Module 7 Unit 1 My father goes to work at eight o'clock every morning（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊

Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto'clockeverymorning（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊主備人備課成員教材分析Module7Unit1Myfathergoestoworkateighto'clockeverymorning（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊。本單元圍繞家庭生活展開，通過學(xué)習(xí)父親的日常生活規(guī)律，幫助學(xué)生理解時間的表達(dá)和日?；顒拥拿枋?。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)良好的時間管理意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會描述家庭成員的日常生活和活動時間，培養(yǎng)良好的時間觀念和責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員、關(guān)注家庭生活的情感態(tài)度，促進(jìn)其社會性發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確使用現(xiàn)在時態(tài)描述父親的日?；顒樱纭癵oestowork”；

②靈活運(yùn)用時間表達(dá)法，如“ateighto'clockeverymorning”；

③學(xué)會使用一般疑問句和回答，如“Doesyourfathergotoworkateighto'clockeverymorning?”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“goestowork”這一短語，掌握其用法和時態(tài)；

②理解并區(qū)分“everyday”和“everymorning”等時間表達(dá)，以及它們在不同語境中的使用；

③在實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述家庭成員的日常生活，并進(jìn)行簡單的問答。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)平臺、電子白板、英語教學(xué)軟件

-課程平臺：班級微信群、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語歌曲、動畫視頻、電子教材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鐘表模型）、圖片卡片、PPT課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

老師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.學(xué)生用英語回答，并簡單介紹自己。

學(xué)生：Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.

3.老師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

老師：Lookatthepicture.Canyoutellmewhatyousee?

4.學(xué)生觀察圖片，并用英語描述圖片內(nèi)容。

學(xué)生：Iseeafather,amother,andachild.Theyareathome.

二、新課呈現(xiàn)

1.老師展示課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生思考父親的工作時間。

老師：Today,wearegoingtolearnanewlesson.Thetitleis"Myfathergoestoworkateighto'clockeverymorning."Canyouguesswhattimedoeshisfathergotowork?

2.學(xué)生猜測父親的工作時間，并分享自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生：Ithinkhisfathergoestoworkatseveno'clock.

學(xué)生：Ithinkhisfathergoestoworkateighto'clock.

3.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀并糾正發(fā)音。

老師：Now,let'slistentothetapeandfollowalong.Payattentiontothepronunciation.

4.學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音錯誤。

學(xué)生：（跟讀課文）

三、課文學(xué)習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解課文大意。

老師：Readthepassageandtellmewhatit'sabout.

2.學(xué)生閱讀課文，并用自己的話概括課文內(nèi)容。

學(xué)生：Thepassageisaboutafamily.Thefathergoestoworkateighto'clockeverymorning.

3.老師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

老師：Whattimedoesthefathergotoworkeveryday?Canyouusethecorrecttimeexpression?

4.學(xué)生回答問題，并運(yùn)用所學(xué)知識描述時間。

學(xué)生：Thefathergoestoworkateighto'clockeveryday.Wecansay"ateighto'clockeveryday."

5.老師講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“gotowork”、“ateighto'clockeverymorning”。

老師：Now,let'slearnsomenewwordsandphrases."Gotowork"meanstostartworking."Ateighto'clockeverymorning"meanseverydayateightinthemorning.

6.學(xué)生跟讀并模仿老師講解的詞匯和短語。

學(xué)生：（跟讀詞匯和短語）

四、課堂練習(xí)

1.老師設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識完成練習(xí)。

老師：Completethefollowingsentencewiththecorrectwordsfromthepassage.

2.學(xué)生完成填空題，老師檢查答案并講解。

學(xué)生：（完成填空題）

3.老師組織小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

老師：Workinpairsandtalkaboutyourfamilymembers'dailyroutines.

4.學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生：（進(jìn)行對話練習(xí)）

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

老師：Whatdidwelearntoday?Canyousummarizethemainpoints?

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)生：Today,welearnedaboutthefather'sdailyroutine.Wealsolearnedhowtodescribetimeandactivities.

3.老師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

老師：Forhomework,pleasereadthepassageagainandwriteashortparagraphaboutyourfamilymembers'dailyroutines.

六、課堂延伸

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文場景。

老師：Let'sactoutthestory.Onestudentwillbethefather,andtheotherswillbethefamilymembers.

2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師給予評價和指導(dǎo)。

學(xué)生：（進(jìn)行角色扮演）

3.老師鼓勵學(xué)生課后與家人分享所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)家庭溝通。

老師：Remembertosharewhatyou'velearnedtodaywithyourfamily.It'sagreatwaytopracticeyourEnglishandshowthemhowmuchyou'velearned.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的日常生活，如“goestowork”、“getsup”等短語。在閱讀和聽力練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用時間表達(dá)法，如“ateighto'clockeverymorning”、“inthemorning”等。

2.詞匯積累

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個與家庭生活相關(guān)的詞匯，如“father”、“mother”、“child”、“work”、“routines”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力。

3.句型掌握

學(xué)生掌握了描述時間、活動的一般疑問句和回答，如“Doesyourfathergotoworkateighto'clockeverymorning?”以及相應(yīng)的回答。這有助于學(xué)生進(jìn)行日常交流，提高口語交際能力。

4.時間觀念增強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)父親的工作時間，學(xué)生能夠更好地理解時間的表達(dá)和日?；顒拥拿枋?，培養(yǎng)良好的時間觀念。這有助于學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高時間管理能力。

5.家庭觀念培養(yǎng)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)家庭成員的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，培養(yǎng)尊重家庭成員、關(guān)愛家庭的情感態(tài)度。學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭的重要性，學(xué)會與家人溝通交流，增進(jìn)家庭和諧。

6.合作能力提高

在小組活動中，學(xué)生需要相互配合，共同完成對話練習(xí)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。

8.文化意識培養(yǎng)

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)西方家庭文化，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭生活的差異。這有助于拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

①現(xiàn)在時態(tài)

②時間表達(dá)法

③家庭成員及活動描述

②詞：

①gotowork

②ateighto'clockeverymorning

③familymembers

④routines

③句：

①M(fèi)yfathergoestoworkateighto'clockeverymorning.

②Doesyourfathergotoworkateighto'clockeverymorning?

③Igetupatsixo'clockeverymorning.典型例題講解1.例題：

Mymother________(getup)atsixo'clockeverymorning.

答案：getsup

解析：本題考查現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成。根據(jù)句意，母親每天早上六點(diǎn)起床，使用一般現(xiàn)在時態(tài)，動詞get的第三人稱單數(shù)形式為gets。

2.例題：

Whattimedoesyourfather________(go)toworkeveryday?

A.goes

B.go

C.going

D.went

答案：A

解析：本題考查一般疑問句的構(gòu)成。根據(jù)句意，詢問父親每天上班的時間，使用一般疑問句結(jié)構(gòu)，動詞go的第三人稱單數(shù)形式為goes。

3.例題：

________(be)yoursisterathomenow?

A.Is

B.Are

C.Was

D.Were

答案：A

解析：本題考查一般疑問句的構(gòu)成。根據(jù)句意，詢問妹妹現(xiàn)在是否在家，使用一般疑問句結(jié)構(gòu)，主語yoursister是第三人稱單數(shù)，所以使用is。

4.例題：

He________(go)toschoolbybuseveryday.

A.goes

B.go

C.going

D.went

答案：A

解析：本題考查現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成。根據(jù)句意，他每天乘坐公交車去學(xué)校，使用一般現(xiàn)在時態(tài)，動詞go的第三人稱單數(shù)形式為goes。

5.例題：

Mybrother________(watch)TVinthelivingroom.

A.iswatching

B.watch

C.watches

D.watched

答案：C

解析：本題考查現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成。根據(jù)句意，哥哥現(xiàn)在正在客廳看電視，使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，動詞watch的第一人稱單數(shù)形式為watches。

6.例題：

Whattime________(be)yourfatherwhenyougetup?

A.is

B.are

C.was

D.were

答案：A

解析：本題考查一般疑問句的構(gòu)成。根據(jù)句意，詢問父親在你起床時的時間，使用一般疑問句結(jié)構(gòu)，主語yourfather是第三人稱單數(shù)，所以使用is。

7.例題：

She________(read)abookinthelibrary.

A.reads

B.reading

C.read

D.isreading

答案：D

解析：本題考查現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成。根據(jù)句意，她現(xiàn)在正在圖書館看書，使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，動詞read的第一人稱單數(shù)形式為isreading。

8.例題：

________(do)yourmotherwhenshegetsup?

A.Does

B.Do

C.Did

D.Are

答案：A