2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) 開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一課《Hello,MyFriends!》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課以問(wèn)候和自我介紹為主題，涉及基本的日常用語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)。這些內(nèi)容與學(xué)生已有的小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)相銜接，有助于鞏固和拓展他們的語(yǔ)言技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和交流意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)參與課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的禮貌習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化溝通素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，包括簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、日常用語(yǔ)以及基礎(chǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。他們能夠理解并運(yùn)用一些基本的時(shí)態(tài)和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常有較高的興趣，尤其是在接觸新知識(shí)、新文化時(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而另一些學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于剛進(jìn)入新學(xué)段，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求感到不適應(yīng)。他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解上可能存在困難，尤其是在復(fù)雜句型和不同文化背景下的交流中。此外，學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔W(xué)習(xí)策略不當(dāng)而在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如角色扮演、情景對(duì)話，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，如制作自我介紹海報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.引入游戲教學(xué)法，通過(guò)趣味游戲如“單詞接龍”、“快速問(wèn)答”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解文化差異和語(yǔ)言情境。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，提供即時(shí)反饋，提高練習(xí)效率。

3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和互動(dòng)平臺(tái)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和交流渠道。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡用英語(yǔ)交流嗎？你們知道英語(yǔ)在我們生活中有什么作用嗎？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交作業(yè)的截止日期。知識(shí)點(diǎn)梳理1.問(wèn)候與自我介紹的基本用語(yǔ)

-Hello,howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

-Nicetomeetyou.

-Howoldareyou?

-Iam...

2.常用日常用語(yǔ)

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Goodbye.

-Excuseme.

-MayIhelpyou?

-Thankyou.

-You'rewelcome.

-I'msorry.

-Please.

3.數(shù)字表達(dá)

-One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-Eleven,twelve,thirteen,...,nineteen

-Twenty,thirty,forty,...,ninety

-Onehundred,twohundred,threehundred,...,ninehundred

-Thousand,million,billion

4.時(shí)間表達(dá)

-Whattimeisit?

-It'soneo'clock.

-Halfpastone.

-It'saquarterpastone.

-It'stentoone.

5.星期表達(dá)

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

6.季節(jié)表達(dá)

-Spring,summer,autumn,winter

7.地點(diǎn)表達(dá)

-Home,school,hospital,library,park,supermarket

8.常用疑問(wèn)詞

-Who,what,where,when,why,how

9.基本句型結(jié)構(gòu)

-Subject+verb+object

-Subject+verb+complement

-Subject+verb+adverbial

10.常見(jiàn)時(shí)態(tài)

-Presentsimple(一般現(xiàn)在時(shí))

-Presentcontinuous(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))

-Presentperfect(現(xiàn)在完成時(shí))

-Pastsimple(一般過(guò)去時(shí))

-Pastcontinuous(過(guò)去進(jìn)行時(shí))

-Pastperfect(過(guò)去完成時(shí))

-Futuresimple(一般將來(lái)時(shí))

-Futureperfect(將來(lái)完成時(shí))

11.基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-Nouns(名詞)

-Pronouns(代詞)

-Verbs(動(dòng)詞)

-Adjectives(形容詞)

-Adverbs(副詞)

-Prepositions(介詞)

-Conjunctions(連詞)

12.常用短語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)

-Getup,gotobed,havebreakfast,dohomework,gotoschool,studyhard,makefriends,havefun

13.文化禮儀

-Greetingsandintroductions

-Politeexpressions

-Tablemanners

-Phoneetiquette

14.聽(tīng)力理解技巧

-Payattentiontokeywordsandmainideas

-Listenforcluesanddetails

-Predictthecontentbasedoncontext

15.口語(yǔ)表達(dá)技巧

-Practicepronunciationandintonation

-Usesimplesentencestructures

-Beconfidentandfluentinspeaking作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括詞匯練習(xí)、語(yǔ)法練習(xí)和閱讀理解題。這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹用語(yǔ)和基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生需根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)寫一篇簡(jiǎn)短的自我介紹，包括姓名、年齡、愛(ài)好和家鄉(xiāng)等信息。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

3.觀看與英語(yǔ)相關(guān)的視頻或電影片段，記錄下至少五個(gè)新學(xué)的單詞或短語(yǔ)，并嘗試用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)。對(duì)于錯(cuò)誤，用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，并在旁邊寫上清晰的修改建議。

2.對(duì)于學(xué)生的自我介紹，評(píng)價(jià)其內(nèi)容的完整性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。給予正面反饋，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)或詞匯的多樣性。

3.對(duì)于聽(tīng)力作業(yè)，檢查學(xué)生記錄的單詞或短語(yǔ)，確保其正確性和實(shí)用性。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于記錄不準(zhǔn)確的學(xué)生，提供正確的單詞或短語(yǔ)，并解釋其用法。

4.在下一節(jié)課的開(kāi)始，安排時(shí)間讓學(xué)生展示他們的自我介紹，并給予即時(shí)的口頭反饋。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予正面的評(píng)價(jià)。

5.對(duì)于作業(yè)中的普遍問(wèn)題，可以在課堂上進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生理解和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

6.定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，討論學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

7.對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，如課后輔導(dǎo)或小組學(xué)習(xí)，以幫助他們提高英語(yǔ)水平。

8.在作業(yè)反饋中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們通過(guò)查閱詞典、上網(wǎng)搜索等方式自行解決問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)的種類和用法

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-常用日常用語(yǔ)的發(fā)音和拼寫

-數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Hello,goodbye,howareyou,mynameis,nicetomeetyou

-Excuseme,mayIhelpyou,thankyou,you'rewelcome,I'msorry

-Home,school,hospital,library,park,supermarket

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-Spring,summer,autumn,winter

③本文重點(diǎn)句型：

-What'syourname?

-Mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...

-Goodmorning/afternoon/evening.

-Excuseme,canyouhelpme...?

-Whattimeisit?

-It'soneo'clock.

-CanyouspeakEnglish?

-Howdoyousay...inEnglish?課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Hello,MyFriends!》的配套閱讀材料，如短文或故事，內(nèi)容涉及英語(yǔ)國(guó)家的日常問(wèn)候、自我介紹以及校園生活。

-視頻資源：英語(yǔ)國(guó)家的日常生活視頻，如英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生自我介紹的視頻、校園生活的紀(jì)錄片等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以閱讀上述閱讀材料，了解不同文化背景下的問(wèn)候方式和自我介紹習(xí)慣。

-觀看視頻資源，注意視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等非語(yǔ)言信息，以及英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生的交流風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)復(fù)述視頻或閱讀材料中的內(nèi)容，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的自我介紹，并邀請(qǐng)同學(xué)或家人進(jìn)行角色扮演，練習(xí)實(shí)際交流。

-對(duì)于感興趣的學(xué)生，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗、餐桌禮儀等文化知識(shí)。

-教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦適合學(xué)生閱讀的英語(yǔ)書籍，如簡(jiǎn)易版的英語(yǔ)故事書或英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志。

-解答學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如特定詞匯的用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等。

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)交流。

-通過(guò)社交媒體或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享學(xué)習(xí)資源和交流心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以提升他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，比如模擬餐廳點(diǎn)餐、