13 《美麗的冬天》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

13《美麗的冬天》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《美麗的冬天》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：《美麗的冬天》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生已掌握的四季更替及天氣變化的知識相聯(lián)系。教材中涉及了冬季的景象、活動及習俗，有助于學生加深對冬天這一季節(jié)的認識，同時培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標包括：1）增強學生對自然環(huán)境的觀察和感知能力，提升審美素養(yǎng)；2）培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，增強民族自豪感；3）通過學習冬季習俗，引導學生尊重傳統(tǒng)，傳承文化；4）培養(yǎng)學生在集體活動中相互合作、共同進步的團隊精神。學情分析一年級上冊的學生正處于從幼兒園到小學的過渡階段，他們的認知水平和行為習慣正在逐步形成。在知識方面，學生對四季更替有一定的感性認識，但對冬天的具體特征和活動了解有限。在能力方面，學生的觀察能力、想象能力和表達能力尚在發(fā)展中，需要教師通過直觀、生動的教學手段來激發(fā)。在素質(zhì)方面，學生的集體意識和社會責任感正在培養(yǎng)中，需要通過實踐活動來增強。

在行為習慣上，一年級學生活潑好動，注意力集中時間較短，容易受到外界因素的干擾。他們對新鮮事物充滿好奇，但也可能因為好奇而分心。在學習《美麗的冬天》這一課時，學生的興趣點可能集中在冬季的景象和活動上，教師需要利用這一點，通過故事、圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣。

對課程學習的影響主要體現(xiàn)在以下方面：首先，學生的認知興趣會被冬季的美麗景象所吸引，從而提高他們對課程內(nèi)容的關(guān)注度和參與度；其次，通過學習冬季的習俗，學生可以了解不同地區(qū)的文化差異，增強文化認同感；最后，通過觀察和討論，學生可以培養(yǎng)觀察力、想象力和表達能力，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。總之，一年級學生的特點要求教師在教學中注重直觀性、趣味性和互動性，以適應他們的學習需求和認知水平。教學方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的教學方法，通過生動的語言和形象的圖片，講解冬天的特點、習俗和活動。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同季節(jié)的動物或人物，體驗冬天的樂趣，增強學生的參與感。

3.利用多媒體展示冬季的風景圖片和視頻，激發(fā)學生的視覺興趣，同時結(jié)合實際，引導學生觀察身邊的冬天。

4.組織小組討論，讓學生分享自己對冬天的認識和感受，培養(yǎng)合作能力和表達能力。

5.設(shè)計“冬季手工藝品制作”活動，讓學生動手實踐，體驗制作樂趣，同時了解冬季的傳統(tǒng)手工藝。教學過程一、導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示冬天的圖片，提問學生：“你們在冬天都經(jīng)歷過哪些有趣的事情？”引導學生分享自己的冬季故事，激發(fā)學生的學習興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導學生回顧四季的變化，為今天的學習做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細講解冬天的特點、習俗和活動，如雪、冰、冬季的植物、冬季運動等。

舉例說明：教師通過講述有關(guān)冬天的小故事，如《雪孩子》、《賣火柴的小女孩》等，幫助學生理解冬天的文化內(nèi)涵。

互動探究：教師提出問題，引導學生進行小組討論，如“你們認為冬天有什么好吃的食物？”、“你們最喜歡的冬季活動是什么？”等，鼓勵學生積極參與。

三、教學活動（約30分鐘）

1.角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇一個冬季角色，如“滑雪運動員”、“冰燈設(shè)計師”等，讓學生通過角色扮演，體驗冬天的樂趣。

2.冬季手工藝品制作：教師指導學生制作簡單的冬季手工藝品，如雪人、冰花等，讓學生在動手實踐中感受冬天的氛圍。

3.小組展示：各小組展示自己的作品，分享制作過程和心得，教師給予點評和鼓勵。

四、鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：教師發(fā)放冬季主題活動卡片，讓學生選擇自己喜歡的活動，如滑雪、滑冰、堆雪人等，進行角色扮演或繪畫創(chuàng)作。

教師指導：教師巡回指導，幫助學生解決問題，確保每個學生都能參與到活動中來。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)冬天的特點、習俗和活動，強調(diào)冬季的安全注意事項。

布置作業(yè)：讓學生回家后，與家人分享自己在本節(jié)課中的收獲，并詢問家人關(guān)于冬天的故事。

六、課后延伸（約10分鐘）

教師布置課后拓展作業(yè)，如讓學生觀察并記錄家中或周圍環(huán)境中的冬季現(xiàn)象，撰寫一篇關(guān)于冬季的觀察日記。同時，鼓勵學生利用周末時間，與家人或朋友一起參與冬季戶外活動，豐富自己的生活體驗。知識點梳理1.冬季的氣候特點：

-溫度較低，有明顯的寒意。

-降水量減少，多雪。

-日照時間縮短，白天變短。

2.冬季的天氣現(xiàn)象：

-下雪：了解雪的形成過程，雪的種類（如濕雪、干雪）。

-冰凍：認識冰的形成和特點。

-霜凍：了解霜的形成和危害。

3.冬季的植物現(xiàn)象：

-植物生長特點：植物在冬季的生長方式，如落葉、休眠等。

-冬季植物：介紹冬季常見的植物，如松樹、冬青等。

4.冬季的動物行為：

-預防寒冷：了解動物如何適應寒冷的環(huán)境，如冬眠、遷徙等。

-尋找食物：介紹動物在冬季尋找食物的方式，如儲存食物、捕食等。

5.冬季的民俗文化：

-傳統(tǒng)節(jié)日：介紹春節(jié)、元宵節(jié)等與冬季相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。

-飲食文化：介紹冬季的飲食習慣，如火鍋、湯圓等。

-習俗活動：介紹冬季的傳統(tǒng)習俗，如放鞭炮、舞龍舞獅等。

6.冬季的運動項目：

-滑雪：了解滑雪的基本技巧和運動規(guī)則。

-滑冰：介紹滑冰的基本動作和注意事項。

-冰上運動：介紹冰球、冰壺等冰上運動項目。

7.冬季的安全知識：

-防寒保暖：了解如何選擇合適的衣物和鞋子，以保持身體溫暖。

-防滑防摔：介紹在冰雪路面行走時的安全注意事項。

-防凍傷：了解凍傷的癥狀和預防措施。

8.冬季的自然現(xiàn)象與環(huán)境保護：

-了解冬季自然現(xiàn)象對生態(tài)環(huán)境的影響。

-探討如何在冬季保護環(huán)境，如減少污染、節(jié)約能源等。

9.冬季的文學與藝術(shù)：

-介紹與冬季相關(guān)的文學作品，如詩歌、散文等。

-欣賞冬季的繪畫、攝影作品，感受藝術(shù)之美。

10.冬季的身心健康：

-了解冬季如何保持良好的作息習慣。

-探討冬季如何進行適當?shù)捏w育鍛煉，增強體質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《雪孩子》等與冬季相關(guān)的童話故事，讓學生了解冬季的傳說和文化。

-視頻資源：介紹冬季運動項目，如滑雪、滑冰等，以及冬季自然現(xiàn)象的科普視頻。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學生選擇一本與冬季相關(guān)的童話故事，進行閱讀，并嘗試用自己的話復述故事內(nèi)容，或者繪制故事中的場景。

-視頻觀看：學生可以觀看關(guān)于冬季運動的視頻，了解不同運動項目的技巧和樂趣，之后可以與同學分享自己的觀后感。

-家庭實踐：家長可以陪同孩子一起進行冬季戶外活動，如堆雪人、打雪仗等，讓孩子親身體驗冬季的樂趣，并引導孩子觀察和描述自然現(xiàn)象。

-畫作創(chuàng)作：學生可以嘗試創(chuàng)作一幅關(guān)于冬季的畫作，可以是風景畫，也可以是人物畫，通過繪畫表達對冬季的理解和感受。

-小組討論：學生可以組成小組，討論冬季對動植物的影響，以及人類如何與冬季共存，并準備一份簡短的報告，在課堂上分享。

3.教師指導：

-教師可以推薦一些適合一年級學生的冬季童話故事，并指導學生如何通過閱讀來提高理解能力。

-對于視頻資源，教師可以提供簡要的觀看指南，幫助學生抓住視頻中的關(guān)鍵信息。

-家庭實踐方面，教師可以提醒家長注意安全，并提供一些戶外活動的建議。

-畫作創(chuàng)作時，教師可以指導學生如何觀察細節(jié)，如何運用色彩來表達情感。

-小組討論時，教師可以鼓勵學生提出問題，并引導他們進行深入思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-冬季的氣候特點

-冬季的天氣現(xiàn)象

-冬季的植物現(xiàn)象

-冬季的動物