電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

三十五、電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案

校企合作人才培養(yǎng)方案制（修）訂

工作小組成員名單

組長：陸春文

成員：葉金山溫國云王素音趙宏淵馬曉霞

徐燕菲苗瑜婧趙陽張晨

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

電子商務(wù)專業(yè)2022版人才培養(yǎng)方案修訂說明

根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制

訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號(hào))、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂

與實(shí)施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號(hào))等文件要求，以教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)

準(zhǔn)》（2019年發(fā)布）為修訂依據(jù)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生崗位需求，對(duì)電子商務(wù)

專業(yè)2021版人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。

一、修訂內(nèi)容

1.對(duì)照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》確定專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、入學(xué)要求和修業(yè)年限。

2.根據(jù)校企聯(lián)合調(diào)研情況確定職業(yè)面向，邀請(qǐng)電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營銷行業(yè)專家、骨干

和往屆畢業(yè)生共同分層合理設(shè)定并細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)崗位調(diào)研結(jié)果確定主要職業(yè)能力，

參照教育部相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)資格證書舉例。

3.按照《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號(hào))、

《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號(hào))等

文件要求調(diào)整總學(xué)分、總學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別課程學(xué)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)?shù)臏p少必修課程學(xué)時(shí)或優(yōu)化減少必

修課程內(nèi)容；增加選修課，確保所占學(xué)時(shí)不低于總學(xué)時(shí)的10%。

4.按照教育部統(tǒng)一要求將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社

會(huì)主義理論體系概論、軍事理論課、勞動(dòng)教育課納入人才培養(yǎng)體系，按照公共基礎(chǔ)課程開展教學(xué)，

并實(shí)行學(xué)分制管理。

5.在課程教學(xué)中，以專業(yè)課程為載體，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)課程特點(diǎn)，深入挖掘思政元素，實(shí)現(xiàn)

思政元素與課程內(nèi)容的有機(jī)融合，推進(jìn)“課程思政”建設(shè)。

6.充分體現(xiàn)成果導(dǎo)向理念，落實(shí)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作要求，加入職業(yè)技能（資格、等級(jí)）證

書課程并進(jìn)行課證融通調(diào)整。探索實(shí)施學(xué)分認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換制度，對(duì)在校期間取得2個(gè)以上職業(yè)

技能（資格、等級(jí)）證書的可另計(jì)學(xué)分，并可代替選修課或相關(guān)課程學(xué)分。獲得省級(jí)以上學(xué)生職業(yè)

技能競(jìng)賽按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)學(xué)分，此學(xué)分可代替相應(yīng)必修專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)分。

7.增加《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，因?yàn)檫@兩門課程是財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)專升本考試必考科目。

8.刪除《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)》課程，將電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)加入《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析概

論》課程中實(shí)訓(xùn)，將課程名稱改為《電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析》，課時(shí)數(shù)改為6課時(shí)。

9.因《農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營》課程內(nèi)容較多，原有的4課時(shí)不能全部完成教學(xué)任務(wù)，將課時(shí)數(shù)改為6

課時(shí)。

10.將《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》改為《高等數(shù)學(xué)》，因?yàn)椤督?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》屬于專業(yè)課，《高等數(shù)學(xué)》屬于公共基

礎(chǔ)課。

11.將第五學(xué)期的跟崗實(shí)習(xí)，第六學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)統(tǒng)一修改為崗位實(shí)習(xí)，40課時(shí)。

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二、修訂過程

1.調(diào)整校企（園）合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員（6月中旬）

調(diào)整校企（園）合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，由張伯成擔(dān)任組長。成員由教研室主任、專業(yè)

帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、電子商務(wù)、物流管理、市場(chǎng)營銷行業(yè)專家、往屆畢業(yè)生組成。

2.調(diào)研分析（7月上旬）

按照《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號(hào))文

件要求，組織校企合作專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員對(duì)校園合作單位、兄弟院校電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行廣泛

調(diào)研。

3.研究起草（7月中旬-8月上旬）

對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生置業(yè)面向和崗位能力需求，對(duì)照教育部文件要

求論證課程體系設(shè)置方案，提出調(diào)整方案，起草電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿。

4.論證審議（8月中旬-下旬）

提交學(xué)院教務(wù)部門組織審核，審核通過后提交學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)論證審議。審議通過后提交學(xué)院

黨委會(huì)審定。

5.公布實(shí)施（9月上旬）

在學(xué)院網(wǎng)站公布電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案并組織實(shí)施。

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電子商務(wù)專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：電子商務(wù)

專業(yè)代碼：530701

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

表1電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)面向一覽表

所屬所屬對(duì)應(yīng)主要職業(yè)資格

主要崗位群

專業(yè)大類專業(yè)類行業(yè)職業(yè)類別或職業(yè)技能等

或技術(shù)領(lǐng)域

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）級(jí)證書

電子商務(wù)運(yùn)營、1+X電子商務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)和商業(yè)、服務(wù)業(yè)新媒體營銷、電數(shù)據(jù)分析、電

財(cái)經(jīng)商貿(mào)大電子商務(wù)

相關(guān)服務(wù)員（GBM4-90子商務(wù)數(shù)據(jù)分商運(yùn)營、直播

類（53）類（5307）

（I-64）4-99-00）析、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管營銷等職業(yè)技

理。能等級(jí)證書。

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌

握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)的銷售人員、商務(wù)咨詢?nèi)藛T，新媒體營銷等職業(yè)群，

能夠從事網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、運(yùn)營管理、客戶服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指

引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為

規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、一絲不茍的工作作風(fēng)，具有團(tuán)結(jié)拼搏勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌；

（4）具有健康的身體、良好的社會(huì)適應(yīng)能力和吃苦耐勞的精神，具有較好的心理調(diào)節(jié)能力和心

理承受能力；

（5）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和大局意識(shí)；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識(shí)

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（1）掌握必備的思想理論知識(shí)、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

（3）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論、電子商務(wù)的基本理論以及新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模

式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)。

（4）掌握互聯(lián)網(wǎng)資料查詢、調(diào)研及撰寫調(diào)研報(bào)告的方法。

（5）掌握市場(chǎng)分析、消費(fèi)者行為及營銷策劃的方法。

（6）掌握商品圖形圖像處理和網(wǎng)絡(luò)文案寫作的方法。

（7）掌握電子商務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)告撰寫的相關(guān)知識(shí)。

（8）掌握電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營規(guī)則和推廣方式，新媒體運(yùn)營的方法。

（9）掌握網(wǎng)店運(yùn)營規(guī)范與流程相關(guān)知識(shí)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有一定的哲學(xué)、美學(xué)、倫理、計(jì)算、數(shù)據(jù)、交互和互聯(lián)網(wǎng)思維能力。

（4）能夠熟練應(yīng)用辦公軟件，進(jìn)行文檔排版、方案演示、簡單的數(shù)據(jù)分析等。

（5）能夠運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理，提高用戶關(guān)注度。

（6）具備網(wǎng)絡(luò)信息采集、篩選和編輯能力，能夠根據(jù)要求進(jìn)行網(wǎng)站能容更新、策劃與制作。

（7）具有網(wǎng)店設(shè)計(jì)與裝修的能力，能夠根據(jù)產(chǎn)品頁面需求，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)、布局、美化和制作。

（8）能夠根據(jù)網(wǎng)站（店）推廣目標(biāo)，選擇合理的推廣方式，進(jìn)行策劃、實(shí)施和效果評(píng)估與優(yōu)化。

（9）能夠根據(jù)不同商品類型進(jìn)行產(chǎn)品策劃、分類和管理。

（10）能夠根運(yùn)營目標(biāo)采集電子商務(wù)平臺(tái)數(shù)據(jù)，并依據(jù)店鋪、產(chǎn)品和客戶等各類數(shù)據(jù)，對(duì)其進(jìn)

行分析與預(yù)測(cè)。

（11）能夠進(jìn)行新媒體營銷、響應(yīng)客戶咨詢、異議、處理客戶投訴，進(jìn)行客戶個(gè)性化服務(wù)等。

（12）能夠運(yùn)用移動(dòng)商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)策劃、營銷推廣、移動(dòng)店鋪的運(yùn)營與管理。

六、課程設(shè)置

課程主要包括通識(shí)課程和專業(yè)課程。通識(shí)課程是電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生均需學(xué)習(xí)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、

基本知識(shí)和基本素養(yǎng)的課程，專業(yè)課程是支撐學(xué)生達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)、

能力、素質(zhì)的課程。課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于國家相關(guān)文件規(guī)定，強(qiáng)化對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格的

支撐，融入有關(guān)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，融入行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求

以及崗位工作任務(wù)的對(duì)接。

（一）公共基礎(chǔ)課程

電子商務(wù)專業(yè)公共基礎(chǔ)課程包括思想政治理論課、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育與健康、軍事課、

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、信息技術(shù)等課程，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義

思想概論、馬克思主義理論類課程、黨史國史、大學(xué)語文、大學(xué)英語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、

職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課。

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表2公共基礎(chǔ)課程一覽表

課程名參考考核方式與要

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

稱學(xué)時(shí)求

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級(jí)本科生開設(shè)的一門思想

政治理論課，屬于公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)

近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)

質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色

社會(huì)主義思想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)

識(shí)其時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻

把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)

“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，

努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)

觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義

理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)

理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解

考核方式：考試

習(xí)近平?jīng)Q實(shí)際問題。

3學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

新時(shí)代主要內(nèi)容：

共計(jì)54成績=20%（考勤

中國特本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思

1學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

色社會(huì)想的主要內(nèi)容和歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色

第一學(xué)+30%（期中成

主義思社會(huì)主義總?cè)蝿?wù)和戰(zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四

開設(shè)。績）+50%（期末

想個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、

成績）

中國特色大國外交及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過教學(xué)，

使學(xué)生全面準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思

想理論要求和實(shí)踐要求，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四

個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高運(yùn)用科

學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.開設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代

堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理

解；重在形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的

轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想

的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平

新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自

覺把個(gè)人夢(mèng)想融入中華，民族偉大復(fù)興中。

課程目標(biāo)：

1.讓大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國化理論成果有更加準(zhǔn)

確的把握，對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、

改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)

識(shí)；

2.通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成

毛澤東果，了解黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、

考核方式：考試

思想和人生觀和價(jià)值觀，確立中國特色社會(huì)主義的共同理想和

2學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

中國特信念；

共計(jì)36成績=20%（考勤

色社會(huì)3.使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和

2學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

主義理方法，提高分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

第一學(xué)+30%（期中成

論體系主要內(nèi)容：

開設(shè)?？儯?50%（期末

概論本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國化的理論成

成績）

果，分別為毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小

平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過

程、主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推

進(jìn)馬克思主義原理和中國具體實(shí)際相結(jié)合、統(tǒng)中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨

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的重要文獻(xiàn)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到

通過學(xué)習(xí)原著領(lǐng)會(huì)基本理論的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把

握基本理論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決

實(shí)際問題的能力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相

結(jié)合的教學(xué)模式，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用

相結(jié)合。教師在教學(xué)中熟練地制作和使用多媒體課件，

采用研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、比較教學(xué)法和辯論

式教學(xué)法等多種方法豐富教學(xué)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)

心的實(shí)際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀

和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助

大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，

確立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)

值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提

高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐

漸成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義偉

大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實(shí)的思想道考核方式：考試

德和法律基礎(chǔ)。3學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

思想道主要內(nèi)容：共計(jì)54成績=20%（考勤

3德與法本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

治神教育、人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育、社會(huì)主義核心第二學(xué)+30%（期中成

價(jià)值觀教育、社會(huì)主義道德觀教育、社會(huì)主義法治觀教開設(shè)。績）+50%（期末

育。成績）

教學(xué)要求：

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國

特色社會(huì)主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生

觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)

主義核心價(jià)值觀貫穿教學(xué)的全過程，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)

踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛

國精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修

養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想

道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

課程目標(biāo)：

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組

成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣

地，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)

生正確認(rèn)識(shí)國際國內(nèi)形勢(shì)、正確理解黨和國家方針政策，

幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)和了解黨和國家面臨的形勢(shì)和

任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放

和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，

提高當(dāng)代大學(xué)生投身于國家建設(shè)事業(yè)的自覺性和態(tài)度，考核方式：考查

明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。學(xué)生掌握形勢(shì)與政策1學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

形勢(shì)與的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，共計(jì)48成績=20%（考勤

4政策運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。開設(shè)6+30%（中期目

主要內(nèi)容：學(xué)期。標(biāo)）+50%（末期

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)目標(biāo)）

行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；

進(jìn)行我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、任務(wù)

和發(fā)展成就教育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活

動(dòng)和重大改革措施教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢(shì)與國際關(guān)系

的狀況、發(fā)展趨勢(shì)和我國的對(duì)外政策，世界重大事件及

我國政府的原則立場(chǎng)教育；進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政

策觀教育。

教學(xué)要求：

-120-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

1.必須牢牢把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向，用中國特色

社會(huì)主義理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說

話、用數(shù)字說話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)

定大學(xué)生走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢(shì)

與政策課教學(xué)必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大

學(xué)生對(duì)形勢(shì)與政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展

教學(xué)，用黨的方針政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷

提高課程的針對(duì)性、實(shí)效性，提升學(xué)生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分

析判斷形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，

不斷提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢(shì)的能力，逐步樹立馬克思

主義的形勢(shì)觀、政策觀。

課程目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，

樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成

才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意

識(shí)，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

主要內(nèi)容：考核方式：考查

本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價(jià)值定位、技2學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

大學(xué)生

能探索、興趣探索、自我效能感、職業(yè)測(cè)評(píng)。共計(jì)36成績=20%（考勤

職業(yè)生

5教學(xué)要求：學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

涯及發(fā)

該課程既有知識(shí)的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課第一學(xué)+30%（中期目

展規(guī)劃

和實(shí)務(wù)課為一體的綜合課程。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮開設(shè)。標(biāo)）+50%（末期

師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師要引導(dǎo)學(xué)生目標(biāo)）

認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過

程。通過教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，

開展自我分析、職業(yè)探索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論

等活動(dòng)，提高對(duì)自我、職業(yè)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知

識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)

觀念，主動(dòng)適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，

積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)

會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)

計(jì)劃、創(chuàng)辦新企業(yè)等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國考核方式：考查

家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。2學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

創(chuàng)新與教學(xué)要求：共計(jì)36成績=20%（考勤

6創(chuàng)業(yè)指1.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

導(dǎo)等方式，努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地第三學(xué)+30%（中期目

學(xué)習(xí)知識(shí)、了解原理、掌握規(guī)律。開設(shè)。標(biāo)）+50%（末期

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基目標(biāo)）

本的教學(xué)條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教

學(xué)軟件、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活

動(dòng)，通過在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考

察、企業(yè)創(chuàng)辦等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密

結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和

解決實(shí)際問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

課程目標(biāo)：4學(xué)分，考核方式：考試

1.結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品共計(jì)72成績構(gòu)成：總評(píng)

經(jīng)濟(jì)數(shù)

7徳教育，逐步樹立實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)精神；學(xué)時(shí)。成績=20%（考勤

學(xué)

2.用辯證唯物主義的觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)第二學(xué)及課堂表現(xiàn)）

悟到數(shù)學(xué)源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐，以及反映數(shù)學(xué)中的辯開設(shè)。+30%（期中成

-121-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

證關(guān)系，從而受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；績）+50%（期末

3.通過了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)家的成長過程，培成績）

養(yǎng)學(xué)生的奮斗精神與堅(jiān)韌不拔的意志和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)

態(tài)度；

4.通過融入中國數(shù)學(xué)史和近現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的故事，堅(jiān)

定學(xué)生理想信念，厚植愛國主義情懷。

主要內(nèi)容:

1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運(yùn)算法則和求法；

2.導(dǎo)數(shù)、微分的概念，導(dǎo)數(shù)、微分的運(yùn)算法則和求法；

3.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最

值，判斷函數(shù)的凹凸性。

教學(xué)要求：

1.基本知識(shí)、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)

的基本概念及其應(yīng)用；熟悉導(dǎo)數(shù)與微分的基本公式與運(yùn)

算法則；掌握導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、

導(dǎo)數(shù)與微分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算技能和常

用的數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，全面提高學(xué)生體能

和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；掌

握科學(xué)鍛煉和保健身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉身體

的習(xí)慣和終身體育的意識(shí)；學(xué)生體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)樂趣，

掌握1-2項(xiàng)喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;發(fā)展

學(xué)生個(gè)性，健全學(xué)生人格，錘煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生遵6學(xué)分，考核方式：考查

守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞等共計(jì)成績構(gòu)成：總評(píng)

的優(yōu)良品質(zhì)。108學(xué)成績=20%（考勤

體

8主要內(nèi)容:時(shí)。第及課堂表現(xiàn)）

育

分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與一、二、+30%（中期目

健康、增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目比賽規(guī)三學(xué)期標(biāo)）+50%（末期

則;實(shí)踐內(nèi)容包括八段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球開設(shè)。目標(biāo)）

等。

教學(xué)要求:

根據(jù)學(xué)生未來所從事職業(yè)、興趣愛好和體質(zhì)實(shí)際情

況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，通過1-3項(xiàng)體育項(xiàng)目基

本技能的傳授以及課課練職業(yè)體能，使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)

運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法有效鍛煉身體。

課程目標(biāo)：

本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，

了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并

遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息

化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信

息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)

習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)考核方式：考試

隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為4學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。共計(jì)72成績=20%（考勤

信息技

9主要內(nèi)容：學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

術(shù)

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成。第一學(xué)+30%（期中成

基礎(chǔ)模塊主要學(xué)習(xí)文檔處理、電子表格處理、演示文稿開設(shè)?？儯?50%（期末

制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社成績）

會(huì)責(zé)任六部分內(nèi)容。拓展模塊主要了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、

大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、現(xiàn)代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、

數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等基礎(chǔ)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

本課的講授主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，充分

利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和數(shù)字化的教學(xué)資源，提升學(xué)生的信

息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解

-122-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍

事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全

意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基

因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、

現(xiàn)地教學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救

護(hù)、核生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野

考核方式：考試

外生存、識(shí)圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測(cè)等；軍事理論內(nèi)容包4學(xué)分，

成績構(gòu)成：總評(píng)

括國防概述、國防法規(guī)、國防建設(shè)、武裝力量、國防動(dòng)共計(jì)

軍事技成績=20%（考勤

員、國家安全概述、國家安全形勢(shì)、國際戰(zhàn)略形勢(shì)、軍148學(xué)

10能與軍及課堂表現(xiàn)）

事思想概述、外國軍事思想、中國古代軍事思想、當(dāng)代時(shí)。第

事理論+30%（期中成

中國軍事思想、戰(zhàn)爭(zhēng)概述、新軍事革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、一學(xué)期

績）+50%（期末

信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備概述、信息化作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合開設(shè)

成績）

電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器等。

課程要求：

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要

以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述

為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針

和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)

根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升

學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展

戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。

課程目標(biāo)：

開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教學(xué)，使

學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)

最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；

體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，

尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)考核方式：考查

1學(xué)分，

精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良成績構(gòu)成：總評(píng)

共計(jì)24

好勞動(dòng)習(xí)慣。成績=20%（考勤

勞動(dòng)教學(xué)時(shí)。

11主要內(nèi)容：及課堂表現(xiàn)）

育第三或

本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務(wù)、+30%（中期目

四學(xué)期

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)。標(biāo)）+50%（末期

開設(shè)。

教學(xué)要求：目標(biāo)）

樹立“管理育人”“以人為本”意識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)

際動(dòng)手過程做親歷勞動(dòng)過程，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)美好生活的時(shí)

代風(fēng)尚，進(jìn)而養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、向往勞動(dòng)的習(xí)

慣和品質(zhì)。同時(shí)，做好勞動(dòng)安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安

全和過程管理，負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)及等級(jí)鑒定。

課程目標(biāo)：

全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心

價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以中等職業(yè)學(xué)校和普

通高中的英語課程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核

心素養(yǎng)的發(fā)展，達(dá)到本科教育階段的英語課程相銜接的考核方式：考查

8學(xué)分，

目的，培養(yǎng)學(xué)生具有中國情懷、國際視野，能夠在日常成績構(gòu)成：總評(píng)

計(jì)144

生活和職場(chǎng)中用英語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人成績=20%（考勤

大學(xué)英學(xué)時(shí)。

12才。及課堂表現(xiàn)）

語第一、

1.教學(xué)目標(biāo)：掌握語音、語法、詞匯、基本句型結(jié)+30%（中期目

二學(xué)開

構(gòu)和基本的行文結(jié)構(gòu)，從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面標(biāo)）+50%（末期

設(shè)。

打下較為扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能目標(biāo)）

力；能夠識(shí)別和理解英語使用者或英語本族語者的思維

方式和思維特點(diǎn)，提升自身思維的邏輯性、思辨性與創(chuàng)

新性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)

習(xí)的意識(shí)和能力。

-123-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊(cè)）

2.課程思政目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，

達(dá)到多元文化交流目標(biāo)：通過文化比較加深對(duì)中華文化

的理解，增強(qiáng)文化自信；掌握必要的跨文化知識(shí)，有效

完成跨文化溝通任務(wù)。

主要內(nèi)容：

《大學(xué)英語》教學(xué)內(nèi)容主要包括主題類別、語篇類型、

語言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語技能和語言學(xué)習(xí)策略六

要素。主題類別為高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程提供的與

職業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題，語篇類型包括口頭、書面、新媒

體等多模態(tài)語，語言知識(shí)是職場(chǎng)涉外溝通的重要基礎(chǔ)，

文化知識(shí)包括世界多元文化和中華文化，職業(yè)英語技能

對(duì)學(xué)生在職場(chǎng)中的口頭和書面溝通能力提出具體要求，

語言學(xué)習(xí)策略是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的手段，具體

包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等。

教學(xué)要求：

主要采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重語言訓(xùn)練，

為突出聽說領(lǐng)先。教學(xué)中采用項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教

學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、討論式、

參與式等教學(xué)法。教學(xué)中堅(jiān)持堅(jiān)持立德樹人目標(biāo)，發(fā)揮

英語課程的育人功能，關(guān)注課程內(nèi)容的價(jià)值取向，提煉

課程思政元素，落實(shí)核心素養(yǎng)，突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語

言實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性化發(fā)展。

課程目標(biāo)：

以高職學(xué)生的語文應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)人文素質(zhì)提

升為目標(biāo)，注重知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和

價(jià)值觀三個(gè)維度的課程設(shè)計(jì)，力求在知識(shí)習(xí)得、審美體

驗(yàn)和價(jià)值引導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世

界觀，提高學(xué)生閱讀能力、欣賞能力、寫作能力、口語

交際能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和

考核方式：考試

運(yùn)用語文的良好習(xí)慣和高尚的審美情趣。

4學(xué)分，成績構(gòu)成：總評(píng)

主要內(nèi)容：

共計(jì)72成績=20%（考勤

大學(xué)語包括仁者愛人、和而不同、以史為鑒、胸懷天下、

13學(xué)時(shí)。及課堂表現(xiàn)）

文故園情深、洞明世事、親和自然、關(guān)愛生命、浩然正氣、

第二學(xué)+30%（期中成

冰雪肝膽和詩意人生共十二個(gè)模塊。

開設(shè)?？儯?50%（期末

教學(xué)要求：

成績）

以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)為輔，

實(shí)施混合式教學(xué)模式；與專業(yè)結(jié)合，不同專業(yè)充分考慮

學(xué)生特點(diǎn)，增設(shè)活動(dòng)課的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)以致用；注重

過程性評(píng)價(jià)，增加學(xué)生成就感；在教師的引導(dǎo)下，充分

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式；提升

趣味性和視覺效果，充分利用多媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的

圖文并茂，音視頻結(jié)合；教材選用十三五國家規(guī)劃教材。

課程目標(biāo):

《大學(xué)生心理健康》這門課程是根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要

和大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，從整體上看是普及心理健康

知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)