《PLC應(yīng)用技術(shù)》 教案 項(xiàng)目5-9 風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制-交通信號(hào)燈控制

《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目5風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制授課教師龔希賓授課學(xué)時(shí)6授課班級(jí)電氣232、電氣234授課地點(diǎn)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.具有安全意識(shí)，節(jié)能環(huán)保意識(shí)。2.崇尚憲法、遵守智能制造相關(guān)法律和規(guī)則；3.具有質(zhì)量意識(shí)、弘揚(yáng)工匠精神；4.尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)勞模精神1.能正確選用定時(shí)器指令編寫(xiě)控制程序；2.能進(jìn)行定時(shí)范圍的擴(kuò)展；3.能進(jìn)行Y-Δ降壓?jiǎn)?dòng)的電路設(shè)計(jì)、編程；4.能夠正確進(jìn)行降壓?jiǎn)?dòng)線路安裝、程序下載至PLC，運(yùn)行調(diào)試；1.掌握基本位操作指令及應(yīng)用；2.掌握定時(shí)器T指令及應(yīng)用；3.進(jìn)一步熟悉起保停、移植程序編寫(xiě)方法；教學(xué)方法與手段方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)等手段：小組討論法、問(wèn)題導(dǎo)向法、教師示范法、微課視頻等教學(xué)條件教室：具有多媒體教學(xué)功能的理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室教材：PLC應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程及參考書(shū)設(shè)備：可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡(luò)資源(1)中國(guó)工控網(wǎng)(2)中國(guó)自動(dòng)化在線(3)PLC之家學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：定時(shí)器指令及其應(yīng)用難點(diǎn)：運(yùn)用起保停電路編程模式，正確編寫(xiě)降壓?jiǎn)?dòng)程序項(xiàng)目5風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制任務(wù)1指令學(xué)習(xí)（2課時(shí)）上課前準(zhǔn)備工作：考勤（質(zhì)量蘇信）教學(xué)過(guò)程：1.項(xiàng)目引入：（5分鐘）從繼電器/接觸器控制三相異步電動(dòng)機(jī)Y-△啟動(dòng)說(shuō)起：電機(jī)為什么需要降壓?jiǎn)?dòng)？（頭腦風(fēng)暴、教師點(diǎn)評(píng)）——》引出本次主題——》風(fēng)機(jī)Y-Δ降壓?jiǎn)?dòng)控制中延時(shí)如何實(shí)現(xiàn)？利用定時(shí)器進(jìn)行延時(shí)處理，引出今天的新知識(shí)2.新知學(xué)習(xí)—定時(shí)器指令思政元素：培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)融入方式：教師通過(guò)舉例選用不同定時(shí)器帶來(lái)的定時(shí)效果，請(qǐng)學(xué)生觀察選用不同的定時(shí)器影響輸出結(jié)果的差別，培養(yǎng)學(xué)生正確使用定時(shí)器指令的質(zhì)量意識(shí)。（步驟1）教師PPT講解并在博途中演示：（15分鐘）（1）S7-1200PLC中定時(shí)的分類（2）S7-1200PLC中定時(shí)的各端子功能（步驟2）學(xué)生在博途中實(shí)踐操作，熟悉如何調(diào)用定時(shí)器（20分鐘）（步驟3）測(cè)試：課堂測(cè)試（10分鐘）(1)TP、TON、TOF、TONR指令的應(yīng)用(2)TP、TON、TOF、TONR的不同點(diǎn)和功能（定時(shí)器的分類、各引腳功能及設(shè)置，根據(jù)測(cè)試反饋，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)：）3.PLC定時(shí)器指令的應(yīng)用（20分鐘）課堂編程練習(xí)：一個(gè)開(kāi)關(guān)控制一盞燈，開(kāi)關(guān)閉合后，指示燈點(diǎn)亮，10S后熄滅。教師引導(dǎo)、巡回指導(dǎo)，針對(duì)調(diào)試運(yùn)行結(jié)果出現(xiàn)的問(wèn)題，組織糾錯(cuò)（動(dòng)畫(huà)演示定時(shí)器工作原理），要求學(xué)生完善程序。強(qiáng)調(diào)關(guān)注細(xì)節(jié)、精益求精?？偨Y(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，必要時(shí)演示。4.課堂總結(jié)（5分鐘）1）對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)；2）本次課重點(diǎn)：定時(shí)器指令TP、TON、TOF、TONR的區(qū)別；定時(shí)器指令應(yīng)用；5.5S（5分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。備注：時(shí)間根據(jù)前批學(xué)生掌握程度而安排，具體實(shí)施過(guò)程所需時(shí)間需根據(jù)當(dāng)屆學(xué)生做適當(dāng)調(diào)整。項(xiàng)目5風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制任務(wù)2風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制的實(shí)現(xiàn)1（2課時(shí)）上課前準(zhǔn)備工作：考勤（質(zhì)量蘇信）教學(xué)過(guò)程：1.項(xiàng)目分析—電機(jī)Y-Δ降壓?jiǎn)?dòng)控制1）回顧Y-Δ降壓?jiǎn)?dòng)控制要求（5分鐘）2）如何把繼電器控制電路進(jìn)行PLC控制改造（教師引導(dǎo)，師生一起探討）A、分析輸入、輸出信號(hào)，以及I/O地址分配（15分鐘）（小組討論、教師引導(dǎo)）B、PLC控制電路圖的設(shè)計(jì)（20分鐘）（教師先講解要點(diǎn)并強(qiáng)調(diào)注意細(xì)節(jié)；小組討論、教師巡回指導(dǎo)，完成接線圖的繪制；組織學(xué)生糾錯(cuò)、分享，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)）3）程序設(shè)計(jì)（30分鐘）分小組討論完成！如何實(shí)現(xiàn)延時(shí)？2.檢查與評(píng)價(jià)（過(guò)程考核，5分鐘）(1)在實(shí)施過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)督、檢查；(2)小組成果展示：項(xiàng)目成果展示，完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法；(3)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)；3.課堂總結(jié)（2分鐘）1）對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)；2）本次課要點(diǎn)：電機(jī)Y-Δ降壓?jiǎn)?dòng)控制程序編寫(xiě)思路和方法；問(wèn)題探討：4.5S（3分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。思政元素：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神融入方式：通過(guò)整理整頓實(shí)踐操作臺(tái)、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。項(xiàng)目5風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制任務(wù)2風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制的實(shí)現(xiàn)2（2課時(shí)）上課前準(zhǔn)備工作：考勤（質(zhì)量蘇信）教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施——風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制安裝調(diào)試（小組實(shí)施，65分鐘）(1)實(shí)踐目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生練習(xí)PLC的定時(shí)器指令的使用。(2)實(shí)踐說(shuō)明：按照實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)踐要求：按照實(shí)驗(yàn)要求，完成風(fēng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)控制的安裝調(diào)試，并總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的注意點(diǎn)。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。融入方式：教師通過(guò)演示操作編程，強(qiáng)調(diào)安全用電，強(qiáng)調(diào)定時(shí)器指令的合理選用，才能保證達(dá)到預(yù)期的功能，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。通過(guò)勤于實(shí)踐，勤于練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。(1)根據(jù)PLC控制電路圖完成接線；(2)程序的錄入、編譯與調(diào)試；(3)系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試教師活動(dòng)：（1）在實(shí)施過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)督、檢查；(2)教師對(duì)學(xué)生具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并給予指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)：A、接線時(shí)注意安裝規(guī)范和接線工藝要求；B、廢線的處理、提倡節(jié)約環(huán)保；2.評(píng)價(jià)（小組展示，10分鐘）(1)小組成果展示：項(xiàng)目成果展示，完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法；(2)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)；3.課堂總結(jié)（2分鐘）1）本次課要點(diǎn)：Y-△啟動(dòng)控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試。2）對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、節(jié)約環(huán)保，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)；4.5S（3分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。思政元素：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神融入方式：通過(guò)整理整頓實(shí)踐操作臺(tái)、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。問(wèn)題研討：在工業(yè)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)，在電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)切換時(shí)偶有發(fā)生電源短路現(xiàn)象。經(jīng)檢查電氣線路和程序均正確，那怎么會(huì)發(fā)生電源短路呢？（小組討論、教師引指導(dǎo)）課后拓展訓(xùn)練：請(qǐng)用置位指令、復(fù)位指令編寫(xiě)Y-Δ降壓?jiǎn)?dòng)控制程序。備注：時(shí)間根據(jù)前批學(xué)生掌握程度而安排，具體實(shí)施過(guò)程所需時(shí)間需根據(jù)當(dāng)屆學(xué)生做適當(dāng)調(diào)整。附：考核要求與評(píng)分考核要求與評(píng)分見(jiàn)表：項(xiàng)目配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調(diào)試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調(diào)試情況操作時(shí)間10未按規(guī)定時(shí)間完成，扣2-10分安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分實(shí)驗(yàn)報(bào)告30規(guī)范性等實(shí)踐操作記錄程序輸入及調(diào)試情況接線工藝情況《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目6混料泵控制授課教師龔希賓授課學(xué)時(shí)6授課班級(jí)電氣232、電氣234授課地點(diǎn)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室1學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.具有安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)2.培養(yǎng)精益求精工匠精神1.能根據(jù)控制要求選用不同類型的計(jì)數(shù)器2.會(huì)應(yīng)用計(jì)數(shù)器指令3.能進(jìn)行混料泵PLC控制系統(tǒng)調(diào)試1.熟悉計(jì)數(shù)器分類2.掌握計(jì)數(shù)器指令及其應(yīng)用3.掌握PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法教學(xué)方法與手段教師講解法、小組討論法、問(wèn)題導(dǎo)向法教學(xué)條件教室：具有多媒體教學(xué)功能的理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室教材：PLC應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程及參考書(shū)設(shè)備：可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡(luò)資源(1)中國(guó)工控網(wǎng)(2)中國(guó)自動(dòng)化在線(3)PLC之家學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：PLC計(jì)數(shù)器指令及選用PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法難點(diǎn)：PLC計(jì)數(shù)器指令及選用項(xiàng)目6混料泵控制（6課時(shí)）一、復(fù)習(xí)之前課程的重點(diǎn)內(nèi)容（15分鐘）1．考勤2．提問(wèn)：PLC不同定時(shí)器指令的特點(diǎn)——》學(xué)生回答3.請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充、教師總結(jié)二、新知識(shí)引入（145分鐘）任務(wù)1：PLC計(jì)數(shù)器的種類和指令（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)S7-1200計(jì)數(shù)器的種類(2)S7-1200計(jì)數(shù)器的指令(3)S7-1200計(jì)數(shù)器的選用2.小組討論、總結(jié)（25分鐘）小組討論：計(jì)數(shù)器指令使用CTU的使用CTD的使用CTUD的使用小組需要解決的問(wèn)題：3種計(jì)數(shù)器指令的異同總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)分享。任務(wù)2：PLC計(jì)數(shù)器指令的應(yīng)用（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動(dòng)畫(huà)等（15分鐘）(1)CTU、CTD、CTUD指令的應(yīng)用(2)舉例說(shuō)明CTU、CTD、CTUD的不同點(diǎn)和功能思政元素：培養(yǎng)精益求精工匠精神。融入方式：通過(guò)CTU、CTD、CTUD三種計(jì)數(shù)器的不同作用和功能分析，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)對(duì)比選用最合適的計(jì)數(shù)器，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神。2.小組討論、實(shí)踐（35分鐘）小組討論：CTU、CTD、CTUD指令的區(qū)別小組需要解決的問(wèn)題：CTU、CTD、CTUD指令使用并實(shí)踐總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，必要時(shí)演示。任務(wù)3：計(jì)數(shù)器應(yīng)用綜合應(yīng)用（55分鐘）1.教師講解、布置任務(wù)15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動(dòng)畫(huà)等。(1)布置計(jì)數(shù)器應(yīng)用綜合實(shí)例的任務(wù)：生產(chǎn)線罐裝計(jì)數(shù)(2)如何選用符合要求的定時(shí)器思政元素：弘揚(yáng)精益、創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過(guò)生產(chǎn)線罐裝計(jì)數(shù)要求案例講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)對(duì)比，自行設(shè)計(jì)和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學(xué)生精益求精，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。2.小組討論、實(shí)踐（40分鐘）小組討論：實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)線罐裝計(jì)數(shù)的方案小組實(shí)踐需解決的問(wèn)題：如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)罐裝計(jì)數(shù)選用合適的計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)案例中的功能總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)演示。三、項(xiàng)目任務(wù)（時(shí)間:80分鐘）任務(wù)：混料泵控制1.導(dǎo)入（10分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實(shí)踐：混料泵控制安裝調(diào)試(1)實(shí)踐目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生練習(xí)PLC的計(jì)數(shù)器指令的使用。(2)實(shí)踐說(shuō)明：按照實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)踐要求：按照實(shí)驗(yàn)要求，完成混料泵控制的安裝調(diào)試，并總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的注意點(diǎn)。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。融入方式：教師通過(guò)演示操作編程，強(qiáng)調(diào)安全用電，強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)器指令的合理選用，才能保證達(dá)到預(yù)期的功能，培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。通過(guò)勤于實(shí)踐，勤于練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。2.決策、計(jì)劃（10分鐘）小組討論(1)分析實(shí)踐控制要求；(2)根據(jù)實(shí)踐要求，完成混料泵控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)；(3)接線調(diào)試過(guò)程中的注意點(diǎn)。3.實(shí)施（小組實(shí)施，30分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設(shè)計(jì)；(2)程序設(shè)計(jì)；(3)PLC接線；(4)輸入、運(yùn)行程序調(diào)試4.檢查（過(guò)程考核，10分鐘）(1)在實(shí)施過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)督、檢查；(2)教師對(duì)學(xué)生具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并給予指導(dǎo)；5.評(píng)價(jià)（小組展示，5分鐘）(1)小組成果展示：項(xiàng)目成果展示，完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法（5分鐘）(2)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)（5分鐘）6.5S（5分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。思政元素：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神融入方式：通過(guò)整理整頓實(shí)踐操作臺(tái)、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。7.總結(jié)（10分鐘）(1)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)；（5分鐘）(2)提出拓展性問(wèn)題和下次課的課前自學(xué)內(nèi)容（小組討論，5分鐘）如何實(shí)現(xiàn)停車場(chǎng)計(jì)數(shù)？備注：時(shí)間根據(jù)前批學(xué)生掌握程度而安排，具體實(shí)施過(guò)程所需時(shí)間需根據(jù)學(xué)生掌握情況做適當(dāng)調(diào)整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測(cè)試題附：考核要求與評(píng)分考核要求與評(píng)分見(jiàn)表：項(xiàng)目配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調(diào)試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調(diào)試情況操作時(shí)間10未按規(guī)定時(shí)間完成，扣2-10分實(shí)驗(yàn)操作記錄30過(guò)程規(guī)范性、調(diào)試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目7彩燈控制授課教師龔希賓授課學(xué)時(shí)8授課班級(jí)電氣232、電氣234授課地點(diǎn)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室1學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.具有質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)2.培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)，實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)勞模精神1.能根據(jù)控制要求選用合適的移位指令2.會(huì)應(yīng)用移位和循環(huán)移位指令3.能進(jìn)行彩燈控制系統(tǒng)調(diào)試1.掌握移位指令2.掌握循環(huán)移位指令3.掌握PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法教學(xué)方法與手段教師講解法、小組討論法、問(wèn)題導(dǎo)向法教學(xué)條件教室：具有多媒體教學(xué)功能的理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室教材：PLC應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程及參考書(shū)設(shè)備：可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡(luò)資源(1)中國(guó)工控網(wǎng)(2)中國(guó)自動(dòng)化在線(3)PLC之家學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：PLC移位指令及選用PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法難點(diǎn)：PLC移位指令及選用項(xiàng)目7彩燈控制（8課時(shí)）一、復(fù)習(xí)之前課程的重點(diǎn)內(nèi)容（15分鐘）1．考勤2．提問(wèn)：PLC不同計(jì)數(shù)器指令的特點(diǎn)——》學(xué)生回答3.請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充、教師總結(jié)二、新知識(shí)引入（145分鐘）任務(wù)1：MOVE和SWAP指令（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)MOVE指令的格式(2)SWAP指令的格式(3)MOVE、SWAP指令的應(yīng)用2.小組討論、總結(jié)（25分鐘）小組討論：功能指令的使用MOVE的使用SWAP的使用小組需要解決的問(wèn)題：MOVE、SWAP指令的應(yīng)用總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)分享。任務(wù)2：移位和循環(huán)移位指令（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動(dòng)畫(huà)等（15分鐘）(1)SHR、SHL、ROR、ROL指令的格式(2)舉例說(shuō)明SHR、SHL、ROR、ROL指的不同點(diǎn)和功能思政元素：培養(yǎng)精益求精和質(zhì)量意識(shí)融入方式：通過(guò)SHR、SHL、ROR、ROL不同作用和功能分析，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)對(duì)比選用最合適的移位指令，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)量意識(shí)的素養(yǎng)。2.小組討論、實(shí)踐（35分鐘）小組討論：SHR、SHL、ROR、RO指令的區(qū)別小組需要解決的問(wèn)題：SHR、SHL、ROR、RO指令使用并實(shí)踐總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，必要時(shí)演示。任務(wù)3：移位和循環(huán)移位指令綜合應(yīng)用（55分鐘）1.教師講解、布置任務(wù)15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動(dòng)畫(huà)等。(1)布置移位指令應(yīng)用綜合實(shí)例的任務(wù)：用移位指令依次點(diǎn)亮8個(gè)燈(2)如何選用符合要求的移位指令思政元素：培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過(guò)依次點(diǎn)亮8個(gè)燈的應(yīng)用案例講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)對(duì)比，自行設(shè)計(jì)和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和質(zhì)量意識(shí)。2.小組討論、實(shí)踐（40分鐘）小組討論：用移位指令點(diǎn)亮8個(gè)燈的方案小組實(shí)踐需解決的問(wèn)題：如何實(shí)現(xiàn)燈的依次點(diǎn)亮選用合適的移位指令實(shí)現(xiàn)案例中的功能總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)演示。三、項(xiàng)目任務(wù)（時(shí)間:160分鐘）任務(wù)：彩燈控制1.導(dǎo)入（20分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實(shí)踐：彩燈控制安裝調(diào)試(1)實(shí)踐目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生練習(xí)PLC的移位指令的使用。(2)實(shí)踐說(shuō)明：按照實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)踐要求：按照實(shí)驗(yàn)要求，完成彩燈控制的安裝調(diào)試，并總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的注意點(diǎn)。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。融入方式：教師通過(guò)演示操作編程，強(qiáng)調(diào)安全用電，強(qiáng)調(diào)移位指令的合理選用，才能保證達(dá)到預(yù)期的功能，培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。通過(guò)勤于實(shí)踐，勤于練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。2.決策、計(jì)劃（20分鐘）小組討論(1)分析實(shí)踐控制要求；(2)根據(jù)實(shí)踐要求，完成彩燈控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)；(3)接線調(diào)試過(guò)程中的注意點(diǎn)。3.實(shí)施（小組實(shí)施，40分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設(shè)計(jì)；(2)程序設(shè)計(jì)；(3)PLC接線；(4)輸入、運(yùn)行程序調(diào)試4.檢查（過(guò)程考核，40分鐘）(1)在實(shí)施過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)督、檢查；(2)教師對(duì)學(xué)生具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并給予指導(dǎo)；5.評(píng)價(jià)（小組展示，20分鐘）(1)小組成果展示：項(xiàng)目成果展示，完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法（10分鐘）(2)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)（10分鐘）6.5S（5分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。思政元素：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神融入方式：通過(guò)整理整頓實(shí)踐操作臺(tái)、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。7.總結(jié)（15分鐘）(1)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)；（10分鐘）(2)提出拓展性問(wèn)題和下次課的課前自學(xué)內(nèi)容（小組討論，5分鐘）如何實(shí)現(xiàn)循環(huán)水波紋花燈顯示控制？備注：時(shí)間根據(jù)前批學(xué)生掌握程度而安排，具體實(shí)施過(guò)程所需時(shí)間需根據(jù)學(xué)生掌握情況做適當(dāng)調(diào)整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測(cè)試題附：考核要求與評(píng)分考核要求與評(píng)分見(jiàn)表：項(xiàng)目配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調(diào)試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調(diào)試情況操作時(shí)間10未按規(guī)定時(shí)間完成，扣2-10分實(shí)驗(yàn)操作記錄30過(guò)程規(guī)范性、調(diào)試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目8多路搶答系統(tǒng)控制授課教師龔希賓授課學(xué)時(shí)8授課班級(jí)電氣232、電氣234授課地點(diǎn)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室1學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.具有安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)2.培養(yǎng)PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新精神1.會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)指令2.會(huì)應(yīng)用字邏輯函數(shù)指令3.能進(jìn)行多路搶答控制系統(tǒng)調(diào)試1.掌握數(shù)學(xué)函數(shù)指令及其應(yīng)用2.掌握字邏輯函數(shù)指令及其應(yīng)用3.掌握PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法教學(xué)方法與手段教師講解法、小組討論法、問(wèn)題導(dǎo)向法教學(xué)條件教室：具有多媒體教學(xué)功能的理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室教材：PLC應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程及參考書(shū)設(shè)備：可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡(luò)資源(1)中國(guó)工控網(wǎng)(2)中國(guó)自動(dòng)化在線(3)PLC之家學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：PLC數(shù)學(xué)函數(shù)和字邏輯指令及選用PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法難點(diǎn)：PLC數(shù)學(xué)函數(shù)和字邏輯指令及選用項(xiàng)目8多路搶答系統(tǒng)控制（8課時(shí)）一、復(fù)習(xí)之前課程的重點(diǎn)內(nèi)容（15分鐘）1．考勤2．提問(wèn)：PLC不同移位指令的特點(diǎn)——》學(xué)生回答3.請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充、教師總結(jié)二、新知識(shí)引入（145分鐘）任務(wù)1：數(shù)學(xué)函數(shù)指令（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)加指令（ADD）的格式(2)減指令（SUB）的格式(3)乘指令(MUL)的格式(4)除指令(DIV)的格式(5)返回余數(shù)的除指令(MOD)格式(6)遞增指令(INC)格式(7)遞減指令（DEC）格式2.小組討論、總結(jié)（25分鐘）小組討論：主要數(shù)學(xué)函數(shù)指令的使用(1)加指令（ADD）的格式(2)減指令（SUB）的格式(3)乘指令(MUL)的格式(4)除指令(DIV)的格式小組需要解決的問(wèn)題：MUL、DIV指令的應(yīng)用總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)分享。任務(wù)2：字邏輯運(yùn)算指令（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動(dòng)畫(huà)等（15分鐘）(1)與運(yùn)算指令（AND）的格式(2)或運(yùn)算指令(OR)(3)AND與OR指令的應(yīng)用思政元素：培養(yǎng)精益求精和質(zhì)量意識(shí)融入方式：通過(guò)AND、OR指令不同作用和功能分析，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)對(duì)比選用最合適的指令，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成質(zhì)量意識(shí)的素養(yǎng)。2.小組討論、實(shí)踐（35分鐘）小組討論：AND、OR指令指令的應(yīng)用小組需要解決的問(wèn)題：AND、OR指令使用并實(shí)踐總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，必要時(shí)演示。任務(wù)3：數(shù)碼管控制的應(yīng)用（55分鐘）1.教師講解、布置任務(wù)15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動(dòng)畫(huà)等。(1)數(shù)碼管根據(jù)其內(nèi)部接法分為兩類：共陰極、共陽(yáng)極(2)如何點(diǎn)亮共陰極數(shù)碼管各段(3)共陰極數(shù)碼管的顯示方式思政元素：培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過(guò)PLC控制數(shù)碼管應(yīng)用案例講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)對(duì)比，自行設(shè)計(jì)和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和質(zhì)量意識(shí)。2.小組討論、實(shí)踐（40分鐘）小組討論：用PLC點(diǎn)亮共陰極數(shù)碼管小組實(shí)踐需解決的問(wèn)題：如何實(shí)現(xiàn)PLC控制數(shù)碼管顯示選用合適的指令實(shí)現(xiàn)案例中的功能總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)演示。三、項(xiàng)目任務(wù)（時(shí)間:160分鐘）任務(wù)：多路搶答系統(tǒng)控制1.導(dǎo)入（20分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實(shí)踐：多路搶答系統(tǒng)控制安裝調(diào)試(1)實(shí)踐目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生練習(xí)PLC的數(shù)學(xué)函數(shù)和字邏輯運(yùn)算指令的使用。(2)實(shí)踐說(shuō)明：按照實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)踐要求：按照實(shí)驗(yàn)要求，完成多路搶答系統(tǒng)控制的安裝調(diào)試，并總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的注意點(diǎn)。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。融入方式：教師通過(guò)演示操作編程，強(qiáng)調(diào)安全用電，強(qiáng)調(diào)函數(shù)指令的合理選用，才能保證達(dá)到預(yù)期的功能，培養(yǎng)學(xué)生遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。通過(guò)勤于實(shí)踐，勤于練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。2.決策、計(jì)劃（20分鐘）小組討論(1)分析實(shí)踐控制要求；(2)根據(jù)實(shí)踐要求，完成多路搶答系統(tǒng)控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)；(3)接線調(diào)試過(guò)程中的注意點(diǎn)。3.實(shí)施（小組實(shí)施，40分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設(shè)計(jì)；(2)程序設(shè)計(jì)；(3)PLC接線；(4)輸入、運(yùn)行程序調(diào)試4.檢查（過(guò)程考核，40分鐘）(1)在實(shí)施過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)督、檢查；(2)教師對(duì)學(xué)生具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并給予指導(dǎo)；5.評(píng)價(jià)（小組展示，20分鐘）(1)小組成果展示：項(xiàng)目成果展示，完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法（10分鐘）(2)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)（10分鐘）6.5S（5分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。思政元素：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神融入方式：通過(guò)整理整頓實(shí)踐操作臺(tái)、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。7.總結(jié)（15分鐘）(1)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)；（10分鐘）(2)提出拓展性問(wèn)題和下次課的課前自學(xué)內(nèi)容（小組討論，5分鐘）如何實(shí)現(xiàn)數(shù)碼管顯示搶答計(jì)數(shù)顯示？備注：時(shí)間根據(jù)前批學(xué)生掌握程度而安排，具體實(shí)施過(guò)程所需時(shí)間需根據(jù)學(xué)生掌握情況做適當(dāng)調(diào)整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測(cè)試題附：考核要求與評(píng)分考核要求與評(píng)分見(jiàn)表：項(xiàng)目配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調(diào)試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調(diào)試情況操作時(shí)間10未按規(guī)定時(shí)間完成，扣2-10分實(shí)驗(yàn)操作記錄30過(guò)程規(guī)范性、調(diào)試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)項(xiàng)目9交通信號(hào)燈控制授課教師龔希賓授課學(xué)時(shí)8授課班級(jí)電氣232、電氣234授課地點(diǎn)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室1學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.具有安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)2.培養(yǎng)家國(guó)情懷、樹(shù)立民族自豪感3.尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)勞模精神1.會(huì)順序流程圖的繪制2.會(huì)應(yīng)用比較指令3.能運(yùn)用順序控制法進(jìn)行信號(hào)燈控制程序調(diào)試1.掌握順序控制的要素2.掌握順序流程圖的畫(huà)法3.掌握比較指令的使用方法4.掌握PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法教學(xué)方法與手段教師講解法、小組討論法、問(wèn)題導(dǎo)向法教學(xué)條件教室：具有多媒體教學(xué)功能的理實(shí)一體的實(shí)驗(yàn)室教材：PLC應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程及參考書(shū)設(shè)備：可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置教學(xué)資源在線課程網(wǎng)站：/course/SZIUT-1449912185參考網(wǎng)絡(luò)資源(1)中國(guó)工控網(wǎng)(2)中國(guó)自動(dòng)化在線(3)PLC之家學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：PLC順序控制設(shè)計(jì)法PLC比較指令及選用PLC系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試方法難點(diǎn)：PLC順序控制設(shè)計(jì)法PLC比較指令及選用項(xiàng)目9交通信號(hào)燈控制（8課時(shí)）一、復(fù)習(xí)之前課程的重點(diǎn)內(nèi)容（15分鐘）1．考勤2．提問(wèn)：PLC數(shù)學(xué)函數(shù)指令的特點(diǎn)——》學(xué)生回答3.請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充、教師總結(jié)二、新知識(shí)引入（145分鐘）任務(wù)1：PLC順序功能圖的繪制（40分鐘）1.教師講解（15分鐘）教師講解、PPT演示、在線課程配套資源等。(1)順序功能圖的基本要素：步、有向連線、轉(zhuǎn)換條件、動(dòng)作(2)順序功能圖的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)涡蛄?、選擇序列、并行序列(3)順序功能圖繪制方法2.小組討論、總結(jié)（25分鐘）小組討論：順序功能圖繪制方法(1)確定順序功能圖的基本要素(2)確定初始步、活動(dòng)步等小組需要解決的問(wèn)題：如何確定步和轉(zhuǎn)換條件、動(dòng)作總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)分享。任務(wù)2：順序功能圖的編程方法（50分鐘）1.教師講解、PPT演示、在線課程配套動(dòng)畫(huà)等（15分鐘）(1)起保停電路模式的編程(2)置位、復(fù)位指令的編程思政元素：培養(yǎng)精益求精和質(zhì)量意識(shí)融入方式：通過(guò)確定起保停電路、置位、復(fù)位指令模式的編程的條件，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)對(duì)比選用最合適的指令，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成精益求精的精神和追求質(zhì)量意識(shí)的素養(yǎng)。2.小組討論、實(shí)踐（35分鐘）小組討論：起保停電路模式的編程的條件置位、復(fù)位指令的編程的條件小組需要解決的問(wèn)題：?jiǎn)?dòng)條件、停止條件和保持條件總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，必要時(shí)演示。任務(wù)3：比較指令的應(yīng)用（55分鐘）1.教師講解、布置任務(wù)15分鐘）教師講解演示、在線課程配套資源、動(dòng)畫(huà)等。(1)比較指令的種類：據(jù)大小比較指令、范圍內(nèi)和范圍外指令、OK和NOTOK指令(2)比較指令的格式(3)數(shù)據(jù)比較指令的應(yīng)用思政元素：培養(yǎng)質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新的工匠精神融入方式：通過(guò)PLC比較指令應(yīng)用案例講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)和確定最優(yōu)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和質(zhì)量意識(shí)。2.小組討論、實(shí)踐（40分鐘）小組討論：不同比較指令的特點(diǎn)小組實(shí)踐需解決的問(wèn)題：數(shù)據(jù)比較指令的應(yīng)用選用合適的指令實(shí)現(xiàn)案例中的功能總結(jié)：教師對(duì)小組中的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)演示。三、項(xiàng)目任務(wù)（時(shí)間:160分鐘）任務(wù)：交通信號(hào)燈控制1.導(dǎo)入（20分鐘）PPT演示，教師示范布置課堂實(shí)踐：交通信號(hào)燈控制(1)實(shí)踐目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生練習(xí)PLC的順序控制設(shè)計(jì)法編程。(2)實(shí)踐說(shuō)明：按照實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的可編程控制器綜合實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。(3)實(shí)踐要求：按照實(shí)驗(yàn)要求，完成交通信號(hào)燈控制的安裝調(diào)試，并總結(jié)實(shí)踐過(guò)程中的注意點(diǎn)。思政元素：培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，遵守智能制造行業(yè)規(guī)范，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。融入方式：教師通過(guò)國(guó)產(chǎn)交通燈技術(shù)發(fā)展的視頻，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷。通過(guò)演示操作編程，強(qiáng)調(diào)安全用電，強(qiáng)調(diào)指令的合理選用，才能保證達(dá)到預(yù)期的功能，遵守行業(yè)規(guī)范，提升安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。通過(guò)勤于實(shí)踐，勤于練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。2.決策、計(jì)劃（20分鐘）小組討論(1)分析實(shí)踐控制要求；(2)根據(jù)實(shí)踐要求，完成交通信號(hào)燈控制輸入/輸出分配，PLC外部接線設(shè)計(jì)和程序設(shè)計(jì)；(3)接線調(diào)試過(guò)程中的注意點(diǎn)。3.實(shí)施（小組實(shí)施，40分鐘）(1)I/O分配、PLC外部接線設(shè)計(jì)；(2)程序設(shè)計(jì)；(3)PLC接線；(4)輸入、運(yùn)行程序調(diào)試4.檢查（過(guò)程考核，40分鐘）(1)在實(shí)施過(guò)程中，教師進(jìn)行監(jiān)督、檢查；(2)教師對(duì)學(xué)生具體實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，并給予指導(dǎo)；5.評(píng)價(jià)（小組展示，20分鐘）(1)小組成果展示：項(xiàng)目成果展示，完成項(xiàng)目過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決的方法（10分鐘）(2)教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、總結(jié)（10分鐘）6.5S（5分鐘）學(xué)生按要求做好5S現(xiàn)場(chǎng)清理工作，教師做管理指導(dǎo)。思政元素：培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神融入方式：通過(guò)整理整頓實(shí)踐操作臺(tái)、整理環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的精神。7.總結(jié)（15分鐘）(1)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)行總結(jié)；（10分鐘）(2)提出拓展性問(wèn)題和下次課的課前自學(xué)內(nèi)容（小組討論，5分鐘）如何實(shí)現(xiàn)高峰低峰控制的智能交通紅綠燈？備注：時(shí)間根據(jù)前批學(xué)生掌握程度而安排，具體實(shí)施過(guò)程所需時(shí)間需根據(jù)學(xué)生掌握情況做適當(dāng)調(diào)整。五、作業(yè)慕課堂作業(yè)及測(cè)試題附：考核要求與評(píng)分考核要求與評(píng)分見(jiàn)表：項(xiàng)目配分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分得分PLC接線301．電源部分的接線正確情況2．輸入部分的接線正確情況3．輸出部分的接線正確情況4．接線的整體的規(guī)范性程序輸入及模擬調(diào)試301.編程軟件的使用的熟練程度2．輸入梯形圖正確和規(guī)范性3．調(diào)試情況操作時(shí)間10未按規(guī)定時(shí)間完成，扣2-10分實(shí)驗(yàn)操作記錄30過(guò)程規(guī)范性、調(diào)試情況等安全文明操作違反安全操作規(guī)程，每次扣10-30分《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)踐練習(xí)及考核授課教師龔希賓授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)電氣232、電氣234授課地點(diǎn)自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)室1學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.具有安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)2.熱愛(ài)勞動(dòng)，實(shí)踐并發(fā)揚(yáng)勞模精神1.會(huì)運(yùn)用PLC指令完