七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 調(diào)查周圍人群的信息需求教學(xué)實(shí)錄

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)調(diào)查周圍人群的信息需求教學(xué)實(shí)錄科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)調(diào)查周圍人群的信息需求教學(xué)實(shí)錄課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)調(diào)查周圍人群的信息需求教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高學(xué)生收集、處理信息的能力，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感。通過調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)內(nèi)容：如何運(yùn)用信息技術(shù)工具（如Excel、問卷調(diào)查軟件）進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

-細(xì)節(jié)舉例：通過指導(dǎo)學(xué)生使用問卷調(diào)查工具收集周圍人群的信息需求，并使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解信息需求調(diào)查的步驟和方法，以及如何處理和分析收集到的數(shù)據(jù)。

-細(xì)節(jié)舉例：

-難點(diǎn)一：設(shè)計(jì)有效的問卷調(diào)查問卷。難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)問題，確保問卷的科學(xué)性和針對(duì)性，避免引導(dǎo)性問題或重復(fù)性問題。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)整理與分析。學(xué)生在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，可能會(huì)遇到數(shù)據(jù)分類、編碼和統(tǒng)計(jì)上的困難。

-難點(diǎn)三：信息解讀與報(bào)告撰寫。學(xué)生需要從分析結(jié)果中提煉信息，撰寫報(bào)告，這要求學(xué)生對(duì)信息解讀有較深的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解信息需求調(diào)查的基本概念和步驟，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論問卷設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)整理，通過實(shí)踐提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示信息收集和分析的流程，直觀教學(xué)。

2.在線問卷工具：引入在線問卷調(diào)查工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集過程。

3.數(shù)據(jù)分析軟件：利用Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，提高數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)實(shí)際案例引入，例如：“同學(xué)們，你們有沒有想過，我們?nèi)粘Ｉ钪行枰男┬畔?？這些信息又是如何獲取的呢？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念和搜索引擎的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解信息需求調(diào)查的目的、步驟和方法。

-目的：解釋為什么進(jìn)行信息需求調(diào)查，以及調(diào)查結(jié)果對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-步驟：介紹信息需求調(diào)查的流程，包括確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)問卷、實(shí)施調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果解讀和報(bào)告撰寫。

-方法：講解如何使用問卷調(diào)查、訪談等手段收集信息，以及如何使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

-舉例說明：通過具體的例子，如學(xué)校圖書館信息需求調(diào)查，展示如何設(shè)計(jì)問卷、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)小型調(diào)查問卷，并討論如何實(shí)施調(diào)查。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，設(shè)計(jì)問卷，并嘗試收集數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過程中遇到的問題，如問卷設(shè)計(jì)不合理、數(shù)據(jù)收集困難等。

4.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生使用Excel等工具對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

-教師指導(dǎo)：教授學(xué)生如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選、計(jì)算等基本操作。

5.結(jié)果解讀與報(bào)告撰寫（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)分析結(jié)果撰寫調(diào)查報(bào)告，討論調(diào)查結(jié)果的意義。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫報(bào)告，包括報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點(diǎn)和語言表達(dá)。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息需求調(diào)查的重要性。

-提出思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)小型信息需求調(diào)查，并提交調(diào)查報(bào)告。

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)問卷、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、撰寫報(bào)告，并在下次課上進(jìn)行分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握信息需求調(diào)查的基本概念和步驟。

-學(xué)生了解如何設(shè)計(jì)有效的問卷調(diào)查，包括問題設(shè)計(jì)、問卷結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集方法等。

-學(xué)生熟練運(yùn)用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，能夠進(jìn)行基本的統(tǒng)計(jì)計(jì)算。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，尤其是問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面的技能。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息收集，提升了信息檢索和篩選的能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了溝通協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)施調(diào)查的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問題的能力。

-學(xué)生通過互動(dòng)探究，學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度思考問題，并形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在撰寫報(bào)告時(shí)，鍛煉了寫作和表達(dá)能力，提高了書面溝通能力。

4.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到信息獲取對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生在調(diào)查過程中，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，提高了對(duì)身邊問題的敏感度和關(guān)注度。

-學(xué)生在分析調(diào)查結(jié)果時(shí)，能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際，提出有針對(duì)性的建議和解決方案。

5.創(chuàng)新意識(shí)：

-學(xué)生在調(diào)查設(shè)計(jì)中，嘗試創(chuàng)新，提出了新穎的調(diào)查方法和問題設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在數(shù)據(jù)分析過程中，能夠提出不同的見解和觀點(diǎn)，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在撰寫報(bào)告時(shí)，嘗試從不同角度分析問題，展示了創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。

6.個(gè)性化發(fā)展：

-學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和特長，選擇不同的調(diào)查主題，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在調(diào)查過程中，能夠根據(jù)自己的理解進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，體現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。

-學(xué)生在成果展示和分享環(huán)節(jié)，能夠展示自己的獨(dú)特視角和思考，促進(jìn)了個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)反思課堂上的每一步都充滿了挑戰(zhàn)和收獲，今天我想和大家分享一下關(guān)于這節(jié)課的一些反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是挺不錯(cuò)的。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很積極，尤其是當(dāng)我引入實(shí)際案例時(shí)，他們都能很快地融入到調(diào)查的氛圍中。這說明我們選擇的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。

不過，在講解信息需求調(diào)查的步驟和方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生對(duì)于問卷設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)掌握得不是很好。他們可能會(huì)在問題表述上出現(xiàn)引導(dǎo)性或重復(fù)性的錯(cuò)誤，這讓我意識(shí)到在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解問卷設(shè)計(jì)的原則和技巧。

接著，我注意到在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析有些吃力。這讓我想到，也許我應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些操作指南或者視頻教程，讓學(xué)生在課前就能對(duì)Excel的基本操作有所了解，這樣在課堂上就可以更專注于數(shù)據(jù)分析的方法和技巧。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是學(xué)生在撰寫報(bào)告時(shí)，對(duì)于如何組織語言、提煉觀點(diǎn)還有一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，可以通過一些寫作練習(xí)來提高他們的表達(dá)能力。

另外，我在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)也做了一些調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生分組討論時(shí)，有的小組討論得很熱烈，而有的小組則相對(duì)沉默。于是，我嘗試了更多的引導(dǎo)和提問，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來。這樣不僅活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生們更加積極地參與到學(xué)習(xí)中來。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課取得了一定的成效，但仍然存在一些不足。比如，在時(shí)間安排上，我感覺有些內(nèi)容講解得不夠深入，也許可以適當(dāng)調(diào)整課堂節(jié)奏，給學(xué)生們更多的思考時(shí)間。同時(shí)，我也意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，對(duì)信息需求調(diào)查的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽講，并嘗試在課堂上進(jìn)行互動(dòng)。然而，有個(gè)別學(xué)生在課堂討論中顯得比較沉默，這可能需要我進(jìn)一步觀察和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生們?cè)谛〗M討論中展現(xiàn)出了較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每個(gè)小組都完成了自己的問卷調(diào)查，并能夠根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地陳述他們的調(diào)查結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，這表明他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試。測(cè)試涵蓋了問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析方法和報(bào)告撰寫等方面。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)跀?shù)據(jù)分析方面掌握得較好，但在問卷設(shè)計(jì)上仍有提升空間。大部分學(xué)生能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)圖表，但對(duì)于問卷設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)理解不夠深入。

4.學(xué)生反饋：

在課后，我收集了學(xué)生的反饋意見。許多學(xué)生表示，他們對(duì)信息需求調(diào)查的流程和Excel的數(shù)據(jù)分析操作有了更深入的理解。同時(shí)，也有學(xué)生提出，他們希望在未來的課程中能夠有更多實(shí)際操作的練習(xí)機(jī)會(huì)，以便更好地掌握這些技能。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，我將針對(duì)那些在討論中不太積極的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂互動(dòng)。對(duì)于問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)，我將準(zhǔn)備一些額外的資源和案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用問卷設(shè)計(jì)的原則。在數(shù)據(jù)分析方面，我將確保學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)練習(xí)使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)操作和分析。

此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)策略，比如增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更多地參與實(shí)踐操作。同時(shí)，我也會(huì)在課后提供一些額外的輔導(dǎo)材料，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這樣的教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，我相信學(xué)生們能夠在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一份針對(duì)學(xué)校圖書館資源利用情況的調(diào)查問卷，包括以下問題：

-你通常在圖書館查找什么類型的資料？（選擇題：教科書、期刊、網(wǎng)絡(luò)資源、其他）

-你認(rèn)為圖書館的資源是否滿足你的學(xué)習(xí)需求？（是/否）

-你是否遇到過圖書館資源難以找到的情況？（是/否/不確定）

-你認(rèn)為圖書館的環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量如何？（評(píng)分：1-5分，1為最不滿意，5為非常滿意）

答案：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)完成后，學(xué)生需收集一定數(shù)量的樣本，如30份，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，填寫以下表格：

|問題|是|否|不確定|總計(jì)|

|------------------------------------------------------------|----|----|------|----|

|你通常在圖書館查找什么類型的資料？|15|5|10|30|

|你認(rèn)為圖書館的資源是否滿足你的學(xué)習(xí)需求？|20|5|5|30|

|你是否遇到過圖書館資源難以找到的情況？|8|20|2|30|

|你認(rèn)為圖書館的環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量如何？（1為最不滿意，5為非常滿意）|3|4|8|15|

2.作業(yè)內(nèi)容：

使用Excel對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并完成以下分析：

-統(tǒng)計(jì)不同類型資料的比例。

-計(jì)算圖書館資源滿意度、資源難找情況以及圖書館環(huán)境服務(wù)質(zhì)量的比例。

答案：

-教科書：50%，期刊：17%，網(wǎng)絡(luò)資源：17%，其他：17%

-資源滿意度：67%，資源難找情況：33%

-環(huán)境服務(wù)質(zhì)量：53%，環(huán)境服務(wù)質(zhì)量不滿意度：47%

3.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果撰寫一份圖書館資源利用情況報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

-引言：簡(jiǎn)要介紹調(diào)查目的和背景。

-調(diào)查方法：描述問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集過程。

-調(diào)查結(jié)果：呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

-討論與分析：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論和分析。

-結(jié)論：總結(jié)調(diào)查結(jié)果并提出改進(jìn)建議。

答案（摘要）：

引言：本次調(diào)查旨在了解學(xué)生對(duì)圖書館資源利用情況的態(tài)度和需求。

調(diào)查方法：通過問卷調(diào)查收集30份樣本，分析圖書館資源利用情況。

調(diào)查結(jié)果：大部分學(xué)生認(rèn)為圖書館資源滿足其學(xué)習(xí)需求，但仍有部分學(xué)生反映資源難找。

討論與分析：圖書館需加強(qiáng)對(duì)資源管理的優(yōu)化，提高服務(wù)質(zhì)量。

結(jié)論：圖書館應(yīng)關(guān)注學(xué)生需求，改進(jìn)資源配置和服務(wù)方式。

4.作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境安全的調(diào)查問卷，包括以下問題：

-你是否了解