-2024年教研組年度個人工作總結(jié)（20篇）-

2024年教研組年度個人工作總結(jié)（20篇）

1.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇一

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了！為了全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，更好地推廣音樂、美術(shù)光盤教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的關(guān)懷關(guān)心下，我們最終有了自己的音樂室和多媒體教室。給我們的教學(xué)工作帶來了很大的便利。我校的音美教研活動得以正常而有序地開展，音樂、美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量也有所提高。校內(nèi)文藝愛好活動豐富而有特色，藝術(shù)教育教學(xué)工作上了一個嶄新的臺階，培育和提高了同學(xué)的藝術(shù)愛好及健康的審美觀念和審美力量、陶冶了同學(xué)的情操，使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。現(xiàn)將我校本學(xué)期的音美教研工作總結(jié)如下：

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委制訂的藝術(shù)課程方案，各班級各班均開齊開足藝術(shù)教育課，并由專職或___藝術(shù)老師仔細(xì)執(zhí)教。

2、音美老師能仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,樂觀參與新教材培訓(xùn)，適時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，查找有關(guān)資料，用新的教育教學(xué)理念改進(jìn)我們的教學(xué)工作。規(guī)范撰寫每節(jié)課教案,仔細(xì)上好每節(jié)課，教學(xué)中努力做到有創(chuàng)新、有特色。

3、藝術(shù)老師樂觀參與市、區(qū)、校的各項(xiàng)教研活動，不放過學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會，每位老師聽課達(dá)十節(jié)，并樂觀參與聽課后的評課活動。

4、老師之間互幫互學(xué)、共同探討，努力熬煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平、教科研力量和教育教學(xué)技能；營造樂觀向上、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的藝術(shù)教育教學(xué)和教研工作氛圍。

5、校藝術(shù)組有組織、有方案、有訓(xùn)練的開展各級各項(xiàng)教研活(更多精彩內(nèi)容請?jiān)L問首頁動。新陽學(xué)校的溫宗友老師雖已年過半百，但始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大膽地挑戰(zhàn)自己，通過了弋江區(qū)的美術(shù)光盤教學(xué)選拔賽，創(chuàng)下了多年參賽者中年齡長的記錄。終取得市級等獎。

6、年輕的專職美術(shù)老師楊靜在美術(shù)教學(xué)方面刻苦鉆研，她的美術(shù)課《中國龍》被選送為市級示范課，展現(xiàn)了我校美術(shù)老師過硬的教學(xué)基本功，取得美術(shù)界領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的全都好評。

7、我校美術(shù)老師樂觀、仔細(xì)地作好校內(nèi)文化墻的設(shè)計(jì)、布置和張貼工作，受到校老師們的贊揚(yáng)。

8、本學(xué)期，在美術(shù)老師和同學(xué)們的共同努力下，我校多名同學(xué)的'美術(shù)作品獲得市區(qū)級一、二、三等獎。

9、在本學(xué)期的慶“六一”活動中，音樂老師們犧牲休息時間，組織同學(xué)細(xì)心排練了兩個大型合唱節(jié)目，參與了全鎮(zhèn)的合唱競賽，充分展現(xiàn)了我校同學(xué)的風(fēng)采，給同學(xué)熬煉和提高的機(jī)會。也呈現(xiàn)我校藝術(shù)老師忘我的工作精神。

10、長期以來，我校藝術(shù)老師編制缺乏，藝術(shù)工作難以紅火開展。我組工作還存在著很多不足，如藝術(shù)老師們不夠?qū)I(yè)化，以致學(xué)校的藝術(shù)課堂教學(xué)效率不夠高，教學(xué)質(zhì)量也不盡人意。今后，應(yīng)加強(qiáng)老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)藝術(shù)老師隊(duì)伍的建設(shè)。

以上是我校藝術(shù)教研組本學(xué)期的教研活動總結(jié)。我教研組在今后的教研活動中，將不斷改進(jìn)、不斷努力，力爭將藝術(shù)教研活動開展得更有特色。

2.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇二

20xx年秋季學(xué)期，為了提高本組生物老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化學(xué)校生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中消失的新問題和新狀況。在學(xué)校和班級組的領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們生物教研組嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)初期制定的教學(xué)方案，組織本教研組老師按部就班地執(zhí)行方案，在各班任課老師準(zhǔn)時分析、反饋各班的教學(xué)狀況之后，備課組對方案做適時地補(bǔ)充與調(diào)整，以更好地適應(yīng)每個階層的同學(xué)共同提高。現(xiàn)就備課組本學(xué)期的工作作如下簡要總結(jié)匯報(bào)：

1、制定詳盡的教研組教學(xué)方案。開學(xué)初，我們教研組6位老師就共同爭論，制定了相對詳盡的教學(xué)方案。包括教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、詳細(xì)措施以及備考方案等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點(diǎn)，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周四定期定點(diǎn)地爭論下周的工作中心、重點(diǎn)，其中重點(diǎn)內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的詳細(xì)方案，并在組內(nèi)相互商討后再定稿.

2、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。分工合作，連續(xù)實(shí)行電子備課，實(shí)現(xiàn)在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平常的上課預(yù)備得更充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力氣，每個備課組都會共同制作合適本班級上課用的多媒體課件以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析。在期中考之后，本教研組成員都仔細(xì)總結(jié)考試狀況。包括分析試卷的難易度，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù)，優(yōu)分率、及格率、平均分等，特殊是同學(xué)在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)覺好的或者存在有待改進(jìn)的問題，還有就是與同學(xué)平常學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行比較，在比較中尋求更好的方法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了終的改進(jìn)措施。每一階段，我們都會針對同學(xué)在考試中的不足轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)方法，實(shí)行相應(yīng)的措施，來避開再次犯同樣的`錯誤。

4、老師間相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)評課。組織本組老師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展現(xiàn)老師水平升華的過程。在評課中，充分確定授課老師的優(yōu)點(diǎn)，并懇切地指出不足，從而使授課老師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不非常重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在溝通中不斷走向教學(xué)的成熟。本學(xué)期我們組進(jìn)行了多次的組內(nèi)公開課，如黃金玲老師，韋春婷老師等。另外黃金玲老師和陳瑩瑩老師還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校教學(xué)開放周的公開課任務(wù)。韋春婷老師在學(xué)校的十五分鐘片段教學(xué)競賽中還取得了一等獎的好成果。

5、加強(qiáng)溝通，把握信息的準(zhǔn)時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué)，獲得更多的教學(xué)閱歷，我們在平?？偸菢酚^地與本市的各學(xué)校的老師準(zhǔn)時溝通，并且盡可能組織相互溝通的活動，比如我們學(xué)校每學(xué)期都會進(jìn)行教學(xué)開放周，邀請市教育局的專家老師及各兄弟學(xué)校的生物老師來指導(dǎo)、溝通，抓住每個學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí)，以便吸取他人優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平，來彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。特殊是本學(xué)期欽州學(xué)院組織的中同學(xué)物老師基地研修班的老師來本校進(jìn)行觀摩溝通，我們與各地市的中同學(xué)物老師進(jìn)行了充分的學(xué)術(shù)溝通，對我們的教學(xué)工作的改進(jìn)起到了良好地促進(jìn)作用。

6、仔細(xì)做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，鼓舞本教研成員樂觀撰寫學(xué)科論文，努力提高教育教學(xué)的理論水平。

除此之外，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè)，進(jìn)行學(xué)問積累，做好試卷講評，查找學(xué)問盲點(diǎn)，強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練等。在總結(jié)過去的閱歷之際，發(fā)覺總是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開廣闊老師的悉心關(guān)心指導(dǎo)。一學(xué)期以來，在備課組老師的共同努力之下，八班級生物備課組完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有許多工作不是做的很到位，需要我們不斷努力，我們堅(jiān)信我們以后會做的更好。在今后的教學(xué)工作中，我組將以更加飽滿的工作熱忱，爭取更精彩完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，“革命尚未勝利，同志仍需努力”，我們組的六位成員肯定精誠合作，同心協(xié)力，爭取在今后取得更的優(yōu)異成果。

3.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教研教學(xué)工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、以課題為抓手，提升了老師解讀教材的力量。

“振興課外閱讀，培育農(nóng)村學(xué)校生的寫作力量”是我們學(xué)校的課題，針對大課題討論的方向，教研組可以自主查找討論的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問題自己討論，但每次的教學(xué)要針對自己討論的課題或者小問題進(jìn)行思索，針對集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)狀況。反思的主題要圍繞自己討論的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法班級組推廣。反思有指定的骨干老師評議和探討，通過骨干老師的引領(lǐng)，老師們自己反思力量的提高，目前我校老師對文本的解讀力量逐步增加了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。

二、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的'主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過老師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要支配好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，教研組要常常商討備課狀況，準(zhǔn)時探討上課后狀況，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，同學(xué)的學(xué)問把握更堅(jiān)固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

三、以常規(guī)為核心，周密支配好每次教研活動。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點(diǎn)支配好老師們的教研活動。開學(xué)初教研組依據(jù)班級課務(wù)的支配，自主支配好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周支配集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展現(xiàn)。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參加的熱忱較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展現(xiàn)的課堂教學(xué)都比較精彩。

四、以進(jìn)展為目標(biāo)，全方面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，同學(xué)的語文素養(yǎng)的培育是一個長期的、系統(tǒng)的工程。學(xué)校里語文學(xué)習(xí)是基本，根本的素養(yǎng)培育，老師的教學(xué)要著眼于同學(xué)的將來。因此，我們語文組開學(xué)初就制定了語文素養(yǎng)的培育目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培育。對于同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果，轉(zhuǎn)變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀學(xué)問面等全方面對同學(xué)進(jìn)行考核。

五、以閱讀為根本，大力推動書香校內(nèi)的建設(shè)。

學(xué)好語文，提高同學(xué)素養(yǎng)有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推動閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校內(nèi)始終我校的愿望。通過讀書，同學(xué)的學(xué)問面拓寬了，學(xué)習(xí)力量增加了。在提倡同學(xué)大量閱讀的同時，語文組也推舉語文老師去大量閱讀。

追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，信任以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致，更成效。

總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們布滿信念。

4.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇四

在這學(xué)期，在我們理化教研組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互協(xié)作與共肉同努力下教研工作得以順當(dāng)進(jìn)行。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的方案和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。

一、精誠合作、樂于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，試驗(yàn)教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但試驗(yàn)教學(xué)有很多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平常的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往消失一人上課、全組出動，個個都是好幫手。今年我校沒有定任何教輔材料，那只能由我們老師自己找題，選題，所以每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進(jìn)行爭論，從三份試題中進(jìn)行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強(qiáng)，同時在此過程中，不但能在肯定程度上提升了老師的素養(yǎng)，同時也更加使同科老師之間的'關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。作為教研組長，每次的教研組活動前兩天我會想好本周的教研組活動的內(nèi)容，有必要時會將活動內(nèi)容讓組內(nèi)的更多的老師參加與協(xié)作，讓每個人都有機(jī)會發(fā)言或主講，有時為了一個探討的話題會爭辯不休，但大家都為著一個共同的目標(biāo)那就是為了更好地搞好我們的理化教學(xué)。在平常的教研組活動中，我們也支配一宣的時間結(jié)合我組的課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與探討，并結(jié)合我校的同學(xué)的實(shí)際狀況找到與這些理論的佳結(jié)合點(diǎn)，讓這些理論來理睬好地指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《理化課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題爭論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的熟悉。

其次，在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。今年來，初三年也全面實(shí)施課改全部運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，面對這種新的模式，我組很多老師開頭是抱著排斥的態(tài)度，很不情愿去預(yù)備導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)然也不知道如何去編寫導(dǎo)學(xué)案，為了更好地讓組內(nèi)老師盡快地適應(yīng)這種教學(xué)模式，我上網(wǎng)查了很多資料，并下載了一些比較規(guī)范的導(dǎo)學(xué)案能出來組織大家共同學(xué)習(xí)，并自己帶頭第一個去編前幾個課時的導(dǎo)學(xué)案，再由大家共同進(jìn)行爭論定稿，時間長了大家也漸漸學(xué)會了能編出較好的導(dǎo)學(xué)案并能很好地運(yùn)用它。但能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實(shí)行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱鬧、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實(shí)踐力量都得到了較大程度的提高。

再次，相互溝通、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織下，我們走出了校門。向很多兄弟學(xué)校溝通和學(xué)習(xí)，本學(xué)期來我組共有6人次外出教研學(xué)習(xí)，每位老師外出后都會將所學(xué)到的東西在教研組會或備課組會上溝通爭論，吸取別人的特長來促進(jìn)我們自己的教學(xué)。

后，以公開課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念。本學(xué)期我組共有三位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很仔細(xì)的預(yù)備，例如吳建春老師為了上《二氧化碳的制取與性質(zhì)》，她花費(fèi)了好幾天的時間去預(yù)備同學(xué)的分組探究；五明陽老師的《探究串并聯(lián)電路的電流、電壓的關(guān)系》，他細(xì)心設(shè)計(jì)了的試驗(yàn)探究，給同學(xué)分組去探究的機(jī)會，較好地提高了課堂的教學(xué)效益。張新華老師的《探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的量的關(guān)系》，這節(jié)課要想取得較好的教學(xué)效果有肯定的難度，這是很多老師都公認(rèn)的，但為了上好這節(jié)課，張老師將課本的試驗(yàn)探究進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，并結(jié)合多媒體達(dá)到很好的教學(xué)成效。

三、教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處

嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。尤其是試驗(yàn)課，教材消失的每個試驗(yàn)我們都要求去做，沒有條件我們自己去預(yù)備簡潔的教具也要做到，并且演示試驗(yàn)要在上課前3至4天寫好通知單并通知試驗(yàn)管理員去預(yù)備，若是同學(xué)的分組試驗(yàn)一般要求提前7至9天，并做好試驗(yàn)的相關(guān)的記錄，以便登記造冊。作業(yè)我們組的兩個學(xué)科共三個備課組作業(yè)都是統(tǒng)一的，要求作業(yè)盡可能全批改，并要求有錯必糾的原則，不放過任何一點(diǎn)漏洞。本學(xué)期由學(xué)校和年段共組織了三次大型考試，每次考試前我們每個備譚組都會仔細(xì)組織命題，并進(jìn)行統(tǒng)一的批改，每次考試后我們都會對考試進(jìn)行質(zhì)量分析，并依據(jù)同學(xué)的答題狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改進(jìn)與調(diào)整，以此來更好地搞好我們的教學(xué)工作。

四、問題和反思

由于組內(nèi)老師常常性碰課而導(dǎo)致老師相互聽課的機(jī)會相對就少，不利于老師的提高．同時由于試驗(yàn)老師也有兼課工作任務(wù)可能較重，所以對于試驗(yàn)的預(yù)備工作有時不能很好地落實(shí)，所以對于理化老師在試驗(yàn)的預(yù)備上花費(fèi)了大量的時間與精力，與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺，很多事情都需要我們?nèi)ヮA(yù)備。另外，每個老師都要兼其他的校本課程，從而也花費(fèi)了我們很多時間去預(yù)備。如何更好地處理這些問題也是我們急需解決的。

五、今后努力的方向

連續(xù)做好我們該做好的事情外，更加要做好教學(xué)常規(guī)，要讓教學(xué)常規(guī)落實(shí)到我們的教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)中。加大集體備課力度，樂觀開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．提高同學(xué)的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)學(xué)問的應(yīng)用力量．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

總之，我們組在過去的一學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們將連續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成果。

5.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇五

時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感受許多，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素養(yǎng)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，樂觀探究新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作作簡潔的總結(jié)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、連續(xù)深化地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，樂觀轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓同學(xué)得到充分全面的進(jìn)展。

2、教研組全體人員能樂觀參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，樂觀參與每周的教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增加服務(wù)意識，做到以德治教。

3、每位數(shù)學(xué)老師除完成本職工作外，還開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)懷愛惜同學(xué)，為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的進(jìn)展做出了肯定的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。

1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”，并協(xié)作校長加強(qiáng)對各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開展。33、教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，樂觀調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采納敏捷多樣的'教學(xué)方法，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)的成果有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動，提高老師業(yè)務(wù)水平。

1、教研組全體成員樂觀參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)研討活動，每人都圍繞新課程理念細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并圓滿展現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。

2、注意對提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法、方式的討論，開展參加式、情景式、互動式的研討，特殊是針對高班級教學(xué)策略的討論較為勝利。

四、做好同學(xué)的課外活動輔導(dǎo)。

本著以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)老師除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好同學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過其次課堂的學(xué)習(xí)，力量得到了拓展，成果有了明顯的提高。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)討論工作又上了一個新的臺階，每位老師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點(diǎn)信任在今后的教育教學(xué)討論工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更精彩的表現(xiàn)。

6.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，今年我們歷史教研組組內(nèi)有新、老老師6位，老師的狀況是老中青組合，這樣的集體無論教學(xué)閱歷、學(xué)科學(xué)問都有較大的差距，也有很大的進(jìn)展空間。在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處和教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

1、培育高素養(yǎng)的`同學(xué)，需要有高素養(yǎng)的老師。

本學(xué)期，我們強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的力量;具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng);嫻熟把握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。樂觀參與各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書活動，樂觀開展相關(guān)閱讀，仔細(xì)備課，仔細(xì)研討。組內(nèi)老師風(fēng)氣正，觀念新，力量強(qiáng)。青年老師成長快速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細(xì)制訂教學(xué)

教研組在組織各班級老師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同班級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研方案及教學(xué)教研進(jìn)度表。

3、抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿足的老師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年老師的培育，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有閱歷老師的課，對新老師注意思想的溝通溝通，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)力量。

二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化各班級備課活動，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組定期召開全組老師會議，詳細(xì)落實(shí)各班級備課活動，要求各班級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法;“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)”;“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、測試、評卷”。要求老師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用;作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。

每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位老師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課留意學(xué)問體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注意培育同學(xué)的設(shè)計(jì)和解決問題題力量。

2、仔細(xì)組織校內(nèi)聽課活動。

老師本學(xué)期均細(xì)心預(yù)備了觀摩研討課，骨干老師發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，講了觀摩公開課，新老師講了評議課，課堂教學(xué)效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了相互學(xué)習(xí)，并且特別坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與相互吹捧，每位老師都得到了熬煉和提高。

仔細(xì)組織了對新老師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是細(xì)心組織預(yù)備，爭論教材、教法、學(xué)情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組漸漸成長起來，成為組織教學(xué)的基層中堅(jiān)力氣，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)討論氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

本學(xué)期大家都感覺過得勞碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成果是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。

反思一個學(xué)期的工作，大家全都認(rèn)為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行爭論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行討論。

二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的溝通和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組一個活動課題。

三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要制造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)老師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的樂觀性準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

7.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇七

伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了，在鉤完不計(jì)其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表、質(zhì)量分析表、學(xué)科評價表、班級成果匯總表、班級質(zhì)量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學(xué)期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著，但是也沒有感覺有多累，由于我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)組的老師們始終在手拉手、肩并肩的歡樂的工作著，是一個樂于鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，所以團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)仍舊是我們本學(xué)期的工作目標(biāo)。回顧上學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)教研組是恰當(dāng)不過了。我想從以下三個方面對教研組的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、齊心協(xié)力促和諧

在三班級數(shù)學(xué)組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待，常常溝通自己的歡樂與苦惱，相互的傾聽使我們能夠相互交心，當(dāng)組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)懷關(guān)心?？仔憔昀蠋煈言衅陂g的后一段時間由于身體不適常常請假，我們組主動擔(dān)當(dāng)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，我又擔(dān)當(dāng)起了三、四班兩個班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都懇切地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注意課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

在各級各類競賽和活動中，我組老師更是精誠協(xié)作。開學(xué)初，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù)，在和王主任溝通確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課。在集體討論的基礎(chǔ)上我加入自己共性的內(nèi)容，進(jìn)行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組老師多次聽、評、提出建議，經(jīng)過反復(fù)修改、試講，在區(qū)級備課研討會上，很勝利的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開頭，大家就忙開了，反復(fù)備課、聽課、評課，每試教，全組老師都盡量克服困難，和班主任、任課老師調(diào)課。在預(yù)備的二十幾天里，我組老師自覺加班關(guān)心她收集資料、制作課件。一節(jié)課分散了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水，它在集體的才智中產(chǎn)生，并在集體的溝通中重建，每的溝通與碰撞，都是對我們教研組老師們的提高，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的分散力。

二、博采眾長促提高

《論語》中說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一個合格的數(shù)學(xué)老師，要想精彩的完成自己的本職工作，必需具有廣博的學(xué)問、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與汲取，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的學(xué)問。這樣，在教學(xué)中才能給同學(xué)以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位老師依據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書方案，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活動中進(jìn)一步溝通學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體老師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教同學(xué)活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的'問題，進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，解決工作中消失的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題討論，提高了教研組的整體教研力量與討論水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間非常鐘甚至是幾分鐘的時間，進(jìn)行即時教研。一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的老師各具特色。大家相互溝通，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個人在教學(xué)中漸漸形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

三、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn)

在學(xué)校這個大家庭中，我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)組的每位老師都很敬業(yè)、盡職、上進(jìn)。雖然三班級的同學(xué)人數(shù)多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上，但沒有一位老師喊苦喊累，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。

談到平凡二字，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來。路朝暉老師每天早來晚走，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小，在本學(xué)期后的一個月里，家里看孩子的人陸間續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難，沒有由于家里的事耽擱工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡大的老師，但是始終是我們組的領(lǐng)頭雁，一學(xué)期來從來沒有遲到、早退和請假，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干潔凈凈。后的兩個月，我始終擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)的三周，高溫始終持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了，每天上午上其次節(jié)課的時候，就告知自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要堅(jiān)持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么?。∮谑堑谒墓?jié)課拿著優(yōu)盤又走進(jìn)了課堂。就這樣每天上午上三節(jié)，下午上兩節(jié)，堅(jiān)持了3周，最終順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了期末工作，始終擔(dān)憂的三四班，也取得了很好的成果。劉鵬老師是我們組新增的年輕力氣，工作上的事干起來很利索，始終忙勞碌碌。一會改作業(yè)，一會改卷子，一會去提水，一會幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師。

不畏勞苦才能達(dá)到抱負(fù)的頂峰，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，信任我們教研組會漸漸成熟起來。

8.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇八

20xx的秋天，體育教研組在雨花的大地上留下很多精彩而難忘的瞬間，全組緊密圍繞在教研室和中心組的四周，深化中心組范式管理?xiàng)l例，努力為推動全區(qū)幼兒園體育教學(xué)教研做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在雨花的體育教研組里，每一位老師不僅能感受到自身的教研力量得到了增長，更是能感受到教研組布滿陽光的活力和布滿驚異的新意，這里有許多男老師活躍而又奔放的思維也有許多女老師細(xì)致不乏理性的柔情，正好構(gòu)建教研的一種和諧。

一、主要特色工作

1.轉(zhuǎn)變教研形式，轉(zhuǎn)移教研現(xiàn)場

參與體育組已經(jīng)有五年的時間了，來來往往的人許多，有一種現(xiàn)象在許多老師言行中都有反應(yīng)，傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)思想和教學(xué)模式始終占據(jù)著這些老師的表象，南京市體育組近些年始終強(qiáng)調(diào)幼兒園體育教學(xué)中老師的體育素養(yǎng)和特質(zhì)，所謂特質(zhì)即使特有的氣質(zhì)，在體育教學(xué)活動中在口令、指#工作總結(jié)##2024年教研組年度個人工作總結(jié)（20篇）#、手勢、站位等環(huán)節(jié)到處可以得到體現(xiàn)。因此，本組要求每一位體育老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樂觀構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以幼兒為主體，師生公平參加的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，將教研現(xiàn)場不斷轉(zhuǎn)移，豐富了大家的視野、提升了大家的體育特質(zhì)。

本學(xué)期我們的三次特色轉(zhuǎn)移工作：

（1）從幼兒園到情侶園的真人cs實(shí)戰(zhàn)拓展基底。用大家的話來說，這是及其富有意義和成效的教研活動，真人cs拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)匯合走、跑、跳、攀爬、平衡、鉆、躲閃等多項(xiàng)身體技能的戶外拓展訓(xùn)練，整個活動被汗水和歡樂充斥著，運(yùn)動氣質(zhì)非凡彰顯，雖然活動支出一部分經(jīng)費(fèi)，但老師的心中收獲的歡樂和自信，我想用一個字表示那就是：值！

（2）把上海的教學(xué)現(xiàn)場轉(zhuǎn)移到南京。11年我兩次東進(jìn)上海充分感受到了海派運(yùn)動學(xué)科在中國學(xué)前體育領(lǐng)域的領(lǐng)跑，他們包涵且創(chuàng)新，已經(jīng)形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格，在上海的期間我?guī)煹茏隽舜罅康墓P記，捕獲了大量的視屏，對我們的教研和運(yùn)動學(xué)科進(jìn)展可以說是極富有討論價值，在本學(xué)期我們的區(qū)級教研活動中我直接將這些資料原生態(tài)的呈現(xiàn)給大家，讓大家逐步出戶就能領(lǐng)會學(xué)習(xí)。

（3）從異國他鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移到我區(qū)的幼兒園。11年4月我應(yīng)邀參與中、日、美、澳四國幼兒園體育教學(xué)現(xiàn)場展現(xiàn)活動，異國的幼兒園體育教學(xué)形式、老師風(fēng)格都是大家始終以來特別期盼，這次正好通過這個平臺給我們的老師一個學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會。

2.深化教學(xué)改革，首推茶館式教研

教研要改革，形式是關(guān)鍵，在本學(xué)期我結(jié)合后茶館式教學(xué)，在全區(qū)首推茶館式教研這一新的教研形式。在知道茶館式教研之前我略微花一點(diǎn)篇幅做一個簡要的'介紹，目前老師在課堂教學(xué)上的現(xiàn)狀：老師基本上已接受了以“幼兒進(jìn)展為本”等一些基本理念；也認(rèn)可“探究、自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“IT整合”等教學(xué)方式。但是實(shí)際的教學(xué)中還存在以下較為突出的問題：

（1）老師總體講得太多。但是，大部分老師沒有熟悉自己講得太多。孩子自己能學(xué)懂的，或大部分幼兒能學(xué)懂的，老師還在講；而幼兒搞不明白的，老師沒講，或者講了，講不透，沒時間講透。

（2）讀寫聽說練是茶館式教育的核心，那么在加上評——評價，搖身一變成為了成為一種討論，連載一起“讀寫聽說練評”就是一個討論系類過程，更是一種討論形式。

體育學(xué)科的許多特點(diǎn)符合茶館式教研，本學(xué)期在我區(qū)體育教研活動中開展，已經(jīng)小有起色而且很受老師們的歡迎，大家都覺得很有意思還能學(xué)有所獲，比預(yù)想的實(shí)施效果好了許多，我想這也足以說明茶館式教研的形式和目的都是符合我區(qū)體育教研組。

3.推動晨間戶外體育熬煉和幼兒早操活動的跨越式進(jìn)步

在教育局和教研室的關(guān)懷下，08、09兩年間續(xù)舉辦了幼兒廣播操和晨間戶外體育熬煉的評比活動。通過那兩次活動，我區(qū)的幼兒園晨間戶外活動環(huán)節(jié)有了大幅度的提升和改善，11年雖然沒有評比活動但我們體育教研組的深化指導(dǎo)連續(xù)踐行和推動了晨間戶外活動的跨越式進(jìn)展。每次活動無論近還是遠(yuǎn)大家都八點(diǎn)準(zhǔn)時到場，每一塊場地我們都兼顧觀摩，每一個老師手中都有觀看表、每活動不僅要說課還要說正題的戶外熬煉（包括創(chuàng)設(shè)原由、場地劃分依據(jù)嬉戲設(shè)置取材等等）、在活動結(jié)束時還有還有科學(xué)而合理的建議，如今的雨花幼兒園無論您是開車路過還是頓步逗留你總是能感受幼兒園里熱火朝天、精彩紛呈的晨間活動，我想假以時日這肯定是我們雨花幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線！

4.凸顯男老師風(fēng)采，展現(xiàn)幼教半邊天的風(fēng)采

雨花的體育教研組里有著一群聰慧帥氣的男老師，他們都來自全區(qū)的各家幼兒園，他們都懷揣著為幼兒教育事業(yè)奮斗打拼的抱負(fù)，他們匯合我們的教研組中，散發(fā)了無限的活力，雖然數(shù)量有限但小伙子們撐起的依舊是幼教的半邊天，本學(xué)期我們的現(xiàn)場教學(xué)活動盡可能的支配一節(jié)男老師和一節(jié)女老師同場競技，這樣的支配讓觀摩的老師在課后的評議活動中顯得很有愛好，特殊是同課異構(gòu)或者稱之為異性上同課，讓大家有針對性的、有比較性的觀摩，雖然價值和還有待推敲，但是可以特別自信的說這樣的形式在南京也只有體育組可以領(lǐng)會。

二、存在問題

1.個別老師在日常教學(xué)工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地方。

2.還有部分幼兒園在幼兒戶外活動時間上不夠保證。

3.體育學(xué)科在幼兒園的教學(xué)活動中是一項(xiàng)比較特別的教學(xué)科目，它有肯定的特別性，比如，各園長的重視程度還有待于加強(qiáng)，還有給體育老師或體育教學(xué)中必需佩戴的一些裝備還需要完善等等諸如此類的問題。

4.各園在條件允許的狀況下要配足體育器材，特殊是感覺統(tǒng)和類的器械；另外要加強(qiáng)對體育用品房的管理，管理有待于加強(qiáng)，特殊對器材管理人員要求要規(guī)范。

三、出勤狀況

本學(xué)期我組共有全區(qū)27家單位的33名老師參與，其中男老師6名，本學(xué)期第參與體育組的新組員8名，老組員24名，有五年以上體育組閱歷的老師7名。本學(xué)期全組總共開展活動7次，7次全部參與活動的組員占58%，5次以上的占到89%，平均出勤率為83%。

9.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐力量，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、討論、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長期的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量培育的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和方案，鼓舞老師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動每3周1次。要求自學(xué)研討并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，樂觀向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校安排的`任務(wù)，獲得比較滿足的成果。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。

4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高老師的專業(yè)學(xué)問，本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高，樂觀參與教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上相互關(guān)心，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，準(zhǔn)時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小牢固。全組老師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

三、活動開展

1、本學(xué)期，拓展課在七班級同學(xué)中綻開，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好將其分了11組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、足球組、陶藝組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組等，在領(lǐng)導(dǎo)與老師的齊抓共管下，拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為同學(xué)打造了一個展現(xiàn)自己特長的新型舞臺，成為學(xué)校的亮點(diǎn)。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。

3、狠抓“二操一課”，培育同學(xué)自覺參與體育熬煉的習(xí)慣，增加同學(xué)體質(zhì)。

4、開展豐富多彩的愛好小組校本課程，取得了肯定的成果。

5、舉辦第xx屆校田徑運(yùn)動會。

6.進(jìn)行了校跑操競賽。

四、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。

10.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇十

一年來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，以MS-EEPO有效教育新課程改革為指導(dǎo)思想，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，樂觀開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成果，努力實(shí)現(xiàn)讓每個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能得到進(jìn)展的目標(biāo)。我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師職業(yè)道德和教學(xué)水平。

蘇霍姆斯基曾說過：“要給同學(xué)一杯水，老師需要一桶水?！币虼死蠋煴匦枋莻€終身的學(xué)習(xí)者。我組老師愛崗敬業(yè)，在仔細(xì)做好本職工作的同時，樂觀參與各類進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，但我們千方百計(jì)地為自己制造條件，樂觀參與課改聯(lián)盟會和現(xiàn)場會，充分利用學(xué)校供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

（1）我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。對同學(xué)的作業(yè)要求仔細(xì)批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時，考慮同學(xué)的接受力量，有針對性的分層次布置同學(xué)作業(yè)，并準(zhǔn)時的收交和批改

（2）我們樂觀參與集體備課，做到資源共享；批試卷采納流水的方法等。

（3）每一個老師都仔細(xì)備好課，對教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)及課堂支配了如指掌的狀況下再走進(jìn)教室，課后有反思。

（4）七、八班級教學(xué)要體現(xiàn)課改思想，切實(shí)做到面對全體同學(xué)，堅(jiān)持“低起點(diǎn)，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)”的原則，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正由于課前預(yù)備充分，課堂效率較高，在期末考試中，原來我們學(xué)校英語成果始終以來處在倒數(shù)的位置，這兩年來，我校英語成果處于中等。

（5）我們虛心求教、取長補(bǔ)短，組里成員之間相互聽課每學(xué)期都在15節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。

3、以教研為切口，提高老師的`教研力量。

（1）每學(xué)期的教研方案都經(jīng)過全組老師的嚴(yán)肅爭論，確定全組老師認(rèn)可的切實(shí)可行的工作目標(biāo)和詳細(xì)任務(wù)。

（2）在本組的教研方案訂好后，各個老師又依據(jù)自身狀況，制定了自己的教學(xué)教研方案。

（3）我組教研活動更是堅(jiān)持不懈地搞，每教研活動都充分預(yù)備，講究實(shí)效，不擺空架子。

（4）樂觀參與各級各類教學(xué)科研溝通活動，外出學(xué)習(xí)溝通后，要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和爭論。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了讓同學(xué)能夠科學(xué)的支配學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的掌握同學(xué)學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，我們主要做兩項(xiàng)工作：

（1）預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)同學(xué)提前預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，做好課堂的學(xué)問預(yù)備，思想預(yù)備和物質(zhì)預(yù)備，讓同學(xué)帶著思索進(jìn)入課堂；讓同學(xué)在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。

（2）自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)要養(yǎng)成“大聲地讀，專心地記，細(xì)心地領(lǐng)悟”的讀書習(xí)慣，樂觀仔細(xì)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。

5、存在問題

當(dāng)然，與其他教研組相比起來，我們還有許多不足和困惑。

（1）我組青年老師較多，教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面，但都還不夠成熟，教學(xué)閱歷還有待豐富，教學(xué)力量還有待提升。

（2）由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)，大部分家長外出打工，同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，農(nóng)村學(xué)校起始階段英語教學(xué)的問題。

（3）課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

總之，一年來，我組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作。

11.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以討論英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在擔(dān)當(dāng)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍舊勤勤懇懇的工作，毫無怨言，精彩的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

老師的教學(xué)活動，很大程度上打算著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組老師能仔細(xì)領(lǐng)悟《學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細(xì)鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高同學(xué)的閱讀、表達(dá)的力量。同時，連續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓同學(xué)在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的喜愛之情。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

同時我組樂觀開展教研活動。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了陳龍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)爭論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們依據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高同學(xué)的英語力量。通過這些活動，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。為此，我組老師樂觀學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。同時樂觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《學(xué)校英語語法大全》，老師們學(xué)習(xí)特殊仔細(xì)，常常相互爭論、討論，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)。陳龍老師常常在錄音機(jī)旁跟讀語音、語調(diào)，辦公室里常?？梢月牭剿x英語的聲音，不斷提高自己的英語語感，本學(xué)期可以明顯看到他的進(jìn)步。

同時我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細(xì)聽課、思索，課后仔細(xì)爭論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，相互聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語力量。圍繞“目標(biāo)要精確?????，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動。有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)力量的提高。我們依據(jù)每個人所教的班級和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后爭論等方式綻開討論活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計(jì)得好，哪一個設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。

為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，利用學(xué)校生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入競爭機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎項(xiàng)；得獎?wù)甙l(fā)一個小星星，在“我的榮譽(yù)站”中。如：在聽錄音時，設(shè)“仿照秀”獎；在對話表演時，設(shè)“明星獎”、“創(chuàng)意獎”；整節(jié)課下來，評出“紀(jì)律獎”、“參加獎”等。這樣的評價機(jī)制，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中得到激勵，產(chǎn)生自信念和成就感。

如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語力量等方面加以評分，并準(zhǔn)時公布上墻，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型競賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了同學(xué)整體素養(yǎng)。我們還做好對同學(xué)口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)力量，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)

相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心是我們組的特色，我們相互聽、評課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛速，在20xx年4月、6月區(qū)級英語研討課活動中，李桂芬、向偵、丁煜上課，全組出動，個個都是好幫手，聽課、爭論、再聽課、再爭論，出辦法，想方法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設(shè)計(jì)、每個教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同關(guān)心下完成。特殊是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具、組織同學(xué)，把這次區(qū)級研討課當(dāng)做自己的事。

五、點(diǎn)滴成果：

通過“學(xué)校英語教學(xué)中形成性評價的運(yùn)用”的專題討論，給我們的英語課堂帶來了生氣和活力，同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能和運(yùn)用語言的力量得到了進(jìn)展。同時我們也有一些成果：

李桂芬老師20xx年12月，被授予“區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)增效教學(xué)能手”。20xx年12月面對全區(qū)英語老師展現(xiàn)六班級《Unit7Television》一課。20xx年12月《淺談學(xué)校英語教學(xué)中形成性評價的運(yùn)用》一文獲得武漢市中學(xué)校教育教學(xué)論文評比市二等獎。20xx年1月《淺談學(xué)校英語教學(xué)中形成性評價的討論》在湖北省第xx屆學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)秀討論成果評比活動中，被評為省二等獎。20xx年1月所寫論文《制造生活化英語教學(xué)情景，提高同學(xué)語言運(yùn)用力量》榮獲區(qū)教育學(xué)會論文評比二等獎。20xx年1月，輔導(dǎo)同學(xué)黃金、劉勇晟、鄭雪琦、李夢琴在全國學(xué)校生英語競賽中分別榮獲全國一等獎、二等獎、二等獎、三等獎的好成果。輔導(dǎo)同學(xué)朱思陽、馮飛、鄭雪琦在全國學(xué)校生英語競賽中分別榮獲武漢市一等獎、二等獎、二等獎。

丁煜老師20xx年1月論文《蘊(yùn)趣、積淀、提升，讓閱讀變成悅讀》在第xx屆學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)秀教研成果評比活動中被評為省一等獎。20xx年1月2日，面對全區(qū)英語老師在試驗(yàn)學(xué)校嘉禾園分校執(zhí)教一節(jié)學(xué)校六班級英語復(fù)習(xí)課。20xx年9月在“東西湖區(qū)義務(wù)教育段部分學(xué)科專業(yè)學(xué)問競賽”獲優(yōu)勝個人三等獎。20xx年5月，輔導(dǎo)的同學(xué)魏吟秋，黃宇婷，李夢琪在第xx屆全國學(xué)校生英語競賽中分獲一等獎一名，二等獎兩名的好成果。

向偵老師20xx年4月面對全區(qū)英語老師展現(xiàn)五班級lt；gt；一課。20xx年1月，輔導(dǎo)同學(xué)付安琪在全國學(xué)校生英語競賽中榮獲全國二等獎。

馬淑老師20xx年1月，輔導(dǎo)同學(xué)葉茂堯、王千樂在全國學(xué)校生英語競賽中榮獲全國二等獎、三等獎。在東西湖學(xué)問工程少兒讀書系列活動輔導(dǎo)工作中，成果顯著。

陳龍老師20xx年1月，輔導(dǎo)同學(xué)邱瑋文、郭瀟瀟、唐樂月在全國學(xué)校生英語競賽中榮獲全國三等獎。輔導(dǎo)同學(xué)張禮迅、胡卡迪在全國學(xué)校生英語競賽中榮獲武漢市一等獎。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

12.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇十二

20xx年上半年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)由于一場特別的疫情，我們經(jīng)受了一段特別的教同學(xué)涯。教育處和校領(lǐng)導(dǎo)班子仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)上級教育部門文件精神，立足實(shí)際，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)在線上線下扎實(shí)推動。

一、緊抓常規(guī)，檢查反饋

學(xué)期初依據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況制定了教研組工作方案，并在數(shù)學(xué)組微信群、釘釘群中開視頻會議告知各項(xiàng)活動。依據(jù)教務(wù)處的工作支配，在期初、期中及期末對每位老師的方案、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時登記反饋，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

二、高效課堂，改革教學(xué)

本學(xué)期的教研活動基本在線上開展，老師們都熟悉到必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己，才能與時俱進(jìn)，成為討論型和創(chuàng)新型的老師。

此外我們教研組每位老師樂觀參與市、縣教研室舉辦的每x月x日線上溫州市學(xué)校數(shù)學(xué)“每月公益講壇”培訓(xùn)活動，且仔細(xì)做好聽課學(xué)習(xí)記錄，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

三、聚焦練習(xí)，有效備課

圍圍著校本研訓(xùn)綻開多次集體備課，特殊是對疫情階段所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。首先各數(shù)學(xué)老師認(rèn)真研讀單元教材，明確課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改。

集體備課只是形式，目的.在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成仔細(xì)鉆研教材的習(xí)慣。過程中，老師們你一言我一語，相互溝通，樂觀爭論，在爭辯中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改、調(diào)整，做到真正的高效。

四、樂觀參與各類競賽，推動學(xué)校穩(wěn)步前行

本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參與縣組織的各類競賽。其中高素娟老師榮獲縣論文三等獎，案例榮獲縣一等獎，林新新老師榮獲縣課例三等獎，案例三等獎。李治遠(yuǎn)老師榮獲縣論文三等獎，周志浩老師縣課題立項(xiàng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

13.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇十三

又是一學(xué)年即將結(jié)束，回顧即將結(jié)束的20XX至20XX學(xué)年度下學(xué)期，我地理組在學(xué)校校辦、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個人困難，在高強(qiáng)度、超負(fù)荷的工作壓力下，順當(dāng)完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，回顧過去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)狀況分析：

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校對教研組工作的支配和要求，加強(qiáng)對組內(nèi)老師的教學(xué)常規(guī)檢查，每個老師都能做到課前仔細(xì)備課，合理支配教學(xué)內(nèi)容。組內(nèi)堅(jiān)持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位老師的教案全部合格，2優(yōu)6良，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況良好。就三個班級的地理教學(xué)狀況而言，客觀分析，有喜有憂：高一備課組有4位老師任教，各班成果較為均衡，但在學(xué)期后半期，由于文理分科的困擾，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)成果有所下滑；針對這一狀況，備課組老師樂觀思索對策，注意基礎(chǔ)學(xué)問過手，抓緊復(fù)習(xí)，樂觀應(yīng)考。目前高二地理復(fù)習(xí)已進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)前期，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和力量要求的提升，加以同學(xué)對文綜學(xué)科重視程度不夠，課下復(fù)習(xí)時間沒有得到保證等緣由，不少同學(xué)明顯感覺吃力，學(xué)問遷移與整合力量、文字圖表閱讀力量、答案組織與表達(dá)力量等方面的不足開頭顯現(xiàn)，鑒于此，高二備課組老師樂觀思索應(yīng)對之策，集體備課，統(tǒng)一實(shí)行了以下措施：

1、加強(qiáng)綜合題的讀題，答題練習(xí)。

2、選取典型文字及圖表材料，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，培育同學(xué)從材料里面提取信息的力量。

3、加強(qiáng)背誦，并隨時檢測聽寫。高三班級則也順當(dāng)完成了教學(xué)方案及高考。

二、教研組教研活動狀況回顧：

高中地理組7個老師，平均年齡較輕，組內(nèi)缺乏教學(xué)閱歷豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老老師，所以在教研活動方面，本組更加強(qiáng)調(diào)一種公平互助、人人參加的教研氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通，并在溝通與合作中進(jìn)展彼此的專業(yè)力量和教學(xué)水平。詳細(xì)實(shí)行以下措施：

1、提倡組內(nèi)老師相互聽課。

2、備課組老師每周集體備課，并就相關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行爭論，探究緣由，統(tǒng)一對策。

3、每班級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對同學(xué)存在問題，準(zhǔn)時調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。

三、樂觀推行課改：

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，在組內(nèi)活動時進(jìn)行培訓(xùn)，力求讓每位老師都領(lǐng)悟到教學(xué)模式的精髓，同時，利用公開課鼓舞每位老師聽課，真正實(shí)現(xiàn)該教學(xué)法的課堂操作，在下學(xué)期將在組內(nèi)推廣此種教學(xué)模式。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、營造公平和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成果的提升。

2、加強(qiáng)組內(nèi)溝通的針對性和有效性，由備課組針對教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定老師講課并在課后爭論，以達(dá)到通過公開課解決現(xiàn)實(shí)問題的目的。

3、進(jìn)一步推動本組既定的教研方向，成立課題組。

五、本期教研組工作存在問題分析：

大的問題來自于我自身，本期由于外出參與開會和學(xué)習(xí)，使一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下期努力。

14.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇十四

體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下以及全體老師的協(xié)調(diào)協(xié)作下，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀推行《全民健身方案》，增進(jìn)同學(xué)身心健康，增加同學(xué)體質(zhì)，使同學(xué)堅(jiān)固地把握體育基本學(xué)問和基本技術(shù)，培育同學(xué)良好的熬煉身體習(xí)慣，為同學(xué)的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。仔細(xì)執(zhí)行《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀開展“陽光體育體育活動”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)，培育合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺階?；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要資料，體育是學(xué)校教育的資料，一個老師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組老師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作方案和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體老師進(jìn)行各人擔(dān)當(dāng)班級的教材疏通學(xué)習(xí)，并構(gòu)成紙質(zhì)材料上交教育處。

在教學(xué)組織過程中，我們體育教研組老師嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材依據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)開展教學(xué)。

經(jīng)過一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組全都要求全部上課老師杜絕放羊課，仔細(xì)上好每一堂常態(tài)體育課。此刻，經(jīng)過努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等資料的技能教學(xué)，為同學(xué)體育課的學(xué)習(xí)有了保證。

二、課間操工作

課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開展此項(xiàng)工作，我們體育組老師都會在開學(xué)初的幾個周對同學(xué)做操技術(shù)的改善學(xué)習(xí)，并利用廣播操時間對同學(xué)做操習(xí)慣的培育和訂正。不管輪到誰值周體育教研組都要求老師聲音嘹亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終布滿熱忱和高度的職責(zé)感，針對做操情景準(zhǔn)時小結(jié)。在組織課間操的過程中要指揮好同學(xué)做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對同學(xué)解散時亂跑現(xiàn)象提出批判教育。確保同學(xué)大型體育活動時的平安撤離。

三、教研工作

教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作堅(jiān)持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)長久保鮮，在體育教研組長的帶領(lǐng)下定期進(jìn)行教研活動，堅(jiān)持每周教研活動時間。

針對老師任教情景進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個月對老師常規(guī)工作做檢查記錄，準(zhǔn)時指出和訂正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型團(tuán)體活動時，我們教研組群策群力，針對活動方案綻開爭論，體育組老師各抒已見不斷完善方案，終構(gòu)成方案上報(bào)校長室批準(zhǔn)執(zhí)行。

活動結(jié)束后，組織老師對活動做小結(jié)和溝通學(xué)習(xí)。每個月，我們體育教研組支配每個老師依據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專題主持溝通；堅(jiān)持每個學(xué)期4次小的教學(xué)專題的討論和4節(jié)討論課聽評課活動；活動后仔細(xì)組織溝通，提出改善措施。堅(jiān)持每位老師學(xué)期末仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，樂觀投稿，樂觀參與縣市一級論文評比活動，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。

仔細(xì)撰寫教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上，《xx》獲得全國體育老師網(wǎng)絡(luò)教研研討會征文二等獎，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，學(xué)校組短文三等獎。

四、《同學(xué)體質(zhì)健康》達(dá)標(biāo)測試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作

《國家同學(xué)體質(zhì)健康》是反映一個學(xué)校同學(xué)體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的.指標(biāo)之一，同時也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開展好壞的一個方面。

多年來，我校從不怠慢，本著對同學(xué)“健康”負(fù)職責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行測試，分析并在測試過程中仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。

由于20xx年時間緊，任務(wù)重，經(jīng)過體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)討論打算于20xx年10月14——16日停課三天以班級為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測試，經(jīng)過對真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日勝利上報(bào)?！锻瑢W(xué)體質(zhì)健康》測試及數(shù)據(jù)的勝利上報(bào)，的確為同學(xué)體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)當(dāng)做也值得做的大事。也為體育老師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評和認(rèn)可。

五、體育訓(xùn)練競賽工作

體育訓(xùn)練和競賽工作是體育課堂教學(xué)的延長，也是培育同學(xué)體育特長，開展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五班級同學(xué)籃球運(yùn)動會。

為了能讓同學(xué)在活動中熬煉身體，展現(xiàn)特長，我們體育老師充分利用午時活動課時間組織了五六班級同學(xué)的籃球競賽。

活動歷經(jīng)一個多月，經(jīng)過競賽提高了同學(xué)的球技和籃球水平，經(jīng)過活動增加了同學(xué)的分散力興奮了精神，我校同學(xué)籃球運(yùn)動取得了長足的進(jìn)展。此刻，籃球運(yùn)動在xx第一學(xué)校具有良好的群眾基礎(chǔ)?；@球也在我校已經(jīng)構(gòu)成常規(guī)，有了特色。

一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動。今年，由于前期績效工資安排問題，學(xué)校一向沒有時間組織體育節(jié)活動。為了讓同學(xué)能在競賽中展現(xiàn)自己，使身體得到了全面熬煉，感受體育運(yùn)動的樂趣。

我們體育組老師統(tǒng)一思想，仔細(xì)策劃并和組織已于11月順當(dāng)開展了xx第一學(xué)校第xx屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時兩天半，競賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個小項(xiàng)，3個團(tuán)體項(xiàng)目的競賽。項(xiàng)目資料涉及田徑、球類、拔河、跳繩、毽子和素養(yǎng)類等，選擇的項(xiàng)目講究個人與團(tuán)體，競技與趣味性相結(jié)合的原則，深受同學(xué)的寵愛。

經(jīng)過競賽提高了同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育了部分同學(xué)的體育特長，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉體育運(yùn)動，熟悉體育熬煉的重要性。全校2554人參加競賽到活動中，個人項(xiàng)目將近1000多人次在競賽中并獲獎。

20xx年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成果，但已經(jīng)成為過去。今后，我將不斷總結(jié)閱歷，改善教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開拓樂觀創(chuàng)新，力爭做得更好。

15.2024年教研組年度個人工作總結(jié)篇十五

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順當(dāng)?shù)?，雖然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)老師，每個人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是樂觀參加地參加的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必需樂觀參加，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著必需的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很仔細(xì)的預(yù)備，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定必需的教研問題與方向?？偠灾?，我們必需保證每次的教研組會議時必需讓我們的每位組員要有所得。

一、仔細(xì)對待，絕不走過場搞形式

本學(xué)期初的第教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的討論課題為議題綻開全方位的討論，我們必需做到：

（一）、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作。

（二）、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實(shí)際開展實(shí)際有用的討論，并將我們的討論成果進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必需定一個中心的議題，然后每位老師必需參加爭論，并結(jié)合我們在教學(xué)工作消失的問題能夠拿出來一齊爭論，尋求好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許老師玩手機(jī)，閑談盡可能少說，若在詳細(xì)問題爭論完畢后，每個備課組能夠進(jìn)行團(tuán)體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實(shí)事可做，不搞形式。

二、進(jìn)一步落實(shí)教研組長、備課組長的職責(zé)

備課組長往往更是一個學(xué)科的`中堅(jiān)力氣，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強(qiáng)團(tuán)體備課，做好課前的全部的預(yù)備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點(diǎn)，上課前還有試驗(yàn)要去預(yù)備，為此除了由試驗(yàn)員為我們預(yù)備好的教學(xué)試驗(yàn)儀器外，我們每位老師還必需檢查課中所要用到的儀器是否預(yù)備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些試驗(yàn)現(xiàn)象不是很明顯能否探計(jì)出更好的試驗(yàn)方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必需與教研組長協(xié)作指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，如何去進(jìn)行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來或許真的不難但要真正做到并不是那么簡潔，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)閱歷并不是很豐富的老師。

三、精誠合作共同提高

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，試驗(yàn)教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但試驗(yàn)教學(xué)有很多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平常的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往消失一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組老師在平常的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)四、以公開課為教研平臺，提高教研實(shí)效。

在平常的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實(shí)況展現(xiàn)在我們的面前，本學(xué)期我組自我打算讓組內(nèi)的老師更多地去盡展現(xiàn)自我，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以到達(dá)能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很仔細(xì)