體育與健康人教版一年級(jí)全一冊(cè)-玩轉(zhuǎn)小足球教案 -

《玩轉(zhuǎn)小足球》教學(xué)設(shè)計(jì)

三臺(tái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王娟

一、指導(dǎo)思想

本次課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平一課程目標(biāo)要求，堅(jiān)持“健康

第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以足球?yàn)檩d體，以培養(yǎng)球感球性為教學(xué)內(nèi)容,

課堂以“疑”為認(rèn)知推進(jìn)、“動(dòng)”為活動(dòng)主線、“悅”為情感體驗(yàn)來(lái)展開(kāi)；通過(guò)系列情

景設(shè)置、游戲和技術(shù)動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的過(guò)程中提高學(xué)生球性

球感。并以“立德樹(shù)人”為宗旨，培養(yǎng)體育的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課堂的趣味性、主

體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。

二、教材分析

本課是人教版（2014年）水平一教學(xué)內(nèi)容，本單元共兩節(jié)課，本節(jié)課為第一次課。

球感球性練習(xí)時(shí)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球其他技術(shù)動(dòng)作有著實(shí)踐作用，是增強(qiáng)

運(yùn)控球能力的重要途徑。

三、學(xué)情分析

本次授課的對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生身體素質(zhì)和力量較弱，缺乏注意力，但是

具有極強(qiáng)的模仿能力，很渴望能得到快樂(lè)。所以基于現(xiàn)階段水平和學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)，

在課堂上以培養(yǎng)球性球感小游戲?yàn)橹鳎褂糜梢椎诫y、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。以“快樂(lè)

足球”為理念，開(kāi)展從玩足球到學(xué)足球的活動(dòng)來(lái)有效推進(jìn)課堂

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到球感球性練習(xí)的意義，并能向同伴說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)及基本

要領(lǐng)；

2.技能目標(biāo)：讓70%的學(xué)生初步掌握揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球等基本技術(shù)，并能分

辨正確的觸球部位以及觸球點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中能運(yùn)用出來(lái)。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)參與足球的熱情，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功；

不斷增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（一）教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

教學(xué)難點(diǎn)：控制好球

（二）教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

1.教法：情景教學(xué)法、講授法與示范法、完整法與分解法、激勵(lì)練習(xí)法、游戲法等。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、模仿法、觀察法、完整練習(xí)法、游戲法等。

五、教學(xué)流程

（-）開(kāi)始部分：

1.情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引學(xué)生進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將

以：“我們?nèi)ソ加巍睘橹髑榫?，在“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”學(xué)習(xí)技能，模仿動(dòng)物行走“領(lǐng)

足球-溜足球”，“我和足球交朋友”，“玩轉(zhuǎn)足球-學(xué)技能”“能量加油站-身體素質(zhì)”等

方式激勵(lì)學(xué)生參與，將郊游作為主線并貫穿整堂課程中。

2.領(lǐng)“玩具-溜足球”

創(chuàng)建情景，在郊游路二，分別模仿看見(jiàn)的“小鴨子”“小白兔”等小動(dòng)物的游戲，

讓每個(gè)孩子快樂(lè)地拿到小足球，并自由的開(kāi)始運(yùn)球，老師穿插其中“搶奪足球”，激勵(lì)

大家都動(dòng)起來(lái)，積極熱身后，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分

1.”和足球交朋友”

通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，利用身體各部分親密接觸足球游戲方式，”和足球交朋友”，進(jìn)一步

熟悉球性，讓學(xué)生對(duì)球的控制有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

2玩轉(zhuǎn)足球一學(xué)技能

為了提高運(yùn)控球能力，將單個(gè)基本技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生形成正確的概念。最

后為讓學(xué)生快速掌握揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球三項(xiàng)基本技術(shù)動(dòng)作，采用反應(yīng)游戲來(lái)幫助

學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.能量加油站-身體素質(zhì)

（三）結(jié)束部分

采用“手舞足蹈”“足球按摩”等形式，讓學(xué)生身心放松。最后課堂小結(jié)及課后作

業(yè)布置。

八、預(yù)計(jì)練習(xí)效果

1、練習(xí)密度50-60%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中。

2、平均心率125次/'分平均心率。

九、場(chǎng)地器材

五人制足球場(chǎng)一塊、足球41個(gè)

《玩轉(zhuǎn)小足球》教案

班級(jí)：一年級(jí)人數(shù)：40人課型：新授課執(zhí)教教師：王娟

教學(xué)

1.和足球交朋友-觸球游戲；2.玩轉(zhuǎn)足球一學(xué)技能

內(nèi)容

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到球感球性練習(xí)的意義，并能向同伴說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)及

基本要領(lǐng)；

教學(xué)

2.技能目標(biāo)：讓70%的學(xué)生初步掌握揉球、踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球等基本技術(shù)，并

目標(biāo)能分辨正確的觸球部位以及觸球點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中能運(yùn)用出來(lái)。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)參與足球的熱情，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與

成功；不斷增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)

上下肢協(xié)調(diào)配合

重點(diǎn)

教學(xué)

控制好球

難點(diǎn)

時(shí)

課的強(qiáng)次

間

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及要求度

部分?jǐn)?shù)

一、課堂常規(guī)1、宣布上課1、學(xué)生站組織：成四列

1.師生問(wèn)好、報(bào)告人2、師生問(wèn)好四列橫隊(duì)橫隊(duì)^_______

數(shù)、檢查服裝3、宣布課堂要2、學(xué)生認(rèn)2

2.宣布課的內(nèi)容和任求和內(nèi)容真聽(tīng)講分

小1

務(wù)4、安排見(jiàn)習(xí)3、聽(tīng)從指鐘

3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生，明確課堂揮注意力要求:快、靜、

生要求。集中齊，精神飽

滿(mǎn)。

二、熱身活動(dòng)1.講解游戲方1.聽(tīng)老師組織：散點(diǎn)

1.“領(lǐng)足球-溜足球”法與要求；安排站好

方法：學(xué)生面向端線，2.指導(dǎo)學(xué)生拿隊(duì)任進(jìn)行

開(kāi)

老師情景對(duì)話(huà)“在郊球后，在場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)

始

部游路上，河邊游來(lái)一群自由運(yùn)球移動(dòng)2.聽(tīng)口令

分小鴨子；在青青草地3.隨時(shí)關(guān)注學(xué)音進(jìn)行動(dòng)

上，看見(jiàn)好多可愛(ài)的小生情況，強(qiáng)調(diào)作

白兔…”，讓學(xué)生模仿安全，并參與3.違反規(guī)1

，，小鴨子”“小白兔”其中“搶奪足則時(shí)，主動(dòng)要求：

6小

1.聽(tīng)從指令，1

走路，快樂(lè)地領(lǐng)到禮球”，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉分到

積極參與；

物，并自由的開(kāi)始運(yùn)移動(dòng)的積極性鐘中

.抬頭觀察，

球，老師穿插其中“搶2

不出球場(chǎng)，不

奪足球”

做危險(xiǎn)動(dòng)作，

避免撞在-

2.準(zhǔn)備活動(dòng)1.教師講解、1.認(rèn)真傾起；

（滾球繞腿、壓腳背、示范動(dòng)作；聽(tīng),仔細(xì)觀3.動(dòng)作舒展，

腳踝活動(dòng)）2.帶領(lǐng)學(xué)生一察，跟著老活動(dòng)充分。

起運(yùn)動(dòng)；師一起做

準(zhǔn)備活動(dòng)

時(shí)

課的學(xué)生活強(qiáng)次

間

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)組織及要求度

部分動(dòng)數(shù)

一、游戲：“我和足球1.組織學(xué)生相1.認(rèn)真聽(tīng)組織：散艮

交朋友”-觸球游戲?qū)校處熇蠋熤v解

方法：學(xué)生保持散點(diǎn)站講解游戲方法游戲方法，

位，學(xué)生自由運(yùn)球的同與注意事項(xiàng)；遵守游戲

時(shí)，護(hù)住自己的球，并2.過(guò)程中強(qiáng)調(diào)規(guī)則

按老師的指令用身體學(xué)生抬頭觀2.積極參

的部位觸球，反應(yīng)慢的察，注意安全，與涯戲，抬1

要求：5

同學(xué)雙腳夾球跳5次，不要撞到一起頭觀察，不1.快速反應(yīng)，分大1

再繼續(xù)游戲了；要撞到一遵守規(guī)則;鐘次

.抬頭觀察，

3.師適當(dāng)參與起2

注意安全

“搶球”,并做3.快速反

好游戲裁判應(yīng)，正確觸

球，保護(hù)好

自己的足

球

二、玩轉(zhuǎn)足球-學(xué)技能1.教師示范、1.認(rèn)真聽(tīng)組織：散點(diǎn)1

O

（一）技能學(xué)習(xí)講解動(dòng)作；講，積極練?2

佛瑞分

1.揉球：前腳掌輕踩球2.組織學(xué)生練習(xí)；2.控中?

鐘?

的上部，利用腳踝的力習(xí)（模仿動(dòng)作-制好球，上3

次

量由內(nèi)向外或由外向原地練習(xí)一分下腰協(xié)調(diào)

內(nèi)畫(huà)圈，左右腳交替；組展示-集體配合，不能

1.認(rèn)真聽(tīng)和

糾錯(cuò)-集體練手抱球；

2.踩球：前腳掌接觸球練

［注意同學(xué)

的上部，左右腳交替；習(xí)）3.

間距

3.腳內(nèi)側(cè)撥球：球在兩提醒學(xué)生觸球

腿間，用左、右腳的內(nèi)點(diǎn)與觸球部位

側(cè)交替觸球的中部，來(lái)

回?fù)芮颉?

2

（二）反應(yīng)游戲分

中1

組織：散點(diǎn)同鐘1

第一輪：學(xué)生自由運(yùn)1.說(shuō)明游戲方1.積極參

上3

球，師語(yǔ)音提法，強(qiáng)調(diào)安全；與游戲；次

“1???.2???.3???.”，學(xué)2.提醒學(xué)生抬2.快速反要求：

生說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)，并展頭觀察，快速應(yīng)，遵守規(guī)1.快速反應(yīng)；

示相應(yīng)動(dòng)作；第二輪：反應(yīng)3.口令與則；2.不抱球，不

出場(chǎng)地；

學(xué)生自由運(yùn)球，師比手口哨結(jié)合組織3.抬頭觀

勢(shì)“1???.2???.33.”，學(xué)生游戲；察，注意安

說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)，展示相全。

應(yīng)動(dòng)作；

時(shí)

的

強(qiáng)

課學(xué)生活次

間

分

度

葩教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)組織及要求

動(dòng)數(shù)

三、能量加油站一身體L聽(tīng)從指組織：散點(diǎn)

1.組織學(xué)生相

素質(zhì)訓(xùn)練令，堅(jiān)持認(rèn)

對(duì)集中坐下，

真練習(xí)；

基1.學(xué)生坐在地上，

帶領(lǐng)學(xué)生完成2.大小腿、

本5

雙腳夾球舉腿?？湛谒刭|(zhì)訓(xùn)練腰腹和上

部

分

（秒），然后完成肢用力，力中

分5T0