江蘇省泰興市黃橋初中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題溫馨提醒：全卷滿分100分（含卷面書寫3分），共16小題，考試時(shí)間100分鐘。家國(guó)情懷是中華民族的精神基因，是我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，我們了解了眾多杰出人物，領(lǐng)略了他們滾燙真摯的家國(guó)情懷。讓我們共同點(diǎn)燃家國(guó)情懷的火焰，讓這份情懷在我們心中永遠(yuǎn)燃燒！咬文嚼字，感受英雄風(fēng)骨(15分咬文嚼字，感受英雄風(fēng)骨(15分)鄧稼先他，隱姓埋名二十八年，只為中國(guó)原子武器的制造和研究；他，鍥而不舍三十余載，只為中華民族完全擺脫任人宰割的生活。他是“鞠躬盡cuì（▲）、死而后已”的完美詮釋，是當(dāng)之無(wú)愧的“兩彈元?jiǎng)住?，是我們中華民族的驕傲。魯迅似雷，挾來(lái)了電閃雷鳴，震醒了一個(gè)麻木的民族；像戟，亮出了鋒利的光芒，刺向了敵人的心臟；如箭，馳出流星般的速度，劃破長(zhǎng)空，帶來(lái)一個(gè)光明的世紀(jì)。他走了，他的“吶喊”還回響在我們耳畔！他走了，他與“鐵屋子”寂寞而堅(jiān)忍的戰(zhàn)斗仍在我們的眼前！江姐面對(duì)酷刑，她是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)rèn（▲）的翠竹蒼松；面對(duì)信仰，她是不輸須眉之志的巾幗豪杰。她憎惡敵人，大義凜然，是人民最忠誠(chéng)的女兒。她，就是舍小家顯大愛(ài)的江姐！（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①鍥（▲）而不舍②鞠躬盡cuì（▲）③堅(jiān)rèn（▲）④憎惡（▲）（2）下列關(guān)于語(yǔ)法和修辭的表述，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.“他的‘吶喊’還回響在我們耳畔！”這一句中“還”是副詞。B.“他走了，他的‘吶喊’還回響在我們耳畔！”這一句中“回響”是動(dòng)詞。C.“面對(duì)酷刑，她是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)rèn（▲）的翠竹蒼松?！边@句話用了比喻的修辭。D.“她憎惡敵人，大義凜然，是人民最忠誠(chéng)的女兒?！边@一句中“最”是形容詞。2.小語(yǔ)對(duì)傳統(tǒng)文化瑰寶——古詩(shī)文非常感興趣，搜集了許多有關(guān)家國(guó)情懷的詩(shī)歌，請(qǐng)幫小語(yǔ)補(bǔ)全。（8分）相關(guān)釋義相關(guān)詩(shī)句家國(guó)情懷一場(chǎng)奔赴不遠(yuǎn)萬(wàn)里，跨越高山關(guān)塞，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)①▲，關(guān)山度若飛。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一件鎧甲戰(zhàn)場(chǎng)之夜，寒風(fēng)四起，鎧甲上清冷的月光粼粼，保家衛(wèi)國(guó)真?zhèn)ゴ螅、凇?，③▲。（?lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一句感慨巾幗不讓須眉，如同雌雄雙兔，難辨真身。雙兔傍地走，④▲。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一聲呼喚旅途艱辛，只聽(tīng)到敵人的戰(zhàn)馬嘶吼，萬(wàn)千思念，盡在一聲呼喚之中。⑤▲，⑥▲。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以互文手法，在漫長(zhǎng)與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，寫出將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，最終勝利歸來(lái)。⑦▲，⑧▲。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)探析鑒賞，感悟家國(guó)情懷(29探析鑒賞，感悟家國(guó)情懷(29分)小貼士：1.賞析式批注：針對(duì)文章中的詞句做賞析；2.概括式批注：概括文章的段落大意、中心思想做；3.評(píng)價(jià)式批注：就文章的精彩之處做評(píng)價(jià)；4.聯(lián)想式批注：就文章內(nèi)容展開(kāi)想象和聯(lián)想；5.質(zhì)疑式批注：對(duì)文章的某個(gè)部分產(chǎn)生疑問(wèn)。袁隆平改稿郝安①民諺說(shuō)，吃飯靠?jī)善剑豢苦囆∑?，二靠袁隆平。?dāng)年80多歲的鄧小平夾著一支煙，搖搖頭，抿著嘴說(shuō)，中國(guó)農(nóng)村改革，這個(gè)發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。第一次見(jiàn)到袁隆平，是他75歲的時(shí)候，我說(shuō)了這句大實(shí)話，袁隆平也夾著一支煙，也搖搖頭，也抿著嘴說(shuō)，我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)工作，一點(diǎn)點(diǎn)。②再一次見(jiàn)到袁隆平，是8年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的寬額頭，小平頭，古銅色的臉；依然是紅格子棉布襯衫，一條深色休閑褲；依然是率真爽朗，睿智逼人，舉手投足一點(diǎn)都不像個(gè)80多歲的老人。③一見(jiàn)面，老人同幾年前一樣，順手從茶幾上拿起一包紅色中華煙。我們帶著清樣，這次來(lái)是請(qǐng)?jiān)∑綄彾ㄋ囊黄母濉Ｓ浀镁褪沁@篇文章里提到，他戒煙了。難道又“復(fù)辟”了？我說(shuō)出自己的疑問(wèn)，袁老樂(lè)呵呵笑著，打開(kāi)煙盒，抽出一支煙：告訴大家，我已經(jīng)正式戒煙64天了。這個(gè)是給客人抽的。④他舉著煙，每個(gè)人問(wèn)個(gè)遍抽不抽。而后才坐下來(lái)，聚精會(huì)神看稿，竟不帶老花鏡。少頃，聽(tīng)他說(shuō)，“錯(cuò)了一個(gè)字，這是‘身價(jià)’，不是‘身家’，拿起筆改正了；一會(huì)又聽(tīng)他自言自語(yǔ)，我夢(mèng)見(jiàn)的是谷粒像花生米那樣大，不是花生那樣大，哪有那么大，這個(gè)‘米’丟不得?！彼呎f(shuō)邊拿起筆在“花生”后工工整整加了一個(gè)‘米’字；“這個(gè)字也不確切”，一直低頭看稿的袁隆平抬起頭，“我夢(mèng)見(jiàn)的是自己躺在稻穗下乘涼，說(shuō)躺在‘水稻’下面不準(zhǔn)確?！雹菀话闱闆r下，名家領(lǐng)導(dǎo)的文稿大都經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，字斟句酌；審看大樣，不過(guò)走一個(gè)程序，簽字畫圈甚而點(diǎn)頭即可。袁隆平卻沒(méi)有這樣。他看稿時(shí)，竟像小學(xué)生對(duì)自己的功課一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，改正的這幾個(gè)字無(wú)論語(yǔ)義還是修辭都恰到好處。我心頭悄然一顫。袁隆平做的這個(gè)夢(mèng)，大凡采訪過(guò)袁隆平、寫過(guò)雜交水稻的都熟悉，都描述過(guò)，我也在“見(jiàn)到袁隆平”這篇文章中用過(guò)?；貋?lái)后一翻檢，大報(bào)小報(bào)、長(zhǎng)稿短稿居然都是說(shuō)袁隆平夢(mèng)見(jiàn)的谷粒像花生那樣大、在水稻下面乘涼。不覺(jué)赧顏，隨又分明感到有一種常人很難有的精神從袁隆平改稿時(shí)那雕塑般的身體溢出，充盈在我的面前和四周。這是一種什么精神呢？是科學(xué)家對(duì)待事業(yè)的一絲不茍，是圣教徒對(duì)待經(jīng)典才有的敬畏和虔誠(chéng)。⑥看完稿，袁隆平欣然應(yīng)邀為我們題詞：辦出湖南特色，辦出國(guó)家水平。他說(shuō)：“我就喜歡這條，要有湖南特色，要有國(guó)家水平?！蔽艺f(shuō)：“你是我們的榜樣，是世界水平?！贝蠹掖笮?。我還記得上次袁老題寫“黨的喉舌，讀者知音”的一個(gè)細(xì)節(jié)，他一筆一畫寫著，老人是讀老書的，不習(xí)慣簡(jiǎn)化字，當(dāng)寫到“讀者”的“讀”字時(shí)，看他停筆思索，我們提醒是言字旁加“賣”，他將信將疑，硬要查字典看簡(jiǎn)化了的這個(gè)字到底是怎么個(gè)寫法；寫到“知音”兩字時(shí)，他又停筆翻字典。旁邊有人說(shuō)是知道的“知”。他說(shuō)“知音”我知道，堅(jiān)持翻開(kāi)字典查證。⑦論名氣，袁隆平是享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”，名動(dòng)天下；論學(xué)問(wèn)，是中國(guó)工程院院士，美國(guó)科學(xué)院外籍院士，滿腹才學(xué)，建樹(shù)豐碩；論經(jīng)歷、意志和信念，可謂風(fēng)霜雨雪，九死而不悔，硬是從一條坎坷的泥巴路，一直走到腳下鋪滿紅地毯；論貢獻(xiàn)，為中國(guó)乃至世界糧食安全做出的成績(jī)功勞響當(dāng)當(dāng)。這樣的一個(gè)人，已經(jīng)功成名就，是大科學(xué)家名冊(cè)排得上號(hào)的人物；然而也就是這樣的一個(gè)世界名人，閱改一份不滿3000字的文稿，題寫幾個(gè)字，正襟危坐，竟如此仔細(xì)到近乎苛刻，一點(diǎn)都不含糊。⑧細(xì)節(jié)其實(shí)不細(xì)。大凡世界上的事太普通了倒反而很難，所以蕓蕓眾生不拘小節(jié)，難成大事；而純粹到不計(jì)任何功利，能把普通事做好了的，終成偉人。他們重細(xì)節(jié)，現(xiàn)于言表，見(jiàn)于行動(dòng)，處處留痕。批注欄3．賞析式批注：請(qǐng)從人物描寫的角度賞析劃線句。（3分）▲4.質(zhì)疑式批注：作者在敘述事件時(shí)，既用自己的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，又引用了袁隆平的話。請(qǐng)結(jié)合文章④⑤兩段內(nèi)容，體會(huì)這種寫法的表達(dá)效果。（3分）▲5.概括式批注：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第六段中袁隆平的事例。（2分）▲6．感悟式批注（4分）近年來(lái)，教材也在不斷地革新，語(yǔ)文課本的單元導(dǎo)語(yǔ)往往能提示我們閱讀重點(diǎn)，請(qǐng)任選第一單元的一篇課文，并結(jié)合《袁隆平改稿》來(lái)談一談，如何理解“感受非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的追求與憧憬”。單元單元導(dǎo)語(yǔ)第一單元1.鄧稼先2.說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段3.回憶魯迅先生4.孫權(quán)勸學(xué)歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……閱讀本單元課文，能感受非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的追求與憧憬。我選擇的是：▲我的想法是：▲古詩(shī)文閱讀（17分）【材料一】紹興十年，兀術(shù)①合兵萬(wàn)五千騎逼郾城。飛遣子云②領(lǐng)騎兵直貫其陣，戒之曰：“不勝，先斬汝！”鏖戰(zhàn)數(shù)十合，賊尸布野。飛語(yǔ)其下曰：“直抵黃龍府③，與諸君痛飲！”檜④知飛志銳不可回，先請(qǐng)張俊、楊沂中等歸，而后言飛孤軍不可久留，乞令班師，一日奉十二金字牌。飛忿惋泣下，東向再拜曰：“十年之力，廢于一旦?！背?，飛每對(duì)客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議。檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報(bào)飛死。時(shí)年三十九。（《宋史·岳飛傳》）【材料二】小重山（南宋）岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？【材料三】當(dāng)吾世誰(shuí)能及之?！奶煜樵u(píng)岳飛【注釋】①兀術(shù)：金朝名將、開(kāi)國(guó)功臣。②子云：即岳云，岳飛長(zhǎng)子。③黃龍府：金人都城。④檜：秦檜。朝廷內(nèi)的主和派，奉行割地、稱臣、納貢的議和政策。7.解釋加點(diǎn)的字。（4分）文言詞語(yǔ)方法解釋飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣成語(yǔ)聯(lián)想：調(diào)兵遣將（1）▲戒之曰查字典：A.警戒，戒備；B.同“誡”，告誡；C.戒除；D.齋戒（2）▲（填序號(hào)）賊尸布野組詞法（3）▲初，飛每對(duì)客嘆息課內(nèi)遷移：初，權(quán)謂呂蒙曰（4）▲8.請(qǐng)參與“岳飛”這一詞條的編寫，根據(jù)材料中劃浪線句子用自己的語(yǔ)言概括完成。（4分）岳飛（1103—1142），字鵬舉，南宋抗金名將，民族英雄。文天祥評(píng)他：（1）▲。岳飛雖有抗金報(bào)國(guó)的壯志雄懷，無(wú)奈皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃菇饌I(yè)屢遭阻撓。紹興六年（1136）至紹興七年（1137）岳飛準(zhǔn)備大舉收復(fù)中原，北上滅金。不但受到趙構(gòu)、秦檜君臣的迫害，而同時(shí)其他的將領(lǐng)亦各不信任互相拆臺(tái)，《小重山》則表達(dá)了他那時(shí)的心境。他后來(lái)繼續(xù)領(lǐng)兵抗元。紹興十年，岳飛揮師北伐，趙構(gòu)、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令岳飛班師，岳飛感嘆道：“北伐十年的成果，一天就毀廢了?！弊詈?，因?yàn)榍貦u認(rèn)為如果岳飛不死，會(huì)（2）▲，所以合力謀殺了岳飛。9.斷句。（限斷3處，每處1分）歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報(bào)飛死10.同學(xué)們?cè)谟懻摗爸钡贮S龍府，與諸君痛飲！”一句時(shí)，在重音落在哪里的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并闡述理由。（3分）▲11.材料二這首詞能否表達(dá)材料一中岳飛說(shuō)“十年之力，廢于一旦”時(shí)的心境？請(qǐng)選擇相關(guān)詞句說(shuō)明理由。（3分）▲品悟經(jīng)典，闡發(fā)個(gè)人情思(56分)品悟經(jīng)典，闡發(fā)個(gè)人情思(56分)原文（一）呈現(xiàn)閱讀批注①“小混蛋們,你們不抽煙,那么是誰(shuí)往面團(tuán)里撒煙末的?不抽煙嗎?咱們這就來(lái)瞧瞧!把口袋翻過(guò)來(lái)!快!沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話嗎?翻過(guò)來(lái)!”三個(gè)男孩各自掏出口袋里的東西放到桌子上。神父仔細(xì)地檢查口袋的線縫,想找出一點(diǎn)煙末,但什么也沒(méi)找到,便轉(zhuǎn)而逼視第四個(gè)男孩。他長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛,穿著灰襯衣和膝蓋上打著補(bǔ)丁的藍(lán)褲子?！澳愀蓡嵯衲绢^似的站著?”黑眼睛男孩強(qiáng)壓住心頭的仇恨,瞧著神父,低聲回答:“我沒(méi)有口袋?！彼呎f(shuō)邊用手摸摸縫死的袋口②“哼,沒(méi)有口袋?你以為這樣一來(lái),我就不知道誰(shuí)搞的惡作劇糟蹋面團(tuán)了!你以為這次還能留在學(xué)校里嗎?不,小鬼,沒(méi)那么容易。上次是你母親懇求才把你留下的,這回可饒不了你。給我滾出去!”他狠狠地揪住男孩的耳朵，把他推到走廊里,隨手關(guān)上了門。教室里寂靜無(wú)聲,大家都耷拉著腦袋,誰(shuí)也不知道保爾.柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有保爾的好朋友謝廖沙?勃魯扎克明白事情的緣由。12.概括式批注：請(qǐng)結(jié)合原著和選文,說(shuō)說(shuō)保爾為什么被學(xué)校開(kāi)除。（3分）13.分析式批注：結(jié)合選文中①②兩處劃線句，說(shuō)說(shuō)神父是一個(gè)怎樣的人?（4分）原文（二）呈現(xiàn)閱讀批注彼得留拉匪兵已經(jīng)到了身旁,難道還有時(shí)間多想嗎?①于是發(fā)生了這樣的事情;留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前，保爾出其不意地向他撲過(guò)去,抓住他的槍,狠命地往下一按。刺刀當(dāng)哪一聲撞在石頭路面上。彼得留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)遭到突襲，嚇得茫然無(wú)措,但立刻用盡全力往回奪槍。保爾用整個(gè)身子壓住槍,死也不松手槍啪的一聲響了。子彈打在石頭上,蹦起來(lái)掉進(jìn)路邊的溝里。朱赫來(lái)聽(tīng)見(jiàn)槍聲,朝旁邊一閃,回過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)押送兵正在狂暴地從保爾手里奪槍。押送兵轉(zhuǎn)動(dòng)著槍,扭紋著少年的雙手。但保爾依舊抓住不放。那個(gè)彼得留拉匪兵簡(jiǎn)直氣瘋了,猛使勁,把保爾摔倒在地。②可是即使這樣,他還是沒(méi)能奪回步槍。保爾摔倒的時(shí)候,順勢(shì)把押送兵也拖倒了。此時(shí)此刻，無(wú)論多么大的力量,都沒(méi)法使保爾放開(kāi)手里的槍。14.質(zhì)疑式批注思考:這件事對(duì)保爾的命運(yùn)有什么影響?（3分）15.聯(lián)想式批注：通過(guò)以上兩段文字的深入學(xué)習(xí)，小語(yǔ)從保爾身上學(xué)習(xí)到了面對(duì)壓迫和困難的方法。如果你是小語(yǔ)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@。（3分）16.寫作探究（40+3=43分）時(shí)光長(zhǎng)河中，總有一些瞬間像被定格的星光，在記憶深處?kù)o靜閃爍?；蛟S是父親遞來(lái)傘時(shí)粗糙的手掌紋路，是好友并肩看落日卻無(wú)需言語(yǔ)的沉默，又或是春草頂開(kāi)石縫時(shí)那份倔強(qiáng)的溫柔……這些細(xì)微的片段里，藏著生活饋贈(zèng)的情感密碼。請(qǐng)以《那一刻，我讀懂了_____》為題，用文字為某個(gè)瞬間按下快門：讓景物成為情感的鏡子，讓動(dòng)作化作心事的注腳，像《土地的誓言》中熾熱的泥土，像《木蘭詩(shī)》里無(wú)聲的機(jī)杼聲，在具體而鮮活的描摹中，讓讀者聽(tīng)見(jiàn)你心底的波瀾。要求：①寫一篇不少于600字的記敘文或者散文。②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

2025年春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情反饋?zhàn)鳂I(yè)（2）命題：顧華蘭審核：陳鎖明溫馨提醒：全卷滿分100分（含卷面書寫3分），共16小題，考試時(shí)間100分鐘。家國(guó)情懷是中華民族的精神基因，是我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，我們了解了眾多杰出人物，領(lǐng)略了他們滾燙真摯的家國(guó)情懷。讓我們共同點(diǎn)燃家國(guó)情懷的火焰，讓這份情懷在我們心中永遠(yuǎn)燃燒！咬文嚼字，感受英雄風(fēng)骨(15分咬文嚼字，感受英雄風(fēng)骨(15分)鄧稼先他，隱姓埋名二十八年，只為中國(guó)原子武器的制造和研究；他，鍥而不舍三十余載，只為中華民族完全擺脫任人宰割的生活。他是“鞠躬盡cuì（▲）、死而后已”的完美詮釋，是當(dāng)之無(wú)愧的“兩彈元?jiǎng)住?，是我們中華民族的驕傲。魯迅似雷，挾來(lái)了電閃雷鳴，震醒了一個(gè)麻木的民族；像戟，亮出了鋒利的光芒，刺向了敵人的心臟；如箭，馳出流星般的速度，劃破長(zhǎng)空，帶來(lái)一個(gè)光明的世紀(jì)。他走了，他的“吶喊”還回響在我們耳畔！他走了，他與“鐵屋子”寂寞而堅(jiān)忍的戰(zhàn)斗仍在我們的眼前！江姐面對(duì)酷刑，她是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)rèn（▲）的翠竹蒼松；面對(duì)信仰，她是不輸須眉之志的巾幗豪杰。她憎惡敵人，大義凜然，是人民最忠誠(chéng)的女兒。她，就是舍小家顯大愛(ài)的江姐?。?）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）①鍥(qiè)而不舍②鞠躬盡cuì（瘁）③堅(jiān)rèn（韌）④憎惡(wù)（2）下列關(guān)于語(yǔ)法和修辭知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（D）（3分）A.“他的‘吶喊’還回響在我們耳畔！”這一句中“還”是副詞。B.“他走了，他的‘吶喊’還回響在我們耳畔！”這一句中“回響”是動(dòng)詞。C.“面對(duì)酷刑，她是千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)rèn（▲）的翠竹蒼松?！边@句話用了比喻的修辭。D.“她憎惡敵人，大義凜然，是人民最忠誠(chéng)的女兒?！边@一句中“最”是形容詞。2.小語(yǔ)對(duì)傳統(tǒng)文化中的瑰寶——古詩(shī)文非常感興趣，搜集了許多有關(guān)家國(guó)情懷的詩(shī)歌，請(qǐng)你幫小語(yǔ)補(bǔ)全內(nèi)容。相關(guān)釋義相關(guān)詩(shī)句家國(guó)情懷一場(chǎng)奔赴不遠(yuǎn)萬(wàn)里，跨越高山關(guān)塞，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一件鎧甲戰(zhàn)場(chǎng)之夜，寒風(fēng)四起，鎧甲上清冷的月光粼粼，保家衛(wèi)國(guó)真?zhèn)ゴ?②朔氣傳金柝，③寒光照鐵衣。(樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一句感慨巾幗不讓須眉，如同雌雄雙兔，難辨真身。雙兔傍地走，④安能辨我是雌雄。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一聲呼喚旅途艱辛，只聽(tīng)到敵人的戰(zhàn)馬嘶吼，萬(wàn)千思念，盡在一聲呼喚之中。⑤不聞爺娘喚女聲，⑥但聞燕山胡騎鳴啾啾。（樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以互文的手法，在漫長(zhǎng)與殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，寫將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，最終勝利歸來(lái)。⑦將軍百戰(zhàn)死，⑧壯士十年歸。(樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》)探析鑒賞，感悟家國(guó)情懷(29探析鑒賞，感悟家國(guó)情懷(29分)袁隆平改稿郝安①民諺說(shuō)，吃飯靠?jī)善?，一靠鄧小平，二靠袁隆平。?dāng)年80多歲的鄧小平夾著一支煙，搖搖頭，抿著嘴說(shuō)，中國(guó)農(nóng)村改革，這個(gè)發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。第一次見(jiàn)到袁隆平，是他75歲的時(shí)候，我說(shuō)了這句大實(shí)話，袁隆平也夾著一支煙，也搖搖頭，也抿著嘴說(shuō)，我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)工作，一點(diǎn)點(diǎn)。②再一次見(jiàn)到袁隆平，是8年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的寬額頭，小平頭，古銅色的臉；依然是紅格子棉布襯衫，一條深色休閑褲；依然是率真爽朗，睿智逼人，舉手投足一點(diǎn)都不像個(gè)80多歲的老人。③一見(jiàn)面，老人同幾年前一樣，順手從茶幾上拿起一包紅色中華煙。我們帶著清樣，這次來(lái)是請(qǐng)?jiān)∑綄彾ㄋ囊黄母?。記得就是這篇文章里提到，他戒煙了。難道又“復(fù)辟”了？我說(shuō)出自己的疑問(wèn)，袁老樂(lè)呵呵笑著，打開(kāi)煙盒，抽出一支煙：告訴大家，我已經(jīng)正式戒煙64天了。這個(gè)是給客人抽的。④他舉著煙，每個(gè)人問(wèn)個(gè)遍抽不抽。而后才坐下來(lái)，聚精會(huì)神看稿，竟不帶老花鏡。少頃，聽(tīng)他說(shuō)，“錯(cuò)了一個(gè)字，這是‘身價(jià)’，不是‘身家’，拿起筆改正了；一會(huì)又聽(tīng)他自言自語(yǔ)，我夢(mèng)見(jiàn)的是谷粒像花生米那樣大，不是花生那樣大，哪有那么大，這個(gè)‘米’丟不得。”他邊說(shuō)邊拿起筆在“花生”后工工整整加了一個(gè)‘米’字；“這個(gè)字也不確切”，一直低頭看稿的袁隆平抬起頭，“我夢(mèng)見(jiàn)的是自己躺在稻穗下乘涼，說(shuō)躺在‘水稻’下面不準(zhǔn)確?！雹菀话闱闆r下，名家領(lǐng)導(dǎo)的文稿大都經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，字斟句酌；審看大樣，不過(guò)走一個(gè)程序，簽字畫圈甚而點(diǎn)頭即可。袁隆平卻沒(méi)有這樣。他看稿時(shí)，竟像小學(xué)生對(duì)自己的功課一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，改正的這幾個(gè)字無(wú)論語(yǔ)義還是修辭都恰到好處。我心頭悄然一顫。袁隆平做的這個(gè)夢(mèng)，大凡采訪過(guò)袁隆平、寫過(guò)雜交水稻的都熟悉，都描述過(guò)，我也在“見(jiàn)到袁隆平”這篇文章中用過(guò)?；貋?lái)后一翻檢，大報(bào)小報(bào)、長(zhǎng)稿短稿居然都是說(shuō)袁隆平夢(mèng)見(jiàn)的谷粒像花生那樣大、在水稻下面乘涼。不覺(jué)赧顏，隨又分明感到有一種常人很難有的精神從袁隆平改稿時(shí)那雕塑般的身體溢出，充盈在我的面前和四周。這是一種什么精神呢？是科學(xué)家對(duì)待事業(yè)的一絲不茍，是圣教徒對(duì)待經(jīng)典才有的敬畏和虔誠(chéng)。⑥看完稿，袁隆平欣然應(yīng)邀為我們題詞：辦出湖南特色，辦出國(guó)家水平。他說(shuō)：“我就喜歡這條，要有湖南特色，要有國(guó)家水平。”我說(shuō)：“你是我們的榜樣，是世界水平?！贝蠹掖笮ΑＮ疫€記得上次袁老題寫“黨的喉舌，讀者知音”的一個(gè)細(xì)節(jié)，他一筆一畫寫著，老人是讀老書的，不習(xí)慣簡(jiǎn)化字，當(dāng)寫到“讀者”的“讀”字時(shí)，看他停筆思索，我們提醒是言字旁加“賣”，他將信將疑，硬要查字典看簡(jiǎn)化了的這個(gè)字到底是怎么個(gè)寫法；寫到“知音”兩字時(shí)，他又停筆翻字典。旁邊有人說(shuō)是知道的“知”。他說(shuō)“知音”我知道，堅(jiān)持翻開(kāi)字典查證。⑦論名氣，袁隆平是享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”，名動(dòng)天下；論學(xué)問(wèn)，是中國(guó)工程院院士，美國(guó)科學(xué)院外籍院士，滿腹才學(xué)，建樹(shù)豐碩；論經(jīng)歷、意志和信念，可謂風(fēng)霜雨雪，九死而不悔，硬是從一條坎坷的泥巴路，一直走到腳下鋪滿紅地毯；論貢獻(xiàn)，為中國(guó)乃至世界糧食安全做出的成績(jī)功勞響當(dāng)當(dāng)。這樣的一個(gè)人，已經(jīng)功成名就，是大科學(xué)家名冊(cè)排得上號(hào)的人物；然而也就是這樣的一個(gè)世界名人，閱改一份不滿3000字的文稿，題寫幾個(gè)字，正襟危坐，竟如此仔細(xì)到近乎苛刻，一點(diǎn)都不含糊。⑧細(xì)節(jié)其實(shí)不細(xì)。大凡世界上的事太普通了倒反而很難，所以蕓蕓眾生不拘小節(jié)，難成大事；而純粹到不計(jì)任何功利，能把普通事做好了的，終成偉人。他們重細(xì)節(jié)，現(xiàn)于言表，見(jiàn)于行動(dòng)，處處留痕。批注欄3．賞析式批注：（1）請(qǐng)從人物描寫的角度賞析劃線句。（3分）▲4.質(zhì)疑式批注：作者在敘述事件時(shí)，既用自己的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，又引用了袁隆平的話。請(qǐng)結(jié)合文章④⑤兩段內(nèi)容，體會(huì)這種寫法的表達(dá)效果。（3分）▲5.概括式批注請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第六段中袁隆平的事例。（2分）▲3．賞析式批注：請(qǐng)從人物描寫的角度賞析劃線句。（3分）這句話運(yùn)用外貌描寫，從袁隆平的外貌、衣著可以看出這是一位身體健康，在生活中很隨意，毫無(wú)名人的自負(fù)、率真爽朗、睿智逼人的老人。4.質(zhì)疑式批注：作者在敘述事件時(shí)，既用自己的語(yǔ)言進(jìn)行敘述，又引用了袁隆平的話。請(qǐng)結(jié)合文章④⑤兩段內(nèi)容，體會(huì)這種寫法的表達(dá)效果。（3分）第⑤段作者用自己的語(yǔ)言，體現(xiàn)出袁隆平作為科學(xué)家對(duì)待事業(yè)的一絲不茍、敬畏虔誠(chéng)。第④段引用袁隆平改稿時(shí)修改稿件的話，描繪出袁隆平改稿時(shí)字斟句酌、仔細(xì)修改的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界，進(jìn)一步增強(qiáng)文章真實(shí)性。5.概括式批注：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第六段中袁隆平的事例。（2分）袁隆平題詞時(shí)為兩個(gè)字翻開(kāi)字典查證。6．感悟式批注（4分）近年來(lái)，教材也在不斷地革新，語(yǔ)文課本的單元導(dǎo)語(yǔ)往往能提示我們閱讀重點(diǎn)，請(qǐng)任選第一單元的一篇課文，并結(jié)合《袁隆平改稿》來(lái)談一談，如何理解“感受非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的追求與憧憬”。單元單元導(dǎo)語(yǔ)第一單元1.鄧稼先2.說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段3.回憶魯迅先生4.孫權(quán)勸學(xué)歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……閱讀本單元課文，能感受非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的追求與憧憬。我選擇的是：▲我的想法是：▲袁隆平就是這樣一位偉大的雜交水稻之父，為中國(guó)的糧食做出了重大貢獻(xiàn)，通過(guò)閱讀這篇文章，我們也能夠感受袁隆平身上這樣一種不驕不躁、率真爽朗、一絲不茍的杰出品質(zhì)和非凡的氣質(zhì)。鄧稼先——默默無(wú)聞、忠厚平實(shí)、信念堅(jiān)定；聞一多——刻苦的治學(xué)精神嫉惡如仇的凜然正氣；魯迅——魯迅忘我工作、支持革命、關(guān)愛(ài)青年、一往無(wú)前等偉大的思想和人格；孫權(quán)——直言不諱，賞識(shí)人才，能發(fā)現(xiàn)別人的潛力并善于開(kāi)發(fā)，是個(gè)賢明的君主。（本文2分，課文2分）古詩(shī)文閱讀（17分）【材料一】紹興十年，兀術(shù)①合兵萬(wàn)五千騎逼郾城。飛遣子云②領(lǐng)騎兵直貫其陣，戒之曰：“不勝，先斬汝！”鏖戰(zhàn)數(shù)十合，賊尸布野。飛語(yǔ)其下曰：“直抵黃龍府③，與諸君痛飲！”檜④知飛志銳不可回，先請(qǐng)張俊、楊沂中等歸，而后言飛孤軍不可久留，乞令班師，一日奉十二金字牌。飛忿惋泣下，東向再拜曰：“十年之力，廢于一旦?！背?，飛每對(duì)客嘆息，又以恢復(fù)為已任，不肯附和議。檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。歲暮獄不成檜手書小紙付獄即報(bào)飛死。時(shí)年三十九。（《宋史·岳飛傳》）【材料二】小重山（南宋）岳飛昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？【材料三】當(dāng)吾世誰(shuí)能及之?！奶煜樵u(píng)岳飛【注】①兀術(shù)：金朝名將、開(kāi)國(guó)功臣。②子云：即岳云，岳飛長(zhǎng)子。③黃龍府：金人都城。④檜：秦檜。朝廷內(nèi)的主和派，奉行割地、稱臣、納貢的議和政策。7.解釋加點(diǎn)的字。（4分）文言詞語(yǔ)方法解釋飛遣子云領(lǐng)騎兵直貫其陣成語(yǔ)聯(lián)想：調(diào)兵遣將（1）派遣戒之曰查字典：A.警戒，戒備；B.同“誡”，告誡；C.戒除；D.齋戒（2）B（填序號(hào)）賊尸布野組詞法（3）遍布初，飛每對(duì)客嘆息課內(nèi)遷移：初，權(quán)謂呂蒙曰（4）最初，當(dāng)初8.請(qǐng)參與“岳飛”這一詞條的編寫，根據(jù)材料中劃浪線句子用自己的語(yǔ)言概括完成。（4分）岳飛（1103—1142），字鵬舉，南宋抗金名將，民族英雄。文天祥評(píng)他：（1）我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代誰(shuí)能比得上岳飛。（2分）岳飛雖有抗金報(bào)國(guó)的壯志雄懷，無(wú)奈皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，抗金偉業(yè)屢遭阻撓。紹興六年（1136）至紹興七年（1137）岳飛準(zhǔn)備大舉收復(fù)中原，北上滅金。不但受到趙構(gòu)、秦檜君臣的迫害，而同時(shí)其他的將領(lǐng)亦各不信任互相拆臺(tái)，《小重山》則表達(dá)了他那時(shí)的心境。他后來(lái)繼續(xù)領(lǐng)兵抗元。紹興十年，岳飛揮師北伐，趙構(gòu)、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令岳飛班師，岳飛感嘆道：“北伐十年的成果，一天就毀廢了?！弊詈?，因?yàn)榍貦u認(rèn)為如果岳飛不死，會(huì)（2）最終會(huì)阻礙議和，自己一定會(huì)遭到禍害，所以合力謀殺了岳飛。9.斷句。（限斷3處，3分）歲暮／獄不成／檜手書小紙付獄／即報(bào)飛死10.同學(xué)們?cè)谟懻摗爸钡贮S龍府，與諸君痛飲！”一句時(shí)，在重音落在哪里的問(wèn)題上產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并闡述理由。（3分）示例一，我認(rèn)為重音應(yīng)放在“直”和“痛”。重讀“直”，可以突出岳飛一鼓作氣，直取金人都城的自信和高昂的氣勢(shì)；重讀“痛”，可以突出岳飛直取金人都城、收復(fù)山河勝券在握的自信和痛快。示例二，我認(rèn)為重音應(yīng)放在“黃龍府”和“諸君”。重讀“黃龍府”強(qiáng)調(diào)岳飛直取金人都城，展現(xiàn)出岳飛的自信和高昂的氣勢(shì)；“諸君”強(qiáng)調(diào)岳飛勝利后要與眾弟兄開(kāi)懷暢飲，表現(xiàn)岳飛對(duì)收復(fù)山河的自信。11.材料二這首詞能否表達(dá)材料一中岳飛說(shuō)“十年之力，廢于一旦”時(shí)的心境？請(qǐng)選擇相關(guān)詞句說(shuō)明理由。（3分）示例1：能。詞中“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”表達(dá)了岳飛收復(fù)山河的志向無(wú)人能懂的失意和悲傷，與材料一中岳飛哭訴收復(fù)失地?zé)o人支持，十年成果毀于一旦時(shí)的悲憤失意相符，從中看出岳飛的忠貞愛(ài)國(guó)。示例2：能。詞中“白首為功名”表達(dá)了岳飛為了抗金收復(fù)失地，頭發(fā)都熬白了，到頭來(lái)卻無(wú)所成就的悲涼，與材料一中元飛實(shí)訴抗金事業(yè)功敗垂成、功虧一我時(shí)的無(wú)奈頹喪相符。從中看出岳飛的赤膽忠心?！咀g文】《宋史·岳飛傳》：紹興十年，金兀術(shù)集合一萬(wàn)五千騎兵逼近郾城。岳飛派遣兒子岳云率領(lǐng)騎兵直接沖擊敵陣，并且告誡他說(shuō)：“如果你不能取得勝利，就先處斬了你?！彪p方激戰(zhàn)了幾十個(gè)回合，敵人的尸體遍布原野。岳飛對(duì)部下說(shuō)：“我軍直接抵達(dá)黃龍府（金人都城），我與眾弟兄開(kāi)懷暢飲！”岳家軍正要于近日北渡黃河，可是秦檜想要謀劃放棄淮河以北的地區(qū)，就委婉地暗示御史臺(tái)的官員請(qǐng)求調(diào)回北伐的軍隊(duì)。秦檜知道岳飛北伐的心志堅(jiān)定，不可改變，于是首先請(qǐng)求張俊、楊沂中等軍隊(duì)撤兵，然后說(shuō)岳飛已成孤軍，不可以長(zhǎng)久駐守北方，要求岳飛撤兵。岳飛一天之內(nèi)連續(xù)接到十二道撤兵的金子令牌，他憤怒惋惜地流下眼淚，向東拜了兩拜，說(shuō)：“北伐十年的成果，一天就毀廢了。”最初，岳飛常常對(duì)著朋友慨嘆，又把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯依附和議的主張。秦檜也認(rèn)為如果岳飛不死，始終會(huì)阻礙議和，自己一定會(huì)招致災(zāi)禍，所以極力謀劃殺死他。年底，案子也定不了。秦檜親手寫了一張字條交給審判官，審判官立刻回報(bào)岳飛被處死。岳飛死時(shí)年僅39歲。小重山：昨天秋夜的蟋蟀止不住的鳴叫聲將我從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境中驚醒，已是三更時(shí)分。起來(lái)獨(dú)自繞著臺(tái)階踽踽行。四周靜悄悄沒(méi)有人聲，簾外一輪淡月正朦朧。為國(guó)建功留青史，未老已白頭。家鄉(xiāng)的山上松竹已長(zhǎng)大變老，無(wú)奈議和聲起、阻斷了歸程。想把滿腹心事付與瑤琴?gòu)椧磺？筛呱搅魉粝。v然琴弦彈斷，又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)？品悟經(jīng)典，闡發(fā)個(gè)人情思(56分)品悟經(jīng)典，闡發(fā)個(gè)人情思(56分)原文（一）呈現(xiàn)閱讀批注①“小混蛋們,你們不抽煙,那么是誰(shuí)往面團(tuán)里撒煙末的?不抽煙嗎?咱們這就來(lái)瞧瞧!把口袋翻過(guò)來(lái)!快!沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話嗎?翻過(guò)來(lái)!”三個(gè)男孩各自掏出口袋里的東西放到桌子上。神父仔細(xì)地檢查口袋的線縫,想找出一點(diǎn)煙末,但什么也沒(méi)找到,便轉(zhuǎn)而逼視第四個(gè)男孩。他長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛,穿著灰襯衣