一年級道德與法治下冊 第四單元 呵護生命 第10課《呵護身體》教學(xué)實錄 冀教版

一年級道德與法治下冊第四單元呵護生命第10課《呵護身體》教學(xué)實錄冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級道德與法治下冊第四單元呵護生命第10課《呵護身體》教學(xué)實錄

2.教學(xué)年級和班級：一年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生珍視生命的意識，認識到自己的身體是生命的載體。

2.增強學(xué)生的自我保護能力，學(xué)會正確處理身體不適和意外傷害。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人生命的觀念，關(guān)心他人健康，形成和諧的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自我管理的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解身體的重要性和自我保護的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的自我保護方法和健康生活習(xí)慣。

難點：

1.學(xué)生對自我保護的認知不足，難以理解自我保護的重要性。

2.學(xué)生在日常生活中缺乏自我保護的實踐機會。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動案例和互動討論，幫助學(xué)生理解身體的重要性。

2.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，如模擬情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)自我保護。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生將自我保護知識應(yīng)用到實際生活中。

4.定期組織安全教育活動，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版一年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的身體部位圖片、健康生活習(xí)慣圖表、自我保護視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備安全無害的模擬急救包，用于演示和練習(xí)基本的急救方法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，以便學(xué)生進行角色扮演和實際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《呵護身體》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何照顧自己的身體嗎？它與我們的健康有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于健康生活方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身體護理的重要性。

簡短介紹《呵護身體》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《呵護身體》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《呵護身體》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《呵護身體》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹身體各部位的功能和重要性，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《呵護身體》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《呵護身體》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的身體護理案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解身體護理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用身體護理知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與身體護理相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《呵護身體》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《呵護身體》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體護理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《呵護身體》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用身體護理知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《呵護身體》的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己的健康生活習(xí)慣、如何呵護身體的小竅門等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字數(shù)和格式要求，并鼓勵他們分享自己的心得體會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食：介紹不同食物的營養(yǎng)成分及其對身體的影響，如蔬菜、水果、谷物、蛋白質(zhì)來源等。

-體能鍛煉：提供適合一年級學(xué)生的簡單體能鍛煉項目，如跳繩、跑步、廣播操等，以及鍛煉身體的好處。

-個人衛(wèi)生：講解日常個人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、剪指甲、洗澡等的重要性。

-安全知識：普及一些基本的安全常識，如如何正確使用剪刀、熱水、電器等，以及遇到緊急情況時的應(yīng)對措施。

-心理健康：介紹情緒管理的基本方法，如如何應(yīng)對壓力、保持樂觀態(tài)度等。

2.拓展建議：

-鼓勵家長參與：家長可以通過日常生活中的小事，如烹飪健康餐、陪伴孩子進行體能鍛煉等，來強化孩子在《呵護身體》課程中學(xué)到的知識。

-家庭實踐活動：組織家庭游戲，如制作健康食譜、一起參與戶外活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到更多關(guān)于身體護理的知識。

-校園安全講座：邀請校醫(yī)或安全專家來校進行講座，為學(xué)生提供更深入的安全和健康知識。

-制作健康手冊：學(xué)生可以制作個人健康手冊，記錄自己的飲食習(xí)慣、體能鍛煉計劃和個人衛(wèi)生習(xí)慣，以此作為自我管理的工具。

-家庭健康監(jiān)測：鼓勵家長與學(xué)生一起記錄家庭成員的健康狀況，如體重、血壓等，了解家庭成員的健康狀況，并及時調(diào)整生活方式。

-親子閱讀：推薦一些關(guān)于健康生活的書籍，家長可以與孩子一起閱讀，共同探討健康生活方式的重要性。

-社區(qū)活動參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的健康促進活動，如清潔環(huán)境、健康知識宣傳活動等，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

-校內(nèi)健康角：在學(xué)校設(shè)立健康角，提供健康知識宣傳資料、健康食品展示等，營造健康校園氛圍。典型例題講解1.例題：小明在洗手時，應(yīng)該遵循哪些步驟來確保手部衛(wèi)生？

答案：小明洗手時應(yīng)遵循以下步驟：

（1）用流動水濕潤雙手。

（2）取適量洗手液或肥皂。

（3）揉搓雙手，確保泡沫覆蓋所有手部表面。

（4）持續(xù)揉搓至少20秒。

（5）用流動水沖洗干凈雙手。

（6）用干凈的紙巾或毛巾擦干雙手。

2.例題：以下哪種行為有助于保持個人衛(wèi)生？

A.經(jīng)常用手抓臉

B.定期更換床上用品

C.不洗頭不洗澡

D.隨意觸摸公共物品

答案：B.定期更換床上用品

3.例題：在戶外活動中，以下哪種行為有助于保護身體健康？

A.長時間暴曬在陽光下

B.佩戴遮陽帽和太陽鏡

C.在水中長時間浸泡

D.忽視天氣變化，隨意穿脫衣物

答案：B.佩戴遮陽帽和太陽鏡

4.例題：以下哪種食物富含維生素，有助于增強免疫力？

A.白面包

B.紅薯

C.紅糖

D.漢堡

答案：B.紅薯

5.例題：在遇到緊急情況時，以下哪種行為是正確的？

A.獨自一人逃離現(xiàn)場

B.尋找周圍的人求助

C.靜靜等待救援

D.撥打求助電話并描述情況

答案：D.撥打求助電話并描述情況

6.例題：以下哪種運動有助于提高心肺功能？

A.瑜伽

B.跳繩

C.乒乓球

D.羽毛球

答案：B.跳繩

7.例題：以下哪種行為有助于預(yù)防感冒？

A.經(jīng)常熬夜

B.保持充足的睡眠

C.長時間待在空調(diào)房間

D.忽視氣候變化

答案：B.保持充足的睡眠

8.例題：以下哪種習(xí)慣有助于保持口腔衛(wèi)生？

A.經(jīng)常吃糖果

B.定期刷牙和漱口

C.忽視口腔疼痛

D.不吃早餐

答案：B.定期刷牙和漱口

9.例題：以下哪種食物富含鈣質(zhì)，有助于骨骼健康？

A.雞蛋

B.橙子

C.餅干

D.漢堡

答案：A.雞蛋

10.例題：以下哪種行為有助于預(yù)防近視？

A.長時間近距離看書

B.保持正確的坐姿和閱讀距離

C.經(jīng)常使用電子產(chǎn)品

D.忽視視力檢查

答案：B.保持正確的坐姿和閱讀距離板書設(shè)計①本文重點知識點：

-身體護理的重要性

-基本個人衛(wèi)生習(xí)慣

-體能鍛煉的好處

-飲食營養(yǎng)與健康

-應(yīng)急處理方法

②關(guān)鍵詞：

-護理

-衛(wèi)生

-體能

-營養(yǎng)

-應(yīng)急

③重點句子：

-“我們要像愛護自己的寶貝一樣，呵護自己的身體。”

-“保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防疾病的重要措施?！?/p>

-“適量的體能鍛煉，有助于增強體質(zhì)，提高免疫力?！?/p>

-“合理的飲食營養(yǎng)，是身體健康的基礎(chǔ)?！?/p>

-“面對緊急情況，要保持冷靜，采取正確的應(yīng)對措施?！苯虒W(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對《呵護身體》這一節(jié)課的反思與改進：

1.學(xué)生參與度：

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對一些話題不夠感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更多互動性強的教學(xué)活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：

在講解身體護理知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解抽象的概念。為了更好地傳達知識，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體案例和生活實例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)，提高他們的理解能力。

3.教學(xué)資源：

在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分多媒體資源不夠豐富，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)資源的質(zhì)量，我計劃在今后的教學(xué)中，收集更多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的布置對于鞏固所學(xué)知識非常重要。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，可能是因為他們對作業(yè)不夠重視或者缺乏獨立思考的能力。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在今后的教學(xué)中，對作業(yè)進行分層設(shè)計，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并鼓勵學(xué)生積極參與討論，