浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康《乒乓球》教學(xué)實錄3 新人教版

浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康《乒乓球》教學(xué)實錄3新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：乒乓球基本技能教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣和參與意識，激發(fā)對乒乓球運(yùn)動的熱愛。

2.提升學(xué)生的動作技能，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和靈活性，提高運(yùn)動能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會在競爭中尊重對手，遵守規(guī)則。

4.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭和遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識，學(xué)會在運(yùn)動中正確使用乒乓球器材，預(yù)防運(yùn)動損傷。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.乒乓球基本動作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，包括握拍、站位、揮拍等。

2.乒乓球發(fā)球技巧和接發(fā)球策略的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對乒乓球旋轉(zhuǎn)和速度的感知與控制。

2.在對抗中靈活運(yùn)用各種技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)。

解決辦法：

1.通過分解動作教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握拍和站位方法。

2.使用慢動作回放和示范，幫助學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)和速度的概念。

3.設(shè)置模擬比賽場景，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中練習(xí)和運(yùn)用技術(shù)動作。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中提高戰(zhàn)術(shù)意識和應(yīng)變能力。

5.定期進(jìn)行技術(shù)點(diǎn)評和反饋，幫助學(xué)生及時糾正錯誤動作。四、教學(xué)方法與策略1.采用示范法，通過教師標(biāo)準(zhǔn)動作示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)乒乓球基本技能。

2.實施游戲化教學(xué)，設(shè)計“乒乓球接力賽”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.利用多媒體教學(xué)，播放專業(yè)乒乓球比賽視頻，幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)。

5.實施分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)乒乓球這項運(yùn)動。你們對乒乓球有什么了解？誰曾經(jīng)打過乒乓球？

2.學(xué)生扮演：老師，乒乓球是一項需要技巧和耐心的運(yùn)動，我以前參加過學(xué)校的乒乓球比賽。

3.老師扮演：很好，看來大家對乒乓球有一定的了解。今天我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)乒乓球的基本技能，包括握拍、站位、揮拍等。

二、基本技能教學(xué)

1.老師扮演：首先，我們來學(xué)習(xí)握拍。請同學(xué)們跟我一起做，注意拇指和食指的握法，以及掌心與拍柄的接觸。

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

3.老師扮演：接下來是站位。正確的站位應(yīng)該是兩腳分開與肩同寬，身體重心略低，膝蓋微彎。

4.學(xué)生扮演：明白了，老師。

5.老師扮演：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)揮拍。請同學(xué)們跟我一起做，注意拍面與球面的接觸點(diǎn)，以及用力順序。

6.學(xué)生扮演：好的，老師。

三、實踐練習(xí)

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在請大家分組進(jìn)行實踐練習(xí)。每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

3.老師扮演：在練習(xí)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：一是保持動作規(guī)范，二是注意安全，三是互相幫助，共同進(jìn)步。

4.學(xué)生扮演：明白了，老師。

5.老師扮演：現(xiàn)在，每組進(jìn)行發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)。注意觀察對方的動作，及時調(diào)整自己的策略。

6.學(xué)生扮演：好的，老師。

四、模擬比賽

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行一場模擬比賽。請每組選派一名代表，進(jìn)行單打比賽。

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

3.老師扮演：在比賽中，要注意以下幾點(diǎn)：一是遵守比賽規(guī)則，二是發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，三是保持良好的心態(tài)。

4.學(xué)生扮演：明白了，老師。

5.老師扮演：比賽結(jié)束后，請大家互相交流心得，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

6.學(xué)生扮演：好的，老師。

五、總結(jié)與反饋

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了乒乓球的基本技能，包括握拍、站位、揮拍等。大家掌握得怎么樣？

2.學(xué)生扮演：老師，我們基本掌握了這些技能，但在比賽中還是有些不足。

3.老師扮演：沒關(guān)系，通過今天的練習(xí)和比賽，大家已經(jīng)有所提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要繼續(xù)努力，不斷提高自己的技術(shù)水平。

4.老師扮演：最后，請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

5.學(xué)生扮演：通過今天的課程，我學(xué)會了乒乓球的基本技能，也明白了團(tuán)隊合作的重要性。

6.老師扮演：很好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，享受運(yùn)動的樂趣。

六、布置作業(yè)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請大家回家后，練習(xí)乒乓球的基本技能，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行比賽。

2.學(xué)生扮演：好的，老師。

3.老師扮演：同時，請大家關(guān)注下一節(jié)課的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備。

4.學(xué)生扮演：明白了，老師。

七、課后反思

1.老師扮演：今天的課程，同學(xué)們表現(xiàn)都很積極，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生扮演：老師，我們也會努力學(xué)習(xí)，爭取在乒乓球運(yùn)動中取得更好的成績。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乒乓球歷史與發(fā)展：介紹乒乓球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的代表性人物和賽事。

-乒乓球規(guī)則解析：詳細(xì)講解乒乓球比賽的規(guī)則，包括比賽流程、計分方式、違例情況等。

-乒乓球器材介紹：介紹乒乓球拍、球、球桌等器材的材質(zhì)、特點(diǎn)和使用方法。

-乒乓球技術(shù)分析：分析乒乓球的基本技術(shù)動作，如正手攻球、反手推擋、發(fā)球技巧等。

-乒乓球戰(zhàn)術(shù)策略：探討乒乓球比賽中常見的戰(zhàn)術(shù)策略，如站位、跑動、攻防轉(zhuǎn)換等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生觀看專業(yè)乒乓球比賽，如奧運(yùn)會、世界杯等，了解高水平運(yùn)動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-建議學(xué)生閱讀乒乓球相關(guān)的書籍和雜志，了解乒乓球的歷史、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外乒乓球比賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，培養(yǎng)競技精神。

-鼓勵學(xué)生加入乒乓球俱樂部或社團(tuán)，與其他乒乓球愛好者交流學(xué)習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如乒乓球教學(xué)視頻、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-邀請專業(yè)教練或運(yùn)動員來校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生近距離接觸乒乓球運(yùn)動。

-組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高乒乓球素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外乒乓球賽事，了解最新動態(tài)，拓寬視野。

-鼓勵學(xué)生參加乒乓球培訓(xùn)課程，提高自己的技術(shù)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球文化交流，了解不同地區(qū)乒乓球運(yùn)動的特色和風(fēng)格。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了乒乓球的基本技能，包括握拍、站位、揮拍等。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了示范法，通過自己的動作示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)乒乓球的基本技能。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于初學(xué)者來說非常有效，因為他們可以通過視覺來模仿正確的動作。然而，我也注意到，有些學(xué)生在模仿過程中存在動作不標(biāo)準(zhǔn)的問題。對此，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解和個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的動作。

在策略方面，我設(shè)計了游戲化的教學(xué)活動，如“乒乓球接力賽”，這極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在游戲中不僅學(xué)會了技術(shù)動作，還提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在比賽中過于注重勝負(fù)，而忽略了技術(shù)的提升。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和公平競爭的態(tài)度。

在教學(xué)管理上，我努力營造了一個積極、互動的課堂氛圍。我鼓勵學(xué)生提問，并對他們的疑問給予耐心解答。同時，我也注意到了一些管理上的不足，比如課堂紀(jì)律的維持。在今后的教學(xué)中，我會更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是滿意的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們在基本技能上有了明顯的提高，比如握拍更加規(guī)范，站位更加合理。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對乒乓球運(yùn)動的興趣更加濃厚，表現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生的技術(shù)水平提升較慢，這可能是因為他們的基礎(chǔ)較差或者練習(xí)不夠。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，對這部分學(xué)生進(jìn)行更有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提高技術(shù)水平。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中，我對于一些細(xì)節(jié)的講解還不夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對于某些技術(shù)動作的理解不夠透徹。為了解決這個問題，我會在備課階段更加細(xì)致地研究教材，確保教學(xué)內(nèi)容既全面又深入。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《乒乓球運(yùn)動史話》：這是一本介紹乒乓球運(yùn)動發(fā)展歷史的書籍，可以讓學(xué)生了解乒乓球從起源到成為奧運(yùn)項目的全過程。

-《乒乓球技巧與戰(zhàn)術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了乒乓球的各種技巧和戰(zhàn)術(shù)，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)和提高技術(shù)水平。

-《奧運(yùn)乒乓球比賽集錦》：這是一系列記錄奧運(yùn)會乒乓球比賽的精彩視頻，可以幫助學(xué)生了解高水平運(yùn)動員的比賽風(fēng)格和技術(shù)特點(diǎn)。

-《乒乓球規(guī)則問答》：這是一本關(guān)于乒乓球規(guī)則的問答書籍，有助于學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則和裁判尺度。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述書籍，通過閱讀了解乒乓球的歷史、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高自己的理論知識水平。

-視頻學(xué)習(xí)：學(xué)生可以觀看奧運(yùn)乒乓球比賽集錦，分析高水平運(yùn)動員的比賽策略和技術(shù)運(yùn)用，嘗試在自己的實踐中應(yīng)用。

-規(guī)則學(xué)習(xí)：通過閱讀《乒乓球規(guī)則問答》，學(xué)生可以加深對比賽規(guī)則的理解，培養(yǎng)良好的競技態(tài)度和比賽精神。

-實踐應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到日常練習(xí)中，嘗試改進(jìn)自己的技術(shù)動作和比賽策略。

-交流分享：鼓勵學(xué)生將自己在拓展學(xué)習(xí)中的心得和體會與其他同學(xué)分享，促