全國冀教版信息技術(shù)三年級下冊新授課 十八“龜兔賽跑”卡通畫 教學(xué)設(shè)計

全國冀教版信息技術(shù)三年級下冊新授課十八“龜兔賽跑”卡通畫教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國冀教版信息技術(shù)三年級下冊新授課十八“龜兔賽跑”卡通畫教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖本節(jié)課通過“龜兔賽跑”卡通畫的設(shè)計與制作，旨在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)操作，培養(yǎng)動手實(shí)踐能力和審美觀念。結(jié)合冀教版三年級下冊信息技術(shù)課程內(nèi)容，通過趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過設(shè)計卡通畫，提升學(xué)生的計算思維和問題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段，對新鮮事物充滿探索欲。在信息技術(shù)課程方面，學(xué)生已具備一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，如開機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。然而，在具體的設(shè)計與創(chuàng)作能力上，學(xué)生水平參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練使用繪圖軟件，但對色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計等方面掌握不足。此外，學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美觀念有待提高。在教學(xué)過程中，學(xué)生的課堂紀(jì)律和合作意識較好，但在動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題。針對這些情況，教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，同時關(guān)注個體差異，確保每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室，配置有標(biāo)準(zhǔn)計算機(jī)設(shè)備，包括操作系統(tǒng)、繪圖軟件（如MicrosoftPaint或類似軟件）。

-課程平臺：班級信息平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：卡通畫素材庫，提供龜兔賽跑相關(guān)的卡通形象和背景圖片。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀或電子白板，用于展示教學(xué)過程和作品展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述《龜兔賽跑》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中兔子和烏龜?shù)奶攸c(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對卡通畫創(chuàng)作的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如計算機(jī)基本操作、繪圖工具的使用等，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹卡通畫的創(chuàng)作步驟，包括構(gòu)思、繪圖、上色等。

-舉例說明：展示幾幅優(yōu)秀的卡通畫作品，分析其構(gòu)圖、色彩、表情等特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解卡通畫的創(chuàng)作技巧。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己心目中的“龜兔賽跑”卡通形象，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.動手實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，開始設(shè)計自己的“龜兔賽跑”卡通畫。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題給予個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能順利進(jìn)行創(chuàng)作。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-互評環(huán)節(jié)：學(xué)生之間互相評價，提出改進(jìn)意見。

-教師評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)卡通畫創(chuàng)作的重要性。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作，嘗試不同風(fēng)格的卡通畫。

6.課后作業(yè)（約15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅以“龜兔賽跑”為主題的卡通畫。

-要求：構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧，表現(xiàn)兔子和烏龜?shù)奶攸c(diǎn)。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美觀念，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《卡通畫的起源與發(fā)展》：介紹卡通畫的歷史背景、發(fā)展過程以及在不同文化中的表現(xiàn)形式。

-《卡通畫創(chuàng)作技巧》：介紹卡通畫的構(gòu)圖、色彩、線條等基本技巧，以及如何通過卡通畫表達(dá)情感和故事。

-《動畫制作基礎(chǔ)》：簡要介紹動畫制作的基本原理和流程，包括角色設(shè)計、場景設(shè)計、動畫制作等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)使用不同的繪圖軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，進(jìn)一步拓展自己的繪圖技能。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于卡通畫和動畫制作的書籍或文章，了解行業(yè)動態(tài)和前沿技術(shù)。

-學(xué)生可以參與線上或線下的卡通畫創(chuàng)作比賽，提升自己的創(chuàng)作能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作以其他故事為主題的卡通畫，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，鍛煉自己的創(chuàng)作思維和表現(xiàn)力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)卡通畫的色彩搭配和光影處理技巧，提升作品的藝術(shù)性和觀賞性。

-學(xué)生可以探索卡通畫在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如廣告設(shè)計、游戲開發(fā)等，拓寬自己的知識面和視野。

3.建議的拓展活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行卡通畫主題的繪畫比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出富有特色的作品。

-安排學(xué)生參觀美術(shù)館或卡通藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受卡通藝術(shù)的魅力。

-邀請專業(yè)卡通畫家或動畫制作人員來校進(jìn)行講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識。

-學(xué)生可以組建卡通畫興趣小組，定期開展創(chuàng)作活動和交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《卡通畫的歷史與發(fā)展》：介紹卡通畫的起源、發(fā)展歷程以及在各個時期的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解卡通畫的背景知識。

-視頻資源：《卡通畫創(chuàng)作教程》：通過視頻教程，展示卡通畫的創(chuàng)作過程，包括構(gòu)思、繪圖、上色等步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)卡通畫的制作技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間觀看視頻教程，跟隨教程進(jìn)行卡通畫的創(chuàng)作練習(xí)。

-學(xué)生可以選擇自己喜歡的卡通形象或故事，如《龜兔賽跑》中的角色，進(jìn)行卡通畫的設(shè)計和繪制。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，如水彩、彩鉛、馬克筆等，探索不同材料的特性和表現(xiàn)力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，可以嘗試加入自己的創(chuàng)意元素，如改變角色的服裝、表情或背景，使作品更具個性。

-學(xué)生可以將自己的作品展示給同學(xué)或家人，收集他們的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的作品。

-教師可推薦以下閱讀材料和視頻資源，以便學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)時參考：

-《卡通畫設(shè)計手冊》：提供卡通畫設(shè)計的實(shí)用技巧和案例，幫助學(xué)生提高設(shè)計水平。

-《動畫制作入門》：介紹動畫制作的基本原理和技巧，激發(fā)學(xué)生對動畫制作的興趣。

-教師在課后可通過以下方式提供指導(dǎo)和幫助：

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得和遇到的問題，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-定期組織作品展示會，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請家長參與，共同欣賞和評價。

-針對學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的具體問題，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，如色彩搭配、構(gòu)圖設(shè)計等。

-鼓勵學(xué)生參與線上或線下的卡通畫比賽，提升自己的創(chuàng)作能力和競爭意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“龜兔賽跑”卡通畫這一課，總體來說，我覺得效果還不錯。但是，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過講述《龜兔賽跑》的故事，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對卡通畫創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對故事的理解還不夠深入，所以在講解卡通畫創(chuàng)作步驟時，我可能需要更加細(xì)致地解釋故事中的角色特點(diǎn)，以便他們更好地將這些特點(diǎn)融入到自己的作品中。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了卡通畫的創(chuàng)作步驟，并通過舉例說明，讓學(xué)生們對知識點(diǎn)有了更直觀的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計方面的理解還不夠，他們在實(shí)踐環(huán)節(jié)遇到了一些困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有足夠的時間去深入探討這些技巧，或者是因?yàn)槲覜]有找到合適的方式來讓學(xué)生更好地吸收這些知識。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重這些細(xì)節(jié)，比如通過更多的案例分析和實(shí)際操作來加強(qiáng)學(xué)生的理解。

在動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們都表現(xiàn)得非常積極，他們根據(jù)自己的想法和故事中的角色，創(chuàng)作出了各種各樣的卡通畫。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明孩子們對這門課程有了自己的理解和興趣。但是，我也注意到，有些孩子過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵孩子們獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理上，我還需要更加嚴(yán)格一些，尤其是在一些細(xì)節(jié)上，比如課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況。我需要更加注重這些細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)秩序。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些互動游戲，讓學(xué)生在游戲中更好地理解故事和角色特點(diǎn)。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在講解過程中參與到討論中來，提高他們的參與度和理解度。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些小組合作任務(wù)，鼓勵孩子們互相幫助，共同完成任務(wù)，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在課堂管理上，要更加注重細(xì)節(jié)，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)秩