《多媒體與多媒體技術》名師教學設計

ADDINCNKISM.UserStyle第一節(jié)《多媒體與多媒體技術》一授課內(nèi)容教材來源河南省基礎教育教學教研室編河南大學出版社/河南電子音像出版社2020版中學信息技術內(nèi)容來源七年級上冊第10課《多媒體與多媒體技術》P66-70主題多媒體與多媒體技術課時1課時授課對象七年級學生二目標設定依據(jù)綱要相關要求認識多媒體、多媒體技術、多媒體計算機系統(tǒng)的組成、多媒體技術的應用。學科核心素養(yǎng)相關要求組織學生自主學習、自我探究，提高學生的實踐動手能力。掌握多媒體與多媒體技術，讓學生了解常用的多媒體技術。（信息意識、數(shù)字化學習與創(chuàng)新）教材分析多媒體技術是當今信息技術領域最活躍的技術之一，教材介紹了多媒體方面的基本概念和入門知識，概括性較強，偏重于理論教學，實踐環(huán)節(jié)不多，但教學意義卻十分重要，在滲透德育工作以及提高學生的信息素養(yǎng)方面有不可忽視的作用。因此在教學過程中，不能簡單的灌輸概念，要通過學生的觀察、思考和體驗，讓學生在輕松、平等的氛圍下探究知識點。學情分析多媒體技術作為當今信息技術領域最活躍的技術，學生是比較感興趣的。但存在的問題是這節(jié)課的理論知識是比較多的，實踐環(huán)節(jié)較少。而對于學生來說，更喜歡自己動手實踐。在計算機教學中，這種理論型的課也是不太好上的。上不好，學生就會覺得枯燥，沒意思，課堂效率低下。因此教師課前要做充分準備，收集有針對性的圖片、視頻、軟件和作品等，鼓勵學生參與到課堂活動中來，讓學生在活動過程中學習知識，在體驗中學會技能。三學習目標目標1.理解多媒體計算機系統(tǒng)的組成；2.了解多媒體和多媒體技術；3.了解多媒體技術的應用；知識要點1.媒體、多媒體、多媒體技術的定義2.多媒體技術的應用重點了解多媒體和多媒體技術。難點理解多媒體計算機系統(tǒng)的組成。四教學用具1.教學課件2.多媒體3視頻資料五評價任務設計評價任務針對目標1.通過猜動物游戲、展示播放鄭州47中復學演練片段，了解媒體、多媒體、多媒體技術定義。目標22.通過自學，來了解多媒體計算機硬件系統(tǒng)的組成的相關知識。目標13.通過小組交流，總結多媒體技術的應用。目標3六、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動評價要點設計意圖時間分配一趣味導入揭示課題1.（展示課件）在課堂教學中，老師利用多媒體教學課件把知識的重點、難點生動形象地展示出來。這些課件綜合運用了圖片、音頻、視頻、動畫等多種媒體素材，讓課堂充滿了生機和活力。那么什么是多媒體呢？多媒體的形式有哪些呢？2.板書課題，打開PPT出示學習目標，明確本節(jié)課任務。1.觀看課件，思考討論。2.提出疑問，激發(fā)求知欲。結合多媒體課件，趣味導入，激發(fā)學生學習興趣。5分鐘二任務驅(qū)動合作探究任務一：進行一個猜動物游戲，老師事先準備了一張卡片，上面寫著一種動物，找兩組同學上來。第一組2個同學一個做動作但不能說話，另一個猜；第二組2個同學一個做動作，也可以說話提示，另一個猜。第一組：用動作可以傳遞信息，我們說“動作就是一種媒體”。第二組：有時候只用動作很難去描述一樣東西，但加入語言，描述一樣東西就相對簡單了，別人也更容易理解。也就是說，我們同時用兩種或更多的媒體會比只用單一的媒體傳遞信息更容易，帶來更大的方便，于是多媒體就產(chǎn)生了。展示媒體概念、多媒體概念。這些媒體是通過什么形式來表示信息的？請同桌兩兩為一小組，討論這個問題，找同學來回答。任務二：展示鄭州市47中復學演練那么多媒體技術到底是什么？它有哪些分類以及它的基本特征是什么？請大家?guī)е@些問題自學課本P67的“多媒體技術”部分。任務三：請同學們自學課本P68的的“多媒體計算機系統(tǒng)”部分，來了解多媒體計算機硬件系統(tǒng)的組成的相關知識。任務四：分組討論、總結多媒體技術可以應用在哪些方面，要比一比，看哪組找到的應用實例多。1.根據(jù)老師要求完成學習任務。2.小組討論，積極踴躍發(fā)言學學習收獲。1.學生單獨回答問題2.小組合作交流學習收獲在問題和學習任務的引導下，學生獨立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養(yǎng)水平。25分鐘三總結1多媒體課件的媒體形式2多媒體技術3多媒體計算機系統(tǒng)4多媒體技術的發(fā)展及應用5分鐘四板書設計第一節(jié)多媒體與多媒體技術1多媒體課件的媒體形式2多媒體技術3多媒體計算機系統(tǒng)4多媒體技術的發(fā)展及應用板書重點強化理解五課后反思本節(jié)課中概念知識比較抽象，直接給學生講解，學生較難以理解。通過做游戲、舉例子、小組討論的方式給學生講解比較容易接受。對于自