2025年浙江省寧波市鄞州區(qū)十二校聯(lián)考一模語文試題（原卷版+解析版）

2024學(xué)年第二學(xué)期九年級語文學(xué)科第一次測試卷考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試卷共8頁，18個小題，滿分為120分，考試時長為120分鐘。2.答題前，請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。學(xué)校計劃開展“思”之旅研學(xué)活動，請你參與?？匆姟八绷α浚?3分）三八婦女節(jié)之際，研學(xué)小組計劃制作主題展板進行宣傳，請你完成任務(wù)。【任務(wù)一】補寫活動宣傳文案《不被定義的她》時代奔流不息，女性卻常在風(fēng)浪中站立，用無聲的堅持，對抗喧xiāo中的偏見與枷鎖?；赝麣v史，那些不屈的身影，是暗夜里的燈火，照亮了我們腳下的路。她是商朝甲骨文中躍出的戰(zhàn)神婦好，執(zhí)青銅鉞守護華夏疆土；她是北朝民歌中策馬而出的巾幗木蘭，讓“安能辨我是雄雌”的詰問震響千年；她是喊出“身不得，男兒列，，”的秋瑾，將熱血化作解放的火種；她是深山中托起1804顆星辰的張桂梅，用皺紋刻寫教育的史詩；她是實驗室里cuì煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光；她是太空艙外系上“中國星”的王亞平，以腳步丈量宇宙的邊疆……無數(shù)身份在時空中折疊，她用存在證明，世界從不該被性別定義邊界。1.根據(jù)拼音寫出漢字。（1）喧xiāo_____（2）cuì_____煉2.請將宣傳文案中的詩句補充完整。【任務(wù)二】說文解字3.隱藏在漢字里的性別不平等。小文：作為一個會意字，“婦”的甲骨文字體是一個跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測“婦”的本義是（1）_________，體現(xiàn)了古代社會對女性承擔(dān)家務(wù)勞動、主持家庭內(nèi)務(wù)的心理期待。小語：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關(guān)，如“娩”“娠”；有些與其容貌品性有關(guān)，如“嫻”“（2）____”；還有一些與負面評價有關(guān)，如“奸”“（3）____”。小文：語言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會的性別觀念有關(guān)。隨著性別平等意識的增強，越來越多的人開始重新審視和解讀漢字。比如，我們可以把“婦”字看作是（4）_________。【任務(wù)三】閃光女性4.研學(xué)小組想為宣傳標(biāo)語挑選形象大使，請你從以下名著人物中選擇合適的一位，并結(jié)合名著內(nèi)容闡述推薦理由。標(biāo)語：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量?！盇.沈瓊枝（《儒林外史》）B.魯小姐（《儒林外史》）C.簡·愛（《簡·愛》）如果思念有形（18分）學(xué)校詩刊將于3月下旬推出一期以“思念”為主題的刊物，請你協(xié)助編輯部一起籌備?！救蝿?wù)一】古人之思素材整理根據(jù)要求答題。分類經(jīng)典詩句意象家園之思（1）_________，（2）_________。（杜甫《月夜憶舍弟》）月（3）_________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）雁戀人之思（4）_________，（5）_________。（李商隱《無題》）春蠶，蠟燭別友之思（6）_________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）雪往昔之思杏花疏影里，（7）_________。（陳與義《臨江仙·夜登小哥閣，憶洛中舊游》）杏花故土之思何處望神州？（8）_________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）神州備選：清平樂·別來春半[五代]李煜別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生?！咀ⅰ坷铎希宕畤鴷r南唐國君。開寶四年（971年），宋太祖趙匡胤滅南漢，李煜去唐國號，改稱“江南國主”。是年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進貢，被扣留在汴京。974年，李煜請求宋太祖讓從善回國，未獲允許。5.根據(jù)要求，完成古詩詞名句梳理。6.編輯部準備將《清平樂·別來春半》放入素材集，請你從這首詞中某一個意象入手，賞析詞人之思。我選擇_____意象，賞析：______________________________?！救蝿?wù)二】答復(fù)稿件7.請你仿照示例，根據(jù)以下這篇作品的修改結(jié)果，任選一處，向作者分析修改理由。原稿修改稿《鄉(xiāng)愁》煙雨迷蒙的早上，濕漉的草地，以及一個紅色的街道。喇叭聲，叫賣聲，以及農(nóng)民高興的豐收聲，糅雜在一起。小小的手機上，我注視這一切。注視這熟悉又陌生的土地，越來越遠。淚眼朦朧中，我又看見了它……《鄉(xiāng)愁》煙雨迷蒙的早上，濕漉的草地，以及一個紅色的街道。喇叭聲，叫賣聲，農(nóng)民高興的豐收聲，糅雜在一起。小小的手機上，我注視這一切。煙雨迷蒙的早上，煙雨迷蒙。示例：寫詩可以通過跨行排列凸顯詩意。比如在第一個“以及”后面分行，給讀者設(shè)置懸念，造成閱讀的加速，從而突出了“一個紅色的街道”，迅速聚焦?！救蝿?wù)三】現(xiàn)代詩歌創(chuàng)寫8.請你以“思念”為主題，至少運用一個意象，發(fā)揮想象，創(chuàng)寫3-5行詩句。意象備選（供參考）：月亮、雪、炊煙、郵戳……生活觀察家（39分）【活動一】閱讀《保險演習(xí)》，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。保險演習(xí)〔美國〕詹姆斯·霍爾?、倌翘煜挛?，當(dāng)三個蒙面劫匪手持霰彈槍闖進銀行，開始洗劫柜臺內(nèi)的現(xiàn)金時，我一點都不緊張。我十分確定他們一出銀行，就會面對五名荷槍實彈的警察。②若不是因為柯依小姐——羅布斯維爾市的頂尖女帽設(shè)計師，事情就應(yīng)該是這樣。③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠。她是個一流設(shè)計師，設(shè)計的帽子美觀時尚，極大地滿足了女人們對美的追求?？乱佬〗?0多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。當(dāng)?shù)嘏藢λ囊缑乐~中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質(zhì)?！澳憬^對可以信任柯依小姐，如果她說周二上午11點能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏進店門的那一刻，她會縫好最后一針?！蔽疑踔猎谧约也妥郎隙悸犨^此類評價，因為我妻子也是柯依小姐的老主顧。④幾年前，有幾家保險公司推出一項業(yè)務(wù)，只要銀行同意一些安保措施條款，保費就可以降低。要求并不復(fù)雜，只要銀行在外部某個地方設(shè)置搶劫報警系統(tǒng)，就可少交保費。這意味著，一旦發(fā)生搶劫案，銀行之外的報警鈴或者蜂鳴器必須及時拉響，警察局隨即接到報警，立馬派遣警員到達出事現(xiàn)場。在布線相當(dāng)原始的年代，保險公司并不要求外部報警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時啟動，其它地方也行。如果采用這個系統(tǒng)，省下的保費非?？捎^，于是我們銀行決定利用這項優(yōu)惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個合適的外部報警地點，最好就在銀行附近。⑤外部報警地點選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對柯依小姐的夸贊。于是一天午休時間，我去拜訪了這位女帽設(shè)計師。⑥自我介紹之后，我說明了來意，告訴她銀行打算在附近安裝一個報警器，“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠?！雹摺爸x謝！”她顯然很高興，“我確實凡事都盡力做到精細和有序。”⑧“是的，所以我才想請你允許我們把報警器安裝在你的店里。在銀行營業(yè)時間內(nèi)你都會在店里吧？”⑨“當(dāng)然，我自帶午飯，哪里也不去?！雹狻昂芎?。你為人持重謹慎，我們看好你。相信我們的報警器雖然給你增添了新的責(zé)任，但絕不會給你帶來不便——畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外，銀行還會給你一些小額補助?！?她很高興，“需要我做些什么？”?“一旦報警器響了，你只需給警察局打個緊急電話，”我指了指柜臺上的電話，“發(fā)出我們預(yù)先安排好的信號。”?“我肯定能做到?！笨乱佬〗氵呎f邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會因我們的談話而晚交貨一分鐘，“而且說實話，多一點外快誰會不樂意呢？”?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報警器，并進行了全面測試。首次演習(xí)中，警察在接到柯依小姐的報警電話后四分鐘內(nèi)就趕到了銀行。保險公司對系統(tǒng)性能和柯依小姐非常滿意，立刻同意給我們降低保費。?我們的保險協(xié)議中規(guī)定，需要對線路進行日常測試，以確保其運行正常。于是我與柯依小姐約好，每天下午3點整，我會按下銀行桌下的按鈕，啟動她店里的報警器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，或者報警器響的時候電話占線，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的電話報警就行。?兩年以來，我們銀行從未發(fā)生過搶劫案。但我依舊每天下午3點整測試報警器。每個月我給她郵寄一張小額支票，作為酬勞。?我知道我們的外部報警系統(tǒng)運轉(zhuǎn)良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時刻準備著。所以那天下午，我抬頭看到三個蒙面持槍劫匪時，不僅沒有一絲害怕，反而有些興奮。在劫匪的喝令下，我慢慢將雙手舉過頭頂，但同時趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下的報警器按鈕。?我能夠清晰地想象出我的動作引發(fā)的一系列反應(yīng)：柯依小姐店里的報警器響了，震驚之下，她可能會在工作臺前愣神片刻，然后扔下手中的帽子，快步來到電話前。她會鎮(zhèn)靜地撥打警局的緊急報警電話，最后信心滿滿地等待我的好消息。?不幸的是，后來我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒做。?店里的報警器響起時，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機前站起身來，走過去，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時間調(diào)到3點整。9.請從科伊小姐的視角簡要概括小說情節(jié)。10.請根據(jù)你對小說的理解，回答以下問題。（1）揣摩下列句子，思考：相似內(nèi)容多次出現(xiàn)有何作用？結(jié)合全文簡要分析。第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。第⑥段：“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠?！保?）閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細地描寫“我”想象？結(jié)合全文簡要分析。11.《保險演習(xí)》引發(fā)了你怎樣認識與思考？請選擇合適的關(guān)鍵詞，提煉你的觀點，結(jié)合小說內(nèi)容和生活觀察簡要闡述。關(guān)鍵詞參考：思維習(xí)慣變化責(zé)任……【活動二】閱讀“《戰(zhàn)國策》中的論說藝術(shù)”專題，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)?！炯住壳赝踱鋈慌^唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。（選自《戰(zhàn)國策·魏策四》）【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）【丙】昭王曰：“寡人將誰朝①而可？”郭隗先生曰：“臣聞古人之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反③以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐④五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辏Ю锺R至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊⑥燕。（選自《戰(zhàn)國策·燕策一》）【注釋】①誰朝：即朝誰，拜訪誰。②涓人：官中負責(zé)掃除的官吏。③反：通“返”。④捐：花費。⑤見事：被任用。⑥湊：聚集，奔向。12.下面是研學(xué)小組圍繞“論說目的”設(shè)計的表格，請你解釋加點詞的意思。文段論說主體與對象論說目的【甲】唐睢、秦王唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命（1）辱：________【聯(lián)系語境】【乙】鄒忌、齊威王鄒忌勸齊威王納諫除弊（2）諫：________聯(lián)系舊知】“以塞忠諫之路也”（諸葛亮《出師表》）【丙】郭隗、燕昭王郭隗勸燕昭王致士（3）致：________【查閱辭典】①給予；②招引；③情趣。13.下面是研學(xué)小組整理出的“論說技巧”要點。請你根據(jù)要求完成兩個任務(wù)。虛詞中見態(tài)度【示例】由此觀之，王之蔽甚矣。這句話的意思是：“由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”“矣”加強了肯定語氣，表現(xiàn)鄒忌對齊威王的關(guān)心與擔(dān)憂。【任務(wù)一】仿照示例，分析下面句子中虛詞“乎”的作用。隗且見事，況賢于隗者乎？（1）_________________________類比中見智慧【示例】【甲】文中唐雎列舉了專諸、聶政、韓傀這些“布衣之士”的例子，類比今日自己面臨的處境，表明自己捍衛(wèi)國士、視死如歸的決心，以此成功讓秦王放棄易地。【任務(wù)二】【丙】文中郭隗舉涓人花五百金買死馬事例，用意是什么？（2）_________________________14.下面是研學(xué)小組圍繞“論說意義”展開的對話，請將對話補充完整。小文：《戰(zhàn)國策》中策士們的論說往往能產(chǎn)生積極的影響。如【乙】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”點明了齊威王廣開言路、修明內(nèi)政后的成果，這是鄒忌論說產(chǎn)生的積極意義?！颈课闹幸灿斜砻鞴笳撜f意義的語句，請你找出來井加以分析。小語：我找的句子是（1）_________________________________。我的分析：（2）_________________________________________?！净顒尤浚?2分）研學(xué)小組開展思辨性閱讀活動，請你參加。以專家意見作為證據(jù)可靠嗎[美]尼爾·布朗斯圖爾特·基利①你每天都會遇到訴諸各種類型的專家意見的論證，你別無選擇，只有依賴他們，因為面對紛繁復(fù)雜的生活，我們只能在某幾個方面有所作為，要深入探究其他方面的信息，我們既沒有時間，也沒有足夠的知識儲備。②你要記住，專家常常也會犯錯誤，并且他們內(nèi)部也常常意見不統(tǒng)一。下面這些取材于《專家如是說》一書的例子就清楚地表明專家觀點的不可靠。“我想電腦在全球大概只賣得出去5臺。＂——托馬斯·沃森，IBM董事長，1943年“錄像機占領(lǐng)任何市場不會超過6個月。人們很快就會厭倦每天晚上盯著個夾板箱看?！薄_里爾F.扎努克，20世紀福克斯電影公司總裁，1946年③上述引用的話提醒我們，當(dāng)立論者引述專家意見的時候，我們需要問一些批判性問題。我們要問一問：“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個專家？”說得更具體一點，我們應(yīng)該對專家追問下面這些問題。④對于所談?wù)摰闹黝}，該專家擁有的專長、訓(xùn)練或特別知識到底有多少？這個主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個人有沒有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷?⑤這個專家所處的地位是否使其有特別好的渠道來獲取相關(guān)事實？比如說，對于他所斷言的事，他是否涉足其中并擁有第一手資料？總體而言，比起通過第二手資料獲得信息的專家，你應(yīng)該對掌握第一手資料的專家更有信心。⑥有沒有較好的理由讓人能夠相信，相對而言，專家更難遭受各種歪曲的影響？可能影響證據(jù)呈現(xiàn)方式的因素非常多，包括個人需求、先前的預(yù)期、一般看法、態(tài)度、價值觀、相關(guān)理論和意識形態(tài)，等等。例如，如果一所公立大學(xué)的校長被問及削減教育經(jīng)費是否會對大學(xué)造成不利影響，他十有八九會回答“有影響＂，并給出一大堆過硬的理由。也許他對現(xiàn)狀的見解不偏不倚，但由于他所處的職位，我們需要考慮，有沒有可能他找出這些理由只是為了證明他自己的偏見。⑦我們所說的抱有偏見或心存歧視，意思是我們在尋找證據(jù)之前，就先對事情的好壞有了強烈的個人感受，以致干擾了我們公正地評價證據(jù)的能力。因為幾乎在我們所有的判斷中都會有很多讓我們產(chǎn)生偏差的因素，所以我們很難期望一個專家完全不帶任何偏見。不過，我們從某些專家那里可以比從其他專家那里少得到一些偏見，并且嘗試通過搜尋關(guān)于專家在這個主題上個人利益的信息來確定這類偏見。例如，如果一個專家從他提倡的某些行動中獲得較大的經(jīng)濟利益時，我們就要特別當(dāng)心。⑧我們不能僅僅因為懷疑專家的個人利益有可能影響到他的公正性，就斷然拋棄一個斷言。我們可以采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點、不同預(yù)期、不同價值觀和有不同利益的各路專家是否同意他的斷言。因此，問一問這個問題會有好處：“這個專家是不是因為經(jīng)常做出可靠的斷言而名聲在外？”⑨當(dāng)你在互聯(lián)網(wǎng)上遇到事實斷言時，你會特別關(guān)心專家的可靠程度。在網(wǎng)上，幾乎每個人都可以變成潛在的“權(quán)威人士”，人們想說什么就說什么，斷言滿天飛。電腦并沒有內(nèi)置的處理器來評價這些斷言。這顯然是個“買方注意，上當(dāng)自負”的情況?、鈱⒓揖赢a(chǎn)品、餐飲、度假勝地、酒店、公司和服務(wù)質(zhì)量的評論日益人們帶來一種關(guān)于其可靠性的幻覺，盡管很多評論常常是通過偽造和買賣的手段得來的。研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，多達1/3的評論都是偽造的，換句話說，評論者對自己評論的東西根本就沒有直接的知識，或者對它有著強烈的個人偏見。圖書的作者可以花錢購買好評。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，評論的主要目的是推廣產(chǎn)品，而不是客觀告訴消費者具體的情況。因此，你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專家說法是值得相信的，而不是假冒的。?你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷，并了解他們提供的那些用來支持其結(jié)論的論證的質(zhì)量。尤其要注意他們的論證結(jié)構(gòu)。檢查一下網(wǎng)站是不是與其他聲譽較高的網(wǎng)站有關(guān)聯(lián)或者有鏈接。?網(wǎng)站可能不可靠的線索還包括一概而論情緒化而非小心求證的斷言，完全一邊倒的觀點，缺乏第一手證據(jù)，將道聽途說的證據(jù)拿來就用，以及大量的論證謬誤。最后，你應(yīng)在不同網(wǎng)站搜尋有關(guān)同一主題的證據(jù)。（選自《學(xué)會提問》，有刪改）15.本文選自《學(xué)會提問》一書，請推測本文可能出自下列哪個選項中的章節(jié)，并結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。A.論證中有沒有謬誤B.證據(jù)的效力C.正確提問的益處和方法16.在書的第七版中本文只有前9段，后續(xù)版本增加了⑩至?段，聯(lián)系全文分析作者這樣增加的原因。17.下圖是某同學(xué)在自媒體平臺搜到的關(guān)于學(xué)習(xí)方法視頻的截圖。請運用本文所學(xué)，從不同角度追問兩個問題，幫助他辨識該專家意見的可靠性。追問一：____________________________追問二：____________________________【活動四】擁抱生活，表達自我18.閱讀下面的文字，按要求完成寫作。人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾?，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“一份相逢一份暖”為題，寫一篇文章，要求：①不少于600字；②文體自選，可以敘事，可以議論，可以創(chuàng)作；③不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。

2024學(xué)年第二學(xué)期九年級語文學(xué)科第一次測試卷考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試卷共8頁，18個小題，滿分為120分，考試時長為120分鐘。2.答題前，請將姓名、準考證號分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。3.答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。學(xué)校計劃開展“思”之旅研學(xué)活動，請你參與。看見“她”力量（13分）三八婦女節(jié)之際，研學(xué)小組計劃制作主題展板進行宣傳，請你完成任務(wù)。【任務(wù)一】補寫活動宣傳文案《不被定義的她》時代奔流不息，女性卻常在風(fēng)浪中站立，用無聲的堅持，對抗喧xiāo中的偏見與枷鎖?；赝麣v史，那些不屈的身影，是暗夜里的燈火，照亮了我們腳下的路。她是商朝甲骨文中躍出的戰(zhàn)神婦好，執(zhí)青銅鉞守護華夏疆土；她是北朝民歌中策馬而出的巾幗木蘭，讓“安能辨我是雄雌”的詰問震響千年；她是喊出“身不得，男兒列，，”的秋瑾，將熱血化作解放的火種；她是深山中托起1804顆星辰的張桂梅，用皺紋刻寫教育的史詩；她是實驗室里cuì煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光；她是太空艙外系上“中國星”的王亞平，以腳步丈量宇宙的邊疆……無數(shù)身份在時空中折疊，她用存在證明，世界從不該被性別定義邊界。1.根據(jù)拼音寫出漢字。（1）喧xiāo_____（2）cuì_____煉2.請將宣傳文案中的詩句補充完整?！敬鸢浮?.①.囂②.淬2.心卻比，男兒烈?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形。喧囂，xuānxiāo，意思是聲音雜亂，不清靜；叫囂，喧嚷。淬煉，cuìliàn，意思是指反復(fù)經(jīng)受考驗，磨練。【2題詳解】本題考查名篇背誦。注意“烈”的寫法?！救蝿?wù)二】說文解字3.隱藏在漢字里的性別不平等。小文：作為一個會意字，“婦”的甲骨文字體是一個跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測“婦”的本義是（1）_________，體現(xiàn)了古代社會對女性承擔(dān)家務(wù)勞動、主持家庭內(nèi)務(wù)的心理期待。小語：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關(guān)，如“娩”“娠”；有些與其容貌品性有關(guān)，如“嫻”“（2）____”；還有一些與負面評價有關(guān)，如“奸”“（3）____”。小文：語言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會的性別觀念有關(guān)。隨著性別平等意識的增強，越來越多的人開始重新審視和解讀漢字。比如，我們可以把“婦”字看作是（4）_________?！敬鸢浮竣?從事勞作的女性②.妍、姣、嬋、娟、嫣、娜、嬌、娉、娥、婉等③.妖、婪、妒、娼等④.女性有推倒大山的力量（意近即可）【解析】【詳解】本題考查漢字的字義與理解。第一空：根據(jù)“會意字”“甲骨文字體是一個跪坐在地上的女人手持掃帚”可推理出，“婦”指的應(yīng)是在家中從事勞動的女性。第二空，根據(jù)“有些與其容貌品性有關(guān)”可知，此空應(yīng)書寫帶有“女”字旁，且表現(xiàn)容貌品行的字。如：嫽、媚、姝、嫵、婧等。第三空，根據(jù)“與負面評價有關(guān)”可知，此空應(yīng)書寫帶有“女”字旁，且表現(xiàn)負面評價的字。如：妒、嫉、嫖、婬、妓等。第四空，根據(jù)“隨著性別平等意識的增強，越來越多的人開始重新審視和解讀漢字”可知，應(yīng)從新的角度解析“婦”字的漢字，聯(lián)系其字形為“女”和一個傾倒的“山”字推出，“婦”還可以看作是女性也可以有推倒大山般的力量。據(jù)此總結(jié)作答即可?！救蝿?wù)三】閃光女性4.研學(xué)小組想為宣傳標(biāo)語挑選形象大使，請你從以下名著人物中選擇合適的一位，并結(jié)合名著內(nèi)容闡述推薦理由。標(biāo)語：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量?！盇.沈瓊枝（《儒林外史》）B.魯小姐（《儒林外史》）C.簡·愛（《簡·愛》）【答案】示例一：我推薦沈瓊枝。面對鹽商宋為富的逼婚，她以“寧可枝頭抱香死”的決絕撕毀聘書，孤身逃至南京賣文為生。當(dāng)世人非議她“拋頭露面”時，她直言“我自食其力，勝于朱門犬馬”，以刺繡、作詩維持生計，拒絕依附男性而活。面對杜少卿等名士的質(zhì)疑，她更以“天地生我沈瓊枝，難道不許我自見才華”的鋒芒捍衛(wèi)獨立人格。其反抗包辦婚姻、自謀生計的果敢行為，既是對封建男權(quán)的挑戰(zhàn)，也是對女性自主命運的覺醒，其抗?fàn)幘衽c標(biāo)語內(nèi)核高度契合。示例二：我推薦簡?愛。她自幼反抗壓迫：在舅母家痛斥虐待，在洛伍德學(xué)校拒斥虛偽教條，始終以“靈魂平等”的信念捍衛(wèi)尊嚴。面對愛情，她清醒拒絕不平等的依附關(guān)系，得知羅切斯特已婚時，毅然高呼“我關(guān)心我自己”而離去，寧受漂泊之苦也要忠于原則，彰顯“做自己”的自由意志。當(dāng)圣約翰以宗教之名要求功利婚姻時，她再次拒絕妥協(xié)，選擇獨立謀生，最終以經(jīng)濟與精神雙重獨立的姿態(tài)重返愛人身邊。簡?愛一生以孤勇對抗階級與性別枷鎖，既實現(xiàn)了“做自己”的自由，又以超越時代的膽量打破社會規(guī)訓(xùn)，其抗?fàn)幘衽c標(biāo)語內(nèi)核高度契合。【解析】【詳解】本題考查名著人物。沈瓊枝：《儒林外史》中她是個才貌雙全、富有反抗精神女性。她不甘為妾，從揚州宋家逃出，以賣詩刺繡為生，敢于追求自由獨立的生活，面對鹽商的逼迫和官府的審訊，她不卑不亢，堅守自我。其經(jīng)歷和性格與宣傳標(biāo)語所倡導(dǎo)的“做自己的自由和膽量”高度契合。魯小姐：《儒林外史》里魯小姐是個受封建禮教熏陶極深的女子。她精通八股，將科舉功名看得極重，一心想找個科舉人才做夫婿，其行為和觀念都圍繞著封建傳統(tǒng)模式，缺乏突破常規(guī)、追求自我的意識，不符合標(biāo)語中“做自己”的理念。簡·愛：《簡·愛》中的簡·愛是追求自由和平等、具有強烈自我意識的女性。她童年時在舅媽家遭受虐待，在寄宿學(xué)校歷經(jīng)磨難，但始終保持自尊自強。在得知羅切斯特已有妻子后，她毅然離開桑菲爾德莊園，堅守自己的道德底線和獨立人格；當(dāng)圣約翰以傳教之名要求她成為自己的妻子時，她也果斷拒絕，只為遵循內(nèi)心真正的情感。她的經(jīng)歷充分體現(xiàn)了追求做自己的自由和膽量。示例：推薦沈瓊枝：我推薦沈瓊枝作為形象大使。在《儒林外史》中，她不愿做鹽商宋為富的妾室，勇敢逃離，憑借自身的才華賣詩刺繡自食其力。面對困境，她毫不畏懼，敢于和惡勢力斗爭，在公堂之上也能鎮(zhèn)定自若、據(jù)理力爭。她用行動詮釋了要有做自己的自由，更要有敢做自己的膽量，所以她非常適合作為這句宣傳標(biāo)語的形象大使。不推薦魯小姐：魯小姐不適合作為形象大使。在《儒林外史》中，魯小姐深受封建禮教的束縛，一心撲在八股文章上，滿腦子都是科舉功名，她的人生完全圍繞著封建傳統(tǒng)的框架構(gòu)建，沒有表現(xiàn)出對自由做自己的追求，也缺乏突破常規(guī)做自己的膽量，與宣傳標(biāo)語所表達的理念不符。推薦簡·愛：我推薦簡·愛作為形象大使。在《簡·愛》中，簡·愛一生都在追求自由和平等。無論是童年時反抗舅媽一家的欺侮，還是在桑菲爾德莊園拒絕成為羅切斯特的附屬品，以及拒絕圣約翰的求婚，她始終堅守自我，不屈從于命運和他人的安排。她以堅定的信念和勇敢的行動踐行著“要有能做自己的自由，和敢做自己的膽量”，因此她是這句宣傳標(biāo)語形象大使的合適人選。如果思念有形（18分）學(xué)校詩刊將于3月下旬推出一期以“思念”為主題的刊物，請你協(xié)助編輯部一起籌備?！救蝿?wù)一】古人之思素材整理根據(jù)要求答題。分類經(jīng)典詩句意象家園之思（1）_________，（2）_________。（杜甫《月夜憶舍弟》）月（3）_________，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）雁戀人之思（4）_________，（5）_________。（李商隱《無題》）春蠶，蠟燭別友之思（6）_________，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）雪往昔之思杏花疏影里，（7）_________。（陳與義《臨江仙·夜登小哥閣，憶洛中舊游》）杏花故土之思何處望神州？（8）_________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）神州備選：清平樂·別來春半[五代]李煜別來春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生?！咀ⅰ坷铎希宕畤鴷r南唐國君。開寶四年（971年），宋太祖趙匡胤滅南漢，李煜去唐國號，改稱“江南國主”。是年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進貢，被扣留在汴京。974年，李煜請求宋太祖讓從善回國，未獲允許。5.根據(jù)要求，完成古詩詞名句梳理。6.編輯部準備將《清平樂·別來春半》放入素材集，請你從這首詞中的某一個意象入手，賞析詞人之思。我選擇_____意象，賞析：______________________________?！敬鸢浮?.（1）露從今夜白（2）月是故鄉(xiāng)明（3）塞下秋來風(fēng)景異（4）春蠶到死絲方盡（5）蠟炬成灰淚始干（6）山回路轉(zhuǎn)不見君（7）吹笛到天明（8）滿眼風(fēng)光北固樓6.①.示例一：我選擇“落梅”意象。②.“落梅如雪亂”運用比喻，具象化詞人綿密無休的離愁，梅花的潔白與冷寂烘托出離別的凄涼?！皝y”字既寫落梅之無序，又暗喻心緒之紛雜?！胺髁诉€滿”的動態(tài)描寫，凸顯出愁情的揮之不去，體現(xiàn)詞人對弟弟的深切思念與孤寂無奈。示例二：我選擇“雁”意象。“雁”是古代傳遞書信的象征，但詞人卻說“無憑”，反用典故。雁來了，信沒來，雁歸了，而人未歸，這種對比凸顯了詞人對弟弟的深切思念與孤寂無奈。示例三：我選擇“春草”意象。以春草喻離愁，化抽象為具體。春草隨行程漸遠而愈生愈多的動態(tài)化描寫，象征愁緒的無窮無盡、無法遏制，仿佛離恨隨著時間與空間不斷生長，愈發(fā)濃烈。表達委婉深沉，余思不盡，體現(xiàn)了詞人內(nèi)心深切的思念和痛苦。【解析】【5題詳解】本題考查名篇背誦。注意以下字的字法：塞、絲、蠟炬、笛?！?題詳解】本題考查意象賞析。在這首詞中，“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”一句將落梅的景象描繪得十分生動?！奥涿啡缪﹣y”，把紛紛飄落的梅花比作雜亂的雪花，形象地展現(xiàn)出梅花飄落時的零亂之態(tài)。梅花本就象征著高潔、美好，而此時紛紛揚揚落下，就如同詞人內(nèi)心紛亂的愁緒?！胺髁艘簧磉€滿”，進一步強調(diào)了落梅的繁多，詞人想要拂去身上的落梅，卻怎么也拂不盡，這恰恰如同他心中的離恨，揮之不去。李煜通過對“落梅”這一意象的刻畫，借景抒情，將自己因與親人分別（弟弟李從善被扣留在汴京）而產(chǎn)生的極度愁苦、無法排遣的情感，巧妙地融入到這落梅的景象之中。他不僅是在寫梅花的飄落，更是在借落梅的狀態(tài)表達自己內(nèi)心深處那無盡的、難以擺脫的離恨。示例：在《清平樂?別來春半》里，“落梅”這一意象承載著李煜深沉的情感。當(dāng)我們看到“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”時，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫面：臺階下，梅花如雪般紛紛揚揚地飄落，詞人站在那里，梅花不斷地落在他身上，他下意識地拂去，可轉(zhuǎn)眼間又落了滿身。這里的落梅，不僅僅是自然景象，更是詞人內(nèi)心的映照。它的零亂無序，恰似詞人此刻因親人分離而紛亂如麻的思緒；拂之不盡的落梅，正如同他心中那源源不斷、難以消除的離恨。李煜借“落梅”，將抽象的情感具象化，讓我們深切地感受到他在與弟弟分別后的愁苦與無奈，其思念之情如這落梅般，揮之不去，彌漫心間?！救蝿?wù)二】答復(fù)稿件7.請你仿照示例，根據(jù)以下這篇作品的修改結(jié)果，任選一處，向作者分析修改理由。原稿修改稿《鄉(xiāng)愁》煙雨迷蒙的早上，濕漉的草地，以及一個紅色的街道。喇叭聲，叫賣聲，以及農(nóng)民高興的豐收聲，糅雜在一起。小小的手機上，我注視這一切。注視這熟悉又陌生的土地，越來越遠。淚眼朦朧中，我又看見了它……《鄉(xiāng)愁》煙雨迷蒙的早上，濕漉的草地，以及一個紅色的街道。喇叭聲，叫賣聲，農(nóng)民高興的豐收聲，糅雜在一起。小小的手機上，我注視這一切。煙雨迷蒙的早上，煙雨迷蒙。示例：寫詩可以通過跨行排列凸顯詩意。比如在第一個“以及”后面分行，給讀者設(shè)置懸念，造成閱讀的加速，從而突出了“一個紅色的街道”，迅速聚焦?！敬鸢浮渴纠唬簩懺娨⒁庹Z言的簡潔、凝練。比如刪去原稿中第二個“以及”，避免了表述上的重復(fù)啰嗦。同時強化了排比，使詩歌讀起來更有節(jié)奏感。示例二：寫詩應(yīng)給人留有想象、聯(lián)想的空間。比如刪去原稿中較為直抒胸臆的最后四句，用“煙雨迷蒙”一語雙關(guān)，既指環(huán)境，又喻指“淚眼朦朧”，借雨表達傷感情緒，含蓄且意蘊悠長。（比如“小小的手機上，/我注視這一切”后面戛然而止，又回到寫景上，引人遐思。）示例三：寫詩可以運用反復(fù)強化情感，造成回環(huán)往復(fù)的音韻美。比如修改后，“煙雨迷蒙”一共在全詩中出現(xiàn)了三次，淅淅瀝瀝的雨景使詩人思念家鄉(xiāng)的悵惘之情更顯強烈。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)的同時也增強了詩歌的韻律美?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫。修改詩稿時，通常會從語言簡潔性、節(jié)奏感、意境營造等方面考慮。以“淚眼朦朧中，我又看見了它……”修改為“煙雨迷蒙”為例，可從意境表達和情感含蓄性角度分析。原句直白寫出“淚眼朦朧”和“又看見”，情感表達稍顯直白；修改后，僅用“煙雨迷蒙”四字，以景結(jié)情，營造出一種朦朧、悠遠的意境，將鄉(xiāng)愁這種復(fù)雜情感蘊含其中，更具詩意和回味空間。示例：寫詩可以通過簡潔的語言營造深遠意境。比如將“淚眼朦朧中，我又看見了它……”改為“煙雨迷蒙”，用簡潔的景物描寫結(jié)尾，含蓄地傳達出鄉(xiāng)愁，給讀者留下廣闊的想象空間，讓情感在朦朧的意境中自然流淌，韻味悠長。【任務(wù)三】現(xiàn)代詩歌創(chuàng)寫8.請你以“思念”為主題，至少運用一個意象，發(fā)揮想象，創(chuàng)寫3-5行詩句。意象備選（供參考）：月亮、雪、炊煙、郵戳……【答案】示例：靜謐的夜，我等候著。也許到了花開之時，空蕩的信箱，便盛滿了春天【解析】【詳解】本題考查擬寫短詩。開放性試題，結(jié)合題干所提供的意象，采用富有詩意的語言，擬寫與“思念”主題相關(guān)的詩歌即可。示例：寂寥的月光，我守候著?；蛟S當(dāng)炊煙飄散之時，月光映進窗口，也映出了你的容顏。生活觀察家（39分）【活動一】閱讀《保險演習(xí)》，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。保險演習(xí)〔美國〕詹姆斯·霍爾?、倌翘煜挛纾?dāng)三個蒙面劫匪手持霰彈槍闖進銀行，開始洗劫柜臺內(nèi)的現(xiàn)金時，我一點都不緊張。我十分確定他們一出銀行，就會面對五名荷槍實彈的警察。②若不是因為柯依小姐——羅布斯維爾市的頂尖女帽設(shè)計師，事情就應(yīng)該是這樣。③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠。她是個一流設(shè)計師，設(shè)計的帽子美觀時尚，極大地滿足了女人們對美的追求?？乱佬〗?0多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。當(dāng)?shù)嘏藢λ囊缑乐~中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質(zhì)?！澳憬^對可以信任柯依小姐，如果她說周二上午11點能把你的帽子做好，那肯定能做好。在你踏進店門的那一刻，她會縫好最后一針。”我甚至在自家餐桌上都聽過此類評價，因為我妻子也是柯依小姐的老主顧。④幾年前，有幾家保險公司推出一項業(yè)務(wù)，只要銀行同意一些安保措施條款，保費就可以降低。要求并不復(fù)雜，只要銀行在外部某個地方設(shè)置搶劫報警系統(tǒng)，就可少交保費。這意味著，一旦發(fā)生搶劫案，銀行之外的報警鈴或者蜂鳴器必須及時拉響，警察局隨即接到報警，立馬派遣警員到達出事現(xiàn)場。在布線相當(dāng)原始的年代，保險公司并不要求外部報警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時啟動，其它地方也行。如果采用這個系統(tǒng)，省下的保費非?？捎^，于是我們銀行決定利用這項優(yōu)惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個合適的外部報警地點，最好就在銀行附近。⑤外部報警地點選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對柯依小姐的夸贊。于是一天午休時間，我去拜訪了這位女帽設(shè)計師。⑥自我介紹之后，我說明了來意，告訴她銀行打算在附近安裝一個報警器，“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠?！雹摺爸x謝！”她顯然很高興，“我確實凡事都盡力做到精細和有序?！雹唷笆堑?，所以我才想請你允許我們把報警器安裝在你的店里。在銀行營業(yè)時間內(nèi)你都會在店里吧？”⑨“當(dāng)然，我自帶午飯，哪里也不去?！雹狻昂芎?。你為人持重謹慎，我們看好你。相信我們的報警器雖然給你增添了新的責(zé)任，但絕不會給你帶來不便——畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外，銀行還會給你一些小額補助。”?她很高興，“需要我做些什么？”?“一旦報警器響了，你只需給警察局打個緊急電話，”我指了指柜臺上的電話，“發(fā)出我們預(yù)先安排好的信號。”?“我肯定能做到?！笨乱佬〗氵呎f邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會因我們的談話而晚交貨一分鐘，“而且說實話，多一點外快誰會不樂意呢？”?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報警器，并進行了全面測試。首次演習(xí)中，警察在接到柯依小姐的報警電話后四分鐘內(nèi)就趕到了銀行。保險公司對系統(tǒng)性能和柯依小姐非常滿意，立刻同意給我們降低保費。?我們的保險協(xié)議中規(guī)定，需要對線路進行日常測試，以確保其運行正常。于是我與柯依小姐約好，每天下午3點整，我會按下銀行桌下的按鈕，啟動她店里的報警器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，或者報警器響的時候電話占線，柯依小姐只需跑到隔壁商店，用那里的電話報警就行。?兩年以來，我們銀行從未發(fā)生過搶劫案。但我依舊每天下午3點整測試報警器。每個月我給她郵寄一張小額支票，作為酬勞。?我知道我們的外部報警系統(tǒng)運轉(zhuǎn)良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時刻準備著。所以那天下午，我抬頭看到三個蒙面持槍劫匪時，不僅沒有一絲害怕，反而有些興奮。在劫匪的喝令下，我慢慢將雙手舉過頭頂，但同時趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下的報警器按鈕。?我能夠清晰地想象出我的動作引發(fā)的一系列反應(yīng)：柯依小姐店里的報警器響了，震驚之下，她可能會在工作臺前愣神片刻，然后扔下手中的帽子，快步來到電話前。她會鎮(zhèn)靜地撥打警局的緊急報警電話，最后信心滿滿地等待我的好消息。?不幸的是，后來我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒做。?店里的報警器響起時，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機前站起身來，走過去，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時間調(diào)到3點整。9.請從科伊小姐的視角簡要概括小說情節(jié)。10.請根據(jù)你對小說的理解，回答以下問題。（1）揣摩下列句子，思考：相似內(nèi)容多次出現(xiàn)有何作用？結(jié)合全文簡要分析。第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。第⑥段：“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠?！保?）閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細地描寫“我”的想象？結(jié)合全文簡要分析。11.《保險演習(xí)》引發(fā)了你怎樣的認識與思考？請選擇合適的關(guān)鍵詞，提煉你的觀點，結(jié)合小說內(nèi)容和生活觀察簡要闡述。關(guān)鍵詞參考：思維習(xí)慣變化責(zé)任……【答案】9.兩年前，我答應(yīng)銀行出納員在店里安裝了報警器，首次保險演習(xí)非常成功。此后兩年，每天下午3點會測試線路，店里的報警器都會準時響起，我每個月也會收到報酬。那天下午，報警器又響了，我發(fā)現(xiàn)掛鐘時間卻顯示是2點50分，所以我站起來將掛鐘調(diào)到了3點整。10.（1）示例：這組句子是人們對柯依小姐的評價，反復(fù)提及，是為了強調(diào)她“可靠”的特點，“極為”“絕對”強調(diào)了“可靠”的程度，這既交代了“我”把報警器裝在柯依小姐店里的原因，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也與故事結(jié)尾柯依小姐機械、敷衍的做法和形象形成巨大反差，產(chǎn)生了強烈的諷刺效果。（2）首先，這樣寫能突出“我”對解決危機充滿信心，顯示出“我”的從容、自信，符合故事中“我”始終堅信自己能把控事情發(fā)展的形象。其次，想象與現(xiàn)實的巨大反差，既諷刺了“我”看似能干實則不切實際的形象，也能引發(fā)讀者思索情節(jié)發(fā)展的深層原因，揣摩小說主旨。11.示例：長期重復(fù)同樣的活動，會造成“思維定勢（慣性思維）”，在情境發(fā)生變化時，妨礙人采用新的方式解決問題。故事中的柯依小姐習(xí)慣了兩年中每日下午3點進行保險演習(xí)，造成“警報響起就是下午3點”的思維定勢，當(dāng)真正的報警器響起時，她不僅沒有立刻報警，反而根據(jù)習(xí)慣性思維將時鐘調(diào)到了三點整，造成銀行被劫。出納員因為柯依小姐第一次演習(xí)的成功，產(chǎn)生“警報響起柯依小姐會成功報警”的思維定勢，兩年間固定于同樣的時間、方式進行演習(xí)，最終導(dǎo)致報警失敗。生活中很多人也如此，習(xí)慣于按自己原有的思維方式解決問題，不思考情境的新變化，最終無法解決新問題。小說引發(fā)我們思考：生活是復(fù)雜多變的，要打破思維定勢，根據(jù)不同的情境問題，選擇不同的解決方法?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。本題要求從科伊小姐的視角出發(fā)，簡要概括小說的情節(jié)。為了準確回答，首先要明確“科伊小姐的視角”意味著需要站在科伊小姐的角度去描述和理解故事的發(fā)展。答題指導(dǎo)：（1）明確起始點：從科伊小姐與銀行的初次接觸，即同意安裝報警器開始。（2）敘述過程：描述科伊小姐如何參與日常的報警器測試，包括她的感受、反應(yīng)以及獲得的報酬。（3）聚焦關(guān)鍵點：突出在故事的高潮部分，即當(dāng)報警器再次響起時，科伊小姐的反應(yīng)和行動，特別是她未意識到這是真實演習(xí)的情況。（4）簡潔明了：語言要精煉，不要添加原文中沒有的信息，也不要遺漏關(guān)鍵情節(jié)。示例：從科伊小姐的視角看，兩年前我答應(yīng)了銀行安裝報警器。自此，我每天下午3點都會聽到它響起，進行例行測試，并收到銀行的報酬。那天下午，報警器又響了，但掛鐘顯示才2點50分。我有些疑惑，但出于習(xí)慣，我還是走過去將掛鐘調(diào)到3點整。我并未意識到，這次并不是日常的測試，而是銀行正在進行的真實搶劫演習(xí)。我錯過了通知警察的機會，但對此一無所知?！?0題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。（1）在這組句子中，“柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠”和“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠”兩句話都強調(diào)了柯依小姐的“可靠”特性。這種反復(fù)強調(diào)的寫法在文中有幾個作用。首先，它深化了柯依小姐在讀者心中的形象，使讀者對她產(chǎn)生了“可靠”的固定印象。這種印象為后文“我”選擇將報警器安裝在柯依小姐店里提供了合理的解釋，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。其次，通過“極為”和“絕對”等詞語的加強，強調(diào)了“可靠”的程度，使讀者對柯依小姐的可靠性有了更高的期待。然而，這種高期待與故事結(jié)尾柯依小姐機械、敷衍的做法形成了鮮明對比，產(chǎn)生了強烈的諷刺效果，使讀者對柯依小姐的真實性格有了更深刻的認識。綜上，這組句子通過反復(fù)強調(diào)柯依小姐的“可靠”特性，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，并在結(jié)尾形成了強烈的諷刺效果，深化了小說主題。（2）第?段詳細描寫了“我”在危機中的想象，這種寫法有幾個方面的作用。首先，它展示了“我”對解決危機的自信和從容。在危機面前，“我”能夠清晰地想象出接下來的一系列反應(yīng)，這種從容和自信與“我”在故事中始終堅信自己能夠把控事情發(fā)展的形象相吻合。其次，想象與現(xiàn)實的巨大反差增強了故事的戲劇性。讀者會期待“我”的想象能夠成真，但故事的結(jié)尾卻給出了一個出乎意料的反轉(zhuǎn)，這種反轉(zhuǎn)不僅諷刺了“我”看似能干實則不切實際的形象，也引發(fā)了讀者對情節(jié)發(fā)展深層原因的思考。最后，這種寫法也幫助讀者更好地揣摩和理解小說的主旨。通過對比“我”的想象和柯依小姐的實際行動，讀者可以更加深刻地認識到信任與責(zé)任的重要性，以及機械執(zhí)行與真正警覺之間的區(qū)別。綜上，第?段通過詳細描寫“我”的想象，展示了“我”的自信和從容，增強了故事的戲劇性，并幫助讀者更好地揣摩和理解小說的主旨?！?1題詳解】本題考查主旨的理解和概括。題干要求從《保險演習(xí)》這篇小說出發(fā)，選擇合適的關(guān)鍵詞來提煉觀點，并結(jié)合小說內(nèi)容和生活觀察進行簡要闡述。關(guān)鍵詞參考包括“思維”、“習(xí)慣”、“變化”和“責(zé)任”。解析方向：（1）理解關(guān)鍵詞：首先，需要明確每個關(guān)鍵詞在題目中的含義和可能的解讀方向。例如，“思維”可能指思維方式、思維定勢等；“習(xí)慣”可能指行為習(xí)慣、思維習(xí)慣等；“變化”可能指生活變化、社會變化等；“責(zé)任”可能指個人責(zé)任、社會責(zé)任等。（2）結(jié)合小說內(nèi)容：其次，要仔細閱讀小說，理解小說中的主要情節(jié)、人物行為以及這些行為背后的原因。尋找小說中與關(guān)鍵詞相關(guān)的部分，如人物的思維方式、行為習(xí)慣、對變化的態(tài)度以及承擔(dān)的責(zé)任等。（3）提煉觀點：根據(jù)對小說的理解和關(guān)鍵詞的含義，提煉出符合小說內(nèi)容且具有普遍意義的觀點。觀點應(yīng)該具有明確的主題和清晰的邏輯。（4）生活觀察：最后，結(jié)合生活觀察，闡述觀點在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和意義?？梢耘e例說明，或者探討如何在實際生活中運用這些觀點來解決問題。

示例：首先，關(guān)于“變化”，小說中的情節(jié)讓我意識到生活中充滿了變數(shù)，我們不能因為習(xí)慣于某種模式就忽視了這種變化?？乱佬〗愫统黾{員都因為長期固定的演習(xí)模式而形成了固定的思維模式，即“警報響起就是下午3點”和“警報響起柯依小姐會成功報警”。然而，當(dāng)真正的緊急情況發(fā)生時，這種固定的思維模式卻成為了他們解決問題的障礙。這告訴我們，生活中沒有一成不變的事物，我們必須時刻保持警覺，敏銳地察覺到周圍的變化，并靈活應(yīng)對。其次，關(guān)于“責(zé)任”，小說中的柯依小姐和出納員在面對緊急情況時的反應(yīng)讓我深思。作為銀行外部報警系統(tǒng)的一部分，柯依小姐本應(yīng)在警報響起時立即采取行動，但她卻因為習(xí)慣性思維而錯失了報警的最佳時機。出納員作為銀行內(nèi)部的安全負責(zé)人，也沒有預(yù)見到這種情況并做出相應(yīng)的調(diào)整。這說明，我們在面對責(zé)任時，不能僅僅滿足于完成任務(wù)，更要對自己的行為負責(zé)，對可能產(chǎn)生的后果負責(zé)。我們需要時刻保持清醒的頭腦，認真對待每一項工作，確保每一個環(huán)節(jié)都做到位。結(jié)合生活觀察，我發(fā)現(xiàn)很多人也像柯依小姐和出納員一樣，習(xí)慣于按照固定的模式生活和工作，不愿意或無法適應(yīng)新的變化。然而，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技能，以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的生活。同時，我們也需要時刻牢記自己的責(zé)任，對自己的行為負責(zé)，對他人和社會負責(zé)。只有這樣，我們才能在變化中保持競爭力，實現(xiàn)個人和社會的共同進步?！净顒佣块喿x“《戰(zhàn)國策》中論說藝術(shù)”專題，完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。（選自《戰(zhàn)國策·魏策四》）【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）【丙】昭王曰：“寡人將誰朝①而可？”郭隗先生曰：“臣聞古人之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘請求之?！仓Ｈ碌们Ю锺R，馬已死，買其首五百金，反③以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐④五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊⑥燕。（選自《戰(zhàn)國策·燕策一》）【注釋】①誰朝：即朝誰，拜訪誰。②涓人：官中負責(zé)掃除的官吏。③反：通“返”。④捐：花費。⑤見事：被任用。⑥湊：聚集，奔向。12.下面是研學(xué)小組圍繞“論說目的”設(shè)計的表格，請你解釋加點詞的意思。文段論說主體與對象論說目的【甲】唐睢、秦王唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命（1）辱：________【聯(lián)系語境】【乙】鄒忌、齊威王鄒忌勸齊威王納諫除弊（2）諫：________【聯(lián)系舊知】“以塞忠諫之路也”（諸葛亮《出師表》）【丙】郭隗、燕昭王郭隗勸燕昭王致士（3）致：________【查閱辭典】①給予；②招引；③情趣。13.下面是研學(xué)小組整理出的“論說技巧”要點。請你根據(jù)要求完成兩個任務(wù)。虛詞中見態(tài)度【示例】由此觀之，王之蔽甚矣。這句話的意思是：“由此看來，大王您受蒙蔽很深啦！”“矣”加強了肯定語氣，表現(xiàn)鄒忌對齊威王的關(guān)心與擔(dān)憂?！救蝿?wù)一】仿照示例，分析下面句子中虛詞“乎”的作用。隗且見事，況賢于隗者乎？（1）_________________________類比中見智慧【示例】【甲】文中唐雎列舉了專諸、聶政、韓傀這些“布衣之士”的例子，類比今日自己面臨的處境，表明自己捍衛(wèi)國士、視死如歸的決心，以此成功讓秦王放棄易地。【任務(wù)二】【丙】文中郭隗舉涓人花五百金買死馬的事例，用意是什么？（2）_________________________14.下面是研學(xué)小組圍繞“論說意義”展開的對話，請將對話補充完整。小文：《戰(zhàn)國策》中策士們論說往往能產(chǎn)生積極的影響。如【乙】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”點明了齊威王廣開言路、修明內(nèi)政后的成果，這是鄒忌論說產(chǎn)生的積極意義?！颈课闹幸灿斜砻鞴笳撜f意義的語句，請你找出來井加以分析。小語：我找的句子是（1）_________________________________。我的分析：（2）_________________________________________?！敬鸢浮?2.①.辱沒，辜負②.規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤③.②或者招引13.①.我郭隗尚且能夠被任用，何況那些比我郭隗更賢良的人呢？“乎”加強了反問語氣，表現(xiàn)出郭隗對燕昭王能招攬到人才的信心。②.郭隗用“五百金市馬骨”類比燕昭王招賢之道，表明燕昭王如果任用郭隗顯示招賢之心，必能招攬?zhí)煜率咳?，以此成功勸說燕昭王厚待自己。14.①.樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。②.表明天下賢士爭相赴齊的事實，點明燕昭王禮遇郭隗產(chǎn)生的積極影響，這也是郭隗論說的重要意義。【解析】【導(dǎo)語】《戰(zhàn)國策》中的論說藝術(shù)展現(xiàn)了戰(zhàn)國時期策士們的智慧和辯才。通過唐雎、鄒忌和郭隗的論說，我們可以看到他們?nèi)绾芜\用類比、反問等技巧，成功說服君主。唐雎以“布衣之怒”震懾秦王，鄒忌以“王之蔽甚矣”勸諫齊威王，郭隗則以“買馬”之喻引導(dǎo)燕昭王招賢納士。這些論說不僅體現(xiàn)了策士們的機智與勇氣，也反映了當(dāng)時社會對君主治國理政的期望。整體而言，這些論說藝術(shù)在歷史背景下具有深刻的現(xiàn)實意義和文學(xué)價值?！?2題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“不辱使命”句意是：沒有辜負他所肩負的責(zé)任和使命。根據(jù)聯(lián)系語境法，“唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命”指唐雎成功地挫敗了秦王的陰謀詭計，沒有辜負他所肩負的責(zé)任和使命，推知，這里“辱”是辱沒，辜負；（2）以塞忠諫之路也：就會堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的道路了。根據(jù)聯(lián)系舊知法，“以塞忠諫之路也”中的“諫”是“規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤”的意思，推知這里的“諫”也是“規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤”之意?！班u忌勸齊威王納諫除弊”句意為：鄒忌勸諫齊威王接納進諫并革除存在的弊病。（3）“郭隗勸燕昭王致士”句意是郭隗勸燕昭王招攬人才。根據(jù)查閱辭典法，“招引”切合本句語意，故選“②招引”?！?3題詳解】（1）本題考查文言翻譯和虛詞理解。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語。且：尚且。見事：被重用。況：何況。于：比。“乎”句末語氣詞，嗎。結(jié)合“況賢于隗者”是反問句，可知加強了反問語氣；結(jié)合“樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕”（樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國趕來，劇辛從趙國趕來，人才爭相奔向燕國）可知，表現(xiàn)了郭隗對燕昭王能招到賢士的肯定。（2）本題考查內(nèi)容理解?！颈课闹饕獙懻淹鯁柟笞约簯?yīng)該拜訪誰，郭隗以千金求千里馬的故事為例，告訴昭王若想招納賢才，需從自己開始。昭王接受了郭隗的建議，為他建造了宮殿，并拜他為師。此后，樂毅、鄒衍、劇辛等人才都爭相奔向燕國的事情。郭隗舉涓人花五百金買死馬的事例，類比燕昭王如果任用郭隗顯示招賢之心，必能招攬?zhí)煜率咳?，讓燕昭王明白要以真誠來吸引人才，也勸說燕昭王厚待自己。【14題詳解】本題考查情境對話（內(nèi)容理解）。解答此題，要仔細閱讀文章和小文的話語，小文指出《戰(zhàn)國策》中策士們的論說往往能產(chǎn)生積極的影響，并用【乙】文中的原句分析了鄒忌論說產(chǎn)生的積極意義?！颈课闹小坝谑钦淹鯙橼笾m而師之”，昭王接受了郭隗的建議，此后，樂毅、鄒衍、劇辛等人才都爭相奔向燕國。故“樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕”這一句體現(xiàn)郭隗論說產(chǎn)生的積極影響。這句話表明郭隗的論說起到了效果，各國的人才都爭相奔赴燕國，體現(xiàn)了郭隗論說的意義，成功地為燕國吸引了人才?！军c睛】參考譯文：【甲】秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會有百萬人尸體倒下，鮮血流淌千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹突然撲到宮殿上。他們?nèi)齻€人都是平民中有才能有膽識的人，心里的怒氣還沒發(fā)作出來，上天就降示了兇吉的征兆。（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。如果有才能有膽識的人發(fā)怒，只會倒下兩人，血濺出不過五步遠，天下百姓因此穿喪服，今天的情形就是這樣了。”說完（唐雎）拔出劍站起來。【乙】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。【丙】昭王說：“我將要拜訪誰好呢？”郭隗先生道：“我聽說古時的一位人君，想用千金求購千里馬，三年也沒買到。一個近侍對他說：‘請允許我去尋求它。’國君派遣他去了。三個月后獲得千里馬，馬已死，用五百金買了死馬的頭，返回去把此事回報國君。國君很生氣，道：‘我所要購求的是活馬，死馬有什么用，而且還花費了五百金買它呢？’近侍答道：‘死馬尚且要花五百金購買，何況活馬呢？天下必定認為大王您是能出高價買馬的人，千里馬現(xiàn)在就會到來了。’于是不到一年，千里馬來了好幾匹?，F(xiàn)在大王實在想要招攬賢士，先從我開始吧；像郭隗我這樣的人尚且被重用，何況比我更賢能的人呢？他們難道會嫌路遠而不來燕國嗎？”于是昭王為郭隗專門建造房屋，并拜郭隗為自己的老師。樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊國趕來，劇辛從趙國趕來，人才爭相奔向燕國。【活動三】（12分）研學(xué)小組開展思辨性閱讀活動，請你參加。以專家意見作為證據(jù)可靠嗎[美]尼爾·布朗斯圖爾特·基利①你每天都會遇到訴諸各種類型的專家意見的論證，你別無選擇，只有依賴他們，因為面對紛繁復(fù)雜的生活，我們只能在某幾個方面有所作為，要深入探究其他方面的信息，我們既沒有時間，也沒有足夠的知識儲備。②你要記住，專家常常也會犯錯誤，并且他們內(nèi)部也常常意見不統(tǒng)一。下面這些取材于《專家如是說》一書的例子就清楚地表明專家觀點的不可靠?！拔蚁腚娔X在全球大概只賣得出去5臺。＂——托馬斯·沃森，IBM董事長，1943年“錄像機占領(lǐng)任何市場不會超過6個月。人們很快就會厭倦每天晚上盯著個夾板箱看?！薄_里爾F.扎努克，20世紀?？怂闺娪肮究偛茫?946年③上述引用的話提醒我們，當(dāng)立論者引述專家意見的時候，我們需要問一些批判性問題。我們要問一問：“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個專家？”說得更具體一點，我們應(yīng)該對專家追問下面這些問題。④對于所談?wù)摰闹黝}，該專家擁有的專長、訓(xùn)練或特別知識到底有多少？這個主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個人有沒有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷?⑤這個專家所處的地位是否使其有特別好的渠道來獲取相關(guān)事實？比如說，對于他所斷言的事，他是否涉足其中并擁有第一手資料？總體而言，比起通過第二手資料獲得信息的專家，你應(yīng)該對掌握第一手資料的專家更有信心。⑥有沒有較好的理由讓人能夠相信，相對而言，專家更難遭受各種歪曲的影響？可能影響證據(jù)呈現(xiàn)方式的因素非常多，包括個人需求、先前的預(yù)期、一般看法、態(tài)度、價值觀、相關(guān)理論和意識形態(tài)，等等。例如，如果一所公立大學(xué)的校長被問及削減教育經(jīng)費是否會對大學(xué)造成不利影響，他十有八九會回答“有影響＂，并給出一大堆過硬的理由。也許他對現(xiàn)狀的見解不偏不倚，但由于他所處的職位，我們需要考慮，有沒有可能他找出這些理由只是為了證明他自己的偏見。⑦我們所說的抱有偏見或心存歧視，意思是我們在尋找證據(jù)之前，就先對事情的好壞有了強烈的個人感受，以致干擾了我們公正地評價證據(jù)的能力。因為幾乎在我們所有的判斷中都會有很多讓我們產(chǎn)生偏差的因素，所以我們很難期望一個專家完全不帶任何偏見。不過，我們從某些專家那里可以比從其他專家那里少得到一些偏見，并且嘗試通過搜尋關(guān)于專家在這個主題上個人利益的信息來確定這類偏見。例如，如果一個專家從他提倡的某些行動中獲得較大的經(jīng)濟利益時，我們就要特別當(dāng)心。⑧我們不能僅僅因為懷疑專家的個人利益有可能影響到他的公正性，就斷然拋棄一個斷言。我們可以采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點、不同預(yù)期、不同價值觀和有不同利益的各路專家是否同意他的斷言。因此，問一問這個問題會有好處：“這個專家是不是因為經(jīng)常做出可靠的斷言而名聲在外？”⑨當(dāng)你在互聯(lián)網(wǎng)上遇到事實斷言時，你會特別關(guān)心專家的可靠程度。在網(wǎng)上，幾乎每個人都可以變成潛在的“權(quán)威人士”，人們想說什么就說什么，斷言滿天飛。電腦并沒有內(nèi)置的處理器來評價這些斷言。這顯然是個“買方注意，上當(dāng)自負”的情況?、鈱?、家居產(chǎn)品、餐飲、度假勝地、酒店、公司和服務(wù)質(zhì)量的評論日益人們帶來一種關(guān)于其可靠性的幻覺，盡管很多評論常常是通過偽造和買賣的手段得來的。研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，多達1/3的評論都是偽造的，換句話說，評論者對自己評論的東西根本就沒有直接的知識，或者對它有著強烈的個人偏見。圖書的作者可以花錢購買好評。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，評論的主要目的是推廣產(chǎn)品，而不是客觀告訴消費者具體的情況。因此，你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專家說法是值得相信的，而不是假冒的。?你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷，并了解他們提供的那些用來支持其結(jié)論的論證的質(zhì)量。尤其要注意他們的論證結(jié)構(gòu)。檢查一下網(wǎng)站是不是與其他聲譽較高的網(wǎng)站有關(guān)聯(lián)或者有鏈接。?網(wǎng)站可能不可靠的線索還包括一概而論情緒化而非小心求證的斷言，完全一邊倒的觀點，缺乏第一手證據(jù)，將道聽途說的證據(jù)拿來就用，以及大量的論證謬誤。最后，你應(yīng)在不同網(wǎng)站搜尋有關(guān)同一主題的證據(jù)。（選自《學(xué)會提問》，有刪改）15.本文選自《學(xué)會提問》一書，請推測本文可能出自下列哪個選項中的章節(jié)，并結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。A.論證中有沒有謬誤B.證據(jù)的效力C.正確提問的益處和方法16.在書的第七版中本文只有前9段，后續(xù)版本增加了⑩至?段，聯(lián)系全文分析作者這樣增加的原因。17.下圖是某同學(xué)在自媒體平臺搜到的關(guān)于學(xué)習(xí)方法視頻的截圖。請運用本文所學(xué)，從不同角度追問兩個問題，幫助他辨識該專家意見的可靠性。追問一：____________________________追問二：____________________________【答案】15.示例一：我選B。本文標(biāo)題是“以專家意見作為證據(jù)可靠嗎”，全文圍繞如何辨析專家意見作為證據(jù)的可靠性展開論述，作者提供了多種辨析角度，幫助讀者論證專家意見作為證據(jù)的有效性，與B項證據(jù)的效力相符。示例二：我選C。全文主要闡述如何針對專家提出批判性問題，從而提升專家意見作為證據(jù)的可靠性，作者提供了一些提問路徑，遵循這些路徑可以提高我們辨析專家意見的能力，與正確提問的方法與益處相符。示例三：我選A。文章為讀者提供不同角度辨析專家意見可靠性的方法，其中有不少是針對專家論證的謬誤，如大學(xué)校長“找出這些理由只是為了證明他自己的偏見”。因此，本文與“論證中有沒有謬誤”這一章節(jié)內(nèi)容相符。16.增加的段落論述互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)專家證言不可靠的情況，還提供辨別網(wǎng)站可靠性的一些標(biāo)志。這既是第9段內(nèi)容的延伸，也是“專家意見”類型的一種補充，使文章論述更全面，幫助讀者更有針對性地辨識各種類型的專家意見。17.①.示例1：這個人具備專業(yè)的語文知識嗎？②.示例2：這個人是一線教師嗎？示例3：他推出這個視頻的目的是為了賣課嗎？示例4：網(wǎng)友對這個視頻號評價高嗎？【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過探討專家意見的可靠性，引導(dǎo)讀者進行批判性思考。文章首先指出依賴專家的必要性，隨后強調(diào)專家也可能犯錯，并通過歷史案例說明專家觀點的不可靠性。接著，文章提出了一系列批判性問題，幫助讀者評估專家意見的可信度，包括專家的專業(yè)知識、獲取信息的渠道、潛在的偏見等。最后，文章特別強調(diào)了在互聯(lián)網(wǎng)時代，面對大量未經(jīng)證實的斷言，讀者需要更加謹慎地辨別信息的真?zhèn)?。整體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹，具有很強的思辨性和實用性，適合作為批判性思維的入門讀物?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。開放類試題，言之成理即可。示例：我選A。由文章第②段“你要記住，專家常常也會犯錯誤，并且他們內(nèi)部也常常意見不統(tǒng)一”，第④段“對于所談?wù)摰闹黝}，該專家擁有的專長、訓(xùn)練或特別知識到底有多少？這個主題是不是他潛心研究多年的主題？或者，這個人有沒有與此主題相關(guān)的豐富經(jīng)歷？”，第⑤段“這個專家所處的地位是否使其有特別好的渠道來獲取相關(guān)事實？”等內(nèi)容可知，文章告訴我們專家常常也會犯錯誤，并為讀者提供不同角度辨析專家意見可靠性的方法，其中有不少是針對專家論證的謬誤，如第⑥段說大學(xué)校長“也許他對現(xiàn)狀的見解不偏不倚，但由于他所處的職位，我們需要考慮，有沒有可能他找出這些理由只是為了證明他自己的偏見”。因此，本文與“論證中有沒有謬誤”這一章節(jié)內(nèi)容相符。示例：我選B。本文標(biāo)題是“以專家意見作為證據(jù)可靠嗎”，由第⑦段“我們從某些專家那里可以比從其他專家那里少得到一些偏見，并且嘗試通過搜尋關(guān)于專家在這個主題上個人利益的信息來確定這類偏見”，第⑧段“我們可以采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點、不同預(yù)期、不同價值觀和有不同利益的各路專家是否同意他的斷言”，第⑩段“你需要尋找一些標(biāo)志，證明那些證言和專家說法是值得相信的，而不是假冒的”，第?段“你應(yīng)該努力了解網(wǎng)站的建設(shè)目的、信譽以及相關(guān)的發(fā)帖者的經(jīng)歷，并了解他們提供的那些用來支持其結(jié)論的論證的質(zhì)量。尤其要注意