《養(yǎng)小龜》（教案）-2024-2025學(xué)年北京版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)

《養(yǎng)小龜》（教案）-2024-2025學(xué)年北京版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《養(yǎng)小龜》（教案）-2024-2025學(xué)年北京版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《養(yǎng)小龜》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解龜類(lèi)的基本特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐能力和責(zé)任感。課程內(nèi)容緊密結(jié)合北京版勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)教材，通過(guò)實(shí)地觀察、小組合作、手工制作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察和探究興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；樹(shù)立學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、尊重生命的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生能夠正確觀察和描述小龜?shù)耐獠刻卣骱蜕盍?xí)性；

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握簡(jiǎn)單的龜類(lèi)飼養(yǎng)方法，如喂食、換水等；

③培養(yǎng)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象與課本知識(shí)相結(jié)合，理解龜類(lèi)的生活習(xí)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解龜類(lèi)的生活習(xí)性對(duì)環(huán)境的要求，以及如何為小龜提供適宜的生活環(huán)境；

②引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄小龜?shù)某砷L(zhǎng)變化，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)觀察和記錄能力；

③激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成保護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《養(yǎng)小龜》教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的龜類(lèi)圖片、生活習(xí)性圖表、龜類(lèi)成長(zhǎng)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備龜缸、龜食、水族箱清潔工具等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示龜類(lèi)圖片，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于龜類(lèi)的基本知識(shí)，如“你們知道哪些龜類(lèi)？”“它們的生活習(xí)性是怎樣的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物相關(guān)知識(shí)，如魚(yú)類(lèi)、兩棲動(dòng)物等，為學(xué)習(xí)龜類(lèi)做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹龜類(lèi)的基本特征，如甲殼、四肢、呼吸方式等，并解釋這些特征對(duì)它們生活的意義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同種類(lèi)的龜類(lèi)，讓學(xué)生了解它們的不同習(xí)性和生活環(huán)境。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小龜?shù)娘曫B(yǎng)計(jì)劃，包括飲食、環(huán)境、清潔等方面。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行小龜飼養(yǎng)實(shí)踐，按照飼養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行喂食、換水等操作。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確操作，解答學(xué)生在飼養(yǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.觀察記錄（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：觀察小龜?shù)某砷L(zhǎng)變化，記錄在觀察記錄表上，包括飲食、活動(dòng)、健康狀況等。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀察細(xì)節(jié)，如小龜?shù)倪M(jìn)食習(xí)慣、活動(dòng)規(guī)律等。

5.總結(jié)分享（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組分享飼養(yǎng)小龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)和觀察結(jié)果，討論飼養(yǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)龜類(lèi)飼養(yǎng)的重要性和注意事項(xiàng)。

6.課后延伸（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繼續(xù)觀察小龜，并記錄其成長(zhǎng)過(guò)程。

-教師布置：提醒學(xué)生注意安全，保持觀察記錄的連續(xù)性。

7.評(píng)價(jià)反饋（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己在飼養(yǎng)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和記錄，給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出不足之處。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握龜類(lèi)的基本特征，如甲殼、四肢、呼吸方式等，以及龜類(lèi)的生活習(xí)性，如飲食、活動(dòng)、繁殖等。

2.觀察能力：學(xué)生在觀察小龜?shù)倪^(guò)程中，培養(yǎng)了細(xì)致觀察和記錄的能力，能夠準(zhǔn)確描述小龜?shù)男袨楹妥兓?/p>

3.實(shí)踐操作：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何正確飼養(yǎng)小龜，包括喂食、換水、清潔等，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和飼養(yǎng)實(shí)踐中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)飼養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，需要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，思考如何為小龜提供最佳的生活環(huán)境，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

6.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)龜類(lèi)的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境的重要性。

7.責(zé)任感：學(xué)生在飼養(yǎng)小龜?shù)倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，關(guān)注小龜?shù)某砷L(zhǎng)，培養(yǎng)了責(zé)任感和愛(ài)心。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后繼續(xù)觀察小龜，記錄其成長(zhǎng)過(guò)程，養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)和觀察的習(xí)慣。

9.適應(yīng)能力：學(xué)生在面對(duì)飼養(yǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題時(shí)，能夠積極思考，尋求解決方案，提高了適應(yīng)能力。

10.評(píng)價(jià)能力：學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)，提高了評(píng)價(jià)能力和反思能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.活動(dòng)式教學(xué)：在課程中，我們可以嘗試將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，比如組織學(xué)生進(jìn)行小龜飼養(yǎng)的實(shí)際操作，這樣既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將勞動(dòng)教育與科學(xué)、生物等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小龜?shù)倪^(guò)程中，了解到生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)，比如生態(tài)系統(tǒng)的平衡、動(dòng)物的適應(yīng)性等。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)性不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式過(guò)于單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然準(zhǔn)備了豐富的多媒體資源和實(shí)驗(yàn)器材，但在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分資源利用不夠充分，未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和教師觀察，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性：在教學(xué)中，我會(huì)更多地采用提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。同時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置角色扮演、辯論賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會(huì)更加精心地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保每一份教學(xué)資源都能得到有效利用，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)資源。

3.完善學(xué)生評(píng)價(jià)方式：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，結(jié)合觀察、記錄、作品分析等多種評(píng)價(jià)手段，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①龜類(lèi)的基本特征

-甲殼：堅(jiān)硬的外殼，保護(hù)身體不受傷害。

-四肢：適應(yīng)不同生活環(huán)境的四肢形態(tài)。

-呼吸方式：通過(guò)肺或皮膚進(jìn)行氣體交換。

②龜類(lèi)的生活習(xí)性

-飲食：以植物性食物為主，部分種類(lèi)也吃昆蟲(chóng)。

-活動(dòng)規(guī)律：多數(shù)在夜間活動(dòng)，喜靜怕光。

-繁殖方式：卵生，產(chǎn)卵于沙土中。

③龜類(lèi)的飼養(yǎng)與管理

-飼養(yǎng)環(huán)境：提供適宜的溫度、濕度和光照。

-喂食管理：定時(shí)定量喂食，保持水質(zhì)清潔。

-疾病預(yù)防：定期檢查，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

④龜類(lèi)的保護(hù)意識(shí)

-了解龜類(lèi)面臨的威脅。

-倡導(dǎo)保護(hù)行動(dòng)，參與相關(guān)活動(dòng)。

-傳遞保護(hù)理念，提高社會(huì)關(guān)注度。典型例題講解1.例題：小龜?shù)募讱な莀_______，它的主要作用是________。

答案：小龜?shù)募讱な菆?jiān)硬的外殼，它的主要作用是保護(hù)身體不受傷害。

2.例題：在飼養(yǎng)小龜時(shí)，以下哪種食物最適合它們？

A.面包屑

B.水果

C.肉類(lèi)

D.蔬菜

答案：D.蔬菜

3.例題：小龜通常在什么時(shí)間活動(dòng)？

A.早晨

B.中午

C.傍晚

D.夜晚

答案：D.夜晚

4.例題：以下哪種行為有助于保護(hù)小龜？

A.捕捉小龜玩耍

B.將小龜放回自然環(huán)境中

C.將小龜作為寵物飼養(yǎng)

D.將小龜放入水中游泳

答案：B.將小龜放回自然環(huán)境中

5.例題：如果小龜?shù)募讱な軅?，你?yīng)該怎么做？

A.給小龜喂食更多的食物

B.將小龜放入水中浸泡

C.給小龜涂抹藥膏

D.將小龜隔離觀察

答案：D.將小龜隔離觀察

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.關(guān)于小龜甲殼的作用，可以進(jìn)一步講解甲殼的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及如何保護(hù)小龜免受天敵的傷害。

2.在討論飼養(yǎng)小龜?shù)氖澄?/p>