2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Go With Transportation Lesson 32 Trains Go Faster教學(xué)實(shí)錄 （新版）冀教版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教學(xué)實(shí)錄（新版）冀教版。本課內(nèi)容圍繞火車出行展開(kāi)，通過(guò)對(duì)比不同交通工具的速度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交通方式相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)交通方式詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的興趣，提升學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用與交通方式相關(guān)的詞匯，如train,speed,compare等。

②靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述交通工具的速度，如"Thetraingoesfasterthanthecar."。

③通過(guò)圖片和情景對(duì)話，理解并表達(dá)對(duì)交通方式的個(gè)人看法和偏好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分和運(yùn)用不同交通工具的詞匯，如bus,subway,plane等。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)來(lái)描述速度差異，如"更快"和"最快"。

③學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中能夠自信地表達(dá)對(duì)交通方式的選擇和理由，克服語(yǔ)言表達(dá)上的障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：交通方式相關(guān)的圖片庫(kù)、音頻材料、視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小火車模型）、互動(dòng)式白板軟件、課堂活動(dòng)卡片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的交通工具，引出本節(jié)課的主題“火車出行”。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過(guò)的交通工具詞匯和句型，如"car","bus","howfast"等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解火車相關(guān)的詞匯，如"train","station","platform"等。

b.介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述速度時(shí)的用法，如"Thetrainrunsfast."。

c.通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短視頻展示不同火車和車站的情景，增強(qiáng)直觀感受。

-舉例說(shuō)明：

a.使用具體的例子，如不同型號(hào)的火車和它們的速度，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

b.通過(guò)情景對(duì)話，展示如何詢問(wèn)和回答關(guān)于火車速度的問(wèn)題。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的卡片，用新學(xué)的詞匯和句型描述火車和速度。

b.學(xué)生模擬火車站場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和回答。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生完成課本中的練習(xí)題，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題。

b.學(xué)生根據(jù)圖片或情景，用英語(yǔ)編寫短文，描述自己的出行經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，確保理解并正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

b.針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)的糾正和反饋。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一種交通工具，研究其速度、優(yōu)缺點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

-學(xué)生展示：每個(gè)小組用英語(yǔ)向全班展示他們的研究成果，包括圖表、圖片和口頭報(bào)告。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語(yǔ)交際能力。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及完成相關(guān)練習(xí)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)交通方式的英語(yǔ)資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.交通工具發(fā)展歷史：介紹不同歷史時(shí)期主要的交通工具，如古代的馬車、自行車、汽車、火車等，讓學(xué)生了解交通工具的發(fā)展歷程，增強(qiáng)歷史意識(shí)。

b.交通工具的環(huán)保問(wèn)題：探討現(xiàn)代交通工具對(duì)環(huán)境的影響，如汽車尾氣排放、鐵路建設(shè)對(duì)生態(tài)的影響等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

c.國(guó)際交通線路：介紹全球主要交通線路，如著名的跨洲鐵路、高速公路等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

d.交通工具的安全知識(shí)：講解乘坐不同交通工具時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如乘坐火車時(shí)的座位選擇、行李攜帶等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

a.學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解交通工具的發(fā)展歷史和環(huán)保問(wèn)題。

b.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外交通線路的動(dòng)態(tài)，如新開(kāi)通的鐵路、高速公路等。

c.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬乘坐不同交通工具的場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

d.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己乘坐不同交通工具的經(jīng)歷，討論在乘坐過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。

e.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)交通工具的英語(yǔ)資料，如英文說(shuō)明書、新聞報(bào)道等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

f.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際交通法規(guī)，如不同國(guó)家的交通規(guī)則、駕駛習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

g.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗疖囌尽⑵囌镜冉煌ㄔO(shè)施，了解交通工具的實(shí)際運(yùn)行情況，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

h.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為老年人提供交通指引、協(xié)助殘障人士出行等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

i.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通領(lǐng)域的前沿科技，如自動(dòng)駕駛、智能交通系統(tǒng)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通工具詞匯：train,station,platform,car,bus,subway,plane

-速度描述：fast,slower,thefastest,theslowest

-交通方式比較：compare,fasterthan,slowerthan

②關(guān)鍵詞句：

-"Thetraingoesfasterthanthecar."

-"Whatisyourfavoritewaytotravel?"

-"Doyouthinktrainsaremoreenvironmentallyfriendlythancars?"

③語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（be動(dòng)詞用am/is/are）

-比較級(jí)和最高級(jí)：形容詞/副詞+er，the+形容詞/副詞最高級(jí)

④板書布局：

-頂部：標(biāo)題"TrainsGoFaster"

-中心：交通工具詞匯和速度描述

-左側(cè)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)例句

-右側(cè)：比較級(jí)和最高級(jí)例句

-底部：課堂活動(dòng)提示和作業(yè)要求教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性：通過(guò)觀察學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)積極性、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)：根據(jù)學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與程度。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組內(nèi)的合作精神、溝通能力和表達(dá)能力。

-小組展示內(nèi)容的質(zhì)量：根據(jù)小組展示的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)詞匯的掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試檢測(cè)學(xué)生對(duì)交通工具詞匯的掌握情況，包括聽(tīng)力和拼寫。

-學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型的能力。

-學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的應(yīng)用：檢測(cè)學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)句型的理解和運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成度：通過(guò)檢查作業(yè)的完成情況和正確率，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生在課后作業(yè)中的創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的觀點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，給出具體、明確的評(píng)價(jià)，并針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-針對(duì)教學(xué)方法的調(diào)整：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性地提供幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。課后作業(yè)1.完成下列句子，使用適當(dāng)?shù)慕煌ǚ绞皆~匯：

-Iliketogotothebeachby___________.

-The___________isthefastestwaytogettotheairport.

-Myschoolisjustashort___________walkfrommyhouse.

答案：1.bus2.train3.walk

2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述以下交通工具的速度：

-The______________________.

-The______________________.

-The______________________.

答案：1.busgoesquickly2.carrunsfast3.traintravelsathighspeed

3.選擇正確的選項(xiàng)完成句子：

-Whichisfaster,the___________orthe___________?

a.car,bus

b.bus,car

c.train,car

d.car,train

答案：b.bus,car

4.用比較級(jí)和最高級(jí)描述以下交通工具的速度：

-The___________isthe___________waytotravelinthecity.

-The___________isthe___________waytotravelbetweencities.

答案：1.bus,fastest2.train,fastest

5.寫一篇短文，描述你最喜歡的交通方式和為什么：

Myfavoritewaytotravelisbytrain.Ilovetrainsbecausetheyarefastandcomfortable.WhenItravelbytrain,Icanrelaxandenjoythesceneryoutsidet