均為大河流域農(nóng)耕文明 B.藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)宗教活動(dòng)C.呈現(xiàn)出鮮明地域文化特色 D.文字多樣促進(jìn)頻繁交流12.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以自己開(kāi)設(shè)課程，決定聘用哪些教師，還能頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位，甚至不用交稅并有自己的法庭。這說(shuō)明中世紀(jì)歐洲大學(xué)（）A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由C.擁有一定的自治權(quán) D.受到世俗權(quán)力支配13.著名學(xué)者劉景華在《人類六千年》中寫(xiě)道：“由于層層封受土地，9世紀(jì)至10世紀(jì)的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級(jí)關(guān)系?！迸c之相關(guān)的制度是（）。A.中央集權(quán)制 B.封君封臣制 C.民主共和制 D.君主立憲制14.15世紀(jì)末，一系列從西班牙和葡萄牙起航的遠(yuǎn)航開(kāi)始啟程，這些航線將南北美洲、非洲和歐洲連接起來(lái)，并最終通向亞洲。圖中的航線是（）。A.迪亞士到達(dá)好望角 B.哥倫布到達(dá)美洲大陸C.達(dá)·伽馬橫渡印度洋 D.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行15.下圖為國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展趨勢(shì)示意圖，其中①處對(duì)應(yīng)的歷史事件是（）。A.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 B.第一國(guó)際的成立C.巴黎公社的成立 D.十月革命的勝利16.揭示歷史事件之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的有效方法。下列事件因果關(guān)系表述正確的是（）。A.法國(guó)殖民統(tǒng)治——章西女王領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義B.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，廢除封建專制制度C.1861年農(nóng)奴制改革——開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程D.英國(guó)殖民統(tǒng)治——扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)17.1900年以后，機(jī)器導(dǎo)致的力量革命使男人相對(duì)于女人在生產(chǎn)領(lǐng)域的力量?jī)?yōu)勢(shì)變得無(wú)足輕重，“女性與男性第一次平等地站在機(jī)器面前”。這可以說(shuō)明（）。A.腦力勞動(dòng)完全取代體力勞動(dòng) B.科技發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.社會(huì)分工實(shí)現(xiàn)真正性別平等 D.全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)同步升級(jí)18.下表顯示的是蘇聯(lián)五年計(jì)劃執(zhí)行情況。導(dǎo)致表中現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）。五年計(jì)劃時(shí)間國(guó)民收入年均增長(zhǎng)率（％）工業(yè)總產(chǎn)值年均增長(zhǎng)率（％）社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)增長(zhǎng)率（％）“八五”1966～19707.78.56.8“九五”1971～19755.77.44.6“十五”1976～19803.74.43.2A.社會(huì)主義陣營(yíng)破裂 B.社會(huì)性質(zhì)的改變C.資本主義陣營(yíng)的干擾 D.蘇聯(lián)模式的弊端19.馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，是隱蔽的杜魯門(mén)主義。二者在本質(zhì)上都是為了（）。A.遏制蘇聯(lián)并確立美國(guó)霸權(quán) B.推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展C.幫西歐各國(guó)渡過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān) D.維護(hù)世界和平與共同安全20.“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開(kāi)始崛起的；大英帝國(guó)是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國(guó)，雖然一直是全球化最大的獲益國(guó)，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹?guó)開(kāi)始感受到代價(jià)?！边@段話旨在說(shuō)明全球化（）。A.致使第三世界處于依附地位 B.給中國(guó)帶來(lái)巨大利益C.是引發(fā)局部沖突的重要根源 D.既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)第Ⅱ卷（非選擇題，60分）二、材料解析題（本題共4小題，21題14分，22題16分，23題14分，24題16分，共60分）21.歷史學(xué)習(xí)的方法多種多樣，小王同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史后，按照不同的筆記方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理。請(qǐng)仔細(xì)觀察以下筆記，按要求回答問(wèn)題?！緯r(shí)空表格法】將時(shí)間軸與表格組合在一起，既能清晰呈現(xiàn)事件發(fā)展脈絡(luò)，又能對(duì)比分析關(guān)鍵細(xì)節(jié)。材料一：鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長(zhǎng)孫賀蘭賀達(dá)奚奚獨(dú)孤劉乙旃叔孫勿忸于于丘穆陵穆尉遲尉（1）上圖反映出這一時(shí)期有何政治特征？表格是圖一中某一政權(quán)改革的部分內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出這一改革的名稱，并列舉其中一項(xiàng)改革措施?！緢D示法】圖示筆記法能直觀呈現(xiàn)歷史事件、人物、制度等信息，有助于我們快速抓住重點(diǎn)，形成對(duì)歷史的整體認(rèn)知。材料二：【材料研讀法】在歷史學(xué)習(xí)中，我們可以汲取精神力量，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。材料三：1771年初，在首領(lǐng)渥巴錫率領(lǐng)下，土爾扈特部毅然踏上東歸的路程。面對(duì)沙俄的圍追堵截，土爾扈特部眾跋涉萬(wàn)里，浴血奮戰(zhàn)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在當(dāng)年夏天回到祖國(guó)的懷抱。一一摘編自《簡(jiǎn)明新疆地方史讀本》（2）材料二展示的是我國(guó)古代某一王朝的疆域示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出①地方管理機(jī)構(gòu)的名稱，指出②機(jī)構(gòu)設(shè)置的重要意義？（3）閱讀材料三，你能感悟到中華民族的什么優(yōu)秀品質(zhì)？（4）請(qǐng)結(jié)合上述材料，列舉一個(gè)其他的歷史學(xué)習(xí)方法。22.科技如同強(qiáng)有力的引擎，持續(xù)推動(dòng)著人類歷史車輪滾滾向前。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別是在15世紀(jì)之前更是如此。這話現(xiàn)已為一般的中國(guó)科技史研究者所認(rèn)同。我們可以輕而易舉的列舉出一大堆中國(guó)古代遠(yuǎn)居世界前列的科技項(xiàng)目?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二：中國(guó)古代雖然存在著對(duì)外科技交流，存在著對(duì)外來(lái)科技的接納和吸收，但我國(guó)的科技體系卻是獨(dú)立形成的，內(nèi)容豐富多彩。中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)比較注重解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)用性特點(diǎn)在中國(guó)古代許多科技領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)?！吨形鞣焦糯茖W(xué)對(duì)比》材料三：中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)要想在清代突飛猛進(jìn)是行不通的。科學(xué)傳統(tǒng)是整個(gè)民族文化的一部分，要想徹底改變是不可能的。至于改造社會(huì)結(jié)構(gòu)更不可能，清朝統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的大一統(tǒng)專制統(tǒng)治，實(shí)行極端嚴(yán)厲的控制，限制資本主義的發(fā)展、扼殺思想自由?！獏菄?guó)盛《科學(xué)的歷程》（1）請(qǐng)根據(jù)材料一列舉兩例“中國(guó)古代遠(yuǎn)居世界前列的科技項(xiàng)目”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推動(dòng)“中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲”的主要因素。（2）根據(jù)材料二歸納中國(guó)古代科技的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三概括“中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”無(wú)法在“清代突飛猛進(jìn)”的原因。（4）請(qǐng)你根據(jù)上述材料為石河子市科技發(fā)展提出合理的建議。23.石河子某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生以“推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的因素”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)。探究角度一【思想維度的拓展】材料一：牛頓確立的新規(guī)范不僅是近代科學(xué)的頂點(diǎn)，而且也是人類思想史上最深刻的革命，它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物理學(xué)范圍。牛頓的經(jīng)典力學(xué)，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟工業(yè)革命的大門(mén)?！幾酝蹴樍x的《西方科技十二講》及紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞探究角度二【文化脈絡(luò)的賡續(xù)】材料二：由于受到17世紀(jì)自然科學(xué)……的影響，法國(guó)啟蒙思想家們深信“自然法則”。他們從自然法則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人的自然權(quán)利?！f錫昌《西方文化史》探究角度三【經(jīng)濟(jì)層面的躍升】材料三下表反映的是11～14世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展引起的部分變化。領(lǐng)域變化農(nóng)業(yè)租地農(nóng)場(chǎng)興起手工業(yè)分散手工工場(chǎng)轉(zhuǎn)向集中手工工場(chǎng)商業(yè)與城市城市復(fù)興、行會(huì)制度主導(dǎo)封建制度莊園制逐步瓦解新興階級(jí)農(nóng)村：富裕農(nóng)民、騎士成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量；城市：手工業(yè)者、商人成為城市居民（1）哪部著作使材料一中提到的“物理學(xué)”成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科？依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析牛頓的理論與工業(yè)革命之間的聯(lián)系。（2）材料二中為“人的自然權(quán)利”提供法律依據(jù)的文獻(xiàn)是什么？列舉兩例殖民地人民在啟蒙思想影響下進(jìn)行的反抗斗爭(zhēng)。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括租地農(nóng)場(chǎng)建立的方式。除上述三個(gè)探究角度外，再提供一個(gè)探究角度。24.某校以“賡續(xù)·創(chuàng)新”為主題開(kāi)展歷史知識(shí)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。手抄報(bào)還有部分內(nèi)容未完成，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。【法制放光芒】小李同學(xué)收集的資料如下：①《羅馬民法大全》②《十二銅表法》③《漢謨拉比法典》④《聯(lián)合國(guó)家宣言》（1）請(qǐng)從以上資料中選擇一個(gè)合適的填到A處（填序號(hào)）。根據(jù)第四章選取內(nèi)容，為第四章擬寫(xiě)主題?！妒澜绶ㄖ坪?jiǎn)史》目錄選取的歷史資料第一章奴隸社會(huì)的以牙還牙

第二章奴隸社會(huì)平民的勝利A第三章封建社會(huì)歐洲法學(xué)的淵源

第四章B《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《拿破侖法典》【人物耀千古】人物：①貢獻(xiàn)：利用電學(xué)研究的最新成果，發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。人物：羅斯福貢獻(xiàn)：羅斯福一上任就宣布實(shí)施新政，采用②來(lái)扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。（2）請(qǐng)將卡片中①和②補(bǔ)充完整。【創(chuàng)新啟征程】（3）從下面表格中選擇相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上事件，結(jié)合所學(xué)擬定一個(gè)觀點(diǎn)，并加以論述。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）商鞅變法科舉制的創(chuàng)立遣唐使來(lái)華瓦特改良蒸汽機(jī)蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策俄國(guó)彼得一世改革日本明治維新

師市2025屆九年級(jí)第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試題卷考生須知：1．本試題卷共8頁(yè)。2．滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。3．開(kāi)卷考試，考生只能攜帶教材，教材內(nèi)不得夾帶粘貼任何資料。第Ⅰ卷（選擇題，40分）一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1.CCTV紀(jì)錄片《中國(guó)考古探秘》第一集的主題是“河姆渡文明之謎”。下列解說(shuō)詞可能出現(xiàn)在紀(jì)錄片里的是（）。A.木結(jié)構(gòu)水井，黃河下游 B.農(nóng)具骨耜，粟作農(nóng)業(yè)C.干欄式建筑，定居生活 D.成套陶器，成套玉器【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，距今約7000年的河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，他們使用磨制石器、骨器，用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻，他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，C項(xiàng)正確；河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域，不在黃河流域，排除A項(xiàng)；粟作農(nóng)業(yè)是半坡人，河姆渡人是稻作農(nóng)業(yè)，排除B項(xiàng)；成套的陶器，成套玉器是大汶口文化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.某校學(xué)生在研究春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家時(shí)，收集到與儒家思想相關(guān)的言論是（）。A.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”B.“事在四方，要在中央”C.“己所不欲，勿施于人”D.“兼相愛(ài)，交相利”【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孔子是春秋時(shí)期的思想家、教育家，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，強(qiáng)調(diào)“仁”和“禮”，強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”，為后世建立和諧社會(huì)具有重要的借鑒意義，C項(xiàng)正確；“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是春秋晚期老子的主張，他創(chuàng)立道家學(xué)派，排除A項(xiàng)；“事在四方，要在中央”是法家思想主張，不符合題意，排除B項(xiàng)；“兼相愛(ài)，交相利”是墨家主張，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.漢武帝采取了一項(xiàng)策略，“以仁孝之名，行‘肢解’之實(shí)”，“既削弱了諸侯權(quán)勢(shì)，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，又避免了‘硬碰硬’的風(fēng)險(xiǎn)”。該“策略”指的是（）。A.采取“推恩”建議 B.廢分封制，行郡縣制C.建立了刺史制度 D.罷黜百家，尊崇儒術(shù)【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“漢武帝”“以仁孝之名，肢解，既削弱了諸侯權(quán)勢(shì)，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，硬碰硬”和所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔諸侯王可將封地分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)，劃歸臨近的郡管轄。于是，侯國(guó)越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小。漢武帝隨后又以各種理由削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振。達(dá)到了“肢解”諸侯的效果，同時(shí)，名義上是皇帝的恩德，以仁孝之名實(shí)行，且避免了與諸侯“硬碰硬”的直接沖突，A項(xiàng)正確；秦朝廢分封制，行郡縣制，排除B項(xiàng)；建立刺史制度：目的是加強(qiáng)對(duì)地方官員和豪強(qiáng)的監(jiān)督，重點(diǎn)在于監(jiān)察方面，排除C項(xiàng)；“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”屬于思想統(tǒng)一措施，與題目中“肢解諸侯”無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.隨著張騫出使西域，絲綢之路的開(kāi)通，西方的動(dòng)植物品種源源不斷地通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)，而中國(guó)的桃、大黃、茶樹(shù)、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方。材料反映了絲綢之路的開(kāi)通（）。A.促進(jìn)了物種交流 B.推動(dòng)了東西方文化的交流C.加速了民族交融 D.改變了東西方的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“西方動(dòng)植物品種，源源不斷地通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)；而中國(guó)的桃、大黃、茶樹(shù)、桑蠶、方竹等也隨之傳向西方”可知，西方的物種通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)，中國(guó)的物種也通過(guò)絲綢之路傳向西方，故材料反映絲綢之路的開(kāi)通促進(jìn)了東西方的物種交流，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了物種的交換，不是文化的交流，排除B項(xiàng)；材料反映的是中外交流，與民族融合無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；絲綢之路的開(kāi)辟促進(jìn)物種交換，材料未提及改變漢朝的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.讀圖知史，下圖所示變化出現(xiàn)的主要原因是（）。A.中央集權(quán)在不斷地弱化 B.北民南遷促進(jìn)了南方開(kāi)發(fā)C.南方政權(quán)更迭比較頻繁 D.南方經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過(guò)了北方【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干圖片可知，從東漢到西晉時(shí)期，浙江和福建境內(nèi)的縣數(shù)量增加，反映的是南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，促進(jìn)東南地區(qū)的縣數(shù)量越來(lái)越多，因此選項(xiàng)北民南遷促進(jìn)了南方開(kāi)發(fā)符合題意，B項(xiàng)正確；縣的長(zhǎng)官由中央直接任免，設(shè)縣數(shù)量大幅度增加說(shuō)明中央集權(quán)加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；從東漢未年到西晉之間，南方僅經(jīng)歷了三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)和吳國(guó)兩個(gè)政權(quán)，且兩個(gè)政權(quán)是同時(shí)并存的，所以不能說(shuō)南方政權(quán)更迭比較頻繁，排除C項(xiàng)；西晉時(shí)期南方尚處于開(kāi)始得到開(kāi)發(fā)的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)實(shí)力遠(yuǎn)不及北方，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成就輝煌，下列作品與其開(kāi)始出現(xiàn)的朝代對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《竇娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿創(chuàng)作的雜劇，C項(xiàng)正確；《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期中國(guó)農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，排除A項(xiàng)；《天工開(kāi)物》是明代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，作者宋應(yīng)星，排除B項(xiàng)；《資治通鑒》是北宋司馬光編撰的一部編年體通史，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.下表為小丁同學(xué)制作的學(xué)習(xí)卡片。據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的主題是（）。主題：__________◆開(kāi)通大運(yùn)河◆貞觀之治、開(kāi)元盛世◆鑒真東渡、玄奘西行A.早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 B.繁榮與開(kāi)放的時(shí)代C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 D.清朝的盛世與危機(jī)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“大運(yùn)河、貞觀之治、開(kāi)元盛世、鑒真東渡、玄奘西行”分析可知反映的都是隋唐時(shí)期的史實(shí)，隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮強(qiáng)盛，交通便利，政府采取對(duì)外較為開(kāi)放的政策，中外經(jīng)濟(jì)交往頻繁，隋唐時(shí)期的時(shí)代特征是繁榮與開(kāi)放的時(shí)代，B項(xiàng)正確；早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的時(shí)代特征，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展是明清時(shí)期的時(shí)代特征，排除C項(xiàng)；清朝的盛世與危機(jī)指的是清朝時(shí)期的發(fā)展?fàn)顩r，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.《全球通史》談到：“宋朝時(shí)期值得注意的是發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大意義?！蔽闹小吧虡I(yè)革命”指（）。A.出現(xiàn)了手工業(yè)工場(chǎng) B.流通領(lǐng)域出現(xiàn)了紙幣C.引進(jìn)玉米、甘薯等 D.造船技術(shù)有較大發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，四川出現(xiàn)了流通領(lǐng)域最早的紙幣“交子”，這是一場(chǎng)名副其實(shí)的“商業(yè)革命”，B項(xiàng)正確；明清時(shí)期出現(xiàn)了手工業(yè)工場(chǎng)，排除A項(xiàng)；明朝引進(jìn)玉米、甘薯等，排除C項(xiàng)；造船業(yè)屬于手工業(yè)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.明朝朝廷重要文書(shū)由內(nèi)閣擬定批答文字，送請(qǐng)皇帝批準(zhǔn)，皇帝可將章奏“留中”（不作處理）、“改票”（加以刪改）或“中旨”（從宮中直接傳旨）。該現(xiàn)象反映的本質(zhì)是（）。A.集思廣益，減少失誤 B.分工協(xié)作，提高效率C.相互制約，杜絕貪腐 D.權(quán)力集中，強(qiáng)化皇權(quán)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，根據(jù)材料“明朝朝廷重要文書(shū)由內(nèi)閣擬定批答文字，送請(qǐng)皇帝批準(zhǔn)，皇帝可將章奏“留中”（不作處理）“改票”（加以刪改）或“中旨”（從宮中直接傳旨）”，可見(jiàn)，皇帝掌握最終的決策權(quán)，君權(quán)至上，這本質(zhì)上體現(xiàn)了強(qiáng)化君權(quán)，因此，材料體現(xiàn)了權(quán)力高度集中，君主專制的強(qiáng)化，D項(xiàng)正確；明朝的內(nèi)閣制雖然可以擬定批答文字，但實(shí)際上還是由皇帝裁決，無(wú)法體現(xiàn)集思廣益，減少失誤，排除A項(xiàng)；重要的文書(shū)由內(nèi)閣擬定批答文字后由皇帝批準(zhǔn)，實(shí)際上并不是體現(xiàn)分工協(xié)作，也無(wú)法提高效率，排除B項(xiàng)；明朝內(nèi)閣制度的權(quán)力重心一直在皇帝手中，內(nèi)閣并沒(méi)有形成與皇帝相互制約的關(guān)系，也無(wú)法杜絕貪腐，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.某班設(shè)計(jì)主題為“民族脊梁，不朽英魂”的板報(bào)，下列歷史人物所在版塊的標(biāo)題是（）。A.抗擊侵略衛(wèi)主權(quán) B.傳播文化助交流C.銳意改革促發(fā)展 D.懸壺濟(jì)世醫(yī)天下【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干圖片人物“戚繼光、鄭成功”結(jié)合所學(xué)可知，戚繼光是明朝著名抗倭名將，成功抵御了倭寇的侵?jǐn)_，保衛(wèi)了國(guó)家的安全；鄭成功是明末清初的民族英雄，成功收復(fù)臺(tái)灣，驅(qū)逐了荷蘭殖民者，維護(hù)了國(guó)家主權(quán)。這兩位歷史人物都以抗擊外來(lái)侵略、保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)而聞名，A項(xiàng)正確；“傳播文化助交流”主要指文化交流傳播方面做出的貢獻(xiàn)，與戚繼光、鄭成功的主要事跡“抗擊外來(lái)侵略、保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)”不符，排除B項(xiàng)；“銳意改革促發(fā)展”主要指改革創(chuàng)新方面的功績(jī)，與戚繼光、鄭成功的主要事跡“抗擊外來(lái)侵略、保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)”不符，排除C項(xiàng)；“懸壺濟(jì)世醫(yī)天下”主要指醫(yī)藥學(xué)方面取得的成就，與戚繼光、鄭成功的主要事跡不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.下表為世界古代文明代表成就節(jié)選。由此可知，古代文明（）。發(fā)源地文字建筑北非尼羅河流域象形文字階梯金字塔群南亞印度河、恒河流域印章文字菩提伽耶佛塔中國(guó)黃河、長(zhǎng)江流域青銅器銘文二里頭宮殿基址歐洲巴爾干半島南部、愛(ài)琴海地區(qū)腓尼基字母萬(wàn)神廟A.均為大河流域的農(nóng)耕文明 B.藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)宗教活動(dòng)C.呈現(xiàn)出鮮明地域文化特色 D.文字多樣促進(jìn)頻繁交流【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“北非尼羅河流域、象形文字”“南亞印度河、恒河流域、印章文字”“中國(guó)黃河、長(zhǎng)江流域、印章文字”“歐洲巴爾干半島南部、愛(ài)琴海地區(qū)、腓尼基字母”和所學(xué)知識(shí)可知，世界不同地區(qū)的古代文明是不一樣的，各有特色，呈現(xiàn)出鮮明地域文化特色，C項(xiàng)正確；歐洲巴爾干半島南部、愛(ài)琴海地區(qū)的文明屬于海洋文明，排除A項(xiàng)；階梯金字塔群、二里頭宮殿基址不屬于宗教活動(dòng)，排除B項(xiàng)；題干的表格只是舉例了不同地區(qū)古代文明的代表成就，沒(méi)有體現(xiàn)不同文明之間的交流，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以自己開(kāi)設(shè)課程，決定聘用哪些教師，還能頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位，甚至不用交稅并有自己的法庭。這說(shuō)明中世紀(jì)歐洲大學(xué)（）A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由C.擁有一定的自治權(quán) D.受到世俗權(quán)力支配【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“可以自己開(kāi)設(shè)課程，決定聘用哪些教師，還能頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位，甚至不用交稅并有自己的法庭”可知，這說(shuō)明中世紀(jì)歐洲大學(xué)擁有較大的自治權(quán)。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)，C項(xiàng)正確；歐洲大學(xué)不具備政府管理職能，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；享有充分言論自由說(shuō)法錯(cuò)誤，不允許異端言論，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是大學(xué)的一些自治權(quán)，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)，不是受到世俗力支配，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.著名學(xué)者劉景華在《人類六千年》中寫(xiě)道：“由于層層封受土地，9世紀(jì)至10世紀(jì)的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級(jí)關(guān)系。”與之相關(guān)的制度是（）。A.中央集權(quán)制 B.封君封臣制 C.民主共和制 D.君主立憲制【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，劉景華在《人類六千年》中提到的“由于層層封受土地，9世紀(jì)至10世紀(jì)的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級(jí)關(guān)系”，描述的是中世紀(jì)西歐的封建制度。在這一制度中，國(guó)王將土地封給貴族，貴族再將土地分封給更低級(jí)的貴族或騎士，形成了一種等級(jí)森嚴(yán)的封建等級(jí)關(guān)系，B項(xiàng)正確；秦始皇開(kāi)創(chuàng)了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，題干中為西歐中世紀(jì)的封君封臣制，排除A項(xiàng)；美國(guó)憲法確定美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制民主共和只，排除C項(xiàng)；英國(guó)最早建立君主立憲制，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.15世紀(jì)末，一系列從西班牙和葡萄牙起航的遠(yuǎn)航開(kāi)始啟程，這些航線將南北美洲、非洲和歐洲連接起來(lái)，并最終通向亞洲。圖中的航線是（）。A.迪亞士到達(dá)好望角 B.哥倫布到達(dá)美洲大陸C.達(dá)·伽馬橫渡印度洋 D.麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，圖片中的航線是麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行，麥哲倫環(huán)球航行的時(shí)間是1519—1522，與圖片中的信息相符合，D項(xiàng)正確；葡萄牙航海家迪亞士的航線僅限于非洲南端的好望角，未涉及美洲或亞洲，因此不符合圖片中的航線，排除A項(xiàng)；哥倫布在西班牙支持下向西航行，意外發(fā)現(xiàn)美洲大陸，開(kāi)啟了歐洲與美洲的直接聯(lián)系，但哥倫布未直接到達(dá)亞洲，且哥倫布航行的時(shí)間是1492年，與圖片中的時(shí)間信息不符，排除B項(xiàng)；達(dá)·伽馬的航線從歐洲繞過(guò)非洲到達(dá)印度，連接了歐洲、非洲和亞洲，但未涉及美洲，且達(dá)·伽馬航行的時(shí)間是1498年，時(shí)間上與圖片信息不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.下圖為國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展趨勢(shì)示意圖，其中①處對(duì)應(yīng)的歷史事件是（）。A.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 B.第一國(guó)際的成立C.巴黎公社的成立 D.十月革命的勝利【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“1848”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，與①對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)正確；第一國(guó)際成立于1864年，不符合題干時(shí)間，排除B項(xiàng)；法國(guó)巴黎公社發(fā)生在1871年，不符合題干時(shí)間，排除C項(xiàng)；俄國(guó)十月革命發(fā)生在1917年，不符合題干時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.揭示歷史事件之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的有效方法。下列事件因果關(guān)系表述正確的是（）。A.法國(guó)殖民統(tǒng)治——章西女王領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義B.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)——維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，廢除封建專制制度C.1861年農(nóng)奴制改革——開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程D.英國(guó)殖民統(tǒng)治——扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)期間，埃及淪為英國(guó)的“保護(hù)國(guó)”，實(shí)際成為英國(guó)的殖民地。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，埃及經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)逐漸壯大。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，英國(guó)繼續(xù)維持在埃及的統(tǒng)治，激起埃及人民的強(qiáng)烈反對(duì)。1918年，扎格魯爾等人向英國(guó)政府提出讓埃及完全獨(dú)立的要求，領(lǐng)導(dǎo)埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)正確；章西女王領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義反抗的是英國(guó)殖民統(tǒng)治，不是法國(guó)，排除A項(xiàng)；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，但廢除封建專制制度說(shuō)法錯(cuò)誤，是廢除了奴隸制度，排除B項(xiàng)；1861年農(nóng)奴制改革使俄國(guó)走上資本主義道路，彼得一世改革開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.1900年以后，機(jī)器導(dǎo)致的力量革命使男人相對(duì)于女人在生產(chǎn)領(lǐng)域的力量?jī)?yōu)勢(shì)變得無(wú)足輕重，“女性與男性第一次平等地站在機(jī)器面前”。這可以說(shuō)明（）。A.腦力勞動(dòng)完全取代體力勞動(dòng) B.科技發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.社會(huì)分工實(shí)現(xiàn)真正性別平等 D.全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)同步升級(jí)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“女性與男性第一次平等地站在機(jī)器面前”可知，材料說(shuō)明了機(jī)器的應(yīng)用，推動(dòng)了婦女社會(huì)地位的提高，這說(shuō)明科技發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，B項(xiàng)正確；“腦力勞動(dòng)完全取代體力勞動(dòng)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，體力勞動(dòng)至今沒(méi)有被取代，排除A項(xiàng)；“社會(huì)分工實(shí)現(xiàn)真正性別平等”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，社會(huì)至今在某些地方依然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)完全的男女平等，排除C項(xiàng)；題干反映的是女性地位提高，不是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18.下表顯示的是蘇聯(lián)五年計(jì)劃執(zhí)行情況。導(dǎo)致表中現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）。五年計(jì)劃時(shí)間國(guó)民收入年均增長(zhǎng)率（％）工業(yè)總產(chǎn)值年均增長(zhǎng)率（％）社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)增長(zhǎng)率（％）“八五”1966～19707.78.56.8“九五”1971～19755.77.44.6“十五”1976～19803.74.43.2A.社會(huì)主義陣營(yíng)的破裂 B.社會(huì)性質(zhì)的改變C.資本主義陣營(yíng)的干擾 D.蘇聯(lián)模式的弊端【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干表格數(shù)據(jù)可知，從“八五”到“十五”，各項(xiàng)增長(zhǎng)率都呈現(xiàn)逐漸下降的態(tài)勢(shì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隨著時(shí)間推移，蘇聯(lián)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和政治體制缺乏活力、忽視市場(chǎng)規(guī)律、壓抑企業(yè)和勞動(dòng)者積極性等弊端日益顯現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。蘇聯(lián)模式的弊端是導(dǎo)致蘇聯(lián)在這幾個(gè)五年計(jì)劃期間經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)不斷下降的主要原因，D項(xiàng)正確；社會(huì)主義陣營(yíng)破裂主要影響的是蘇聯(lián)與陣營(yíng)內(nèi)其他國(guó)家的關(guān)系及在國(guó)際陣營(yíng)格局中的處境等方面，并非是導(dǎo)致蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指標(biāo)下降的主要原因，排除A項(xiàng)；蘇聯(lián)在這幾個(gè)五年計(jì)劃期間，社會(huì)性質(zhì)并未發(fā)生改變，一直是社會(huì)主義國(guó)家，排除B項(xiàng)；資本主義陣營(yíng)的干擾對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)有一定影響，但不是導(dǎo)致蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降的最主要因素，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19.馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，是隱蔽的杜魯門(mén)主義。二者在本質(zhì)上都是為了（）。A.遏制蘇聯(lián)并確立美國(guó)霸權(quán) B.推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展C.幫西歐各國(guó)渡過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān) D.維護(hù)世界和平與共同安全【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，美國(guó)成為資本主義世界的霸主，但蘇聯(lián)的實(shí)力也不斷增強(qiáng)，共產(chǎn)主義在歐洲的影響力逐漸擴(kuò)大。美國(guó)為了遏制蘇聯(lián)，稱霸世界，推出了杜魯門(mén)主義和馬歇爾計(jì)劃。杜魯門(mén)主義公開(kāi)宣稱要遏制共產(chǎn)主義，干涉別國(guó)內(nèi)政。馬歇爾計(jì)劃則是通過(guò)經(jīng)濟(jì)援助西歐，恢復(fù)西歐經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度，進(jìn)而加強(qiáng)美國(guó)對(duì)西歐的控制，達(dá)到遏制蘇聯(lián)的目的，同時(shí)確立美國(guó)在世界的霸權(quán)地位，A項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃主要是美國(guó)出于自身戰(zhàn)略利益考慮，對(duì)西歐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助，其目的并非是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展，排除B項(xiàng)；雖然馬歇爾計(jì)劃在客觀上幫助西歐各國(guó)渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)難關(guān)，但這只是其表面的作用，并非本質(zhì)目的，排除C項(xiàng)；美國(guó)推行杜魯門(mén)主義和馬歇爾計(jì)劃是出于冷戰(zhàn)思維，是為了與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，這種對(duì)抗和爭(zhēng)奪加劇了國(guó)際局勢(shì)的緊張，不利于世界和平與共同安全，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開(kāi)始崛起的；大英帝國(guó)是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國(guó)，雖然一直是全球化最大的獲益國(guó)，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹?guó)開(kāi)始感受到代價(jià)?！边@段話旨在說(shuō)明全球化（）。A.致使第三世界處于依附地位 B.給中國(guó)帶來(lái)巨大利益C.是引發(fā)局部沖突的重要根源 D.既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干“傳統(tǒng)的中國(guó)是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開(kāi)始崛起的；大英帝國(guó)是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的；眼下的美國(guó)，雖然一直是全球化最大的獲益國(guó)，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因?yàn)槊绹?guó)開(kāi)始感受到代價(jià)”可知，題干通過(guò)中國(guó)、英國(guó)和美國(guó)的例子說(shuō)明全球化對(duì)不同國(guó)家的影響具有雙重性。中國(guó)在全球化中曾受沖擊（如近代被列強(qiáng)侵略），但后來(lái)抓住機(jī)遇崛起；英國(guó)通過(guò)全球化擴(kuò)張崛起，但也因全球化導(dǎo)致霸權(quán)衰落；美國(guó)受益于全球化，卻因代價(jià)問(wèn)題態(tài)度轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)了全球化既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，D項(xiàng)正確；題干未提及第三世界依附關(guān)系，排除A項(xiàng)；給中國(guó)帶來(lái)巨大利益只強(qiáng)調(diào)利益，忽略了挑戰(zhàn)，排除B項(xiàng)；局部沖突的重要根源不是全球化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。第Ⅱ卷（非選擇題，60分）二、材料解析題（本題共4小題，21題14分，22題16分，23題14分，24題16分，共60分）21.歷史學(xué)習(xí)的方法多種多樣，小王同學(xué)在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史后，按照不同的筆記方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了整理。請(qǐng)仔細(xì)觀察以下筆記，按要求回答問(wèn)題。【時(shí)空表格法】將時(shí)間軸與表格組合在一起，既能清晰呈現(xiàn)事件發(fā)展脈絡(luò)，又能對(duì)比分析關(guān)鍵細(xì)節(jié)。材料一：鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓改為漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長(zhǎng)孫賀蘭賀達(dá)奚奚獨(dú)孤劉乙旃叔孫勿忸于于丘穆陵穆尉遲尉（1）上圖反映出這一時(shí)期有何政治特征？表格是圖一中某一政權(quán)改革的部分內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出這一改革的名稱，并列舉其中一項(xiàng)改革措施。【圖示法】圖示筆記法能直觀呈現(xiàn)歷史事件、人物、制度等信息，有助于我們快速抓住重點(diǎn)，形成對(duì)歷史的整體認(rèn)知。材料二：【材料研讀法】在歷史學(xué)習(xí)中，我們可以汲取精神力量，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。材料三：1771年初，在首領(lǐng)渥巴錫率領(lǐng)下，土爾扈特部毅然踏上東歸的路程。面對(duì)沙俄的圍追堵截，土爾扈特部眾跋涉萬(wàn)里，浴血奮戰(zhàn)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在當(dāng)年夏天回到祖國(guó)的懷抱。一一摘編自《簡(jiǎn)明新疆地方史讀本》（2）材料二展示的是我國(guó)古代某一王朝的疆域示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出①地方管理機(jī)構(gòu)的名稱，指出②機(jī)構(gòu)設(shè)置的重要意義？（3）閱讀材料三，你能感悟到中華民族的什么優(yōu)秀品質(zhì)？（4）請(qǐng)結(jié)合上述材料，列舉一個(gè)其他的歷史學(xué)習(xí)方法。【答案】（1）特征：政權(quán)分立、民族交融。名稱：孝文帝改革。措施：遷都洛陽(yáng)、推行漢化措施：改漢姓、說(shuō)漢化、穿漢服、與漢族通婚等。（2）名稱：北庭都元帥府。意義：中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。（3）品質(zhì)：中華民族熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。（4）方法：年表編制法、思維導(dǎo)圖法等?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】特征：根據(jù)材料一圖片信息可知反映三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)狀況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一，隨后西晉雖統(tǒng)一了全國(guó)，但不久又陷入分裂的局面，此后的東晉、南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立，政局紛亂復(fù)雜，但正是在魏晉南北朝時(shí)期，各民族之間加強(qiáng)了交往、交流與交融，因此該時(shí)期的政治特征是政權(quán)并立和民族交融。名稱及措施：根據(jù)材料一“鮮卑姓、改為漢姓”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝即位后進(jìn)行改革，主要內(nèi)容有遷都洛陽(yáng)，推行漢化措施：規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。【小問(wèn)2詳解】名稱及意義：根據(jù)材料二元朝時(shí)期的疆域圖分析可知①處位于西北，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元朝設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)，加強(qiáng)了對(duì)西域的管轄；根據(jù)材料二“設(shè)置宣慰使司度元帥府”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，元朝建立后，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，從此，中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。【小問(wèn)3詳解】品質(zhì)：根據(jù)材料三“面對(duì)沙俄的圍追堵截，土爾扈特部眾跋涉萬(wàn)里，浴血奮戰(zhàn)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于在當(dāng)年夏天回到祖國(guó)的懷抱”分析可知中華民族熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。【小問(wèn)4詳解】方法：本題屬于開(kāi)放性試題，學(xué)習(xí)歷史的方法還有年表編制法、思維導(dǎo)圖法等。22.科技如同強(qiáng)有力的引擎，持續(xù)推動(dòng)著人類歷史車輪滾滾向前。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別是在15世紀(jì)之前更是如此。這話現(xiàn)已為一般的中國(guó)科技史研究者所認(rèn)同。我們可以輕而易舉的列舉出一大堆中國(guó)古代遠(yuǎn)居世界前列的科技項(xiàng)目?！幾詮堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二：中國(guó)古代雖然存在著對(duì)外科技交流，存在著對(duì)外來(lái)科技的接納和吸收，但我國(guó)的科技體系卻是獨(dú)立形成的，內(nèi)容豐富多彩。中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)比較注重解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)用性特點(diǎn)在中國(guó)古代許多科技領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)?！吨形鞣焦糯茖W(xué)對(duì)比》材料三：中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)要想在清代突飛猛進(jìn)是行不通的?？茖W(xué)傳統(tǒng)是整個(gè)民族文化的一部分，要想徹底改變是不可能的。至于改造社會(huì)結(jié)構(gòu)更不可能，清朝統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的大一統(tǒng)專制統(tǒng)治，實(shí)行極端嚴(yán)厲的控制，限制資本主義的發(fā)展、扼殺思想自由?！獏菄?guó)盛《科學(xué)的歷程》（1）請(qǐng)根據(jù)材料一列舉兩例“中國(guó)古代遠(yuǎn)居世界前列的科技項(xiàng)目”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析推動(dòng)“中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲”的主要因素。（2）根據(jù)材料二歸納中國(guó)古代科技的特點(diǎn)。（3）根據(jù)材料三概括“中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”無(wú)法在“清代突飛猛進(jìn)”的原因。（4）請(qǐng)你根據(jù)上述材料為石河子市科技發(fā)展提出合理的建議?！敬鸢浮浚?）舉例：造紙術(shù)；指南針。因素：經(jīng)濟(jì)繁榮；政治穩(wěn)定；文化積累；實(shí)用主義等。（2）特點(diǎn)：獨(dú)立形成；內(nèi)容豐富；對(duì)外交流與吸收；實(shí)用性。（3）原因：文化傳統(tǒng)束縛；社會(huì)結(jié)構(gòu)限制；缺乏創(chuàng)新動(dòng)力。（4）建議：加強(qiáng)教育與科研投入；促進(jìn)科技交流與合作；發(fā)展特色科技產(chǎn)業(yè)等?！窘馕觥啃?wèn)1詳解】舉例：根據(jù)材料一“我們可以輕而易舉的列舉出一大堆中國(guó)古代遠(yuǎn)居世界前列的科技項(xiàng)目?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，西漢時(shí)期，人們已經(jīng)掌握了造紙的基本方法，東漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張成為廣泛使用的書(shū)寫(xiě)材料，極大地推動(dòng)了文化傳播和知識(shí)積累；宋代發(fā)明的指南針在航海中的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了海上貿(mào)易和地理大發(fā)現(xiàn)。故“中國(guó)古代遠(yuǎn)居世界前列的科技項(xiàng)目”有：造紙術(shù)；指南針等。因素：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的繁榮為科技創(chuàng)新提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；中國(guó)古代長(zhǎng)期的政治穩(wěn)定為科技發(fā)展提供了良好的環(huán)境；豐富的文化積累和知識(shí)傳承為科技發(fā)明提供了智力支持；中國(guó)古代科技注重解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)了技術(shù)的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。由此分析得出，推動(dòng)“中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲”的主要因素有：經(jīng)濟(jì)繁榮；政治穩(wěn)定；文化積累；實(shí)用主義等?！拘?wèn)2詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料二“中國(guó)古代雖然存在著對(duì)外科技交流，存在著對(duì)外來(lái)科技的接納和吸收，但我國(guó)的科技體系卻是獨(dú)立形成的，內(nèi)容豐富多彩?！睔w納得出，中國(guó)古代科技的特點(diǎn)是：獨(dú)立形成；內(nèi)容豐富；對(duì)外交流與吸收；根據(jù)材料二“中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)比較注重解決社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)用性特點(diǎn)在中國(guó)古代許多科技領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)?！睔w納得出，中國(guó)古代科技的特點(diǎn)是：實(shí)用性?！拘?wèn)3詳解】原因：根據(jù)材料三“科學(xué)傳統(tǒng)是整個(gè)民族文化的一部分，要想徹底改變是不可能的?！备爬ǖ贸?，“中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”無(wú)法在“清代突飛猛進(jìn)”的原因是：文化傳統(tǒng)束縛；根據(jù)材料三“至于改造社會(huì)結(jié)構(gòu)更不可能，清朝統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的大一統(tǒng)專制統(tǒng)治，實(shí)行極端嚴(yán)厲的控制”概括得出，“中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”無(wú)法在“清代突飛猛進(jìn)”的原因是：社會(huì)結(jié)構(gòu)限制；根據(jù)材料三“限制資本主義的發(fā)展、扼殺思想自由?！备爬ǖ贸?，“中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)”無(wú)法在“清代突飛猛進(jìn)”的原因是：缺乏創(chuàng)新動(dòng)力。小問(wèn)4詳解】建議：本題為開(kāi)放性試題，根據(jù)上述材料“15世紀(jì)之前中國(guó)科技遠(yuǎn)居世界前列；中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)無(wú)法在‘清代突飛猛進(jìn)’”，從“有利于科技發(fā)展進(jìn)步”提出建議，言之有理即可。如：加強(qiáng)教育與科研投入；促進(jìn)科技交流與合作；發(fā)展特色科技產(chǎn)業(yè)等。23.石河子某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生以“推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的因素”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)。探究角度一【思想維度拓展】材料一：牛頓確立的新規(guī)范不僅是近代科學(xué)的頂點(diǎn)，而且也是人類思想史上最深刻的革命，它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物理學(xué)范圍。牛頓的經(jīng)典力學(xué)，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟工業(yè)革命的大門(mén)?！幾酝蹴樍x的《西方科技十二講》及紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞探究角度二【文化脈絡(luò)的賡續(xù)】材料二：由于受到17世紀(jì)自然科學(xué)……的影響，法國(guó)啟蒙思想家們深信“自然法則”。他們從自然法則出發(fā)，強(qiáng)調(diào)人的自然權(quán)利?！f錫昌《西方文化史》探究角度三【經(jīng)濟(jì)層面的躍升】材料三下表反映的是11～14世紀(jì)西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展引起的部分變化。領(lǐng)域變化農(nóng)業(yè)租地農(nóng)場(chǎng)興起手工業(yè)分散手工工場(chǎng)轉(zhuǎn)向集中手工工場(chǎng)商業(yè)與城市城市復(fù)興、行會(huì)制度主導(dǎo)封建制度莊園制逐步瓦解新興階級(jí)農(nóng)村：富裕農(nóng)民、騎士成為農(nóng)村中富有生氣的階級(jí)力量；城市：手工業(yè)者、商人成為城市居民（1）哪部著作使材料一中提到的“物理學(xué)”成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科？依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，分析牛頓的理論與工業(yè)革命之間的聯(lián)系。（2）材料二中為“人的自然權(quán)利”提供法律依據(jù)的文獻(xiàn)是什么？列舉兩例殖民地人民在啟蒙思想影響下進(jìn)行的反抗斗爭(zhēng)。（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括租地農(nóng)場(chǎng)建立的方式。除上述三個(gè)探究角度外，再提供一個(gè)探究角度?！敬鸢浮浚?）著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。聯(lián)系：瓦特在牛頓經(jīng)典力學(xué)體系基礎(chǔ)上發(fā)明蒸汽機(jī)，所以牛頓的理論為工業(yè)革命奠定理論基礎(chǔ)。（2）文獻(xiàn)：《獨(dú)立宣言》。斗爭(zhēng)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。（3）方式：富裕農(nóng)民承租土地。角度：政治制度的建立?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】著作：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1687年，牛頓的具有劃時(shí)代意義的科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，物理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。聯(lián)系：根據(jù)材料一“牛頓的經(jīng)典力學(xué)，瓦特拿著這把鑰匙開(kāi)啟工業(yè)革命的大門(mén)?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一次工業(yè)革命的過(guò)程中瓦特改良了蒸汽機(jī)，是受到了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的影響，推動(dòng)工業(yè)革命向縱深發(fā)展。所以聯(lián)系是：瓦特在牛頓經(jīng)典力學(xué)體系基礎(chǔ)上發(fā)明蒸汽機(jī)，所以牛頓的理論為工業(yè)革命奠定理論基礎(chǔ)。【小問(wèn)2詳解】文獻(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1776年北美頒布《獨(dú)立宣言》，宣揚(yáng)了主權(quán)在